2021年中考物理真题汇编及分析、解答：二力平衡

二力平衡的概念

1.（2021•嘉兴）用如图装置研究二力平衡时，在轻质塑料片两端的细绳上挂等重的钩码,

手放开塑料片后，可观察到塑料片将（）

塑料片/

A.向左下运动B.向右上运动

C.仍静止不动D.转过一定角度

【分析】体在平衡力的作用下，会保持静止状态或匀速直线运动状态。

【解答】解：二力平衡的条件：大小相等，方向相反，同一直线，同一物体；图中位置

虽然二力看起来是斜的，但依然满足二力平衡条件，故松手后保持静止。

故选：C,

【点评】此题考查了二力平衡的条件的应用，要深刻理解二力平衡的内涵，不要死学知

识。

平衡状态的判断

2.（2021•兴安盟）以下各图是每0.1s拍摄一次的小球在不同运动状态下的频闪照片，其中

受到平衡力作用的是（）

A.••B.••C.•••••D.•

【分析】（1）物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运

动状态。

（2）物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，体现在速度大小及方向的变化

【解答】解：A、物体的速度和方向均发生改变，则物体受到非平衡力作用，A错误

B、物体做匀速直线运动，受到平衡力作用，故B正确；

C、物体在水平方向运动，物体的速度不断变化，受到非平衡力作用，故C错误；

D、物体在竖直方向运动，物体的速度不断变化，受到非平衡力作用，故D错误。

故选：Bo

【点评】深入理解力和运动状态间的关系，是解答此题的关键。

3.（2021•黑龙江）下列物体中，受到平衡力的是（）

A.正在腾空而起的火箭

B.自由竖直下落的石子

C.沿光滑斜面下滑的木块

D.在平直轨道上匀速直线行驶的火车

【分析】物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体所受到的力为平衡力；因此根

据物体的状态就可以判断出该物体是否受平衡力作用。

【解答】解：A、因为火箭开始发射后，加速向上飞，因此火箭受到非平衡力的作用，故

A不符合题意；

B、自由竖直下落的石子，由于重力作用做加速运动，因此受非平衡力作用，故B不符

合题意；

C、沿光滑斜面滑下的木块，其速度越来越快，因此受非平衡力作用，C不符合题意

D、火车在水平公路上沿直线匀速行驶时，速度的方向和大小均不变，因此受到平衡力的

作用，故D符合题意。

故选：D。

【点评】此题主要考查学生对平衡力的辨别，注意判断平衡力的方法，先判断物体的状

态，然后根据物体的状态分析是否受平衡力作用。

4.(2021•邵阳)小芳同学站在教室的水平地面上，下列两个力是一对平衡力的是()

A.小芳受到的重力和她对地面的压力

B.小芳对地面的压力和地面对她的支持力

C.小芳受到的重力和地面对她的支持力

D.以上都不是

【分析】(1)二力平衡的条件是两个力作用在同一个物体上、大小相等、方向相反，并

且作用在同一直线上；

(2)小芳站在水平地面上静止时，在竖直方向上受重力和支持力的作用，二力平衡。同

时，由于力的作用是相互的，小芳对地面有压力的作用。

【解答】解：A、小芳受到的重力和她对地面的压力，它们的方向都是竖直向下的，且分

别作用在两个物体上，不是一对平衡力，故A错误；

B、小芳对地面的压力和地面对她的支持力，这是一对相互作用力，故B错误；

CD、小芳受到的竖直向下的重力和地面对她的竖直向上的支持力，这两个力大小

相等、方向相反，并且作用在同一物体，同一直线上，是一对平衡力，使小芳静止在水

平地面上，故C正确，D错误。

故选：C。

【点评】本题考查二力平衡的辨别，要求学生知道二力平衡的条件以及与相互作用力的

区分，难度不大。

5.（2021•鄂州）小明推着小车在水平地面上运动，放手后小车运动一段距离停下。下列说

法中错误的是（）

A.小车受到的重力的施力物体是地球

B.小车最终停下来是因为不再受推力

C.小车受到的重力和地面对小车的支持力是一对平衡力

D.小明对小车的推力与小车对小明的作用力大小相等

【分析】（1）重力是指物体由于地球的吸引而使物体受到的力；

（2）力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态改变了，一定是受到了力；

（3）二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上。

四个条件同时具备，两个力才是平衡力。

（4）一对相互作用力的大小始终是相等的。

【解答】解：A、由于重力是指物体由于地球的吸引而使物体受到的力，所以小车受到的

重力的施力物体是地球，故A正确；

B、小车最终停下来是因为受到了阻力的作用，而不是因为不再受推力，故B错误；

C、小车受到的重力和地面对小车的支持力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、

作用在同一个物体上，是一对平衡力，故C正确；

D、小明对小车的推力与小车对小明的作用力是一对相互作用力，其大小相等，故D正

确。故选：Bo

【点评】本题主要考查了与力学有关的一些基本现象与原理，熟知重力的概念、力与运

动的关系、平衡力和相互作用力的特点，是解答的关键。

6.（2021•青岛）采摘园内，樱桃A静立枝头，此时它处于平衡（选填“平衡”或“不

平衡”）状态。请你画出樱桃A的受力示意图。

【分析】（1）物体保持静止状态或做匀速直线运动，受力平衡。

（2）画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、

方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。

【解答】解：樱桃A静立枝头，处于平衡状态；樱桃在竖直方向上受到重力和树枝的拉

力作用，过樱桃的重心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用

G和F表示，作图时应注意两条线段长度要等长，如图所示：

故答案为：平衡；如上图。

【点评】本题考查了物体平衡状态的判断和力的示意图的画法，关键是对樱桃进行正确

的受力分析。

7.（2021•淄博）用弹簧测力计测量力时，弹簧受到的拉力越大就伸得越长，说明力的作用

效果与力的大小有关。如图所示，物体受到的重力为2.6N,物体受到的重力

与弹簧对它的拉力是一对平衡力,此时，若物体所受的力全部消失，它将保持

静止状态。

【分析】（1）力的大小、方向与作用点决定了力的作用效果；

（2）弹簧测力计在使用前要观察其量程和分度值，再根据指针所指示的刻度来读数

（3）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条

直线上

（4）物体不受力时，会保持静止状态或匀速直线运动状态。

【解答】解：（1）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，弹簧测力计测量力时，

弹簧受到的拉力越大就伸得越长，其形变的程度就越大，这说明力的作用效果与力的大

小有关;

（2）由图可知，弹簧测力计的分度值是0.2N,可见弹簧测力计的示数是2.6N,则物体

的重力为G=2.6N；

（3）物体受到的重力与弹簧对它的拉力符合二力平衡的四个条件，是一对平衡力；

（4）物体处于静止状态，若物体所受的力全部消失，由牛顿第一定律可知，它将保持静

止状态。

故答案为：大小；2.6；平衡；保持静止状态。

【点评】本题考查了力的三要素、平衡力的辨别、弹簧测力计的读数、牛顿第一定律的

应用，难度不大。

8.（2021•朝阳）如图，螺线管的左侧有一个用细线悬挂的小铁球，右侧有一个能在水平面

内自由转动的小磁针。开关闭合后，当滑片P向右滑动时，小磁针静止时右端为S（选

填“S”或"N”）极，细线对小铁球的拉力和小铁球受到的重力不是（选填“是”

或“不是”）一对平衡力。

【分析】（1）根据安培定则可知螺线管的极性，由磁极间的相互作用可知小磁针静止时

右端极性；

（2）一对平衡力必须是大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直

线上。

【解答】解：（1）根据螺线管中电流的方向和线圈的绕向，利用安培定则用右手握住导

线，让四指指向电流方向，则大拇指指向左端，即螺线管的左端为N极，右端为S极,

当小磁针静止时，根据磁极间的作用规律可知，相互靠近的一定是异名磁极，因此可以

确定小磁针的左端为N极，右端为S极；

（2）当开关闭合后，螺线管对小铁球产生吸引力的作用，此时小铁球受到细线的拉力、

自身的重力和螺线管的吸引力，在三个力的作用下保持平衡，因此，细线对小铁球的拉

力和小铁球受到的重力不是一对平衡力。

故答案为：S；不是。

【点评】本题考查了右手螺旋定则以及平衡力的判断，难度不大。

平衡力和相互作用力的区分

9.（2021•鄂尔多斯）如图是一款消毒机器人，消毒液储于机器人箱体内部。下列说法正确

的是（）

A.机器人对地面的压力和机器人受到的重力是相互作用力

B.机器人匀速直线前进时，所受牵引力和阻力是一对平衡力

C.喷洒药液消毒过程中，机器人的惯性大小保持不变

D.机器人边前进边消毒时，与地面间摩擦力大小不变

【分析】（1）二力平衡的条件：同体、等大、反向、共线；

（2）相互作用力的特点：等大、反向、共线，作用在不同的物体上；

（3）惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动状态和物体的受力情况无关。

【解答】解：A、机器人对地面的压力和机器人受到的重力方向相同都是向下的，不是相

互作用力，故A错误；

B、机器人匀速直线前进时，处于平衡状态，机器人所受牵引力和阻力是一对平衡力，故

B正确；

C、惯性的大小与质量有关，喷洒药液消毒过程中，质量减小，机器人的惯性减小，故C

错误；

D、机器人边前进边消毒时，质量减小，重力减小，机器人对地面的压力减小，由于接触

面的粗糙程度不变，所以机器人与地面间摩擦力变小，故D错误。

故选：B。

【点评】本题考查平衡力和相互作用的区别以及物体的惯性，知道二力平衡的条件和相

互作用力的特点是解决本题的关键。

10.（2021•绵阳）如图所示，水平弹簧左端连接一物块，右端受到大小为F的水平外力作

用，物块在水平桌面上做匀速直线运动。下列说法正确的是（）

|口5丽尸

A.弹簧对物块的拉力小于F

B.桌面对物块的滑动摩擦力等于F

C.物块对弹簧的拉力与外力F是一对相互作用力

D.桌面对物块的滑动摩擦力与外力F是一对平衡力

【分析】（1）固体可以传递力；

（2）处于平衡状态的物体，受到的力是平衡力；

（3）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线

上；

（4）平衡力条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上

【解答】解：A、水平外力F可以通过弹簧将力大小不变地传递给物块，所以弹簧对物

块的拉力等于F,故A错误；

B、物块在水平桌面上做匀速直线运动，处于平衡状态，桌面对物块的滑动摩擦力与弹簧

对物块的拉力是一对平衡力，所以桌面对物块的滑动摩擦力等于F,故B正确；

C、物块对弹簧的拉力与外力F是作用在同一物体上的两个力,所以不是一对相互作用力，

故C错误；

D、桌面对物块的滑动摩擦力与外力F不是作用在同一物体上的两个力，所以不是一对

平衡力，故D错误。

故选：B,

【点评】此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：

平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。

11.（2021•湘潭）小贝用力将足球踢出去，足球在水平地面上运动，以下说法正确

的是（）

A.足球由于具有惯性，继续向前运动

B.足球受力运动，说明物体的运动需要力来维持

C.足球受到的重力和支持力是一对相互作用力

D.脚对球的作用力与球对脚的作用力是一对平衡力

【分析】（1）物体具有保持原来运动状态不变的性质，称为惯性，任何物体都具

有惯性；

（2）力不是维持运动的原因，而是改变物体运动状态的原因；

（3）（4）一对平衡力必须符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作

用在同一直线上；一对相互作用力的条件包括：大小相等、方向相反、作用在同

一直线上、作用在不同物体上。

【解答】解：A、小贝用力将足球踢出去，足球由于具有惯性要保持原来的运动状态

继续向前运动，故A正确；

B、足球受力运动，说明力改变了物体的运动状态，物体的运动不需要力来维持，力是改

变物体运动状态的原因，故B错误；

C、足球受到的重力和支持力，这两个力作用在同一个物体上，不是一对相互作用力，故

C错误；

D、脚对球的作用力与球对脚的作用力，是两个物体之间的相互作用，是一对相互作用力，

不是平衡力，故D错误。

故选：A。

【点评】本题考查了力与运动的关系、惯性、平衡力和相互作用力的区分，难度不大

12.（2021•恩施州）班长在操场上骑自行车，下面有关力的分析正确的是（）

A,车的重力和地面对车的支持力是一对相互作用力

B.车的重力和地面对车的支持力是一对平衡力

C.车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力

D.车的重力和车对地面的压力是一对相互作用力

【分析】（1）一对平衡力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直

线上、作用在同一物体上；

（2）相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上

【解答】A、因为人骑在车上，所以车的重力和地面对车的支持力大小并不相同，所以不

是一对相互作用力，故A错误；

B、车的重力和地面对车的支持力大小不相等、方向相反、作用在同一直线上，不是一对

平衡力，也不是相互作用力，故B错误；

C、车对地面的压力和地面对车的支持力，大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作

用在同一条直线上，是一对相互作用力，故C正确；

D、车的重力和车对地面的压力大小不相等、方向不相反、作用在同一直线上，不是相互

作用力，故D错误。

故选：C。

【点评】本题考查了平衡力和相互力的辨别等相关知识点，难度不大。

14.（2021•通辽）关于力和运动，下列说法正确的是（）

A.参加三级跳远比赛时，快速助跑是为了增大惯性

B.用力推桌子，桌子静止不动，因推力等于摩擦力，这两个力是一对相互作用力

C.在操场跑步，匀速跑过弯道时人受到非平衡力

D.踢球时，只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同

【分析】（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性的大小只与物体的质量有

关；

（2）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体不受力或受平衡力；

（3）物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态；

物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，体现在速度大小或方向的变化；

（4）影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点。

【解答】解：

A、跳远运动员在起跳前要助跑是为了利用惯性，但惯性的大小只与物体的质量有关，所

以快速助跑不能增大惯性，故A错误；

B、用力推桌子，桌子没有推动，处于平衡状态，推力和摩擦力是一对平衡力，推力等于

摩擦阻力，故B错误；

C、在操场跑步，匀速跑过弯道时，人的运动的方向发生了变化，运动状态发生改变，人

受到非平衡力的作用，故C正确；

D、力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，脚对球施加的力大小相同，其作用效

果不一定相同，故D错误。

故选：C。

【点评】本题考查了惯性、二力平衡条件的应用、力的作用效果、物体运动状态的改变，

属于基础题。

15.（2021•张家界）下列关于轮滑运动中涉及到的物理知识说法正确的是（）

A.轮滑要向前运动必须要受到向前的力

B.匀速转弯时运动员受到的几个力是相互平衡的

C.运动员所受重力和轮滑对运动员的支持力是一对相互作用力

D.轮滑停下来主要是因为受到地面对它的摩擦力

【分析】（1）根据轮滑的运动情况判定其受力情况；

（2）物体受力平衡时，会保持静止状态或匀速直线运动状态；

（3）一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上

（4）力可以改变物体的运动状态。

【解答】解：

A、当人停止蹬地后，轮滑由于惯性向前运动，此时没有受到向前的力，故A错误；

B、匀速转弯时运动员的运动的方向发生了变化，其运动状态发生了改变，受到的几个力

是非平衡力，故B错误；

C、运动员所受重力和轮滑对运动员的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、

作用在同一物体上，是一对平衡力，故C错误；

D、轮滑与地面之间存在摩擦，轮滑停下来主要是因为受到地面对它的摩擦力的作用，故

D正确。

故选：D。

【点评】本题考查了力的作用效果、平衡力的辨别、物体受力分析、力与运动的关系，

难度不大。

16.（2021•长沙）滑雪运动包含了很多科学知识，如图是小雪正在滑雪的场景，下列说法正

确的是（）

A.小雪受到的重力与滑雪板对小雪的支持力是一对相互作用力

B.小雪对滑雪板的压力与小雪受到的重力是一对平衡力

C.小雪用滑雪杆撑地加速滑行，说明力是维持物体运动状态的原因

D.小雪在水平滑道滑向终点时，停止用力不能立即停下来是因为她具有惯性

【分析】（1）判断平衡力要根据二力平衡的条件来分析，一对平衡力必须符合四个条件：

大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上；

（2）根据我们对相互作用力（一个物体在对另一个物体施力的同时，受到另一个物体的

反作用力，相互作用力作用在彼此两个物体上）的理解来判断。

（3）力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因：

（4）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性。

【解答】解：A、小雪受到的重力与滑雪板对小雪的支持力，小雪在斜面上滑雪，二力大

小不相等，不是一对相互作用力，故A错误；

B、小雪对滑雪板的压力与小雪受到的重力，方向相同，所以不是一对平衡力，故B错

误；

C、小雪用滑雪杆撑地加速滑行，力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原

因，故C错误；

D、小雪在水平滑道滑向终点时，停止用力不能立即停下来是因为她具有惯性，仍要保持

原来的运动状态，故D正确。

故选：D。

【点评】此题以生活中滑雪的一个场景综合考查学生对多个物理知识点的理解和掌握，

常见题目。

17.（2021•安徽）如图，小雯在做家务劳动时，用平行于水平地面的力推沙发，沙发有相对

地面运动的趋势，但它没有被推动。在上述过程中（）

A.地面对沙发没有摩擦力的作用

B.人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力大小相等

C.人对沙发的推力与沙发对人的推力是一对平衡力

D.沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对相互作用力

【分析】（1）两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们的接

触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力；

（2）二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上

（3）相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体

上；

根据二力平衡的条件和相互作用力的条件对各选项逐一进行分析。

【解答】解：A、因为沙发有相对地面运动的趋势但它没有被推动，所以地面对沙发有静

摩擦力，故A错误；

B、人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力是一对平衡力，其大小相等，故B正确；

C、人对沙发的推力和沙发对人的推力，没有作用在同一物体上，不是平衡力，故C错

误；

D、沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是作用在同一个物体上的两个力，所以重力和

支持力不是一对相互作用力，故D错误。

故选：Bo

【点评】知道二力平衡的条件和相互作用力的条件，并且会区分平衡力和相互作用力

二力平衡条件的应用

19.（2021•毕节市）如图所示，小刚同学用水平推力推静止在平直公路上的汽车，没

有推动。下列说法正确的是（）

A.因为汽车静止，失去了惯性，所以汽车未被推动

B.因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动

C.虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力

D.虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力

【分析】（1）惯性是物体本身具有的属性，物体在任何情况下都有惯性；

（2）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线

上。

【解答】解：A、惯性是物体具有的性质，惯性不会消失，故A错误；

BCD、由于汽车未推动，那么静止的汽车受平衡力作用，所以推力等于阻力；推力是水

平方向，重力在竖直方向，两者没有关系，故D正确，BC错误。

故选：D。

【点评】明确汽车没有被推动的状态是一种平衡状态是解决此题的关键关键。

20.（2021•黑龙江）小明用水平方向的力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，关于小

明对桌子的推力与桌子受到摩擦力的关系，下列说法正确的是（）

A.推力小于摩擦力

B.推力大于摩擦力

C.推力等于摩擦力

D.不能确定两者的大小关系

【分析】桌子没动，就是静止。即处于平衡状态受平衡力。两平衡力大小相等。

【解答】解：由于桌子没有推动，桌子处于静止状态，在水平方向上所受的推力与摩擦

力是一对平衡力。所以摩擦力等于推力。故A、B、D错误。

故选：C»

【点评】经常地错误认识推不动是由于推力小于摩擦力。没有把握住题目的关键所在。

21.（2021•株洲）某运送防疫物资的班列由30节车厢组成，列车在车头牵引下沿平直轨道

匀速行驶时，车头对第1节车厢的牵引力为F。若每节车厢所受阻力（摩擦阻力和空气

阻力的统称）均相等，则（）

CCCCCCbOOO

A.每节车厢所受阻力为FB.每节车厢所受阻力为-L

30

C.第29节车厢受到的牵引力为工D.第29节车厢受到的牵引力为-L

1530

【分析】列车在车头牵引力作用下做匀速直线运动，且每节车厢受阻力相等，根据平衡

力知识分析解答。

【解答】解：（1）由题知，每节车厢受到阻力均相等，

设每节车厢受到的阻力为f,则30节车厢受到总的阻力为30f,

列车在车头牵引力作用下做匀速直线运动,车头对第1节车厢的牵引力与总的阻力平衡，

即F=30f,所以每节车厢受到的阻力f=2_,故A错误，B正确；

30

（2）第29节和30节车厢受到的阻力之和为2f=2X_L=_L,所以第29节车厢受到

3015

的牵引力F'=2f=工，故C正确，D错误。

15

故选：BC。

【点评】本题考查平衡力知识的应用，可以将整个班列和29、30节车厢分别看成一个整

体来分析解答。

22.（2021•衡阳）小华同学用下面的装置探究二力平衡的条件，具体操作如下:

（1）如图甲所示，用直径略小于滑轮孔径的铁钉把三个滑轮A、B、C分别钉在木

板上，木板竖直挂起待用，用大号缝衣针把细线沿轻质塑料块的中心轴线穿过，并在紧

靠塑料块的两侧各打一线结，使塑料块与细线固定在一起，且塑料块不与木板接触。将

塑料块由静止开始运动，实验表明，作用在同一个物体上的两个力，方向相反，但大

小不相等,则这两个力不平衡。

（2）按住塑料块，把跨过B轮的细线移到C轮上，在两线端挂上相同质量的钩码，松

手后塑料块由静止开始转动，如图乙所示•按住塑料块，把跨过C轮的细线移到B轮上，

把塑料块转过90°,松手后塑料块由静止开始转动，如图丙所示。由此表明，作用在同

一物体上的两个力，如果仅仅大小相等，方向成某一角度或方向相反但不在同一直线

上，这两个力不平衡。

（3）在探究同一问题时，另一同学将木块放在水平桌面上，设计了如图丁所示的实验，

同学们认为小华的实验优于此实验，其主要原因是C。

A.塑料块容易扭转

B.塑料块是比较容易获取的材料

C.减少了摩擦力对实验结果的影响

【分析】（1）（2）二力平衡的条件是作用在同一个物体上的两个力，方向相反，大小相

等并且作用在同一直线上；

（3）小华的实验塑料块不与木板接触，减少了摩擦力对实验结果的影响。

【解答】解：3）二力平衡的条件是作用在同一个物体上的两个力，方向相反，大小相

等，两侧所挂钩码不相同，则两侧受到的力大小不等，所以塑料块由静止开始运动，实

验表明，作用在同一个物体上的两个力，方向相反，但大小不相等，则这两个力不

平衡。

（2）把塑料块转过90°,松手后塑料块由静止开始转动，由