云南省昭通市大关县民族中学高一物理第一学期期末监测模拟试题含解析

云南省昭通市大关县民族中学高一物理第一学期期末监测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、如图所示，用一不可伸长的细绳L连接的甲、乙两木块，质量分别为m甲=lkg、m乙=4kg，它们与水平面之间的动摩擦因数均为0.4。用F=25N的水平拉力作用在乙木块上，两木块一起向右运动，则（）A.木块甲所受摩擦力大小是5NB.木块乙所受摩擦力大小是25NC.细绳L中的拉力大小是5ND.细绳L中的拉力大小是1N2、起重机以加速度a竖直向上加速吊起质量为m的重物，若物体上升的高度为h，重力加速度为g，则起重机对货物所做的功是A. B.C. D.3、如图所示，质量为m2的物体2放在车厢的水平底板上，用竖直细绳通过光滑定滑轮与质量为m1的物体1相连，车厢沿水平直轨道向右行驶，此时与物体1相连的细绳与竖直方向成θ角，由此可知A.车厢的加速度大小为B.绳对m1的拉力大小为C.底板对物体m2的支持力大小为（m1−m2）gD.底板对m2的摩擦力大小为4、一质量为m物体放在水平地面上，动摩擦因数为μ，用一水平拉力F作用于物体上，使其获得加速度a，如图所示．要使该物体的加速度变为3a，应采用的正确方法是（）A.将拉力变为3F B.将拉力变为3maC.将拉力变为（3ma+μmg） D.将拉力变为3（F-μmg）5、下列物体可以看成质点的是（）A.跆拳道比赛中研究运动员的动作时B.因为质点没有大小，所以与几何中的点是一样的C.凡是小的物体，皆可以看成质点；凡是大的物体，皆不能看成质点D.如果物体的形状和大小对于所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看成质点6、如图所示，底板光滑的小车上用两个量程为30N、完全相同的弹簧测力计甲和乙系住一个质量为2kg的物块。在水平地面上，当小车做匀速直线运动时，两弹簧测力计的示数均为15N。当小车做匀加速直线运动时，弹簧测力计甲的示数变为10N。这时小车运动的加速度大小是（）A.1m/s2 B.3m/s2C.5m/s2 D.7m/s27、如图所示，两个均匀光滑的小球、放在竖直墙壁和水平地面之间，另一侧用一块竖直挡板挡住，现将竖直挡板向右平移一小段距离没有接触到地面），则下列说法正确的是A.水平地面对小球的支持力不变B.小球、之间的相互作用力变大C.竖直墙壁对小球的作用力变大D.竖直挡板对小球的作用力变小8、如图所示，在光滑的桌面上有M、m两个物块，现用力F推物块m，使M、m两物块在桌上一起向右加速，则M、m间的相互作用力为（）A. B.C.若桌面摩擦因数为μ，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力为+μMg D.若桌面的摩擦因数为μ，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力仍为9、某建筑工地需要把货物运送到高处，采用如图所示的装置。光滑的轻滑轮用轻杆固定于O点，一细绳跨过定滑轮，其一端悬挂货物，人拉绳的另一端缓慢向右运动的过程中（）A.人对绳的拉力大小保持不变B.水平地面对人的支持力逐渐变大C.轻杆对滑轮的作用力大小保持不变D.水平地面对人的摩擦力逐渐变大10、在下面的图象中表示匀速直线运动的有()A. B.C. D.11、一长轻质薄硬板C置于光滑水平地面上，其上放有质量均为2kg的A、B两物块，A、B与C之间的动摩擦因数分别为μ1=0.2、μ2=0.3，水平恒力F作用在A物块上，如图所示．已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取10m/s2．下列说法正确的是A.若F=12N，B、C间的摩擦力大小为6NB.若F=12N，B的加速度大小为2m/s2C.无论力F多大，B与C都不会发生相对滑动D.无论力F多大，A与C都不会发生相对滑动12、如图所示，绳OA、OB悬挂重物于O点，开始时OA水平现缓慢提起A端而O点的位置保持不变，则()A.绳OB的张力逐渐减小B.绳OB的张力逐渐增大C.绳OA的张力先变小，后变大D.绳OA的张力先变大，后变小二．填空题(每小题6分，共18分)13、在“探究力的平行四边形定则”的实验中，如图甲所示，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C(用来连接弹簧测力计）．其中A为固定橡皮筋的图钉O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳(1)本实验采用的科学方法是_A．理想实验法B．等效替代法C．建立物理模型法(2)图乙是在白纸上根据实验结果画出的图，那么图乙中的F与F’的两个力中，一定沿AO方向的是________14、某同学用图甲所示的实验装置验证牛顿第二定律：(1)通过实验得到如图乙所示的图象，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角___________（选填“偏大”或“偏小”）。(2)该同学在正确平衡摩擦力后重新进行实验，实际小车在运动过程中所受的拉力将__________砝码和盘的总重力（填“大于”、“小于”或“等于”），为了便于探究、减小误差，应使小车质量与砝码和盘的总质量满足___________的条件。(3)该同学得到如图丙所示的纸带已知打点计时器电源频率为。、、、、、、是纸带上7连续打出的7个点。考虑__________，由此可算出小车的加速度_________（加速度结果保留两位有效数字）。15、某同学为验证牛顿第二定律而设计的滑轮装置，实验装置如图所示，图中绳子不可伸长，已知左侧托盘及砝码质量为m1，右侧托盘及砝码质量为m2，且m1>m2，现由静止释放左侧托盘，测量系统加速度．然后改变m1、m2质量，重复实验多次（1）该同学利用图示实验装置求得左侧托盘及砝码的加速度的表达式a=________（用字母m1、m2及g表示）（2）该同学认为，只要保持_____________不变，即可得出m1、m2系统加速度与系统的合外力成正比；只要保持______________不变，即可得出m1、m2系统的加速度与系统的总质量成反比三．计算题(22分)16、（12分）钢球由静止开始做自由落体运动，不计空气阻力，落地时的速度为30m/s；g取10m/s2。(1)钢球下落的高度是多少?(2)钢球在最后1s内下落的高度是多少?17、（10分）如图所示，固定在水平面上三角形劈倾角α=37°，顶端固定有轻质光滑定滑轮，斜面上放置一质量为M=5kg的物块(可视为质点)，通过平行斜面的轻绳跨过定滑轮系一质量为m=2kg的小球，物块恰好不下滑．（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2）(1)物块与斜面间的动摩擦因数μ；(2)若剪断轻绳，物体经0.5s达到到斜面底端，求物块到达底端的距离s多大？

参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、C【解析】AB．两木块一起向右运动，则两木块的所受摩擦力为滑动摩擦力，对甲：对乙：故AB错误；CD．以木块甲乙这个整体作为研究对象，则由牛顿第二定律得：以木块甲作为研究对象那个，则有：联立解得：故C正确，D错误；故选C。2、D【解析】对货物进行受力分析，根据牛顿第二定律求出起重机对货物拉力，根据做功公式即可求得起重机对货物所做的功.【详解】对货物进行受力分析，货物受重力和起重机对货物拉力F．根据牛顿第二定律得：F-mg=maF=m（a+g）；上升h高度，起重机对货物拉力做功w=Fh=m（a+g）h；故选D【点睛】求某个力做功的方法很多，常见的有两种：1、运用功的定义式求解（力为恒力）2、运用动能定理求解．本题是恒力做功，故可以直接根据公式求解.3、B【解析】A．以物体1为研究对象，受力为重力mg、绳子拉力T，如图1所示，由牛顿第二定律得解得则车厢的加速度大小也为gtanθ，故A错误；B．如图1所示，绳子拉力故B正确；C．对物体2研究，受力如图2所示，在竖直方向上，由平衡条件得故C错误；D．由图2所示，由牛顿第二定律得底板对m2的摩擦力大小为故D错误。故选B考点：本题考查牛顿第二定律、物体的平衡、整体法与隔离法。【点睛】解决本题的关键知道车厢和两物体具有相同的加速度，通过整体法和隔离法进行求解．整体法的条件：①几个物体一起静止、一起匀速直线、一起加减速；②求系统的外力而非物体间的力．系统的状态不相同时（如一个静止，一个加速）也可以用系统的牛顿第二定律（应用于系统的超失重）。4、C【解析】对物体进行受力分析，根据牛顿第二定律列式即可求解．根据牛顿第二定律得：F-μmg=ma解得；a=．将拉力变为3F时，则有3F-μmg=ma′，解得：a′=＞3a，故A错误；将拉力变为3ma时，则有3ma-μmg=ma′，解得：a′=，故B错误；将拉力变为3ma+μmg时，则有：3ma+μmg-μmg=ma′，解得：a′=3a，故C正确．将拉力变为3（F-μmg）则有：，解得：故D错误．故选C考点：牛顿第二定律的考查5、D【解析】当物体的形状和大小在所研究的问题中能忽略，物体可以看成质点【详解】A．跆拳道比赛中运动的动作是否规范是评委打分的依据，其形状和大小不能忽略，不能看成质点，A错误；B．质点和几何点不同，质点有质量，几何点无质量，B错误；C．物体的大小不是能否看成质点的依据，取决于所研究的物理问题，C错误；D．如果物体的形状和大小对于所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看成质点，D正确；【点睛】解决本题的关键掌握物体能否看成质点的条件，关键看物体的大小和形状在所研究的问题中能否忽略6、C【解析】因弹簧的弹力与其形变量成正比，当弹簧秤甲的示数由变为时，其形变量减少，则弹簧秤乙的形变量增大，且甲、乙两弹簧秤形变量变化的大小相等，所以，弹簧秤乙的示数应为。物体在水平方向所受到的合外力为：；根据牛顿第二定律，得物块加速度大小为；小车与物块相对静止，加速度相等，所以小车的加速度为，故C正确，ABD错误；故选C。7、ABC【解析】A．以整体为研究对象，竖直方向根据平衡条件可知，水平地面对小球a的支持力等于a和b的总重力，保持不变，故A正确；BC．以b为研究对象，根据矢量三角形可得各力变化如图所示，竖直挡板c向右平移一小段距离的过程中，a对b的作用力Fab与竖直方向的夹角变大，根据图象可知小球a、b之间的相互作用力变大，竖直墙壁对小球b的作用力F墙b变大，故BC正确；D．以整体为研究对象，水平方向根据平衡条件可知竖直挡板c对小球a的作用力与竖直墙壁对小球b的作用力大小相等，故竖直挡板c对小球a的作用力变大，故D错误。故选ABC。8、BD【解析】根据牛顿第二定律，对整体有：a=；对M：N=Ma=．故B正确，A错误；根据牛顿第二定律得：对整体有：；对M：N﹣μMg=Ma，得：N=μMg+Ma=．故D正确，C错误【点睛】本题是连接类型的问题，关键是灵活选择研究对象．对于粗糙情况，不能想当然选择C，实际上两种情况下MN间作用力大小相等9、ABD【解析】A．以货物为研究对象，竖直方向受力平衡，可得绳子拉力始终等于货物的重力，即保持不变，故A正确；BD．人对绳的拉力大小保持不变，设绳子与水平方向夹角为θ，支持力摩擦力向右缓慢拉动的过程中，θ角逐渐减小，则支持力N逐渐增大，摩擦力f变大，故BD正确；C．随着人右移，滑轮两侧绳子之间的夹角增大，由于绳子拉力不变，所以夹角增大、合力减小，则轻杆对滑轮的作用力减小，故C错误；故选ABD。10、ABD【解析】根据s-t图象的斜率表示速度，知ABD图均表示物体的速度不变，做匀速直线运动；C图表示物体处于静止状态，故ABD正确，C错误；故选ABD11、BC【解析】AB．A与C间的最大静摩擦力为：NB与C间的最大静摩擦力为：N由上可知，A与C间的摩擦力最大为4N，小于B与C的最大静摩擦力6N，则当A刚要相对于板滑动时静摩擦力达到最大值时，B与C相对静止，设此时拉力为，加速度为，对B和C整体，由牛顿第二定律得：解得：m/s2对A、B和C整体，由牛顿第二定律得：N当F=12N>8N时，此时A与C相对滑动，B与C相对静止，所以B与C之间的摩擦力为N，对B，由牛顿第二定律有：解得：m/s2，故A错误，B正确；CD．因A与C间的摩擦力最大为4N，小于B与C的最大静摩擦力6N，所以无论力F多大，B与C都不会发生相对滑动；当拉力大于8N时，A与C会发生相对滑动，故C正确，D错误。故选BC12、AC【解析】对O点受力分析，受到三个拉力，根据共点力平衡条件并运用合成法进行作图分析即可；【详解】对点O受力分析，如图所示：通过作图，可以看出绳OA张力先变小后变大，绳OB的张力逐渐减小，故AC正确，BD错误【点睛】本题关键对点O受力分析，然后根据共点力平衡条件并运用合成法进行作图分析二．填空题(每小题6分，共18分)13、①.B②.【解析】（1）本实验中采用了两个力合力与一个力效果相同来验证的平行四边形定则，因此采用“等效法”，注意该实验方法的应用；（2）找出合力的理论值和实际值即可判断沿AO方向的力；【详解】（1）实验中首先用一个弹簧秤拉动橡皮条，然后用两只弹簧秤拉动橡皮条，两次要求将橡皮条结点拉到同一点，即两次作用效果相同，故实验采用了等效替代的方法，故AC错误，B正确；（2）F1与F2合成的理论值是通过平行四边形定则算出的值，而实际值是单独一个力拉O点的时的值，这一个力的方向一定沿AO方向，由乙图可知，F为理论值，而为实际值，即一定沿AO方向的是【点睛】在“验证力的平行四边形定则”实验中，我们要知道分力和合力的效果是等效的，这要求同学们对于基础知识要熟练掌握并能正确应用，加强对基础实验理解14、①.偏大②.小于③.小车质量M与砝码和盘的总质量m满足的条件④.1.80⑤.5.0【解析】(1)[1]当拉力F等于0时，小车已经产生力加速度，故原因是平衡摩擦力时平衡摩擦力过大，在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角偏大。(2)[2]小车运动过程中，砝码和盘向下做加速运动处于失重状态，砝码和盘对细线的拉力小于其重力，小车在运动过程中受到的拉力小于砝码和盘的总重力。[3]对整体分析，根据牛顿第二定律得解得则绳子的拉力当，即砝码和盘的