小学数学-圆的初步认识教学课件设计_第1页
小学数学-圆的初步认识教学课件设计_第2页
小学数学-圆的初步认识教学课件设计_第3页
小学数学-圆的初步认识教学课件设计_第4页
小学数学-圆的初步认识教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？轮子为什么设计成圆形的呢？二、合作探索

圆规轮子为什么设计成圆形的呢？铁罐实物画一个圆，研究一下。过去所学的平面图形是由线段围成的

圆是由曲线围成的平面图形·O圆心

半径r

直径d·圆中心的这一点叫做圆心（O）连接圆心和圆上任意一点的线段叫做圆的半径（r）通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做圆的直径（d）二、合作探索圆的各部分名称练习：判断下面的线段哪些是直径？哪些是半径？为什么？请同学们以小组为单位动手折一折、量一量、比一比、画一画，相信大家一定会有新的发现。

小组合作交流，用不同的方法探究圆的特征，填写“研究记录表”

关于半径，我们发现了：________________

关于直径，我们发现了：_________________

我们还发现了：_________________二、合作探索这样画下去能画得完吗？圆的半径有无数条在圆内画出半径，你能画多少条？012346785o同一个圆中所有的半径都相等。量一量二、合作探索这个圆中的半径都是2厘米吗？o•同一个圆内，直径有无数条，长度都相等。在同一个圆里，有多少条直径？它们的长度有否变化？二、合作探索二、合作探索d=2rr=d2半径与直径有什么关系呢？r=2厘米d=4厘米用圆规画圆，圆规两脚距离越大，画圆就越大，圆规两脚距离就是圆的半径，看来半径决定圆的（），（）决定圆的位置。

半径决定圆的（大小），（圆心）决定圆的位置。同学们，把圆形图片折一折，圆形是轴对称图形吗？你怎么发现的？圆有多少条对称轴？

墨子像“圆，一中同长也。”所谓一中就是圆心墨子：——《墨经》二、合作探索圆的特征二、合作探索圆的特征上面的这些图形是不是“一中同长”的图形？二、合作探索圆的特征随着正多形边数的逐步增多，你发现了什么？二、合作探索圆的特征圆是由曲线围成的图形，它“一中同长”吗？1.火眼金睛辨对错。（1）直径都是半径的2倍。()（2）等圆的半径都相等。()（3）两端都在圆上的线段叫做直径。()（4）两个圆的直径相等，半径也相等。()（5）圆内最长的线段是直径。()

××√√√三、自主练习0.24米6米直径（d）3.9米7厘米20厘米半径（r）40厘米3米2.填空。三、自主练习14厘米0.12米7.8米4.轮子为什么设计成圆形的呢？车轮设计成圆形的，车轴应安装在什么地方？三、自主练习因为圆有无数条半径且长度都相等，便于车子平稳地行驶，同时圆具有易滚

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论