安全教育专题教案

安全教育专题教案教学内容：引导学习一些生命安全、交通安全、校园安全、饮食安全等知识。教学目标：通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学时数：4课时教学过程：生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。一、交通安全(一)导入：通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。(二)交通知识1.道路、交通2.交通安全3.交通法规4.道路交通标志和交通信号5.看图识标志(三)讨论分析1.行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?2.行人横过马路为什么要走人行横道?3.没有划设人行横道的马路应该注意哪些?4.为什么不能翻越护栏?5.为什么不准扒车、追车、强行拦车?6.为什么走路时不能看书或做其它活动?7.骑自行车应该注意什么?8.乘汽车时要注意什么?9.遇到交通事故怎么办?总结：对于我们学生来说，尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。二、校园安全(一)导入：请看这些校园事故案例一：10月25日晚，xx省xx市xx县xx镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。案例二：11月8日，学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。案例三：我班的一位男同学，在体育课的舞蹈练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩骨折，目前正在康复中。案例四：在一节早读课前，某校一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤。(二)结合案例，谈启示结合以上四个案例，谈谈你有什么启示?(三)学习安全知识1.日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行;严禁攀爬围墙、栏杆及大树。2.体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。3.集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。4.心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。三、饮食安全(一)引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。(二)谈谈食品安全要注意什么?1.正确洗手，是饮食安全第一步。“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。2.路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。3.不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4.购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。5.防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。6.禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。(三)教育学生养成良好的食品卫生习惯。1.购买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料都要注意。2.除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。食品安全教育教案教学内容：小学生食品安全教育教学目的：1.让学生了解食品卫生安全知识，了解街边小吃的危害，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。2.提高自我防护与救护意识3.让学生养成良好的卫生饮食习惯，杜绝学生购买不安全的食品，保护自身身体健康，养成良好的饮食规律。课时安排：5课时教学过程：一、情境故事导入师：民以食为天，我们吃的东西安全吗?欣赏几张图片，分辨食品是否安全多媒体出示(观察日记):每天放学都会有一种奇怪的现象：部分同学不是向家的方向走去，而是直接走向学校门口的小卖部、小摊买了一些色彩鲜艳、包装简易的小食品。有一次，我亲眼看见老板用脏兮兮的手去拿香肠，同学们只是觉得味道好，可大家知不知道你们的身体正被伤害着。这些东西大多数是三无食品，安全没保证。如果长时间吃这些东西，可能造成肥胖症，严重的可能会造成智力下降。师：这篇文章告诉我们什么?生:不应该买校门口的小吃，可能有毒。师;老师收集了一些“街边的小吃”，让同学们看看这些好吃的背后到底隐藏了什么?1.烤肉串：①烧烤摊挂羊头卖狗肉②廉价“火”卖这羊肉串是死猪③亚硝酸盐过多吃肉串也会中毒④发红肉串可能被染有毒“红粉”2.麻辣烫：①“麻辣烫”验出“罂粟底”②地沟油做麻辣烫③双氧水发制④福尔马林保鲜蔬菜肉食等⑤靠彩灯增色⑥用病死鸡熬汤加工麻辣烫师:如果不小心吃了这些食品，会怎样呢?生：不舒服、拉肚子、中毒二、如何让自己养成很好的习惯那我们如何避免这些呢，使自己养成良好的食品卫生习惯。1.购买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。许多饮料中都含有防腐剂、香精和人造色素等，小学生经常饮用这样的饮料不利于身体健康，所以，最好的饮料是白开水。2.养成良好的卫生习惯，如经常剪指甲、饭前便后及时洗手等，预防一些传染病和肠道寄生虫的传播。3.生吃的瓜果和蔬菜要洗净，避免农药中毒。4.坚决不购买学校门口无良小摊贩的食品，做到放学按时回家。5.养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。6.其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关。三、了解垃圾食品和健康食品1.了解垃圾食品,了解食品相克。2.了解健康食品，检验自己是否营养健康。3.不吃早餐的危害，养成合理健康的饮食习惯。四、总结同学们都爱吃零食，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，是否安全，这存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品，保证自己的健康。“防震与自救”安全专题教案教学目标:知识方面:使学生初步了解地震的成因，知道预防地震和自救的方法。能力方面:培养学生科学推理能力和想象能力。情感方面:向学生潜移默化地进行自然科学观的教育和爱国主义教育。教学重点:认识地震，地震时采取的措施。教学难点:当地震来临时，我们如何自救?活动准备:组织学生观看《汶川大地震纪实》《地震奥秘》等光盘课时安排：4课时教学过程:同学们，大家好!谁都知道天有不测风云，人有旦夕祸福。地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的。既然发生了这样的厄运，我们必须面对。(播放地震和张衡地动仪动画导入)一、认识地震(播放‘地震和张衡地动仪’动画导入)1.充满活力的地球--地震、海啸和火山2.认识地震从了解地球开始(地球的结构)3.地震的成因4.什么是地震?5.我国地震伤亡人数对比?6.地震的种类7.地震小常识8.恐怖的地震(板块篇)(点击看动画)9.历史上的几个主要震灾二、地震发生前会出现哪些迹象?(点击看视频)三、地震应急措施和常识1.地震自救奇迹2.恐怖的地震(逃生篇)点击这里看动画3.避震要点4.地震时你该怎么做?5.地震自救方法四、怎样认识地震遥言和平时要做好哪些地震准备?1.正确认识国内外当前地震预报的实际水平，人类目前作出的较大时间尺度的中长期预报已有一定的可信度，但短期预报的成功率还相对较低。2.要明确，在我国，发布地震预报的权限在政府，任何其他单位或个人都无权发布地震预报消息。对待地震谣传，要做到不相信、不传播，及时报告。3.学习地震常识，消除恐震心理。不要轻信谣言。五、本课小结本堂课我们通过图片展示，实际演练等方式使大家基本掌握了地震这种突发事件发生时有秩序地逃生自救的技能，让大家掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。交通安全教育教案教学目标：1．通过生活中发生的交通事故案例、学生抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯，珍惜生命，开展“小手牵大手”的活动，从而形成人人遵纪守法的社会风尚。教学方法:讲授法、讲事例、组织学生讨论课时安排：4课时教学过程：（一）班会主题引言：人类最宝贵的就是我们的生命，现在人类的生命受到各种因素的威胁，但是，威胁人类生命的头号杀手是什么？答案就是交通事故，目前车祸已经成为夺取我们生命的最大威胁。（二）案例引入：各种校园意外事故频繁发生，校外道路交通安全也不例外。如：某学校放学时，学生急于回家，冲出校门时被侧面急驰而来的一辆大卡车撞倒在地，令人触目惊心。又如：某学校一同学骑车回家，被迎面而来的车辆惊吓下高坎，摔断一条腿，导致终身残废。道路交通安全与我们每个师生都密切相关。对同学们来说，上、放学时间都应遵守交通规则，注意交通安全。因此，道路交通安全是我们作好学校各项工作的基础和保证，也是学校教育和首要任务之一，必须常抓不懈，落到实处。所以，学校学生的安全防范意识及道路交通安全知识的教育和普及显得尤为重要。（三）交通安全材料：1.步行安全常识：步行外出时要注意行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走。2.骑车安全常识：骑车外出的同学，出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁、牌是否齐全有效，保证没有问题后方可上路。3.横过道路时，要选择有人行横道的地方。这是行人享有“先行权”的安全地带。横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动。4.道路不是游戏场：道路是为了交通的便利而建造的。道路上车辆川流不息，交通十分繁忙，我们不能随意地在道路上玩耍、游戏、追逐，把它当作“游戏场”。5.避让转弯车辆：当汽车的方向灯一闪一闪时，告戒人们，汽车要转弯了。我们应该注意避让转弯车辆。总结：同学们必须加强自身的学习，提高自我防范意识，在校园内不能骑车，在校外必须遵守道路交通安全的规定。不乱穿马路，过马路时注意车辆，不坐无牌无照、超员、超速车辆。遇事要及时报告，寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。同学们，安全工作重于泰山，健康良好的身体才是学习、工作、生活的重要前提，我们一定要在日常生活和学习中随时注意安全。用电安全教育教案教学内容：学习一些在家用电的安全常识。教学目标：1.通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。2.培养学生自护、自救的能力，健康成长。教学重难点：树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。课前准备：1.小故事2.ppt课件。教学时间：3课时。教学过程：一、谈话导入。说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。二、揭题。1.板书课题。2.全班齐读课题。三、用电常识。1.讲述故事一（有关用湿布抹电器）思考：这两位同学独自在家时，注意用电安全了吗？应该怎么做才是正确的？2.讨论、交流，了解用电常识。（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。（3）电器使用完毕后应该拔掉电源插头。3.讲述故事二（有关电视机只用遥控器关机）4.联系生活谈谈用电安全。（1）电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。（2）冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。（3）雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。（4）使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查。四、自救知识。1．ppt课件展示各种有关安全用电的图片。2.ppt课件展示不安全用电造成的火灾图片。学习自救知识。发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。拨打报警电话119。火灾逃生的方法：突遇火灾，面对浓烟和烈火，首先要强令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及贵重物品，而把逃生时间浪费在寻找、搬离贵重物品上。c、逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒、预防窒息。烟气比空气轻而飘于上部，贴近地面撤离是避免烟气吸入、滤去毒气的最佳方法。也可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头、身裹好，再冲出去。五、小结。1.引导学生归纳板书。2.全班齐读。板书设计居家安全，注意用电。火已燃起，切勿乱闯。临危不乱，记住出口。拨打119，等待救援。消防安全专题教育教案教学目的:1.宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。2.了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。3.学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。教学活动重点:消防安全常识，扑救常识，灭火方法。教学活动难点:掌握灭火方法。课时安排：4课时活动准备:1.师生搜集一些“消防安全事故”实例。2.四瓶液化气(小瓶)，四个煤气灶(小)。3.4台小灭火器。教学方法:自主参与实践、合作探究式。教学过程:(一)导入新课。(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。案例一2006年2月23日，新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。案例二2012年4月5日上午，某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。(2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。(二)分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。(1)校园防火应注意什么?(2)如何使用液化气、煤气?(3)如何使用电器?(4)外出野炊应注意什么?(5)发生火灾时应如何报警?(6)火灾扑救有哪些方法?(7)人身着火时如何自救?(8)楼房着火如何逃生?(9)山林着火如何逃生?(三)小组代表分别发言。(四)学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。1.自学“消防安全常识”教材全文。2.男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。（1）火灾报警（2）灭火方法（3）自救与逃生A向周围群众报警B隔离法C人身着火时自救D向公安消防队报警E冷却法F楼房火灾时逃生G窒息法H山林着火时逃生I抑制法(五)实践活动:1.分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。2.分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。（六）教师总结:同学们:火灾无情!请注意防火!请注意安全!请珍惜人生!珍爱生命，提高消防意识。板书设计:（1）消防安全常识（2）火灾扑救常识防踩踏安全教育教学设计教学目的：1.了解踩踏事件产生的原因。2.懂得怎样预防踩踏事件的产生。3.遇到踩踏事件中的伤者怎么办。教学准备：文档资料、PPT课件教学课时：4课时教学过程：一、出示案例2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，造成8人罹难、26人受伤的恶性事故。因此，我们很有必要学会避免踩踏事故的相关知识，来保护自己和他人。（一）讨论：1.踩踏事件产生的原因。2.怎样预防踩踏事件的产生？3.遇到踩踏事件中的伤者怎么办？4.怎样面对学校踩踏事件？（二）学生发言，同学指正补充。教师明确如下内容：可能导致踩踏事故的原因1.人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。2.人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。3.人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。二、预防踩踏发生1.要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受周围环境影2.要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口，同时要保障安全出口处的畅通无阻。3.当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体。4.在行进中，发现慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在附近的墙角下，等人群过去后再离开。5.在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。6.在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。7.当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。8.一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。9.遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。三、遇到伤者怎么办？1．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援；另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。2.在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。四、小结安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患难以避免。我们要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎实实抓好养成教育，规范学生的行为习惯，引导学生以文明的行为在安全的环境中学习、生活、成长。学校和教师特别是班主任，应认真组织和引导学生积极开展丰富多彩的有益身心的课外活动。以此去占领学生课余时间和空间，使之远离安全事故。学校安全无小事。学校领导和教师要做有心人，安全教育从点滴小事抓起，要把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花、长成参天大树。那时我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁，我们的学校，我们的社会会更加和谐美好。防溺水安全教育教案教学目标：1.全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。2.提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的潜力。3.初步了解防汛、防溺水安全的有关资料，要求每一个学生提高安全意识。4.学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别潜力。教学重点：学习了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防范潜力。课时安排：5课时教学过程：一、防汛知识教育1.不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。2.发洪水时应注意往高处逃;3.尽力躲避大浪;4.尽量抓住浮托物;5.挥动鲜艳衣物呼救;6.洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一齐，等待营救，千万不要独自游泳回家。二、防溺水知识教育(一)游泳小常识：1.务必在家长(监护人)的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长(成年人)，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。2.身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。3.参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的状况下，不能够立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。4.被污染的(水质不好)河流、水库、有急流处、两条河