《二百日维新》教学设计(江苏省县级优课)-历史教案

专题九戊戌变法复习要求：1、了解戊戌变法产生的历史根源。2、简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。3、知道戊戌变法失败的基本史实，4、探讨中国近代化道路的曲折性。复习重点：1、比较俄国农奴制改革、日本明治维新和中国戊戌变变法2、影响变法成败的原因【问题导入】1、戊戌变法的背景？2、戊戌变法中损害了守旧势力的措施有哪些？3、戊戌变法失败的原因？根据问题回答情况，分析学生对知识点的掌握情况，重点点拨。【概念辨析】戊戌变法狭义：百日维新（1898年6月广义：十九世纪下半叶，由资产阶级维新派发起的一场旨在救亡图存和发展资本主义的改革运动，它经历了从兴起(宣传维新)、发展（公车上书）到走向高潮（百日维新）共三个阶段的历程。【图示构史】教师根据课件中的图示，分析戊戌变法背景、内容以及意义。针对学生“问题导入”中第二问措施归纳不全，通过表格分析百日维新的措施。项目内容作用除旧布新积极局限政治裁撤闲散衙门和冗员准许臣民上书言事，允许创办报纸有利于资产阶级参政，打击封建官僚制度没有涉及实行君主立宪等政治主张经济提倡和奖励士民投资办厂，开垦荒地，修筑铁路，开采矿产有利于资本主义发展没有触动到封建土地所有制军事裁汰绿营军队改用西法训练有利于增强军事实力，抵御外来侵略，挽救民族危亡加强对人民的统治文教废八股改革科举制度将书院、祠庙等改为中西兼修的学校，创办专业学堂，选派留学生有利于传播西方先进科技文化，培养维新人才规模数量和政府投入严重不足【知识总结】影响改革成败的因素提问：影响改革成功与失败的因素有哪些？(1）是否顺应历史发展潮流（根本原因）(2)力量对比是否有利于改革（改革的阻力和改革派的力量对比）(3)改革者的勇气和魅力。(4)改革的措施是否符合当时的实际，是否行之有效。(5)近代改革还要看当时的内外环境是否有利于改革的进行。比较：近代俄国、日本和中国改革成败的原因俄国日本中国历史潮流内外环境力量对比改革措施改革者魄力学生完成课件中的表格，检查学生对近代三次改革知识点的掌握情况，同时加深对改革成败因素的理解。【知识运用】戊戌变法失败的原因史料一尽管当时很闭塞，严家弄又在乡下，像“戊戌政变”这样的大事，我们也不知道，可是皇帝和皇太后“驾崩”就不同了，“地保”打着小锣挨家挨户地通知。(注：严家弄，作者故居所在地，原为杭州城郊)——夏衍《懒寻旧梦录》史料二维新党的计划太轻率了，太危险了，每一个步骤都需要一位强者的勇气……皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其它人等都缺乏工作经验，他们简直是以好心肠扼杀了“进步”——他们把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内都填塞给它吃了。——[美]马士《中华帝国对外关系史》史料三维新派提出的官制改革主张，在百日维新中，大大打了折扣。有的条目干脆不被批准，有的则被偷梁换柱，失去了本意。百日维新期间，光绪帝还屡次下诏，要求设立农工商分局并裁汰府、州、县的冗员。但各省认真办理者极少……有的省份，则基本没有变动。——《戊戌变法资料》思考：三则材料分别从哪些角度分析戊戌变法失败的原因？材料一：戊戌变法是一场自上而下的改革，严重脱离了广大人民群众。材料二：维新派缺乏经验，计划轻率，急于求成，只寄希望于没有实权的皇帝，结果适得其反。材料三：变法遭到守旧势力的阻挠、破坏。他们对变法阳奉阴违，甚至托词抗命，使变法法令从中央到地方都成了一纸空文。【课堂训练】阅读下列材料，回答问题：材料一日本胜我，亦非其将相兵士能胜我也。其国遍设各学，才艺足用，实能胜我也。今天下之治之不举，由教学之不修也。欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟于教育。——1898年康有为《请开学校折》材料二今此次设立学堂之意，乃欲培植非常之才，以备他日特达之用，则其教法亦当不同。……其言中学者，荟萃经子史之精要，及与时务相关者编成之，取其精华，弃其糟粕；其言西学者，译西人学堂所用之书，加以润色，既勒为定本。除学堂学生每人给一分外，仍请旨颁行各省学堂，悉遵教授，庶可以一趋向而广民智。——1898年5月22日康有为、梁启超《代总理衙门奏拟京师大学堂章程》材料三著军机大臣、总理各国事务王大臣会同妥速议奏，所有翰林院编检、各部院司员、大门侍卫、候补候选道府州县以下官、大员子弟、八旗世职、各省武职后裔，其愿入学堂者，均准入学肄业，以期人才辈出，共济时艰。——1898年6月11日光绪皇帝发布《定国是诏》（1）指出材料一中康有为的观点。结合所学，分析其观点的国内政治背景。（4分）（2）据材料二，指出康、梁主张开办京师大学堂的“教法”及目的。（3分）（3）据材料三并结合所学，指出戊戌变法期间除办京师大学堂以外的教育措施。（2分）（4）综合上述材料，体现了维新派一种怎样的追求？（1分）参考答案：（1）观点：日战胜中国主要因为教育先进；中国必须大力发展教育。（2分）背景：甲午战争中国战败，民族危机深重；维新变法运动。（2分）（2）教法：中学与西学相结