2016-2017学年北师大数学八年级下册教案4.3 公式法_第1页
2016-2017学年北师大数学八年级下册教案4.3 公式法_第2页
2016-2017学年北师大数学八年级下册教案4.3 公式法_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2016-2017学年北师大数学八年级下册教案4.3公式法一、教学目标了解利用公式解决问题的方法。掌握利用公式计算问题的步骤。能够在实际问题中运用公式法解决数学问题。二、教学重点学会将实际问题转化为数学问题。掌握运用公式法解决实际问题。三、教学难点学会利用公式解决实际问题。能够正确运用公式法计算实际问题。四、教学准备教师准备：教案、黑板、笔等。学生准备：练习册、笔等。五、教学过程1.导入新知通过提问，引导学生回忆上一堂课的内容，回顾利用代入法解决实际问题的方法。(5分钟)2.学习新知引导学生思考，什么是公式法？公式法解决问题的步骤是什么？(10分钟)结合具体的例子，让学生理解公式法的实际运用。(10分钟)教师讲解公式法的基本步骤，并通过示例进行演示。(10分钟)3.合作探究学生分组合作，完成练习册上相关练习题。(20分钟)教师巡回指导，解答学生遇到的问题。(10分钟)4.总结归纳让学生交流并总结公式法的步骤和注意事项。(10分钟)5.练习巩固让学生独立完成练习册上的练习题。(15分钟)6.课堂小结教师对本堂课内容进行总结，并对下一节课的内容进行预告。(5分钟)六、课后作业完成练习册上相关的作业题。总结和复习本节课的内容，准备下节课的学习。七、板书设计公式法解决问题的步骤：

1.确定问题中涉及的量及其关系。

2.推导出用于解决问题的公式。

3.将已知量代入公式，计算出未知量的值。

4.检验计算结果是否符合问题的要求。

公式法解决问题的注意事项：

1.确保公式的正确性，避免计算错误。

2.注意单位的转换，确保计算结果的准确性。八、教学反思本节课通过引导学生思考、合作探究和教师讲解等多种形式，充分激发学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。同时，通过课堂小结和课后作业，加深了学生对公式法解决问题方法的理解和掌握，有助于学生在实际应用中灵活运用所学知识。下一步，可进一步拓展学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论