科学《生活离不开电》教学设计

科学（大象出版社）三年级下册《生活离不开电》教学设计教材分析：《生活离不开电》是大象版小学《科学》三年级下册第二单元《电与我们的生活》的第一课。内容包括停电对生活的影响，认识电的作用，电从哪里来等。这一课就是建立在学生对电的运用的基础上，通过一些猜想、调查等活动，引导他们体会电在现代生活中的重要作用，从而激发学习本单元的研究兴趣。教学目标：a.知识与技能：了解电在生活中的广泛用处;收集电在生活中的工作方式;感受电在生活中的重要作用。b.能力与方法：经历一次简单的调查与数据整理的过程，培养学生根据一些生活经验对事物发生、发展的原因和结果的猜想能力。c.情感、态度与价值观：感受电在生活中的重要作用，激发学生进一步探究电的有关内容的兴趣和欲望。教学重、难点：本课教学重点是了解电在生活中的广泛用途，认识电是生活和工作中常用的能量来源，初步了解电在生活中的工作方式。因为这些猜想活动与之前的猜想活动有很大的不同，这些猜想是较以前的猜想的加深，学生需要拥有更多的课外知识，教师有必要引导学生进行推想，从而发现这些知识：而调查活动则是要求学生利用课外时间进行对电器的工作作必要了解，并集中汇报。教师要从中引导他们根据生活中的点滴现象，启发他们认识电的作用大及电从哪里来等问题，从而为安全用电节约用电打好思想铺垫，完成知识的积累。教学准备《停电》《电从哪里来》片段情景剧，调查视频，课件等教学过程导入新课:师：同学们好，欢迎大家走进今天的科学课堂，在我们正式开始上课前，请同学们做好以下课前准备。请你准备好我们的科学记录本和一支钢笔。这些准备能够帮助我们在听课过程中随时进行记录，让我们一起养成及时记录的好习惯。同学们准备好了吗？生：准备好了。师：那么我们开始上课。从今天开始，我们将要一起探究一个与我们生活密切相关的事物。它是什么呢？下面就请大家根据老师提供的描述来猜一猜我们即将要进行研究的主题：它无影无形，却能给人们带来光明；它走进千家万户，也不用车载船运，却能在金属里飞奔......同学们想一想，它是什么呢？生：电……师：同学们真聪明，很快就猜出来了，的确是电。电已经走进人类生活的每一个角落，它成为我们现代生活不可缺少的一种能源。那么从这节课开始，我们就要一起来探究电与我们的生活。（展示课题）我们一起来学习三年级下册第二单元第一课，生活离不开电。今天我们将从以下方面展开我们的学习。（展示教学目标）1.了解电在生活中的广泛用处。2.收集电在生活中的工作方式。3.感受电在生活中的重要作用。师：同学们，电已经在我们的生活中无处不在，那你能想象如果没有了电会怎么样呢？大家一起看看佩奇家里都发生了些什么吧？（播放《停电了》短片）师：短片看完了，我们知道当佩琪家停电后，许多电器都无法正常使用了。（展示停电了图片）请同学们回想生活联系实际，你能猜想一下停电对我们的生活会产生什么影响吗？今天有几位小小科学调查员，他们对停电给生活产生的影响也带来了自己的一些小小的猜想，我们一起来看一看吧（播放调查视频）师：是呀，根据同学们的猜想以及几位科学小调查员们带来的分享。（展示………………医院无法救治病人工厂停工作业完不成电灯不亮停电了汇总的停电了总结）同学们，当停电了之后，你能想到停电给我们生活带来的影响吗？生：（回答）家里的电灯不亮，我们的作业就没有办法正常的完成。家里的电饭锅也无法在做饭了。我们也看不了精彩的动画片，甚至家里的电脑也无法使用......师：同学们，根据刚才我们猜想的停电会给我们生活带来的影响，我们可以感受到停电真的会很大程度的影响到我们生活。如果长时间的停电，可能会使我们现在的生活无法继续正常运转。也有可能会带来社会的瘫痪。这也正是因为我们生活中有太多的物品需要电来作为动力来源。电的用途广泛，但它需要接入一些用电工作的设备才能实现它的价值。我们把用电作为能源的机器设备称之为电器。同学们，我们的生活中都有哪些地方用到了电？你能列举一些电器的名称和它的功能吗？下面就让我们一起走进探探的家里，看看他的家中都有哪些常用的家用电器吧。（展示图片进行观察）我们在观察的时候，可以按照一定的顺序进行有序的观察。空调。电视。电扇。电灯。电饭锅。电冰箱。这些电器相信不止在探探家，同学们的家中也一定都有他们的身影。那你知道他们都有哪些功能吗？这些电器又把电转化成了什么？下面就请同学们根据自己的了解以及收集到的资料，在科学记录本上完成我们这份电器调查表。（展示调查表）电器名称用途电转化成了什么被取代物电饭锅做饭热煤炉手电筒照明光蜡烛......师：同学们，我们也有几位科学小助手们也对身边的电器展开了调查，我们一起来了解一下吧。（播放调查视频），完善调查表。生：讨论填写调查表师：同学们，刚才我们一起了解了生活中的电器，那你有注意过他们的供电方式吗？你知道他们是怎么供电的吗？下面让我们一起来了解一下吧。电视机，电冰箱等使用的是发电厂提供的交流电。简单来说，大部分用插座来进行供电的电气设备使用的就是交流电。手机，手电筒等使用的是电池提供的直流电。简单来说方便我们随身携带机器里面使用的是电池电子的这类便携设备使用的就是直流电。现在你清楚了吗？师：同学们从我们刚刚一起交流探究搜集到的证据中，我们可以知道。电是一种能量形式，可以使灯泡发光给食物加热。推动机器运转，使音箱发出声音，太阳发出的光和热，物体发出的声音等也都是能量的不同表现形式。同学们学习了这些有关电的知识之后，你知道电是从哪儿来的吗？你想知道电是怎么产生的吗？下面就让我们跟着这则短片一起来找找答案吧。（播放《电从哪里来》短片）师：刚才我们一起跟着电娃娃走了一趟奇妙的旅程。我们知道了发电厂利用风力发电，水力发电，火力发电，太阳能发电等方式为我们制造出了许许多多的电娃娃。这些电娃娃经过变压器，高压电线，输电线等设备，最终来到了我们的身边。电的用处虽然大，但它也很危险，所以为了我们能够安全和节约用电，在电路中需要接入控制开关，同时我们使用的时候一定要小心，要充分利用绝缘物体，学会安全用电。电已经成