《单元复习》优质课教学设计(四川省县级优课)x-九年级化学教案

第七单元课题1《燃烧和灭火》自贡25中曾智坤【学习目标】1、掌握燃烧的条件和灭火的原理；2、了解火场逃生的安全知识。【引入新课】由火的利用和带来的灾难引入新课【新课学习】一、燃烧的条件1、燃烧的定义：燃烧是_________与________发生的一种______________的剧烈的______反应。2、探究燃烧的条件：（1）、学生利用已有器材分3组探究。【讨论与交流】根据提供的器材和药品设计实验方案验证你的猜想酒精灯、烧杯、镊子、打火机、蜡烛、木条、石块、煤块提出问题：燃烧的条件有哪些？猜想：=1\*GB3①燃烧需要________________。=2\*GB3②燃烧需要________________。=3\*GB3③燃烧需要________________。……实验方案：猜想实验方案燃烧的条件1在酒精灯上分别点燃木块和石块2点燃的小蜡烛，将其用烧杯罩住3将一煤块和一木条用酒精灯点燃,比较点燃的难易得出结论：燃烧的条件有____________________,_________________________,_______________________________。讨论实验中出现的问题：（2）、观察演示录像[实验7-1]，并记录实验现象。现象分析讨论与交流：1.由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要什么条件?2.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实,说明燃烧还需要什么条件?3.由本来在热水中不燃烧的白磷,在通入氧气(或空气)后燃烧的事实,再次说明燃烧需要什么条件?4.综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件?二、灭火的原理和方法思考并讨论：如何使一支燃着的蜡烛熄灭？思考：下面这些方法的原理是什么？可用水熄灭可用沙扑灭可用剪刀剪灯芯可用烧杯罩住吹灭蜡烛练习：1、下列关于燃烧的叙述正确的是（）A燃烧是一种物理变化B燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应C有发光发热的变化一定是燃烧D凡是燃烧的物质一定有火焰产生2、在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火，据燃烧的条件填空：曹军的木船是_______________，木船燃烧的条件是______________、_________________。3、回答下列问题：（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？为什么？（2）堆放杂物的纸箱着火了，如何处理？为什么？（3）扑灭森林火灾时的方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，为什么？（4）用扇子扇煤炉火焰为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？三、火场逃生【课堂小结】：1、燃烧的定义是______________________________________________________2、燃烧的条件是______________________________________________________3、灭火的原理是______________________________________________________【课后作业】：1、用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是（）A．隔绝空气 B．降低可燃物的着火点C．清除可燃物D．使可燃物温度降到着火点以下2、1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火燃烧,我国救援人员在灭火工作中作出了贡献,下列措施不能考虑用于油井灭火的是()A．设法降低石油的着火点B．设法使火焰隔绝空气C．设法阻止石油喷出D．设法降低油井的温度3、下列处理事故的方法中不正确的是（）A．电器着火，迅速切断电源B．室内起火，迅速打开所有门窗通风C．厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风D．洒在实验桌上的少量酒精着火，迅速用湿布盖灭4、为探究物质燃烧条件，某同学做了如下图所示实验：已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧。对此实验的认识错误的是（）A．物质燃烧必须要与氧气接触B．物质燃烧温度必须要达到着火点C．烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝D．铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物5、某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。

【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃；P2O5能溶于水，且有毒性。【交流讨论】（1）图一实验中水的作用是____________________________。（2）图二装置与图一装置相比，其优点是______________________________。（3）将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是__。【拓展应用】“水火不相