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2016-2017学年度北师大版八年级下6.1平行四边形的性质教案（无答案）引言本教案是为了帮助八年级学生掌握平行四边形的性质而设计的。平行四边形是有特殊性质的四边形，在数学中应用广泛。通过本节课的学习，学生将会学习到平行四边形的定义、性质和常见的解题方法。希望通过本教案的引导，学生能够更好地理解和应用平行四边形的知识。教学目标理解平行四边形的定义和性质；掌握平行四边形的判定方法；能够运用平行四边形的性质解决实际问题。教学准备板书：平行四边形的定义和性质；教学资源：练习题、实例题。教学过程第一步：引入教师通过举例子引入平行四边形的概念。例如：书桌上的方块是平行四边形吗？为什么？第二步：平行四边形的定义和性质平行四边形的定义：具有两对相对的平行边的四边形。平行四边形的性质：对角线互相平分；相邻角互补；对边相等；同位角相等。教师通过板书将平行四边形的定义和性质呈现给学生，并解释每个性质的意义和应用。第三步：判定平行四边形教师引导学生思考如何判定一个四边形是平行四边形。教师提醒学生注意以下几个判定方法：-利用平行线的性质：如果四边形的对边是平行的，那么它就是平行四边形；-利用对角线的性质：如果四边形的对角线互相平分，那么它就是平行四边形；-利用角的性质：如果四边形的相邻角互补，那么它就是平行四边形。第四步：解题实践教师提供一些练习题和实例题，让学生运用所学的知识解决问题。教师可以通过激励和引导学生思考，帮助他们找到解题的方法和思路。第五步：小结与拓展在课堂即将结束前，教师对本节课的重点内容进行小结，并提醒学生在日常学习和生活中应用所学的知识。对于有较强学习能力的学生，教师可以引导他们进一步拓展平行四边形的应用，例如梯形、矩形等。总结通过本节课的学习，学生应该理解平行四边形的定义和性质，并能够熟练运用平行四边形的判定和解题方法。平行四边形的概念在数学中是重要的基础知识，也是解决几何问题的关键。因此，对于学生来说，掌握平行四边

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