第二章第3节 了解大学专业 课件-2023-2024学年高二上学期中学生涯规划指导手册

2023-2024学年高二下册中学生涯规划指导

第二章高考生涯行动第3节

了解大学专业

一、教学背景

高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键期，也是学生选择未来人生发展方向的关键期。高中教育的定位问题，不仅要从升学的角度看大学希望学生准备什么，更要从培养人的角度，看学生在成人以前应该得到什么。高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，在飞速发展的知识经济社会里，社会对人的知识和技能的要求也发生了变化——收集和整合信息的能力、技术能力、创新能力、交流能力、批判思维、合作精神、公民责任和自我导向等，都成了学生必备的生命底色。教材分析

教材分析

本章节将有助于高中生的角色转换。高中生要正确地做出学业规划，就应当适时转换角色，不能将亲友、家庭、学校的关爱和呵护作为社会对自己的最终认可。因此高中生需要正确的自我认识和评估，摆正自己的位置和心态，认识社会，了解社会，以自身实力适应社会发展和需要，在选择社会职业的同时也要接受社会的选择，正确迈出人生重要的一步本章节将有助于高中生形成正确的职业期待。每个高中生在职业生涯规划中都渴望能获得一份满足自身物质需求及精神需求的职业。一个人的职业目标能否实现，除了取决于个人能力素质、专业、社会需要以及机遇等条件外，还取决于自身对职业期待值的高低。因此，进行科学的生涯探索，结合自身条件和社会需求，不断调整职业期。待值，确定职业目标后，使其达到最佳。教学目标了解和熟悉大学专业。生涯触点

选择心仪的大学和专业

1979年,当时18岁的李开复已在美国生活了七年。这时,他已经读完整个中学，正在准备选择和申请大学。

在选择大学和专业的时候,李开复仔细分析了自己的情况:在高中期间,他的成绩还算过得去，而且参加了学生会的各项活动，并担任学生会副主席;此外，他在学校的鼓励下还创建了两个公司，虽然都是模拟性的公司,但都有具体的运作。这对于强调实践的美国教育体制来说,申请大学时会有一定优势。不过,李开复的劣势也很明显,那就是他的英语太差了。在SAT考试中，他的英语部分只考了550分，显然达不到高分的标准。

经过仔细分析李开复决定把第一专业定位为法学专业。

综合以上对自我的认识，李开复在申请大学的时候,把哈佛大学法学院作为自己的首选目标。1979年4月,来自哈佛大学的一封信打碎了李开复的梦想。最终，李开复进入了哥伦比亚大学。在这里，他反而有更多的机会崭露头角,组织才能得到了锻炼，为他后来在多家互联网公司担当要职打下了坚实的基础。生涯认知

新高考模式下,不再文理分科。但是大学专业还是具有文科或理科倾向性。选历史的,对应的一般是大学的文科大类专业;选科中有物理的,对应的一般是大学的理科大类专业。

一、文科大类专业的志愿填报的原则

(一)侧重文科的志愿填报

文科大类可选择的专业主要集中在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学8个学科门类。看起来不是很多,但具体到一级学科(专业类)、二级学科(专业)差别就相当大了,因为500多种专业大多分布在理、工、农,医等门类下面,所以文科大类的专业不是很多。1.要了解专业内涵

在选择专业时,考生应划定一个大致的专业范围,明确大方向后，还应当深入了解专业内涵。专业内涵一般包括专业名称,课程设置等方面。很多考生以为看到名称就了解了专业，其实不然。一旦遇到名称与内涵差距很大的专业,单靠字面意思去猜想专业内涵，就会犯望文生义的错误,最终选错专业。其实,只要了解了专业课程设置和培养方向，也就算基本了解了专业内涵。文科专业除了纯文科类专业，还有一些文理兼收的专业。

关于各专业的培养方案，高校课程设置一般包括公共课、专业基础课、专业课等,其中专业基础课和专业课是专业的核心课程,从中可以基本了解该专业的培养方向,即在大学期间学习哪些课程,这些知识会应用到哪些行业领域等,同时还可以帮助考生判断自己是否具备学习该专业的能力。2.要了解就业方向

在选择专业时,要了解拟选的专业毕业以后能去哪些行业工作,能够做什么,但也要注意不能把就业去向作为选专业的唯一标准。因为事实上人们所猜测的就业方向与实际情况相差很大,所以与其把希望寄托在上大学后门槛重重的转专业上,还不如在上大学前填报志愿时，切实做到量体裁衣，慎重地选择一个适合自己的专业。3.要结合兴趣爱好

了解了专业内涵后,考生还要结合自已的兴趣爱好进行综合考虑。人们对专业总有好与差之说，其实专业无所谓好坏,只要是自己感兴趣、符合自己的个性特点、能够发挥自己长处的就是好专业。

人的兴趣爱好是长期沉淀下来的。考生在选择专业时,应对有意愿在未来继续深入了解、研究的某个方面，并且与自己兴趣爱好对应的职业有一定了解,而不是凭一时的头脑发热。假如有的考生喜欢打游戏,不是说就该选计算机专业,因为打游戏与计算机专业是不同的两件事。所以,选择专业要注意多比较、多了解,通过自己或他人的看法来判断自己的兴趣爱好。4.要考量优势品质

考生的优势品质对其心理特点和行为方式有很大的影响,如一个性格外向的人会表现出主动与人交往、善于交际、热情、友好等方面的心理和行为特点;一个富于创造性的人公表现出想象力丰富,思维具有跳跃性,经常有新奇的想法,观点和看法，或是有新奇的解决问题的思路、方法和策略等特点;一个内向且高聪慧性的人会表现出不善于与人打交道、沉默寡言、孤僻,同时又表现出乐于钻研、反应灵敏、善于发现问题和解决问题等心理和行为特点，对科学研究很可能表现出浓厚的兴趣等。这些优势品质对一个人未来的专业学习和生涯会产生一定的影响,如性格外向的人通合社会服务类工作(如社会工作、公共事业管理等)、管理工作(如人力资源开发、市场营销等),富于创造性的人适合从事文学、艺术等方面的工作,性格内向而且高聪慧性的人适合从事科学研究和技术方面的工作。此外,在考察优势品质对专业选择和生涯发展的影响时,不能只考虑优势品质的某一方面,应该全面地考虑优势品质的各个方面,这样才能使选择的专业符合自己潜能的发展。

(二)高校文科方向学科门类(止于一级学科)

参见教材P37～38。

(三)高校理工方向学科门类(止于一级学科)

参见教材P38～42。生涯智慧

填报志愿时的专业选择

逐个回答下列问题,如果答案是肯定的,就将该题后面的英文宇母写在纸上;如果是否定的,就什么也不要写。最后,根据你写在纸上的A、T、G、M四个字母的多少,了解你适合报考的科系。

1.你是否常常想知道别人的想法?(A)

2.你是否曾经因为功课之外的嗜好而没有时间学习?(A)

3.你是否常常在一个小时之内看很多不同科目的书?(G)

4.你是否很在乎做一件事的价值?(G)

5.你是否很喜欢精读课本而不太愿意看太多的参考书?(M)

6.你是否相信你的直觉?(G)

7.你读书时是否非常讲求精确?(M)

8.你喜欢逻辑的判断远胜于联想吗?(M)

9.你是否喜欢读一点书后感想?(G)10.你是否喜欢参与多人的交谈?(A)

11.你是否在乎老师关不关心你的功课?(G)

12.你做数学题时是否常常犯计算上的错误?(G)

13.你喜欢独自读书远胜于和同学共同研读吗?(T)

14.为了解某些事情,你喜欢先找资料远胜于先问人吗?(T)

15.做理化实验时,在等候实验结果时,你是否想和别人说话?(A)

16.你对抽象的符号感兴趣吗?(T)

17.你是否常常喜欢想一些细节的问题?(M)

18.你读书时喜欢考虑实用性吗?(G)

19.你容易陷人没有固定目标的联想吗?(T)

20.你是否喜欢制造愉快的气氛?(A)21.你是否常常希望有更多的朋友?(A)

22.你是否喜欢打电话?(A)

23.你是否经常把难题放在心里思考?(T)

24.读书时你是否会注意一些细微的差别?(M)

25.你觉得凡事要从小处着眼吗?(M)

26.你对于定理的证明感兴趣吗?(M)

27.你是否喜欢想一些实际上不存在的东西?(T)

28.你是否要求读书的速度要快?(G)

29.你是否喜欢动手做一些工具?(A)

30.你喜欢看大众化的杂志吗?(A)

31.你是否对个人单独工作比团体共同工作的兴趣要高?(T)32.你是否觉得一段时间只能做一件事?(M)

33.你是否喜欢把思考限定在一定范围内?(M)

34.你喜欢只了解某些事情而不愿被人视为“万事通”吗?(M)

35.你读书时很讨厌别人问你问题吗?(M)

36.读书时,你是否会担心家里和学校的事呢?(A)

37.你是否常对自己的想法进行梳理?(T)

38.你的体力活动是否比别人多?(A)

39.你是否喜欢户外的旅游?(A)

40.你喜欢用大的观念来了解事物吗?(G)41.你喜欢做某些别人已经证明过的实验吗?(G)

42.你是否觉得做了再说比想了再做要有意思?(G)

43.你喜欢用自由联想来思考问题吗?(T)

44.你喜欢课堂的时间远胜于课外活动吗?(T)

45.你是否常常因为读书而忘了时间?(M)

46.你是否能在比较长的时间里只考一件事情?《T)

47.你是否对不太清楚的事必须弄清楚再说?(M)

48.你对于古籍文化有没有偏好?(G)测验结果分析:

如果你有9个以上的T,说明你富有想象力，喜欢抽象的符号,喜欢独立思考，不喜欢别人的干扰,不考虑实用价值。适合从事研究工作,进行哲学的思考和文学理论的探讨，适合读政治学、社会学、文史、哲学等专业。

如果你有9个以上的A,说明你喜欢行动,喜欢具体事物的操作,对人感兴趣，不喜欢抽象的东西,喜欢社会生活，喜欢做管理服务性的工作。适合从事工商业、现场技术管理等工作,可选读化工、机械、建筑、航空、教育,心理、公共关系、图书管理、医学、护理、农学、法律、企业管理、金融等专业。

如果你有9个以上的M,说明你喜欢从小处着眼，喜欢具有精密逻辑性的东西，不喜欢笼统的观念,不喜欢直觉和自由联想。适合从事逻辑性强的研究工作或管理，可选读计算机、咨询、电子、机械、物理、化学、数学、生物、医药和法律等专业。

如果你有9个以上的G,说明你喜欢以大的观念处理事情,做事喜欢考虑实用性，对复杂的管理设计有兴趣。适合从事服务行业,可选读建筑、工业管理、艺术、戏剧、文史、心理教育、社会、公共行政、护理、家政、