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文档简介

信息技术2.0典型案例数学一、信息技术运用于教学，是时代趋势，是教师应具备的一项技能。(一)多媒体教学增强课堂表现力，是教学改革的需求：恰当地一样从听觉、视觉上充满兴趣地、不知不觉地接受数学思维的教育，学生的课堂专注性大大增强了。(二)多媒体教学应该充分发挥视听功能，增强感染力：教师运(三)多媒体是辅助教学而不应是教学的全部手段：多媒体教学置、物极必反。所以多媒体教室中，演示的屏幕位置不能取代黑板，(一)在课堂教学中，恰如其分的利用信息技术的多样性、新颖(二)信息技术的合理运用，能引起学生对学习问题观察的兴趣象有目的地进行选择、剪辑，使之更集中、更典型，因而更有代表性，往往可以使学生获得比在现场观察还要好的效果。(三)信息技术可以把教材的各种美的因素(如形象美、意境美、语言美等)直观地再现出来，而且往往比教材中的文字描述更鲜明、理于具体的、生动活泼的形象之中，感染力强，能更好地晓之以理、动之以情、导之以行，促进学生良好品德的形成。(一)运用信息技术激发学生学习兴趣。信息技术让我们教师通过多媒体教学可以利用各种教具、学具、投影、电影、录像、录音、体现出数学来源于生活，有应用于生活。(二)运用信息技术提高我们的教学效率。信息技术对数学教学意它可以大大的节省上课所不需要花费的时间，提高我们的教学效率。(三)信息技术有利于拓展性学习。学习过程

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