2021年医师定考人文题库

人文题库

急、重症救治中的沟通技巧与伦理道德（一）

1.关于护患沟通的基本原则，以下说法正确的是E

A、尊重性是确保沟通顺利进行的首要原则

B、护患沟通的基本原则包括尊重性、治疗性、情感性、艺术性

C、在护患沟通过程中，护士的语言可以起到双刃剑作用

D、亲密距离可以进行治疗、护理，使用触摸

E、以上都是

2.关于护士的核心能力，以下说法正确的是E

A、专业技术能力B、终身学习的能力C、科研能力D、沟通与合作能力等E、以上都是

3.与患儿家长的沟通，应尽量避免的是A

A、向患儿家长用医学术语解释和说明B、针对患方的医学与健康教育

C、实事求是沟通，解除家长的疑虑和侥幸心理

D、告知患儿家长治疗方案，检查或治疗须经患儿家长同意

E、引导患儿家属配合治疗

4.医生向阑尾炎患者推荐手术治疗，患者要求保守治疗。针对双方对治疗的不同意见，以患者为中心沟通方式为E

A、使用医生的权威，要求患者必须接受手术治疗B、批评患者对自己的健康不负责任

C、请患者签字，如果出现问题后果自负D、拒绝给患者继续治疗，要求其转院

E、一起分析两种治疗的风险与收益

5.护患非语言沟通的媒介，不正确的是E

A、身体运动B、面部表情C、空间D、触觉E、语言

6.医患沟通的认识内核是“医患一体”，可以理解为C

A、人人皆医者即可B、人人皆患者即可C,人人皆医者，人人皆患者

D、医生就是患者，患者就是医生E、医生就是医生，患者就是患者

7.老年医患沟通中，最应注意的是D

A、讲懂医学及健康知识B、治疗风险可不告知患者C、知情同意书本人签字

D、沟通中的耐心和细致E、必须化解沟通障碍

8.关于沟通，以下说法错误的是D

A、35%属于语言沟通B、65%属于非语言沟通C、非语言沟通更加真实、丰富

D、语言沟通更加真实、丰富E、体语包括仪表、表情、触摸、类语言等

9.医患交流中，能够使得沟通更为有效与顺畅的方法是C

A、尽量多用书面沟通B、避免表达态度和情感C、善用问句引导话题

D、尽量使用医学术语E、提供的信息越多越好

10.成功沟通的要点不包括EA、心灵沟通B、微笑C、真诚表达D、聆听E、抚触

急、重症救治中的沟通技巧与伦理道德（二）

1.急危重症患者的救治中，应遵循哪个伦理原则A

A、以患者安全为主要目标的无伤害原则B、利益最大化原则C、节约资源原则

D、公平无私原则E、患者自主原则

2.有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰，出自A

A、特鲁多B、希波克拉底C、弗洛伊德D、胡弗兰德E、托马斯

3.使儿科医患沟通有效的因素有E

A、因人而异的沟通方式B、家长配合C、良好的医疗技术D、有特点的就医环境E、以上均是

4.医患沟通中哪方面是应该避免的E

A、讲话过分简单、程序化，比如：病情危重，可能人财两空，可能有后遗症

B、过分夸大病情使病人及家属丧失信心

C、不考虑疾病的复杂性、严重性，对病情的描述轻描淡写，大包大揽，使病人及家属对医护人员的期望值过高

D、病情的描述过于详细、过分专业化，使病人及家属无法理解

E、以上均是

5.关于沟通中的红绿灯定律，以下说法不正确的是D

A、不利于沟通的言语和行为是沟通中的红灯B、一旦遇到沟通红灯，应该等候黄灯的过渡C、一旦遇到沟通红灯,

应该停止沟通D、一旦遇到沟通红灯，应该继续沟通

E、沟通的红绿灯时常出现

1.患者，男，28岁。因头昏、头痛在门诊就诊，治疗1周后无效收住院。2日后头颅MRI显示：颅内占位病变，脑

瘤可能性大。医生准备将此坏消息告知患者及其家属，并希望患者手术治疗。在沟通中，不是医生必须要做的是E

A、探究和评估患者的想法

B、与患者及其家属协商接下来要做的事情，并建议考虑手术

C、熟悉该患者的所有检查结果，尤其是头颅MRI

D、小结门诊就诊后患者病情变化发展的情况

E、了解患者所有家庭成员的经济状况，以便给患者手术准备充足经费

2.心系生命，重于泰山，如临深渊，如履薄冰出自A

A、张孝骞B、孙思邈C、林巧稚D、张仲景E、李时珍

4.现代护士需要具备的能力是E

A、责任心B、渊博的知识C、丰富的经验D、丰厚的人文知识E、以上都是

2.在签定手术协议书时，医生对患者和家属应该着重沟通D

A、手术涉及的身体部位B、手术方法C、并发症

D、手术风险与防范应急预案E、手术成功后的康复

5.关于急、重症救治中的护患沟通技巧，以下说法不正确的是E

A、在疾病面前，医生不是神仙

B、在疾病面前，护士不是天使

C、医学是一门遗憾的科学

D、我们无法遏制死亡，但我们可以击退绝望

E、许多时候，面对残疾与死亡，我们可以起死回生

情绪调节与身心健康

1.悲观的人认为一件不幸事件的发生是B

A、暂时的B、内在因素造成的C、个别的D、外在因素造成的E、可以克服的

2.呼吸、心跳、血压及大脑皮层激活的变化属于情绪的C

A、外部行为B、主观体验C、生理唤起D、认知解释E、快速反应

3.述情障碍的人在经历情绪时，特征是B

A、没有感受B、不能表达情绪C、不能生理唤起D、没有情绪的外部行为E、不能解释

4.情绪的作用是E

A、影响、调节学习过程B、可以协调人际关系C、影响个性的发展D、影响人的身心健康

E、以上都是

5.对个人内部情感状态的体验属于情绪的B

A、外部行为B、主观体验C、生理唤起D、认知解释E、快速反应

医护人际沟通能力培训与管理

1.人际沟通的要素不包括D

A、信息的发出者B、信息及载体C、背景D、生理因素E、信息的接收者

2.错误的倾听方式是B

A、身体微微前倾B、回话时间一定要多C、听出“弦外之音”D、目光交流E、不要随意打断病人

3.下列有关护患关系的内容中，哪一项构成了护患关系的基础B

A、道德关系B、技术性关系C、利益关系D、法律关系E、文化关系

4.语言沟通的主要媒介是D

A、表情B、眼神C、手势D、文字E、姿势

5.以下不属于非语言沟通特点的是A

A、无信息交流B、人人具有的能力C、不受情景限制D、跨文化沟通E、语言的重要补充

医学人文关怀意识的培养与养成

1.下列关于人文关怀的临床意义不正确的是D

A、是护理学的核心B、是护理人员的法定责任C、护理道德伦理要求

D、只是形式上的要求E、促进和谐护患关系的构建

2.关于人文关怀行为能力的培养，不包括C

A、情感沟通能力B、精神支持能力C、定量评估能力D、人际协调能力E、解决问题能力

3.人文关怀的核心是A

A、体现人的精神尊严B、帮助患者C、人际协调互动D、相互交流E、提供个性化护理服务

4.人文关怀就是以人为本，尊重患者的生命尊严，我们应该E

A、尊重患者的生命B、尊重患者的人格C、尊重患者的隐私D、尊重患者的选择E、以上都正确

5.关于人文关怀的叙事教学法，下列不正确的是D

A、叙事护理教育是将叙事教育与护理专业结合而产生的

B、是提升护理人员人文精神的一种新兴的教学方法

C、叙事护理教育具有指导性、启发性和感召性

D、叙事护理教育是唯一能促进护生人文素质发展的教育方法

E、培养护理人员的叙事能力，能促进护生人文素质的发展

医患沟通技巧

1.下列哪项不是沟通的关键点B

A、平等待人B、过分幽默C、尊重对方D、要有自信E、信守诺言

2.关于医护人员称呼病人的原则，正确的是E

A、根据病人的身份、职业、年龄等情况因人而异，力求确当

B、避免直呼其名，尤其是初次见面

C、不可用床号取代称谓

D、与病人谈及其配偶或家属时，适当用敬称，以示尊重

E、以上均正确

3.关于提问的技巧，下列描述不恰当的是D

A、与病人交谈时，主要采取“开放式”谈话方式

B、尽量避免“审问式”提问

C、“开放式”提问使病人有主动、自由表达自己的可能，便于全面了解病人的思想情感

D、交流过程中，只能使用开放式提问或封闭式提问中的一种，不可两种方式交替使用

E、“封闭式”提问便于医务人员对关键的信息有较肯定答案，利于疾病的鉴别诊断

4.医护人员在与患者沟通时，不恰当的做法是E

A、主动与病人打招呼

B、记住病人的名字

C、言谈唤起病人的共鸣

D、充分了解病人的主诉意思

E、交谈时东张西望

5.下列医疗沟通用语中，不恰当的是C

A、您好！请坐，请问哪里不舒服

B、您这次来主要想解决什么问题

C、我已经交代的够清楚了，你怎么还不明白

D、不要难过，您的病经过治疗是可以缓解的

E、放松，不要紧张，让我为您做个检查

临终患者的沟通与死亡教育

1.对临终患者实施治疗和护理的基本原则是D

A、以病因治疗和整体护理为主B、以延长生命和减轻痛苦为主C、以保存生命和心理护理为主D、以适度治疗和全

方位护理为主E、以挽救生命和生活照顾为主

2.与临终病人的沟通方法不包括E

A、语言B、文字C、表情D、动作E、同情

3.临终患者最后丧失的感觉是D

A、视觉B、嗅觉C、味觉D、听觉E、触觉

4.临终病人的疼痛控制不理想，在调整药物干预的基础上可以辅以的非药物干预不包括D

A、放松训练B、生物反馈C、认知治疗D、怀旧疗法E、经皮神经电刺激

5.对临终病人采取个体化的病情透露，下列错误的是D

A、协商透露消息的数量和比率，因人而异

B、澄清什么病人想知道什么信息，以病人能理解的方式告知

C、动态的过程

D、由家属做出决定

E、介于一定程度的家长专制式和一定程度的病人自主选择性之间的模式

6.目前医学界主张的死亡诊断依据是C

A、心跳停止B、呼吸停止C、脑死亡D、反射消失E、瞳孔散大

7.临终患者最后丧失的感觉是D

A、视觉B、嗅觉C、味觉D、听觉E、触觉

4.临终患者的健康需求包括E

A、有效控制疼痛B、保持安全舒适C、满足求知心理D、死亡准备教育E、始终接受治疗

8.对于临终病人的病情告知描述错误的是B

A、不是全部告知，根据病人的需要，个体化告知

B、分次告知病人时，为尽可能地给病人留有希望，善意欺骗病人

C、注意态度、距离、角度等沟通技巧

D、告知时要让病人感到舒适和安全

E、以病人理解的方式告知

9.临终患者通常最早出现的心理反应期是C

A、协议期B、愤怒期C、否认期D、接受期E、忧郁期

10.临终病人的疼痛控制不理想，在调整药物干预的基础上可以辅以的非药物干预不包括D

A、放松训练B、生物反馈C、认知治疗D、怀旧疗法E、经皮神经电刺激

11.临终患者的心理过程概念化为五个阶段，不包括下列哪项B

A、否认期B、恐惧期C、愤怒期D、协商期E、接纳期

医疗实践中如何倾听和保持中立

1.以下关于真诚的说法正确的是E

A、真诚不等于实话实说B、真诚不是自我发泄C、真诚应该实事求是D、真诚需要适时适度

E、以上说法都正确

2.心理咨询中的倾听技巧包括E

A、封闭式提问B、开放式提问C、鼓励D、简述E、以上都是

3.为建立良好的咨询关系，咨询师应做到E

A、倾听B、无条件的积极关注C、共情理解D、真诚E、以上说法都正确

4.关于倾听的技术，错误的做法是C

A、设身处地地听B、适当的表示理解C、给予价值评价

D、通过言语或非言语的方式做出反应E、对来访者所说的事情保持开放的态度

5.倾听的技术包括E

A、自由联想技术，鼓励来访者自由无拘束的讲话

B、复述技术，咨询师在恰当的时候复述来访者的原话，必须是关键性、值得探讨的部分

C、提问技术，包括开放性提问和封闭性提问

D、反映技术，包括内容反映和情感反映

E、以上都是

《医疗纠纷预防和处理条例》核心内容解读（一）

1.《基本医疗卫生与健康促进法》规定：需要实施手术、特殊检查、特殊治疗的，医疗卫生人员应当及时向（）

说明医疗风险、替代医疗方案等情况，并取得其同意D

A、家属B、患者和家属C、患者和近亲属D、患者E、近亲属

2.紧急情况下不能取得患者或者其近亲属意见的，经医疗机构（）批准，可以立即实施相应的医疗措施B

A、医务科长B、负责人或者授权的负责人

C、应急办主任D、科室主任E、护士长

3.以下哪一种情形不属于《侵权责任法》第56条规定的“不能取得患者或者近亲属意见”的情况D

A、近亲属不明的B、不能及时联系到近亲属的C、近亲属拒绝发表意见的

D、患者与近亲属达不成一致意见的E、法律、法规规定的其他情形

4.《医疗纠纷预防和处理条例》规定，患者可以查阅和复制（）病历资料D

A、主观B、客观C、病程记录D、护理记录E、全部

5.对于违反卫生行政规章制度或者技术操作规范，造成严重后果的，对有关医务人员给予警告或者责令暂停（）

执业活动；情节严重的，吊销其执业证书；构成犯罪的，依法追究刑事责任E

A、1年以上2年以下B、1年以上3年以下

C、3个月以上1年以下D、3年以上5年以下

E、6个月以上1年以下

《医疗纠纷预防和处理条例》核心内容解读（二）

1.病历的封存件在什么情况下医疗机构可以自行启封E

A、患者在病历封存满3个月未再提出解决医疗纠纷要求的

B、患者在病历封存满半年未再提出解决医疗纠纷要求的

C、患者在病历封存满1年未再提出解决医疗纠纷要求的

D、患者在病历封存满2年未再提出解决医疗纠纷要求的

E、患者在病历封存满3年未再提出解决医疗纠纷要求的

2.目前医疗纠纷的解决途径不包括E

A、协商B、人民调解C、行政调解D、诉讼E、禁令

3.疑似输液、输血、注射、药物等引起不良后果的，医患双方应当共同对现场实物进行封存和启封，封存的现场实

物由医疗机构保管；需要检验的，应当由（）委托依法具有检验资格的检验机构进行检验A

A、医患双方共同B、患方C、医方D、法院E、医方和法院共同

4.卫生主管部门应当自收到行政调解申请的（A）个工作日内作出是否受理的决定

A>5B、6C、7D、10E、15

5.患者死亡，医患双方对死因有异议时，应当在患者死亡后（C）小时内进行尸检

A、12B、24C、48D、60E、72

医患关系的风暴眼一人格障碍浅析

1.对领导很生气，但又不能得罪，只好找家人出气，属于下列哪种防御机制E

A、投射B、否认C、合理化D、压抑E、转移

2.吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种防御机制被称为B

A、否认B、合理化C、投射D、理想化E、升华

3.以下关于人格障碍的论述，不正确的是D

A、在童年或青少年时期始发B、往往持续终生

C、人格显著偏离常态D、存在智力障碍

E、人格障碍的主要评判标准来自于社会、心理的一般准则

4.对人格的理解，以下错误的是B

A、人格具有独特性B、人格是不可改变的

C、人格不是生下来就有的，而是在先天生物遗传素质的基础上通过与后天环境相互作用而形成起来的

D、人格是一个人的心理行为模式E、人格是相对稳定的

5.走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低主要描述的是A

A、抑郁症B、自负C、躁狂症D、强迫症E、双相情感障碍

医疗质量与安全管理（一）

1.下列医疗质量管理工具中，用于找出重要少数关键因素的是D

A、特性要因图B、直方图C、散布图D、柏拉图E、控制图

2.医疗质量常分为基础医疗质量、环节医疗质量和终末医疗质量，以下哪一项不属于基础医疗质量C

A、医院规章制度B、医疗技术C、年门诊量D、仪器设备E、人员质量

3.医疗质量管理中，PDCA循环指的是E

A、计划、设计、执行、标准化B、检查、设计、执行、目标

C、人员、设计、执行、目标D、人员、实施、检查、目标

E、计划，实施，检查，标准化

4.下列医疗质量管理工具中，被称作鱼骨图用于寻找因果关系的是A

A、特性要因图B、柏拉图C、散布图D、直方图E、控制图

5.根据《医疗质量管理办法》规定，医疗机构医疗质量管理实行几级责任制B

A、医院、部门、科室三级B、医院、科室两级

C、医院委员会、质量管理科两级D、院长、科主任、临床医生三级

E、院长、科主任两级

医疗质量与安全管理（二）

1.以下哪项不属于《医疗质量管理办法》规定的医疗质量安全核心制度A

A、医疗质量（安全）不良事件报告制度

B、首诊负责制度C、疑难病例讨论制度D、病历管理制度E、值班和交接班制度

2.医院安全不良事件分级中，I级事件是指D

A、隐患事件B、未造成后果事件C、一般不良后果事件，一般后遗症

D、严重后果事件，死亡或严重后遗症E、医疗责任事故事件

3.医疗安全不良事件的管理原则不包括B

A、自愿性B、惩罚性C、保密性D、时效性E、权威性

4.根据《医疗质量管理办法》规定，对于急危重症患者抢救完成后（）应当将抢救记录记入病历中D

A、0.5小时内B、1小时内C、2小时内D、6小时内E、12小时内

5.根据《医疗质量管理办法》规定，关于医疗质量安全核心制度内容描述错误的是B

A、门诊和入院应告知充分，24小时内确立入院诊断

B、主治医师首次查房入院12小时内完成

C、急会诊10分钟内到位，严禁“电话会诊”

D、尸检病例在尸检报告出具后一周内必须再次讨论

E、除急诊手术外，所有住院患者手术必须实施术前讨论

医疗质量与安全管理（三）

1.下列关于病历、病历质量和医疗质量的描述，错误的是C

A、病历质量与医疗质量密切相关B、病历是法律文书，具有证据作用

C、医疗质量等于病历质量D、病历是医保付费的凭据E、病历是客观的医疗质量

2.疾病诊断相关分组指标中体现医疗服务的总体技术难度的是E

A、低风险病例住院死亡率B、DRG组数C、费用消耗指数D、时间消耗指数E、病例组合指数值

3.电子病历质控的优点为E

A、全面B、实时C、标准D、真实E、以上都是

4.病案首页的特征包括E

A、病情的严重程度B、疾病预后C、治疗难度D、治疗必要性E、以上都是

5.合理用药的基本原则不包括C

A、安全B、有效C、合法D、经济E、适宜

《基本医疗卫生与健康促进法》解读（一）

1.国家鼓励社会力量与政府举办的医疗卫生机构在（E）方面进行合作

A、以营利为目的进行项目合作

B、合作举办不具有独立法人资格的病区

C、合作举办不具有独立法人资格的医疗科室

D、合作举办营利性医疗卫生机构

E、合作举办非营利机构医疗卫生机构

2.以下关于《基本医疗卫生与健康促进法》说法错误的是E

A、基本医疗卫生服务包括基本公共卫生服务和基本医疗服务，其中基本公共卫生服务由国家免费提供

B、以政府资金、捐赠资产举办或者参与举办的医疗卫生机构不得设立为营利性医疗卫生机构

C、国家鼓励社会力量举办的医疗卫生机构提供基本医疗服务

D、国家鼓励政府举办的医疗卫生机构与社会力量合作举办非营利性医疗卫生机构

E、营利性医疗卫生机构可以对外出租或者承包医疗科室

3.在基本医疗卫生服务体系中，由国家免费提供的“基本公共卫生服务”不包括A

A、一般的疾病诊治服务B、突发事件卫生应急服务

C、传染病防治服务D、预防接种服务E、职业病防治服务

4.以下关于“健康权”的理解不正确的是A

A、是一个权利内容单一的概念B、是一个权利内容丰富的“种”概念

C、是民事权利D、是社会权利E、是宪法权利

5.根据《基本医疗卫生与健康促进法》，（）是公民健康的第一责任人E

A、国家B、社会C、单位D、家庭E、公民自己

《基本医疗卫生与健康促进法》解读（二）

1.以下哪一项是《基本医疗卫生与健康促进法》对医疗机构和医务人员在告知义务的内容方面提出的新要求C

A、告知病情B、告知医疗措施C、告知医疗费用D、告知医疗风险E、告知替代医疗方案

2.国家为加强基层医疗卫生机构发展，在“人才队伍建设”方面采取了多种措施，以下哪一项不在这些措施之列E

A、通过定向免费培养、对口支援、退休返聘措施，加强基层和艰苦边远地区医疗卫生队伍的建设

B、执业医师晋升为副高级技术职称的，应当有累计一年以上在县级以下或者对口支援的医疗卫生机构服务的经历

C、建立“县乡村”上下贯通的职业发展机制，对乡村医生服务收入进行多渠道补助，并完善养老政策

D、对在基层和艰苦边远地区工作的医疗卫生人员，在薪酬津贴、职称评定、职业发展、教育培训和表彰奖励等方

面实行优惠待遇

E、支持开发适合基层和边远地区应用的医疗卫生技术

3.《基本医疗卫生与健康促进法》中，“强基层”的策略之一是加强人才队伍建设，提出执业医师晋升为副高级技

术职称的，应当有累计（）以上在县级以下或者对口支援的医疗卫生机构服务的经历C

A、三个月B、六个月C、一年D、二年E、三年

4.以下关于《基本医疗卫生与健康促进法》中医学伦理规范的说法中，不正确的是E

A、医疗卫生机构开展药物、医疗器械临床试验和其他医学研究应当遵守医学伦理规范

B、医疗卫生机构进行检查、用药、诊疗应当符合医学伦理规范的要求

C、医疗卫生人员应当遵守医学伦理规范，使用适宜技术和药物，合理诊疗，因病施治

D、医疗卫生人员有在开展医学研究或提供医疗卫生服务过程中违反医学伦理规范的，将可能受到行政处罚

E、医学伦理规范属于道德规范，仅具有倡导性，不履行医学伦理规范不会产生法律责任

5.以下关于《基本医疗卫生与健康促进法》中技术规范的说法，不正确的是A

A、属于道德规范，不履行不会对医务人员产生影响

B、属于法律规范，必须严格遵守

C、违反后可能会产生法律责任

D、违反后可直接推定医务人员有过错

E、违反后可直接认定医务人员实施了违法行为

精神疾病患者的法律保护（一）

1.精神障碍患者的教育、劳动、医疗以及从国家和社会获得物质帮助等方面的合法权益受（）保护C

A、国家B、社会C、法律D、宪法E、家属

2.任何组织或者个人不得歧视、侮辱、虐待精神障碍患者，不得（）精神障碍患者的人身自由B

A、强制限制B、非法限制C、随意限制D、私自限制E、故意限制

3.精神卫生防治工作目前存在的突出问题是A

A、重性精神疾病患者多、工作经费不足B、儿童青少年精神心理问题少

C、精神卫生服务总量超出实际需求D、没有家属参与E、精神患者病情重

4.为普及全民的精神卫生常识，世界精神卫生日是每年的A

A、10月10日B、10月8日C、3月21日D、9月10日E、8月8日

5.精神疾病患者最基本的权益是A

A、人身自由权B、治疗权C、隐私权D、劳动就业和受教育的权利E、知情权

精神疾病患者的法律保护（二）

1.关于精神障碍患者的诊断，以下说法有误的是B

A、精神障碍的诊断应以精神健康状况依据

B、强调医生亲自检查的重要性，凭知情人提供的病史、病历、诊断证明等作出诊断

C、精神障碍分类、诊断标准和治疗规范，由国务院卫生行政部门组织制定

D、除法律另有规定外，不得违背本人意志进行确定其时候患有精神障碍的医学检查

E、“严重精神障碍”不是疾病分类学诊断

2.关于精神疾病患者诊疗程序的基本原则和标准，正确的是E

A、贯穿“送、诊、治、出”全过程

B、“无害则无非自愿”的标准

C、强调诊治中的权益保护

D、不同意见的取舍以患者利益为准

E、以上均正确

3.《中华人民共和国精神卫生法》第四条规定：精神障碍患者的（）、人身和财产安全不受侵犯A

A、人格尊严B、教育C、劳动D、医疗E、国家和社会获得物质帮助

4.疑似精神障碍患者发生伤害自身、危害他人安全的行为或者有伤害自身、危害他人安全的危险的，其（）应当

立即采取措施予以制止，并将其送往医疗机构进行精神障碍诊断A

A、近亲属、单位、公安机关B、近亲属、单位、朋友

C、近亲属、朋友、公安机关D、朋友、单位、公安机关E、朋友、同事、同学

5.下列不需要依法承担赔偿责任的情况是E

A、将非精神障碍患者故意作为精神障碍患者送入医疗机构治疗的

B、精神障碍患者的监护人遗弃患者，或者有不履行监护职责的其他情形的

C、歧视、侮辱、虐待精神障碍患者，侵害患者的人格尊严、人身安全的

D、非法限制精神障碍患者人身自由的

E、疑似精神障碍患者的近亲属将其送往医疗机构进行精神障碍诊断

整合式心理咨询与治疗一一整合阶段

1.下面关于心理治疗的描述错误的是A

A、心理治疗有一个“标准”的治疗方式

B、每位治疗师都有自己的风格

C、每位来访者都有自己的需要和独特的反应方式

D、治疗师学会了各种技术，他们就要发展自己的风格并且将这些技术整合到自己的方式中

E、心理治疗并没有一个“标准”方式

2.以下不属于困难的来访者的是D

A、不情愿来的来访者

B、过于健谈的来访者

C、过于安静被动的来访者

D、有合理心理诉求的来访者

E、愤怒的来访者

3.心理咨询的初次访谈，需要进行的内容包括E

A、融入B、来诊背景C、达成目标D、澄清期望E、以上都是

4.关于整合式心理咨询中的“聚焦”，描述错误的是D

A、初次访谈的关键任务是对本次访谈形成一个焦点

B、焦点不可模糊与混乱

C、如果来访者不能聚焦，这本身就要关注

D、聚焦于咨询师

E、要保持焦点在同一个问题上

5.心理咨询中，在开始之前应该帮助来访者融入当前环境，下列做法错误的是E

A、可以使用熟悉起来的方法开场

B、可以打招呼，让坐，介绍，熟悉下治疗场所

C、保密规则的告知

D、微笑、真诚地接待

E、表情严肃、语气生硬

医患关系——精神科临床沟通技巧

1.临床沟通中与患者协商诊断和治疗的基本原则和步骤不包括A

A、家属的看法B、患者对疾病的看法C、患者的看法和态度D、诊断依据

E、说明治疗计划和预后估计

2.建立良好的医患关系，医生应该注意遵循原则是D

A、不应该过分相信医患之间可以建立彼此信任的关系

B、要以医生本人的价值取向评判患者的价值观和生活态度

C、不必在乎患者的疾病行为和情绪反应

D、理解医患关系是一个动态的关系，医生应根据情况适时做出调整

E、在诊断和治疗过程中，以严格按照书本要求的态度给患者切实的医疗帮助

3.影响有效沟通的原因是E

A、表达信息不完整B、沟通者自身因素C、对接受的信息不清楚D、表达的信息混乱不堪

E、以上皆是

4.形成良好的医患关系可以有助于医生获得E

A、真实、可靠、全面的病史B、增加病人在诊疗过程中的合作程度

C、提高诊断的正确率D、有助于实施治疗方案，提高患者对治疗的依从性

E、以上皆可

5.临床沟通主要沟通什么内容，描述正确的是D

A、沟通隔壁患者的生活习惯B、沟通医疗费用，讨价还价

C、沟通患者的家庭关系，家长里短

D、沟通情感:尊重人格，情感，互相平等交流，诚恳礼貌待人

E、沟通医生的家庭关系

心理咨询与治疗技能——探索、领悟、行动三阶段模式

1.心理治疗师对文化要注意的是E

A、在治疗过程中对文化保持敏感

B、时代里大众的经验、特点和需要、病人的群体文化

C、病人的个人经验、特定和需要

D、人的基本需要-哪些对所有人而言所共有的如住所、尊严、尊重、事务

E、以上都是

2.“病人主观体验变好，改变迅速”属于心理治疗恢复过程的A

A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、第四阶段E、第五阶段

3.”开始接受自己的问题，开始思考要改变但没有积极决定要改变，害怕失败而滞留在这个阶段，花大量时间思考

导致问题的原因以及想改变后会是什么样的”属于寻求帮助的哪个阶段B