初中篮球双手胸前传接球教案及教学设计

初中篮球双手胸前传接球教学设计一、设计思路本课坚持“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》水平四的要求设计教学过程。篮球传接球在篮球比赛中运用最多，在初中篮球传接球教学中，学生要掌握传接球的动作，也要学会传接球时身体协调用力和缓冲接球，再结合篮球基本的防守技术和传接球比赛游戏等，为更高难度的篮球教学打下基础。二、教材分析在学习篮球传接球时，不仅要掌握标准的技术动作，更要在实战中学会运用假动作来隐藏自己的传球意图，传接球要及时、准确，而且多变，在实战中提高学生的观察能力和判断能力，培养学生之间的配合意识。三、学情分析初中阶段篮球技术的学习要在小学阶段的基础上细化动作标准，初中生善于模仿，要让学生多看，多练；同时这个年龄段学生差异较大，在分组练习时要考虑到差异性，以便更好的激发学生的学习兴趣。四、教学策略1、课前预先设置一些问题让学生去发现和解决，引导学生积极的思考。2、引导学生自己学习，让我学生逐步养成自学的习惯。3、在练习中出现问题，要提出要求，反复练习，学一段练一段，学用结合，不仅要学会，更要能运用。五、安全措施教师提前候课，检查场地器材，课前做好安全教育；课堂上要加强组织纪律，避免课堂上出现打闹的行为，合理使用器材，不做与课堂无关的事情，防患于未然。初中篮球双手胸前传接球教案第1次课年级：七年级授课教师：时间：教材内容1、篮球双手胸前传接球2、游戏-传球触人重点传接球手型和用力顺序难点身体的协调配合教学目标1、使学生了解篮球传接球在篮球比赛中的作用，掌握传接球的动作要领。2、提高学生传接球的技术能力，提高学生的判断力和观察力。3、在游戏和比赛中培养学生的默契配合意识和良好的体育道德。顺序时间教学内容教与学的过程组织与要求运动量次数时间准备部分一、课堂常规1、集合整队2、清点人数3、师生问好4、检查服装5、宣布本课内容6、安排见习生二、慢跑热身在跑的过程中根据教师的口令变换跑的方式三、徒手操1、头部绕环2、肩部绕环3、腰部绕环4、弓步压腿5、体前屈1、体委进行整队，清点人数，记录好出勤情况。2、教师宣布本节课内容，设置课程目标，提出课堂要求。3、检查学生服装，安排好见习生。1、教师口令引导学生跑步练习，在跑步中变化跑的方式：高抬腿跑-后踢小腿跑-前踢小腿跑等等2、徒手操由教师引导并进行集体指导组织队形：四列横队要求：1、教师提前到场准备场地、器材2、集合“快”“静”“齐”，精神饱满；2、认真听讲，明确目标，做好安全检查。组织：1、慢跑时成两路纵队2、徒手操时成四路横队要求：1、口令引导，清晰响亮，合理调动队伍。2、精神集中，积极认真112分钟6分钟基本部分四、篮球双手胸前传接球1、观看图解探究式学习，学生分成四组，观看篮球双手胸前传接球技术图解，自主讨论学习动作要领2、原地持球动作练习3、原地两人互传、接球练习五、游戏-传球触人1、观看图解前，设置问题：传球时，应该怎么持球？接球时如何缓冲？2、把学生分成四组，在小组长带领下看图解自主学习篮球双手胸前传接球技术。4、在教师的引导下进行集体和分组练习5、教师进行单独指导和集体指导，及时指出错误动作游戏规则：学生分成四组，半块篮球场地两个，篮球两个，每两组一个场地，一组在场地里通过互相传球来接触场地里跑的同学。组织：1、探究教学时，分成四组2、原地练习时站成四列横队3、要求：1、认真观察，积极思考，勤奋练习2、小组之间要主动配合，提高学习效率3、同伴之间互相鼓励，提高积极性4、分组时尽量实力平均，提高竞争意识组织：全班分成四组要求：1、分组尽量平均实力，提高游戏竞争性。2、里面的人不得出线3、不许用球砸，持球触到人才算得分。1117分钟10分钟结束部分六、放松活动七、总结、整理场地1、老师示范领做，学生进行放松2、教师对本堂课学练情况做出公正评价组织：四列横队要求：1、积极放松