广西钦州市钦南区钦州港中学2023年生物高二第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析

广西钦州市钦南区钦州港中学2023年生物高二第一学期期末教学质量检测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．乙型肝炎是由乙肝病毒（HBV）引起的，以肝脏病变为主，并可引起多器官损害的一种疾病。如图为HBV引发机体免疫效应的部分示意图，下列叙述正确的是（）A.细胞①可以吞噬病毒并直接传递抗原给②（B细胞）B.细胞③由造血干细胞分裂、分化产生，可以特异性识别抗原C.物质A和B都是免疫活性物质，都可以与抗原特异性结合D.HBV再次侵入人体时，物质B可以由④记忆细胞产生2．游离的生长素在植物体内可以与肌醇、葡萄糖、氨基酸、甲基多肽和糖蛋白等结合，形成束缚型生长素，失去生理活性和运输极性。束缚型生长素也可以释放出游离的生长素，从而表现出生理活性和运输极性。下列关于束缚型生长素的叙述，错误的是（）A.作为贮藏形式，以利于随时释放 B.避免生长素浓度过高而抑制生长C.使游离生长素维持在适宜的浓度 D.束缚型生长素失去活性且不能运输3．B淋巴细胞发育成熟和增殖分化的过程如下图所示，下列叙述错误的是（）A.甲发育为乙的场所是骨髓B.丙细胞膜表面有大量抗原识别受体C.乙增殖分化为丙需要抗原刺激D.丙细胞具有发达内质网和高尔基体4．肾上腺的髓质分泌肾上腺素，它的分泌活动受内脏神经的直接支配。在恐惧、严重焦虑、剧痛等紧急情况下，肾上腺素分泌增多。如图为肾上腺素在不同组织细胞发挥作用的机制。下列相关叙述错误的是（）A.图a和图b结果不同是由于激素作用于不同的靶细胞，图b和图c结果不同是由于膜上的受体不同B.当人处于危险环境时，血液会更多地流向骨骼肌C.肾上腺素通过催化多种化学反应调节生命活动D.肾上腺素分泌的调节属于神经调节5．下列关于动物体内神经递质和激素的叙述，错误的是（）A.神经递质和激素都与特定的物质结合后起作用B.神经细胞释放的神经递质需经血液运输发挥作用C.有些神经细胞可以分泌激素D.内分泌腺分泌的激素可通过体液运输作用于靶细胞6．人在遇到危险等紧急情况下会出现心率加速、呼吸频率加快、警觉性提高、反应灵敏的现象，这与肾上腺髓质在内脏神经的直接支配下分泌的肾上腺素的作用有关。下列叙述错误的是（）A.体液调节有时可以看作神经调节的一个环节B.内分泌腺分泌的激素可能会影响神经系统的功能C.在紧急情况下，肾上腺髓质分泌肾上腺素的过程属于神经一体液调节D.紧急因素消除后，心率不会马上恢复正常水平，说明体液调节持续时间较长7．豌豆圆粒和皱粒的产生机理如图所示，下列相关叙述不正确的是()A.以上实例说明，基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状B.皱粒这一性状是插入外来DNA序列导致的基因选择性表达的结果C.由于淀粉分支酶基因发生突变，使得淀粉分支酶不能合成，进而不能利用蔗糖合成淀粉D.豌豆的圆粒和皱粒属于一对相对性状，受等位基因控制，因此其遗传遵循基因分离定律8．（10分）在对某种鼠的调查中，调查范围为0.5公顷，第一次捕获并标志25只鼠，第二次捕获40只，第二次捕获中被标记的鼠有10只，则该鼠种群密度大约为（）A.100只/公顷 B.200只/公顷C.75只/公顷 D.50只/公顷二、非选择题9．（10分）生物体是一个有机整体，离不开信息分子的作用。根据所学知识回答下列问题：（1）在人体与动物生命活动的调节过程中会产生许多种类的信息分子，例如乙酰胆碱、抗利尿激素等，这些信息分子并非都是由核糖体合成，理由是_________________。（2）寒冷条件下，在甲状腺激素分泌的调节活动中，引起垂体分泌活动发生变化的信号分子主要有_________________，甲状腺激素的靶细胞是_________________。（3）研究显示，乙酰胆碱既能引起中枢神经系统兴奋，也能抑制心肌兴奋，简要分析同种信息分子对不同靶细胞作用效果不同的可能原因是_________________。（4）机体要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，原因是_________________。10．（14分）急性肠炎是消化系统疾病中最常见的疾病，是由沙门氏菌、金黄色葡萄球菌、霍乱弧菌等引起的。患急性肠炎后，会出现发烧和比较严重的腹泻。请分析回答下列问题：（1）严重腹泻会导致病人细胞外液渗透压______，从而使位于_____的渗透压感受器兴奋，并通过传入神经将兴奋传至________产生渴觉。（2）通过抽血检测发现，急性肠炎病人血样中由下丘脑分泌和由垂体释放的_______增加。通过抽血能够检测体内激素含量的理论根据是_________，从而体现了激素调节的特点之一。（3）急性肠炎患者发烧是由患者体内产热增多所致，这一现象可能与患者体内______（填激素名称）的增加有关。（4）沙门氏菌、金黄色葡萄球菌、霍乱弧菌等会产生毒素对人体产生危害，这些毒素进入血液后成为_____，引起机体产生_______免疫。11．（14分）为探究“萌发的玉米种子中生长素的含量”，取大小相同、数量相等的琼脂块分别浸入6种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液（待测样液）中12小时，再将含有生长素的琼脂块置于玉米去顶胚芽鞘切段的一侧（如图），一段时间后，测量胚芽鞘切断的弯曲程度（α角），测得数据如下表。回答问题。分组待测样液生长素溶液浓度（mmol/L）00.40.81.21.62.0α角/度15071522.52415（1）上图中α角形成的原因是_____________________。（2）与浓度为1.6mmol/L的结果相比，浓度为2.0mmol/L的溶液α形成的角度变小，这说明了_____，由上述实验结果_________（填“能”或“不能”）说明生长素的生理作用具有两重性，原因是________________________。（3）从上表可知，两个不同浓度的生长素溶液（如浓度0.8mmol/L和浓度2.0mmol/L）形成相同的α角，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因。原因是___________。（4）为确定待测样液中的生长素浓度是0.8mmol/L还是2.0mmol/L，请根据上述实验原理及方法，写出实验思路，并预测实验结果及结论____________。12．如图为人体中下丘脑参与的部分调节过程示意图，据图回答：（1）兴奋在神经元之间的传递方向是_____的。途径①中，兴奋传至神经元①时，兴奋部位的电位变化为_____；兴奋再传至神经元②时，后者轴突末梢释放的_____作用于胰岛B细胞，使胰岛素分泌增加。（2）人在寒冷环境中，通过途径②使人体代谢增强，神经系统兴奋性提高。则激素B是_____，激素C是_____，其作用于甲状腺，可促进甲状腺分泌_____。（3）临床上，下丘脑或垂体等损伤引起途径③中激素D分泌不足，将可能导致尿崩症（具有尿特别多等症状）。则激素D是_____，其分泌不足会导致_____对水的重吸收减少。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】体液免疫过程为：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞,刺激T细胞产生淋巴因子，少数抗原直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖分化，大部分分化为浆细胞产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附。题图分析，①表示吞噬细胞，②表示B细胞，③表示T细胞，④表示记忆细胞，⑤表示浆细胞【详解】A、细胞①为吞噬细胞，可以吞噬病毒并将抗原经过T细胞传递给②（B细胞），A错误；B、细胞③为T细胞，是由造血干细胞分裂、分化产生，能对抗原进行特异性识别，B正确；C、物质A是淋巴因子，是T细胞分泌的，不可以与抗原特异性结合；B为抗体，是浆细胞分泌的，可以与相应的抗原发生特异性结合，二者都是免疫活性物质，C错误；D、HBV再次侵入人体时，④记忆细胞接受相同的抗原刺激后能增殖、分化为大量的浆细胞，进而由浆细胞合成并分泌大量的抗体（B），D错误。故选B。2、D【解析】1.生长素产生:生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变而成。2、生长素运输:胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中：生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输，称为极性运输；在成熟组织中:生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。3、生长素分布:各器官均有分布，但相对集中地分布于新陈代谢旺盛的部分；老根(叶)>幼根(叶)；分生区>伸长区；顶芽>侧芽。【详解】A、束缚型生长素活性弱，在适宜的条件下能转化为游离型生长素，所以束缚型生长素可能是生长素在细胞内的一种贮藏形式，A正确；B、游离型生长素转化成束缚型生长素后无生物活性，因此能减少过量生长素对生长的抑制作用，B正确；C、游离型生长素转化成束缚型生长素后无生物活性，使游离生长素维持在适宜的浓度，C正确；D、束缚型生长素失去活性和极性运输，但还可以非极性运输，D错误。故选D。3、B【解析】1、B淋巴细胞在骨髓中发育成熟，T淋巴细胞在胸腺中发育成熟。2、浆细胞没有识别抗原的作用。【详解】A、B淋巴细胞在骨髓中发育成熟，即甲发育为乙的场所是骨髓，A正确；B、丙细胞是浆细胞，不能识别抗原，其表面没有抗原识别受体，B错误；C、乙受到抗原刺激后，增殖分化为浆细胞和记忆细胞，C正确；D、因为丙细胞能分泌抗体（一种分泌蛋白），因此丙细胞具有发达的内质网和高尔基体，D正确。故选B。4、C【解析】分析题图：肾上腺素和肝细胞表面的β受体结合，导致肝糖原分解为葡萄糖，从肝细胞释放出来，提升血糖浓度；肾上腺素和骨骼肌血管细胞表面的β受体结合，导致骨骼肌中血管舒张；肾上腺素和小肠壁血管细胞表面的α受体结合，导致小肠壁中血管收缩。【详解】A、分析图可知：图a是肝细胞，图b是骨骼肌中血管，两者受体相同，结果不同是由于激素作用于不同的靶细胞，图b和图c结果不同主要是由于膜上的受体不同，A正确；B、当人处于危险环境时，肾上腺素分泌增多，骨骼肌中血管舒张，血液会更多地流向骨骼肌，B正确；C、肾上腺素属于激素，只起调节作用，不起催化作用，C错误；D、神经调节比激素调节迅速，在恐惧、严重焦虑、剧痛等紧急情况下，肾上腺素分泌增多，属于神经调节，D正确。故选C。5、B【解析】1、激素由内分泌腺分泌的，在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活．激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞。2、神经递质是由神经元释放的，与突触后膜上受体特异性结合后就被灭活。神经递质有兴奋和抑制两种类型。【详解】A、神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，激素与靶细胞膜上特异性受体结合，A正确；B、神经细胞释放的递质直接进入组织液，不进入血浆，B错误；C、下丘脑的神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素，如可以分泌促甲状腺激素释放激素，C正确；D、内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞，D正确。故选B。6、C【解析】神经调节和体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面，一方面，不少内分泌腺本身直接或间接的受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节，另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如幼年时甲状腺激素缺乏会影响脑的发育。【详解】A、根据分析可知，不少内分泌腺本身直接或间接的受中枢神经系统的调节，因此体液调节有时可以看作神经调节的一个环节，A正确；B、内分泌腺分泌的激素可能会影响神经系统的功能，如甲状腺激素可影响神经系统的发育和功能，B正确；C、在紧急情况下，在相关神经的支配下肾上腺髓质分泌肾上腺素的过程属于神经调节，C错误；D、紧急因素消除后，心率不会马上恢复正常水平，该事实能说明体液调节持续时间较长，D正确。故选C。7、B【解析】A、由题图可知，该图体现了基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状，A正确；B、由题图可知，皱粒这一性状是插入外来DNA序列导致的基因突变引起的，与基因选择表达无关，B错误；C、由题意知，淀粉分支酶基因发生突变，使得淀粉分支酶不能合成，进而不能利用蔗糖合成淀粉，C正确；D、豌豆圆粒和皱粒属于一对相对性状，受等位基因控制，因此其遗传遵循基因分离定律，D正确。故选B。8、B【解析】标记重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体，将这些个体进行标记后再放回原来的环境，经过一定期限后进行重捕，根据重捕中标记的个体占总捕数的比例，来估计该种群的数量。【详解】利用标志重捕法计算种群数量公式为：第一次捕获数第二次捕获数重捕中标记个体数，故该种鼠的总数=254010=100(只)，由于调查范围是0.5公顷，故该鼠种群密度大约为200只/公顷，B正确，A、C、D错误。故选B。二、非选择题9、（1）在核糖体上合成的为蛋白质，部分信号分子不属于蛋白质（2）①.促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素②.几乎全身所有的细胞（3）不同细胞接收同种信息分子的特异性受体不同（4）激素发挥作用后就被灭活【解析】1、甲状腺激素调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素；促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌；血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。2、激素调节的特点有以下几个方面：（1）通过体液运输，内分泌腺体没有导管，分泌激素随着血液流到全身，传递着各种信息，激素运输不定向，可以全身运输，但是起作用的细胞各不相同。（2）微量和高效，激素在血液中的含量很低，但却能产生显著的生理效应，也是由于激素的作用被逐级放大的结果。（3）可以作用于靶器官、靶细胞，激素具有特异性，有选择性的作用于靶器官、靶腺体或者靶细胞，激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化，对靶细胞的代谢起着调节作用。【小问1详解】核糖体是合成蛋白质的场所，部分信号分子不属于蛋白质，比如乙酰胆碱等，因此信息分子并非都是由核糖体合成。【小问2详解】甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节，因此引起垂体分泌活动发生变化的信号分子主要有促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素。甲状腺激素的靶细胞是几乎全身所有的细胞。【小问3详解】信号分子作用具有特异性，有选择性的作用于靶器官、靶腺体或者靶细胞，信息分子作用于靶细胞时要与靶细胞上相应的受体结合，同种信息分子对不同靶细胞作用效果不同的可能原因是不同细胞接收同种信息分子的特异性受体不同。【小问4详解】人体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为激素一经靶细胞接受并起作用后就灭活了。【点睛】本题考查生命活动调节的知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。10、①.升高②.下丘脑③.大脑皮层（渴觉中枢）④.抗利尿激素⑤.激素通过体液（血液）运输⑥.甲状腺激素⑦.抗原⑧.特异性【解析】下丘脑是内分泌系统的总枢纽．下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能；下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡；②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素；④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】（1）严重腹泻时使机体失水过多，细胞外液渗透压升高，位于下丘脑的渗透压感受器受刺激产生兴奋，该兴奋一方面传至大脑皮层的躯体感觉中枢产生口渴感；（2）严重腹泻会导致病人细胞外液渗透压升高，此时由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加，该激素促进肾小管和集合管对水的重吸收；由于激素通过体液运输的，因此通过抽取患者的血液能够检测体内激素含量。（3）甲状腺激素提高细胞代谢的速率，使机体增加产热；故急性肠炎患者发烧是由患者体内产热增多所致，这一现象可能与患者体内甲状腺激素的增加有关。（4）这些毒素对人体产生危害，并是非己的物质，在免疫调节过程中，是抗原，经过体液免疫，引起机体产生抗体。【点睛】本题考查了下丘脑在稳态调节过程中的生理功能，考生要能够识记下丘脑是内分泌调节的枢纽；明确下丘脑的部分神经分泌细胞既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能；同时识记下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。11、①.琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角②.促进生长的作用减弱③.不能④.本实验只体现了低浓度促进生长，没有体现高浓度抑制生长（与空白对照组相比，都具有促进作用）⑤.根据生长素的生理作用来看，最适生长素浓度条件下，形成的α角度最大，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的α角度⑥.将待测样液稀释2倍，重复上述实验若形成的α角度大于15度，则待测样液中生长素的浓度为2.0mmol/L若形成的α角度小于15度，则待测样液中生长素的浓度为0.8mmol/L【解析】1、胚芽鞘之所以弯曲生长，是因为琼脂块中的生长素只能沿着与胚芽鞘的接触面向下运输，造成生长素在胚芽鞘中分布不均匀。2、生长素作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】（1）生长素能具有促进生长的作用，由图可知，含有生长素的琼脂块置于玉米去顶胚芽鞘切段的一侧（左侧），琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角。（2）生长素促进生长的作用越强，胚芽鞘左侧生长就越快，α角就越大，生长素促进生长的作用越弱，α角就越小，最小为0，与生长素溶液浓度为1.6mmol/L的结果相比，浓度为2.0mmol/L的溶液α形成的角度变小，说明该浓度的生长素促进生长的作用减弱；与生长素溶液浓度为0比较，表格中不同的生长素浓度都具有促进作用，因此不能说明生长素的生理作用具有两重性。（3）生长素的生理作用具有两重性，最适生长素浓度条件下，促进生长的作用最强，形成的α角度最大，低于或高于最适生长素浓度，促进生长的作用都更弱，形成的α角度就会更小，上述两个不同浓度的生长素溶液（如浓度0.8mmol/L和浓度2.0mmol/L）形成相同的α角，说明这两个不同的生长素浓度处于最适生长素浓度的两侧，并促进生长的作用相同，从而形成的α角度相同。（4）由上题可知，这两个不同的生长素浓度处于最适生长素浓度的两侧，为确定待测样液中的生长素浓度是0.8mmol/L还是2.0mmol/L，如果将这个待测样液稀释2倍，重复上述实验，生长素浓度为0.8mm