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文档简介

姓名李老师性别女教员职称小学数学一级教师五年级数学Xx小学1、我校全部教室已配备了多媒体教学设备，学校也专门聘请了技术人员对我们进行培训。2、我对学校的多媒体教学设备基本上能够进行简单操作，但操作不够熟练，课堂上有时能够利用PPT进行授课，但对于一些比较复杂的操作(例如：课的设计制作、调查问卷的设计制作、线上作业的布置、批改等)还不够熟悉，所以接下来我会充分利用课余时间，积极参加研修活动，学习信息技术手段，并将其合理地运用到课堂教学中来，提高课堂教学效率。目标制定能力提升目标，阐明目标能力点及其达标后的效果。①能够熟练地操作多媒体教学平台，提高课堂教学效率。②能够制作微课，针对重点知识，制作出让学生方便快捷理解问题、解决问题的微课，提升课堂学习的效率。③能够采取多技术融合的技术手段，丰富课堂内容，发挥学生自主探究的精神，切实提高学生的学习兴趣和参与的积极性，提高课堂的实效性。学实践、观课磨课、专题研讨、课题研究、课例开发等)与内容。第一阶段时间：2021年12月8日-20日方式：线上培训内容：通过网络线上培训的方式，专心听讲，专心记录。用理论武装头脑，加大反思，学会参照，积极丰富理论知识，弥补自己专业知识的不足。第二阶段时间：2022年2月11日-3月19日方式：线下活动内容：课例研讨活动参加所在教研组的典型课例学习，大家一起听课评课，研讨、磨课，探究教育教育过程中，合理论利用多媒体信息技术，发挥多媒体辅助教学的优势，化抽象为形象，提高了学生的学习兴趣，从而提升学生的专业素质。和教研组成员探究相关问题，互相学习，以课例研讨促进自身能力水平和信息化技术应用水平的提升。第三阶段时间：2022年3月20日-2022年4月30日方式：线下活动内容：教研活动总结反思对近期学习的课例打磨研讨，进行教学反思，撰写课堂反思和听课笔记，参加教研组组织的教学研讨活动，结合学生的学情、学段和学习情况，涵盖选择的几个能力点，进行实事求是的评课、总结、反思等，注重以多技术融合的方法开展2.0多媒体信息化技术活动，提升个人的专业素养，服务于学生，同时增进学校信息化技术的稳步发展。对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。应用能力点A3微课程设计与制作能掌握并运用音频或视频能掌握并运用图文、

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