新教科版四年级上册科学期中测试卷

四年级上册科学期中测试卷一、判断题1．把闹钟放在玻璃钟罩里，抽空里面的空气，只能看见闹钟在动，听不见铃声。（）2．锻炼身体可以增大肺活量，增强心肌。（）3．声音传播只能向一个方向传播。（）4．用大小不同的力气敲击同一枚钉子发出的声音强弱不同。（）5．人需要不同种类的食物，并从中获取多种营养成分。（）6．我们正在长身体，要多吃牛肉，不吃蔬菜（）7．物体发声时会振动，这是物体发出声音时的共同现象。（）8．在潜水的时候我们能听到岸上人说话的声音，是因为水能传播声音。（）9．声音的传播需要借助其他物质。（）10．人体呼出来的气体只有二氧化碳。（）11．脂肪多吃会发胖易得病，所以含有脂肪的食物我全部不吃。（）12．一般情况下，人体吸进去的空气和呼出来的气体的成分没有多大区别。（）13．宇航员在太空里也能不借助设备，自由交流。（）14．说话声音大音调就高。（）15．口腔中的食物通过吞咽进入食管，再依次通过胃、小肠、大肠等消化器官。（）二、单选题16．利用棉线和纸杯制作的“土电话”声音主要是通过（）从话筒传到听筒的。A．纸杯B．棉线 C．空气17．用来咀嚼食物的是（）。A．犬齿 B．门齿 C．臼齿18．下列关于饮食的说法正确的是（）。A．要尽量吃得饱，我们的胃才能得到更好的锻炼B．边看书边吃饭，可以节约时间C．适量饮食，细嚼慢咽19．根据观察佩佩得知，发出音高最高的尺子（）。振动幅度越大 B．振动频率越快C．振动幅度越小20．食物中含有淀粉比较多的是（）。A．香蕉 B．猪肉 C．马铃薯21．手指间有一些蜕皮，需要多吃富含（）的食物。A．蛋白质 B．维生素 C．脂肪22．食物滴上碘酒后，变蓝色，说明食物中有（）A．蛋白质 B．脂肪 C．淀粉23．停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（）A．产生的错觉 B．锣的振动还在继续 C．声音传递慢24．物体的振动幅度越大，发出的声音越（）。A．强 B．高 C．弱25．下列乐器中属于管弦乐队中的管乐器的是（）。A．古琴 B．骨笛 C．木琴26．下列植物中含有丰富维生素的是（）。A．鸡蛋 B．胡萝卜 C．肥肉27．声音的强弱可以用（）来描述。A．音量 B．音高 C．音色28．在纸屏上吊一个泡沫塑料小球，然后在离小球不远处敲击小鼓，我们会发现（）A．泡沫塑料小球没有反应B．泡沫塑料小球会掉下来C．泡沫塑料小球会动起来29．如图所示，B同学在敲击桌面，A同学用耳朵紧贴桌面听，他们两人听到敲击声音比较清晰的是（）A同学 B．一样清晰C．B同学30．站在沙滩上的人听到了海浪的声音，说明声音可以在（）中传播。A．气体 B．液体 C．固体三、连线题31．连线题耳廓传递声波外耳道产生振动鼓膜把声音信号报告给脑听小骨收集声波耳蜗传递振动听神经把振动变成大脑能接收的信号32．将下列消化器官与对应的功能用线连起来。口腔把食物运输到胃里胃进一步磨碎和分解食物、初步消化蛋白质食管使食物破碎并消化少量淀粉大肠消化食物和吸收养分最主要的地方小肠吸收食物残渣中的水分胃四、填图题33．耳，古称“窗笼”，也称“听户”，为听觉器官。（1）人的耳朵有“耳郭”、“鼓膜”、“外耳道”、“听觉神经”、“耳蜗”、“听小骨”等组成，请将这些名称填入下图对应的框中。（2）用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音，发现纸喇叭能聚集声音，人的耳朵的（）也有相似之处。A．鼓膜 B．耳蜗 C．耳郭34．先将人体中各个消化器官名称对应的序号填入图中的方框中，再回答问题。①胃②口腔③食道④大肠⑤小肠（1）能切碎大块食物，并将食物浸湿变软的是(填序号)（2）能将食物推送到胃里的是(填序号)。五、简答题35．为了保护消化器官，我们应当养成哪些健康的饮食习惯？36．用流程图表示出一颗花生米从入口到消化过程中依次经过的主要消化器官。37．2013年12月，我国“嫦娥三号”探测器携带“玉兔号”月球车在月球上成功着陆，开始了探月之旅。有媒体用拟人的手法刊出了一幅漫画，该漫画中有不符合科学道理的地方吗？为什么？六、实验探究题38．探究声音的高低和哪些因素有关。实验步骤：③取长度相同、粗细不同的两根橡皮筋，套在塑料尺上。

⑤用两根铅笔分别将橡皮筋的两端支起。

①用相同的力度拨动两根橡皮筋，辨别音调高低。

④组内分工，小组长发放实验器材。②收拾器材，分析实验数据，得出结论，班级内展示。（1）由于实验步骤混乱，请把正确的实验步骤填写完在横线上。（填写序号）

（2）对比观察橡皮筋振动的快慢，并进行记录。（对应的现象上打√）操作方法．声音的高低振动的快慢拨动细橡皮筋（高、低）（快、慢）拨动粗橡皮筋（高、低）（快、慢）（3）实验结论：声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，发出的声音越；物体振动越慢，发出的声音越。（填写“高”或“低”）2.8《食物在身体里的旅行》练习题一、填空题1.模拟食物在消化道里的运动时，我们可以用模拟胃。2.将食物传送到胃。3.储存难以消化的食物残渣,生成粪便。4.肠道是人体的消化器官，成人肠道长6.5~8.5米，约为身长的倍。5.胃可以储存和搅拌，吸收一些。二、选择题1.负责将食物磨碎，与唾液混合的消化器官是(

)。A.咽部B.口腔C.胃2.食物开始消化的地方是(

)。A.胃B.小肠C.口腔3.小肠的作用是()。A.传送食物至胃B.储存和搅拌食物C.完成消化和吸收4.下面有利于保护我们的消化器官的做法是(）。A.平时多吃生的食物B.每天的饮食要有规律C.多吃辛辣的食物5.通过反复揉挤塑料袋里的食物可以模拟()的功能。A.胃B.小肠C.大肠三、判断题1.吃太多会增加胃的负担,但饿肚子不会影响胃的健康。()2.夏天天气太热,吃过冷的食物可以解暑,并不会伤害消化器官。()3.每天的饮食不需要有规律。()4.食物在被消化的过程中,其中的营养物质会被慢慢吸收。()5.胆囊能够产生胆汁。()四、连线题口腔传送食物至胃小肠储存和搅拌食物，吸收一些营养胃将食物磨碎，与唾液混合大肠完成消化和吸收食道储存难以消化的食物残渣，生成粪便五、综合题（A）（C）（D）（B）（A）（C）（D）（B）（E）上图是人体消化系统的模型图，请根据上图回答下列问题。（1）填写消化器官各部分的名称。A:_______B:_______C:_______D:_______E:_______（2）食物在口腔中经历了初步的消化过程，在_______里化学性消化，变成食糜；食物的营养主要是在_______中被吸收的。答案参考一、1.塑料袋2.食道3.大肠4.最大4.55.食物营养二、BCCBA三、×××√×四