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文档简介

信息技术2.0一、微能力点的选择与分析B2:微课程设计与制作A1技术支持的学情分析1从多个方面分析学情，包括学生经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件等2精准确定教学的适切目标3为教学重难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据4为教学中动态调整教学内容和方法提供参考利用技术创造真实学习合理利用信息技术手段辅助分析学情1引起学生兴趣，激发学生学习动机2让学生感到切身相关，认同学习目标3建立所学内容与学生已有知识之间的联系4帮助建立学习信心，获得学习成就感A10学生信息安全意识培养在日常教学中注重对学生信息安全意识和行为的培养，从而帮助学1判断网络环境的安全性，有效地保护个人数据隐私2养成电脑防护、杀毒和信息备份的习惯3识别和抵制不良信息1呈现关键信息，解决教学重难点问题2丰富教学资源和教学活动形式3丰富课堂教学模式，支持学生自主学习4满足个性化学习需要1、2022年03月(1)充分了解项目，认真研究项目方案。在学校信息技术2.0管理(2)根据自身实际，选择能力点，进行能力点分析，确定研修提升(3)完成自己选择的三个维度的能力点的视频学习。2、2022年04月(1)继续学习平台上的视频，根据需要录制收藏，熟练操作方法，(2)结合校本研修计划和本教研组的研修安排，通过研修平台开展3、2022年05月(1)完成能力点各种材料

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