第15课 刻印的乐趣（教学设计）人美版（2012）美术四年级上册_第1页
第15课 刻印的乐趣（教学设计）人美版（2012）美术四年级上册_第2页
第15课 刻印的乐趣（教学设计）人美版（2012）美术四年级上册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第15课刻印的乐趣（教学设计）一、教材内容概述本课教材为人美版（2012）美术四年级上册第15课，教材名称为《刻印的乐趣》。在本课中，我们将学习到“文字与图形结合的刻印艺术”，并通过实践体验，了解刻印的基本制作方法、工具与使用。二、教学目标1.知识技能能够了解“文字与图形结合的刻印艺术”的基础知识；能够掌握刻印的基础制作方法与工具操作；能够独立完成一件刻印作品。2.过程与方法通过欣赏老师范例，理解刻印艺术的本质；通过观察范例，了解刻印的基本构成与制作步骤；通过实践体验，掌握刻印的基本工具与操作方法；通过对成品相互交流，体验刻印所带来的乐趣与成就感。3.情感态度价值观培养学生的观察力、细心与耐心，提升学生对艺术的热爱，增强学生对传统文化的发掘意识；增强学生的自信心和创造力，提升学生对自己的认同感和成就感；培养学生良好的合作意识，增强学生对集体的认同感。三、教学重难点教学重点刻印的基础知识与制作步骤；刻印工具的使用与基本操作。教学难点刻印的图形设计；刻印技法的灵活运用。四、教学过程1.导入环节观看范例：给学生展示不同类型的刻印作品，如古代印章、现代刻印艺术品等。引导学生了解与理解“刻印的乐趣”。引入主题：以“我的名字刻印”的方式进行自我介绍，同时在黑板上写下标题“刻印的乐趣”，并引发学生对主题的思考与探究。2.提出问题并通过探究解决发现问题：发现学生对“刻印”的概念不熟悉，引导学生通过简单的问答了解刻印的定义。探究方法：给学生展示不同类型的刻印艺术品，并介绍刻印的基本制作步骤与工具使用。实践体验：让学生在指导下独立完成一件刻印作品，引导学生运用刻印技巧与创造力制作个性化作品。3.总结提高合作交流：分成小组，让学生互相欣赏、批评与赞赏对方的作品，并用简洁的语言表达出共性与个性。总结提高：在全班交流时，总结刻印所带来的乐趣与成就感，以及如何通过刻印发掘生活中的美与文化。五、教具准备刻印刀、印泥、印章；教材范例；刻印纸。六、教学评估1.课堂表现学生的合作态度与交流能力；学生的实际操作能力；学生的问题解决与创新能力；学生的观察力与细心程度。2.作品评

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论