2021年中考语文预测指导密卷（苏州专用）解析版

2021年中考语文预测指导密卷01（苏州专用）

（解析版）

说明：

1.本试卷共21题，满分130分，考试用时150分钟；

2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字

笔写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合；

3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净

后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位

置

上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；

4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。

第一部分（25分）

1.阅读下面的文字，按要求答题。（6分）

荆楚大疫。新型冠状病毒来势汹汹，爱心如川汇海.来自M本的抗疫物资引经据典:

“山川异yU，风月同天”，“青山一道同云雨，明月何曾是两多。”伴随着爱心物资而来

的这些有灵魂的文字，瞬间红遍网络。那种含蓄中的磅礴，隽永中的深刻，那种苍桑感和

时代感的交叠，有着无与伦比的穿透力。这些取自中国古典文学中的意韵深厚情感充沛的

诗句，一时让“武汉加油”显得贫瘠了一点。文辞表达虽异，但却心意相通。“中国加油”

是最直白的鼓励：“风月同天”是最帖心的共情。所以一一“加油”很好，“与子同裳”

亦甚好。

（1）请根据注音写汉字或给文中加点字注音。（2分）

异yCi（）总状病毒（）

（2）文中有两个错别字，请找出并改正。（2分）

A_改为B_改为

（3）文中画线句子有语病，请写出修改建议。（2分）

修改意见：_________________________________________________________

【答案】

（1）异y£i（域）冠状病毒（guan）

（2）苍沧帖贴

（3）修改意见:在“抗疫物资”后面加“上面的标语”

【详解】

（1）域（拼音：yu）：在一定疆界内的地方；疆域：区〜。异〜。

冠：[gudn]①把帽子戴在头上。②在前面加上某种名号或文字。③居第一位。

[gudn]①帽子。②形状像帽子或在顶上的东西。

冠状病毒的名称是因为这种病毒的蛋白质外壳有突起，通常被叫做刺突结构，就像戴了小

帽子（冠）一样。所以读音为一声.

（2）“苍桑”正确书写为“沧桑”：沧海桑田的略语。比喻世事多变，人生无常。“帖心”

正确书写为“贴心”。

（3）“来自日本的抗疫物资引经据典”不合逻辑，应是“来自日本的抗疫物资上面的标语

引经据典”。

2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）

按要求填写相应语句。

（1），思而不学则殆。（《论语•为政》）

（2）?英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红•小住京华》）

（3）昔人已乘黄鹤去，,几时收？（崔颍《》）

（4）,蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）

（5）戍鼓断人行，一。（杜甫《》）

（6），归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

（7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表现任何守旧势力都不能逆转历史潮流，新生力

量必将茁壮成长之意的千古名句是,

【答案】

（1）学而不思则罔（2）俗子胸襟谁识我（3）此地空余黄鹤楼《黄鹤楼》（4）

鸟下绿芜秦苑夕（5）边秋一雁声《月夜忆舍弟》（6）征蓬出汉塞

（7）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

【详解】

诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：罔、襟、芜、苑、

雁、蓬、畔。

3.名著阅读。（6分）

xx中学的九年（10）班西西同学在阅读过《钢铁是怎样炼成的》之后，发现保尔柯察

金与《骆驼祥子》中的样子有着相似的人生经历，他们都经历过人生的挫折，也都曾为自己

的理想努力抗争，但是他们有却着截然不同的人生抉择。请你结合阅读体验，完成下列问

题：

（1）完成下列对比阅读思维导图。（3分）

（2）结合思维导图，谈谈你的感受。（3分）

【答案】

（1）①饱受挫折：在与波兰人的交战中腿部受伤炸弹在保尔身边爆炸，头部受伤打仗

时受重伤全身瘫痪投稿的时候书稿丢失

②个人抗争：在病痛和严寒中顽强修铁路（勇于献身，拼命工作）全身瘫痪，双目失明仍然

坚持创作

③堕落车夫/行尸走肉

（2）生活有顺流，也有逆流我们要掌好自己生活的舵，要有保尔那样坚强执着的信念，要

相信美好在前方等着你。同时，我们要树立正确的人生观，做一个身体健康，灵魂丰盛的

人。

【详解】

（1）第一空：保尔一生遭遇的挫折有：保尔12岁时在食堂里干了两年，受尽了凌辱。由于

解救朱舜来，保尔被关进了监狱。保尔在朱赫来的影响下参加了红军。在一次激战中，保

尔头部受了重伤，但他以惊人的毅力战胜了死亡。因为他的一只眼睛失明了，所以不能再

回前线了。在筑路工作快要结束时，保尔得了伤寒并引发肺炎，组织上不得不将保尔送回

家乡去休养。从1924年起，保尔就已经丧失了工作的能力，党组织不得不让他长期住院治

疗。1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。严重的疾病终于把这个满怀革命执情

的年轻人束缚在了病榻上。自己写的书稿在投稿时丢失了。

第二空：保尔的个人抗争：在一次激战中，保尔头部受了重伤。但他以惊人的顽强毅力战

胜了死亡。出院后，他已不宜于重返前线，便参加恢复和建设国家的工作。在这里他同样

以工人阶级主人翁的姿态，紧张地投入各项艰苦的工作，表现了高度的政治热忱和忘我的

劳动精神。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回

家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间，并

用手中的笔为武器，继续“战斗”，创作了长篇小说《暴风雨所诞生的》。

第三空：祥子的人生抉择：祥子在曹先生那里找到了工作和安身之处，当他跑去要把这个

好消息告诉小福子时，却得知小福子因为不堪屈辱而自杀，这成了压垮他的最后一根稻草。

从此，他彻底堕落了，成为一个在人间游荡的“行尸走肉”。

(2)祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动

者，但这个愿望在经过多次挫折以后，终于完全破灭。他丧失了对于生活任何企求和信心,

从上进好强而沦为自甘堕落。保尔他勇敢、坚强，拥有顽强的毅力，相信自己的力量，并

有“在任何情况下也不怕困难”的品质，教育了无数中国革命青年。保尔他勇敢、坚强，

拥有顽强的毅力，相信自己的力量，并有“在任何情况下也不怕困难”的品质，教育了无

数中国革命青年。结合人物的经历与性格谈出自己的感受并体现出正能量即可。

4.阅读下面的材料，完成问题。(3分)

中华人民共和国公安部

TheMinistryotPobllcSecurityofthePwple'sRepublicofatna

返回苜页力■事版务XKSHJ

公安部交管局部署"一盗一带"安全守护行动

时可：mmisz月21日StB：ARaelsIVa：It*字传；r大申，I、，»SS：r%

为避一步提升摩托车、电动自行车费乘人员和汽车驾集人员安全防护水平，育效减少交通事故死亡人数，近

B,公安部交通管理局初署在全国开展“一茏一带"安全守护行动.

公安部交管易要求•各地公安交甘部门要加造宣传引导,境居群众包蕨支至头盔、使用安全带的意识；联合行

业主管部门、行业协会.据L“买电动自行车送头盔”和“买保险送头盔”馍式.税快递、外卖、出租车、网约

车等直点行业示范引领，切实配齐用好安全头盔.安全密,行动期向，公安交击蓟门将加强执法营建，依法查纠摩

托车.电动自行车骑乘人戾不断戴安全头盔以及汽车驾乘人员不使闫安全带行为，助推养成安全习馍.

据统计.零托车.电动自行车.小汽车是导致交遒事故死亡人数最多的车辆.摩托车.电动自行车驾乘人员死

亡事故中.狗80%为例脏损伤致死：汽车交通事故中,因为不系安全韦拔甩出车外造成齿亡的事故比比皆是,肓关

研究表弟.正速徵戢安全头盔、规痘使目支全带施移将交通事故死亡风险降低60%至70%.

一盔一方.安全常在，公安部交营S提凝L大驾驶人和乘车人，为了您和家人的安全，无论是驾乘簟托车还是

电动自行车.无论是在车辆前排江是车辆后排，请正需设戴安至头圣.楔范使用安全常.

2020年4月21日，中华人民共和国公安部交管局部署“一盔一带”安全守护行动。多

地表示，6月I日起，骑摩托车/电动车不戴安全头盔，开车不使用安全带将会被严查。随

着政策出台，安全头盔的价格也是水涨船高。一部分人觉得头盔太贵，家里的人都骑电动

车出行，需要好几个头盔，费用太高，负担不起；一部分人认为电动车车速较慢，没有什

么危险，不需要带头盔；还有一部分人认为天气逐渐变热，戴着口罩防疫的同时还要带着

头盔，非常的不方便。

请你针对这三部分人的看法，给出合理的解释和建议。

【答案】

虽然头盔的价格有所上涨，但是生命是无价的，几个头盔的价钱远远无法与生命相比。

电动车在行驶时的车速虽然比不上机动车，但其车速却高于自行车，连自行车的骑行者都

在自觉佩戴头盔了，电动车又为何不戴呢?防疫戴口罩是为了让我们远离新冠病毒的侵害，

戴头盔是为了避免事故造成的人身伤害，虽然天气渐热，但为了生命安全，任何困难都可

以克服。

【详解】

本题考查最新国家交通政策，」'解时事的同时也让学生注意到自身的安全。整合语言

反驳当前最常见的小部分人的错误看法，也是为了树立学生正确的观念。

第二部分（45分）

（一）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（7分）

南园

李贺®

花枝草蔓②眼中开，小白长红越女腮。

可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。

（注）①李贺：作者写作此诗时，年二十有余，无人赏识，不被重用。②草蔓：草的长

茎，这里指草本的花。

5.下列诗句中，与''小白长红越女腮”表达技巧相同的一项是（）（2分）

A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

B.烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）

C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）

D.明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）

6.作者写前两句，在结构和内容上有什么作用？（3分）

7.“可怜日暮嫣香落”一句中，“可怜”表达了作者怎样的情感？（2分）

【答案】

5.C

6.前两句写花开之景，春回大地，百花竞放，艳丽多姿，与后两句花落之景形成鲜明的对

比，为表达作者惋惜落花、暮春，感伤自己境遇作铺垫.

7.“可怜”二字表达了诗人对落花和暮春无限惋惜的深情；感慨自己无人赏析、年华流逝、

不被重用的哀伤之情。

【分析】

5.C.都运用了比喻手法。故选C。

6.试题分析：首句的“花枝”指木本花卉，“草蔓”指草本花卉，“花枝草蔓”概括了园

内所有的花。其中“花枝”高昂，“草蔓”低垂，-者刚劲，一者柔婉，参差错落，姿态

万千。李贺写诗构思精巧，包学密致，于此可见一斑。次句“小白长红”写花的颜色，意

思是红的多，白的少。“越女腮”是由此产生的联想，把娇艳的鲜花比作越地美女的面颊,

赋予物以某种人的素质，从而显得格外精神。

7.试题分析：后两句写花落。日中花开，眼前一片娃紫嫣红，真是美不胜收。可是好景不

长，到了“日暮”，百花凋零，落红满地。“可怜”二字表达了诗人无限惋惜的深情。是

惜花、惜春，也是自伤自悼。李贺当时不过二十来岁，正是年青有为的时期，却不为当局

所重用，犹如花盛开时无人欣赏。想到红颜难久，容华易谢，不免悲从中来。“落花不再

春”，待到花残人老，就再也无法恢复旧日的容颜和生气。

（二）阅读下面文言文，完成下面小题。（13分）

一钱落职

沈起风

南昌某，父为国子助教，随任在京。偶过延寿寺街，见书肆中一少年数钱买《吕氏舂

秋》，适堕一钱于地，某暗以足践之，俟其去而俯拾焉。旁坐一翁，凝视良久，忽起叩某姓

氏，冷笑而去。

后某以上舍生入警录馆，谒选，得江苏常熟县尉。束装赴任，投刺谒上台。时潜庵汤

公，巡抚江苏，十谒不得一见，巡捕传汤公命，令某不必赴任，名已挂弹章矣。问所劾何

事？日：“贪。”某自念尚未履任，何得有脏款？必有舛错，急欲面陈。巡捕入禀，复传

汤公命日：“汝不记昔年书肆中事耶？为秀才时，尚且一钱如命；今侥幸作地方官，能不

探囊肱箧，为纱帽下之劫贼乎？请即解组去，毋使一路哭也！”

某始悟日前叩姓氏者，即潜庵汤公，遂惭愧罢官而去。

（清•沈起凤《谐铎》）

注释：①国子：国子监，古代最高教育行政机构兼最高学府。②上舍生：太学生的一种，

可通过公试授官•③誉录馆：古代考试机构。④谒选：在吏部等候选派。⑤刺：名片。⑥

上台：上司。⑦潜庵汤公：汤斌，字孔佰。清代某著名清官。⑧弹章：弹劾的奏章。⑨舛:

音chuan,差错。⑨解组：解下印纹，指辞官。

8.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）适施一钱于地

（2）某暗以足虚之

（3）十南不得一见

（4）能不探囊脏箧—

9.用“/”划分下列句子的朗读节奏，划两处。（2分）

尚未履任何得有赃款必有舛误。

10.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

(1)俟其去而俯拾焉。

(2)为纱帽下之劫贼乎？

11.选文中，潜庵汤公是怎样一个人？请结合内容说出两点。(3分)

【答案】

8.(1)落，掉(2)踩(3)拜见，求见(4)小箱子

9.尚未履任/何得有赃款/必有舛误。

10.(1)等到少年离去然后弯腰去拾起来。

(2)做一个戴纱帽的劫匪吗？

11.善于以小事观察人(善于以小见大，或见微知著，或窥一斑而知全豹)，仔细观察南昌

某在书肆贪钱的全过程：清正、刚直，憎恶贪官，拒绝有贪心的南昌某做官。

【分析】

8.考查对文言实词的翻译。解答时，要注意词语在特定的语言环境中的意思，及词语古今

意义的联系和变化。

(1)句意：正好有一个铜钱落在地上。喷：落，掉；

(2)句意：这个人偷偷用脚踩上。践：踩；

(3)句意：这个人十次求见都没成。谒：拜见，求见：

(4)句意：能不搜刮索贿。箧：名词，小箱子。

9.考查文言文划分朗读节奏的能力。解答这类题时首先要理解句子大意，然后再可通过分

析句子的语法结构来作进一步的确定。该句翻译为：还没有上任，哪来的赃款呢？一定有

误会。根据题干要求“划两处”可知，该句正确的朗读节奏应该是：尚未履任/何得有赃款

/必有舛误。

10.考查文言文翻译的能力。本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要根据语境读懂

句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须

翻译到位。注意句中关键词语：

(1)俟；等到；去：离开；俯拾：弯腰拾起；

（2）为：做；之：的。

11.考查对人物形象的分析能力。阅读文章，由文章第一段中“适堕-钱于地，某暗以足

践之，俟其去而俯拾焉。旁坐一翁，凝视良久，忽起叩某姓氏，冷笑而去。”可知，潜庵

汤公善于观察，并且观察的细致入微；从第二段“汝不记昔年书肆中事耶？为秀才时，尚

且一钱如命；今侥幸作地方官，能不探囊肽箧，为纱帽下之劫贼乎？请即解组去，毋使一

路哭也！”的语言描写可知，潜庵汤公善于以小见大，从一个人的细小行为中推断一个人的

品行，从而拒绝南昌某为官，可见潜庵汤公的廉洁、正直。据此分析作答即可。

【参考译文】：

南昌有个人，他的父亲为国子监助教（学官名），他跟随父亲生活在京城。偶然一次经

过延寿字街，看到书店中有一个少年正在数着钱买《吕氏春秋》，正好有一个铜钱落在地上。

这个人偷偷用脚踩上，等到少年离去然后弯腰去拾起来。旁边坐着一个老翁，注视他了很

长时间，忽然起来问这个人的姓名，然后冷笑而去。

后来这个人以上舍生（科举名词）的身份进入古代考试机构，通过面试任命，得到江苏

常熟县尉的官职。于是整装去上任，拿着名帖拜见上级。当时汤潜庵先生，是江苏的巡抚,

这个人十次求见都没成。巡捕传来汤大人的话说，这个人不必去上任了，因为汤大人已经

上奏弹劾他了。这个人问弹劾他什么事？回答说：“贪污。”这个人想自己还没有上任，

哪来的赃款呢？一定有误会。急忙要面见辩解。巡捕进府禀报，又传汤大人的话说：“你

不记得当年书店中的事了？当秀才的时候，尚且视一文钱如命；如今侥幸去做地方官，能

不搜刮索贿，做一个戴纱帽的劫匪吗？马上解任走吧，别使一县的百姓都痛哭！”

这个人才醒悟当时问他姓名的老翁，就是汤潜庵大人，于是非常惭愧辞官走J'。

（三）阅读下面的文章，完成问题。（11分）

人工智能对“人”的挑战

孙伟平

①人工智能是一种具有广泛应用前景、发展前途远大的高新科学技术，同时，也是一

种远未成熟、后果难以预料的颠覆性技术。人工智能不仅正在深刻地改变世界，改变人类

的生产和生活方式，而且它的发展在一定程度上正改变着人本身，改变着“人”的认知。

②在过去40亿年中，包括人在内的所有生命都是按照优胜劣汰的有机化学规律演化的,

演化的过程既缓慢又艰辛。然而，作为无机生命的人工智能的发展日新月异，正在改变传

统的生命演化规律，并且传统的生命演化节奏也受到影响。随着生物技术、智能技术的综

合发展，人的自然身体正在被“改造”，同时.，人所独有的情感、创造力等杜会性正在为

智能机器获得。

③人工智能机器人的研制是目前人工智能发展的一个重点领域。智能机器人在外形上

可以不像人，但也可能“比人更像人”。一些乐观的专家大胆预测，到2050年，人形智能

机器人将变得和“真人”一样，令人难分彼此，“凡是人所具有的，人形智能机器人都具

有。”智能机器人究竟是否是“人”，必将，甚至已经成为一个争辩不断的时髦话题。

2017年10月25H,沙特阿拉伯第一个“吃螃蟹”，授予香港汉森机器人公司研发的女性

机器人索菲娅(Sophia)以公民身份，就引发了一场轩然大波，并引发了人们深刻的反思。

④人工智能对“人”提出了挑战，当人的自然身体与智能机器“共生”，那时，我们

将要思考新兴的“共生体”究竟是“人”，还是“机器”？如果政策、法律和道德规范允

许，任何一个人都可以定制一个或多个外形和内在类似的“自己”，令自己永远“活”在

世界上。

⑤正在研制的智能机器人不仅模糊了“人”本身，更是对人的本质提出了一定的挑战

“会思维”曾经被认为是人的本质特征，也是人作为“万物之灵”的骄做.然而，随着人

工智能的突破性发展，“机器也会思维”正在成为社会各界广泛的共识。例如，2016年以

来，阿尔法的围棋机器从(AlphaGo)采用大数据的自我博弈训练方法，相继击败了李世石、

柯洁等围棋世界冠军，展现了它在“变化无穷”的围棋领域优于人类的大局观、控制力和

创造力：最新的阿尔法狗围棋机器人(AlphaGoZero)更是完全不借助人类的棋谱，“抛弃

人类的经验”，从随机走子开始自我对弈学习，仅仅40天就“自我训练”成为了世界最强;

这既给围棋界和社会各界带来了颠覆性的感官刺激，也令我们见识了人工智能深度学习的

威力，令智能系统具有控制力、创造性等变得不再那么有争议。实质上，当智能机器不仅

在存储、运算、信息传输等方面远超人脑，而且在控制力、想象力、创造力以及情感的丰

富度等方面也超过人类时，就对人的思维本质构成了实质性的挑战。

⑥如果以上的描述和分析成立，智能机器人将在一定意义上是“人”，或者在一定程

度上具有“人的本质”，那么，就难免导致以下一系列“顺理成章”的问题，如智能机器

人是否享有自由、人权等基本权利，就如猫、狗之类宠物尚且享有一定的动物权利，人形

智能机器人与它们相比“更加高级”，它们是否更应该受到尊重，拥有更多的权利，包括

避免被人类过度使用，或者置于可能导致软硬件受损的恶劣环境之中；是否具有与自然人

同等的人格和尊严，包括不能被视为人们的“仆人”，不能够侮辱和虐待……这类问题还

有很多，并且新的问题肯定会如雨后春笋般涌现出来。

⑦观照现实，社会的信息化、智能化大潮汹涌澎湃，智能机器人可以比较廉价地生产,

且仍然在不断地开发、完善和升级；智能机器人己经广泛进入人们的学习、生产、生活、

休闲、娱乐过程，成为人们学习的老师、工作的伙伴、生活的助手、游戏的玩伴，甚至像

家庭成员一样的机器人伴侣、孩子……展望未来，智能技术正呈现加速度发展趋势，具有

自主意识、创造能力、类人情感、社会交往属性的智能机器人己经渐露端倪，很有可能变

得与自然人难以区分。这一切令“人是什么”和人的本质成为一个难以回避的问题。

（《光明日报》2018年01月29日，有删改）

12.根据文章，解释第①段两个加点词“人”字的含义。（4分）

第一个“人”：

第二个“人”：

13.简析第③段中作者使用“索菲娅”例子的目的。

14.下列对文章内容理解正确的一项是（）（3分）

A.人工智能机器人就是对人的自然身体进行“重组”.

B.智能机器人在今天还不能够达到和“真人”一样.

C.阿尔法狗的例子说明人类经验未来将被彻底抛弃。

D.猫狗之类的宠物不久将可能被智能机器人所代替。

15.人工智能对“人”提出了哪些“挑战”？请梳理全文，用简洁的语言加以概况。（3分）

【答案】

12.第一个“人”：具有自然属性（有生命）的人；第二个“人”：具有社会属性（会思维）

的人。

13.说明智能机器人有可能变得和真人一样:智能机器人是否是“人”引发争辩，引人深思。

举例说明，更有说服力。

14.B

15.智能机器人（新兴“共生体”）是否符合政策、法律、道德规范；“会思维”是不是人

的本质；智能机器人是否享有自由、人权等基本权利；智能机器人是否应该受到尊重，

“人到底是什么”引发大家深入思考。

【分析】

12.本题考查内容理解。（1）结合“而且它的发展在一定程度上正改变着人本身”可知，

这里的“人”指的是具有自然生命的动物，故第一个“人”：具有自然属性（有生命）的人。

（2）结合“改变着‘人’的认知”可知，这里的“人”被加了双引号，这句话的意思是指

人工智能改变着对“人”这个对象的认知，这个“人”不再是自然性的，而是社会性的。

故第二个“人”：具有社会属性（会思维）的人。

13.本题考查举例说明的作用。（1）判断手法。从说明方法角度看，举出举出沙特阿拉伯

授予索菲亚公民身份的例子，这是举例子的说明方法。（2）作用分析。结合“一些乐观的

专家大胆预测，到2050年，人形智能机器人将变得和‘真人’一样，令人难分彼此，'凡

是人所具有的，人形智能机器人都具有'”可知，这里通过举出索菲亚被授予公民身份来

说明智能机器人有可能变得和真人一样，并且获得同样的权利。并且引发了人们对于智能

机器人是否是“人”这一话题的争辩和思考，更有说服力。

14.本题考查内容分析。

A.结合“随着生物技术、智能技术的综合发展，人的自然身体正在被‘改造’，同时，人

所独有的情感、创造力等杜会性正在为智能机器获得”可知，人工智能机器人不仅对人的

自然身体进行“重组”，而且还向情感、创造力等社会性方向成长，故A错误；

C.结合“实质上，当智能机器不仅在存储、运算、信息传输等方面远超人脑，而且在控制

力、想象力、创造力以及情感的丰富度等方面也超过人类时，就对人的思维本质构成了实

质性的挑战”可知，举出阿尔法狗的例子是为了说明人工智能对人的思维本质构成了实质

性的挑战，故c错误；

D.结合“如智能机器人是否享有自由、人权等基本权利，就如猫、狗之类宠物尚且享有一

定的动物权利，人形智能机器人与它们相比‘更加高级'，它们是否更应该受到尊重，拥

有更多的权利”可知，提到猫狗不是说猫狗之类的宠物不久将可能被智能机器人所代替，

而是提出人工智能是否应该有比猫狗更多的权利和尊重的问题，故D错误；

故选Bo

15.本题考查内容概括。（1）结合第四段“人工智能对‘人’提出了挑战，当人的自然身

体与智能机器‘共生'，那时，我们将要思考新兴的‘共生体’究竟是‘人'，还是‘机

器’？”可概括：智能机器人（新兴“共生体”）是否符合政策、法律、道德规范。（2）结

合五段“实质上，当智能机器不仅在存储、运算、信息传输等方面远超人脑，而且在控制

力、想象力、创造力以及情感的丰富度等方面也超过人类时，就对人的思维本质构成了实

质性的挑战”可概括：“会思维”是不是人的本质。（3）结合第六七段“那么，就难免导

致以下一系列‘顺理成章’的问题，如智能机器人是否享有自由、人权等基本权利”可概

括：智能机器人是否享有自由、人权等基本权利，智能机器人是否应该受到尊重。（4）结

合第八段“这一切令‘人是什么'和人的本质成为一个难以回避的问题”可概括：“人到

底是什么”，引发大家深入思考。

（四）阅读下面的文章，完成小题。（14分）

朗读者

杨军民

①买完车票，时间尚早，她找了一处座位坐下来。

②一抹阳光从敞亮的车站候车室窗户射进来，亮丽而温暖。她再一次掏出手机确认一

下时间，习惯地将手机装入夹克衫左下侧的口袋。从放在座位右侧的旅行袋里掏出一本书,

翻到夹着书签的那一页，专注地读起来。

③很久没有读过带入感这么强的小说了。她立即被作者细腻的笔触带入了十八世纪苏

格兰高原一个伯爵府邸的傍晚，高高的府邸台阶上，走下来一位十五岁的少年。在作者情

景交融的笔触下，那座府邸像一幅精美的油画，恬淡静美朦胧。没有任何预兆的，少年被

碎石路上轻微的声响惊扰，悚然回首，一个身材顽长的白色身影向他逼近，包裹了他，让

他惊恐晕眩继而陷入一种不能自拔的留恋之中……小说如静静的山涧涌出一股溪流，清澈

却水花四溅，宁静却暗流奔涌，细腻的心理描写，悬疑的构思，唯美的景色描写，像面对

一桌丰盛的美味大餐，够香够味够爽……

④这时候，有一个穿着一身黑衣的少年坐在了她的身边。她用眼睛的余光感受到了他

的存在，她却已经被小说的情节感染得无力自拔。少年坐在她的身旁玩手机，游戏的音量

开得很大，像一个小型音箱里在发生着一场激战。少年看似盯着手机，眼睛的余光却机警

地观察着周围。候车室的人不少，也不多，焦急奔走的，引颈张望的，每个人都在忙着自

己的事情，匆忙的节奏里透露着井然。少年眼睛更贴近了屏幕，右手脱离了手机，那是一

双女人般纤细瘦长的手，比之于妇女丰腴饱满的手指，他的手略显骨感，灵活而有力量。

少年似乎更专注于手机的游戏。那只手却忽然如离弦之箭，只觉白光一闪，她装在口袋里

的手机已经被他灵巧地掠过来，落入了他的口袋。如果不是亲眼所见，你会觉得那双手不

是他的，他对手机的专注度始终未有丝毫懈怠，那只手却在执行着与他的神情丝毫无关的

事情，像极了孙悟空的分身术。当他心神归一的时候，他又用眼睛的余光看一下四周。发

生了什么吗？似乎没有。少年好像己经很深地沉溺了，眼睛依然盯着手机，缓缓起身，准

备离开。

⑤“对于这些留守的孩子，对他们，我们有什么可以责怪呢？他们在最需要父母的时

候，父母却在异乡打工，他们的心灵得不到爱抚，他们像案板上的鱼，干涸而挣扎。柔弱

一些的孩子因此沉默消沉，刚强一些的孩子会把渴望变成叛逆，甚至会徘徊在犯罪的边缘,

他们只是以这些行为来表现自己的无所谓，掩饰心中对爱的渴望。他们带刺，但刺里包裹

着一颗温热坚强的心哪！当然，我们也不能怨责那些父母，他们抛下心疼的孩子，带着一

腔怀念奔走在流水线上，他们想奠定一些经济基础，他们眼睛里是产品，心里却只有他们

的孩子。孩子是他们的信念，每日把疲惫的身体搁在床板上的时候，在疲惫留给他们的哪

怕最短暂的间隙里，一定，一定，是他们的孩子在眼前晃动。这是一种牺牲，一种无畏呀!

我们无力改变，就让我们拿起电话，哪怕只能说一句话。那么，父母说孩子，爸妈想你了!

那么，孩子说爸妈，我想你们了！世界或许会因为这一句话而充满阳光……”

⑥她忽然念出声来，声音不高不低，临近的人都可以听得见，听得清楚。那声音情感

饱满，像春风吹拂着树梢，像划破云翳的一缕阳光，像母亲抚摸着婴儿……

⑦准备起身的少年聆听着，前后左右的几个人聆听着，车站的喧闹似乎凝滞了，只有

她温和而清晰的声音在环绕。

⑧少年关小了手机的音量，静静地听完了她的朗读。默默地站起来，走出了车站大门,

隔着玻璃窗，她看见他把手机撼在耳朵上。也许，铃声响起的那边，是他的父亲或他的母

亲。

⑨她这么想着，眼睛有些湿润。作为一名做留守孩子专访的记者，她一进门就看见了

那个孩子，桀鹫不驯的眼神，须臾不离的手机，一只耳朵下晶亮的耳环。

⑩她把手插进左下边的口袋，手机好好地躺在那里，手机是温热的，有她的体温，当

然也有他的。

⑪时间到了，她准备着行囊，走向站台入口。

颔本被合上的书，翠绿的硬质封皮上，写着《茨威格中短篇小说选》几个仿宋大字。

（选自《安徽文学》2019年第4期）

16.本文主要讲述了一件什么事？请简要概括。（2分）

17.按要求赏析下面的句子。（4分）

（1）少年眼睛更贴近了屏幕，右手脱离了手机，那是一双女人般纤细瘦长的手，比之于妇

女丰腴饱满的手指，他的手略显骨感，灵活而有力量。（从人物描写的角度）

（2）那声音情感饱满，像春风吹拂着树梢，像划破云翳的一缕阳光，像母亲抚摸着婴

儿（从修辞手法的角度）

18.结合小说内容，分析女记者的人物形象。（3分）

19.文章第③段和第⑫段有关《茨威格中短篇小说选》的内容，是不是有点多余？为什么？

（3分）

20.以“朗读者”为标题有什么含义？（3分）

【答案】

16.一名留守儿童专访记者在候车时看书，一个黑衣少年偷了她的手机，她用朗读感化」’

少年，少年偷偷把手机还给了她。

17.（1）这句话运用了细节描写（肖像描写、外貌描写），写出了少年双手纤细瘦长，但

灵活而有力量的特点。

（2）运用了比喻、排比的修辞，生动形象地写出了女记者的声音情感饱满，具有强烈的感

染力。

18.①从她在候车室专注地读书，可见她热爱阅读，专注认真。②从她全程看到少年偷她

手机，但并没有揭发，可见她对留守孩子的理解与宽容。

③从她用朗读来感化少年，可见她有高超的教育技巧。④从“车站的喧闹似乎凝滞J',只

有她温和而清晰的声音在环绕”，侧面表现她的情感丰富细腻。⑤从“作为一名做留守孩

子专访的记者，她一进门就看见了那个孩子……”，可见她有高度的职业敏感。

19.不多余。这两段前后照应，作者在第③段设置悬念，增加了小说的可读性；在第@段

解开悬念，交代了女记者读的书，读者至此才明白她的朗读内容并不是这本书上的，而是

她为「感化少年即兴朗读出来的，丰富了女记者的人物形象。

20.①指文中的女记者，她用朗读感化了偷手机的少年•②对留守孩子的教育要如女记者

的朗读般春风化南，”世界会因为一句话而充满阳光”。③作者希望人们对留守孩子以及

他们的父母，要像文中的“朗读者”那样多一些理解、宽容与关爱。

【分析】

16.这道题考查概括故事情节的能力。先通读文章，找到小说的主要要素：时间、地点、

人物、故事的起因、经过、结果。再把这些内容用简洁的语言概括出来即可。通读文章可

知，时间是候车时；地点是候车室；人物是一名留守儿童专访记者和一个黑衣少年；根据

①一③段可以概括出故事的起因：一名留守儿童专访记者在候车时看书；根据第④段可以

概括出故事的经过：一个黑衣少年偷了她的手机：根据第⑤一⑩段可以概括出故事的结果:

她用朗读感化了少年，少年偷偷把手机还给了她。据此即可作答。

17.这道题考查赏析语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描

写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么

内容+表现了什么特点（情感）。

（1）题干要求从人物描写的角度赏析。从“纤细瘦长”“丰腴饱满”“略显骨感”可知，

这句话运用了细节描写（肖像描写、外貌描写），结合下文“那只手却忽然如离弦之箭，只

觉白光一闪，她装在口袋里的手机已经被他灵巧地掠过来”可知，这里的细节描写写出了

少年双手纤细瘦长，但灵活有力的特点。

（2）题干要求从修辞角度赏析。从“像春风吹拂着树梢，像划破云翳的一缕阳光，像母亲

抚摸着婴儿”可知，这句话运用了比喻、排比的修辞，将记者的声音比喻为“春风”“阳

光”“母亲”，生动形象地写出了女记者的声音情感饱满，具有强烈的感染力，以至于

“准备起身的少年聆听着，前后左右的几个人聆听着，车站的喧闹似乎凝滞了”。

18.这道题考查对人物形象的分析与理解。分析时，要结合文章人物的活动环境，人物的

肖像、语言、动作、心理、神态描写，尽量从原文中直接摘取对人物的评价性词语。根据

第③段“很久没有读过带入感这么强的小说了……”可以概括出她热爱阅读，专注认真；

根据第⑧段“少年关小了手机的音量，静静地听完了她的朗读”可以概括出她有高超的教

育技巧；根据第⑥段“那声音情感饱满，像春风吹拂着树梢，像划破云翳的一缕阳光，像

母亲抚摸着婴儿……”可以概括出她情感丰富细腻；根据第⑨段“作为一名做留守孩子专

访的记者，她一进门就看见了那个孩子，桀鹫不驯的眼神，须臾不离的手机，一只耳朵下

晶亮的耳环”可以概括出她有高度的职业敏感。

19.这道题考查读文章选材的理解。文章选材都是为中心服务的。第③段“很久没有读过

带入感这么强的小说了……”设置悬念，增加了小说的可读性；第⑫段“那本被合上的书,

翠绿的硬质封皮上，写着《茨威格中短篇小说选》几个仿宋大字”解开悬念，交代了女记者

读的书，和第③段前后照应。根据第⑤段内容可知，女记者朗读的是关于留守儿童教育的

文章，而第⑫段揭示了女记者真正在看的是《茨威格中短篇小说选》。读者至此才明白她的

朗读内容并不是这本书上的，而是她为了感化少年即兴朗读出来的，丰富了女记者的人物

形象。

20.这道题考查对文章题目含义的理解。理解题目含义，从表面义和深层义入手。表层含

义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。根据第⑤段内容

可知，标题“朗读者”的表面含义是指文中的女记者，她用朗读感化」‘偷手机的少年；根

据第⑥段“那声音情感饱满，像春风吹拂着树梢，像划破云翳的一