模块04 高级动画类型的制作-教案模板（6课时）

模块04高级动画类型的制作（第1课时）教材版本FlashCS6案例教程教材版本电子工业

出版社学习任务高级动画类型的制作授课类型理论与实训结合授课对象级专业课时共6课时授课教师授课时间学年度第学期授课地点（机房/教室）授课章节模块04高级动画类型的制作教学资源准备网络/多媒体机房、电子教育系统、移动黑板、自制PPT课件任务分析本模块内容以教师讲授为主线，让学生能够创建与编辑选区。在课时安排上，本模块内容分6课时进行教学。学生情况分析1.职高的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考能力明显提高，在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣；2.针对学生动手能力较强的特点，本堂课以“讲授为主”，教师给同学们讲授高级动画类型的基本知识，为接下来后面章节的学习做好铺垫。教学目标学习目标1、了解Flash高级动画类型2、掌握遮罩动画的制作3、掌握Flash文本工具的基本操作4、掌握引导层动画的制作5、了解遮罩层与被遮罩层、引导层与被引导层之间的联系技能目标1、了解Flash高级动画类型2、掌握遮罩动画的制作3、掌握Flash文本工具的基本操作4、掌握引导层动画的制作5、了解遮罩层与被遮罩层、引导层与被引导层之间的联系情感、态度和价值观目标1.通过对教学内容的引导，培养健康、良好的审美观；2.通过分组练习，使学生学会互帮互助、共同进步。3.培养学生自我激励、自我展示、勇于尝试的精神，体会成功的快乐教学重点了解Flash高级动画类型、掌握遮罩动画的制作、掌握Flash文本工具的基本操作、掌握引导层动画的制作、了解遮罩层与被遮罩层、引导层与被引导层之间的联系、掌握综合各类动画类型的特点，制作完整成熟的动画作品。教学难点掌握遮罩动画的制作、掌握综合各类动画类型的特点，制作完整成熟的动画作品。教学方法根据本模块学习目标及学生特点，采用情境教学、项目任务、问题教学等教法，结合动手实践、自主探究、小组合作、总结归纳等多种学法开展教学。教学设计思路为突显“做中学，做中教”以及职教特色的新教学理念，同时也为了真正做到学以致用，因此，在教学中采用实际场景模拟的方式来组织教学，让学生提前感受到实际工作中高级动画类型的应用，配合上项目任务，使整个教学过程围绕要完成的任务环环相扣，由浅入深。设计亮点将实际场景引入课堂教学，配合项目任务教学方式，合理地组织教学过程，让学生提前进入毕业生的角色，在任务的驱动下，真正实现“做中学，做中教”的先进教学理念。更新补充删节内容教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图创设情境，导入课题5分钟导入语：大家小时候玩过万花筒吗？这个原理是什么呢？学生思考、回答。让学生初步了解遮罩动画的概念。项目任务4-1遮罩动画分析任务5分钟遮罩动画，顾名思义，是选择性地隐藏对象。可是现实生活中，遮罩是隐藏在物体后面的对象，而在Flash中相反，遮罩层是用来选择后面对象的可视区域。遮罩动画将一个图层设置为遮罩层，此图层中的对象将不被显示，相应地转换为遮罩对象，其他图层可选择为被遮罩层，被遮罩层中的对象只有在遮罩对象屏蔽的区域才可以显示。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会遮罩动画的特点，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。1、遮罩动画的概念和原理2、创建遮罩层——春暖花开动画3、遮罩动画——相片显示学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所让学生掌握遮罩动画的特点、制作流程以及制作技巧。初次体验，自主探究，教师引导5分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（春暖花开动画）自主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。模块04高级动画类型的制作（第2课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务4-2特殊效果动画制作分析任务5分钟Flash提供了两类特别的工具——Deco工具以及3D工具。使用Deco工具，可以使用任意的图形形状或对象创建复杂的图案。使用3D变形工具可以在3D空间对2D对象进行动画处理。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体现Deco工具以及3D工具的特点，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。使用Deco工具——火焰动画闪电刷子——制作闪电动画3、3D工具——旋转星星4、骨骼动画——小女孩行走学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握Deco工具、3D工具以及骨骼工具的使用方法。初次体验，自主探究，教师引导5分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（制作闪电动画、小女孩行走）自主练习15分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。模块04高级动画类型的制作（第3课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务4-3引导层动画分析任务5分钟引导层动画，是利用引导层制作的一种重要动画，在制作引导动画时会使用到“引导层”和“被引导层”，在引导层中绘制线条，便可以让引导层上的对象沿着线条运动。在动画播放时，引导层上的内容不被显示。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会引导层动画的特点，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。1、什么是引导层与被引导层2、添加传统引导层——汽车行驶动画3、路径跟随动画——音符飘动学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握引导层动画的制作流程、特点以及技巧。初次体验，自主探究，教师引导10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（汽车行驶动画）自主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。模块04高级动画类型的制作（第4课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务4-4文本动画分析任务5分钟在Flash中制作出图文并茂的动画，一定离不开文字。“文本工具”给我们提供了强大的功能，通过结合逐帧、补间和遮罩等动画形式，可以制作出漂亮的文本动画效果。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会文本动画的特点，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。1、文本的输入以及文本属性设置2、文本工具和遮罩层——百叶窗文字3、形状补间——隐形文字动画4、脚本的应用——分散式文字动画学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握文本动画的制作流程、特点以及技巧。初次体验，自主探究，教师引导10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（百叶窗文字）自主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。模块04高级动画类型的制作（第5课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务4-5综合动画——水滴广告分析任务5分钟本项目是以“保护水资源、爱护环境”为主题的公益广告，水资源污染一直是人们关心的话题，如何以动画形式展现出来，才能达到警示的目的呢？我们采用一种对比的方式，将污染之前的美好环境与污染之后的环境进行对比，通过鲜明的对比，使人们认识到，保护水资源，爱护环境的重要性。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会综合运用动画类型，制作公益广告的乐趣，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。1、整理作品思路、设计动画场景2、制作片头动画3、制作水滴玩耍动画学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生综合动画的制作流程、特点以及技巧。初次体验，自主探究，教师引导10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（水滴广告）自主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。模块04高级动画类型的制作（第6课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务4-5综合动画——水滴广告新知识的讲授25分钟教师逐一讲解本任务内容。制作水资源污染动画2、测试动画3、整理作品学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握综合动画的制作流程、特点以及技巧。初次体验，自主探究，教师引导10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主