湖北省孝感市孝南区部分学校2024届九年级化学第一学期期中监测模拟试题含解析

湖北省孝感市孝南区部分学校2024届九年级化学第一学期期中监测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．硅酸钠（Na2SiO3）可用作粘合剂和防火材料。硅酸钠中硅元素的化合价为（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+42．下列各组物质鉴別方法不正确的是（）A．用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 B．用稀硫酸区分铁粉和氧化铜粉末C．用紫色石蕊溶液区分氯化钠溶液和稀盐酸 D．用氢氧化钠溶液区分稀盐酸和稀硫酸3．下列是中国古代四大发明的某一工艺流程或应用，其中属于化学变化的是()A．破布捣烂(造纸) B．活字排版(印刷) C．烟花燃放(火药) D．航海导向(指南针)4．下列物质中，目前不计入“空气污染指数”项目的是（）A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．臭氧 D．PM2.55．下列现象的微观解释中，正确的是（）A．水沸腾时可掀起壶盖﹣水分子大小随温度升高而增大B．氧气助燃，氮气不助燃﹣不同分子的化学性质不同C．水结成冰﹣分子运动停止D．水通电生成氢气和氧气﹣水中含有氢分子和氧分子6．氢气在空气中燃烧这一化学反应中发生变化的微粒是（）A．水分子 B．氢分子和氧分子 C．氢原子和氧原子 D．氢分子和水分子7．空气中体积分数约占78％的气体是A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体8．下列实验基本操作中，正确的是A．倾倒液体 B．读取液体体积C．加热液体 D．熄灭酒精灯9．甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）A．三种物质的溶解度：甲＞乙＞丙B．t1℃时，溶质的质量分数：甲=乙C．t2℃，乙、丙的饱和溶液降温均有溶质析出D．t2℃时，乙和丙混合的饱和溶液中，升温后过滤可得到少量纯净的丙固体10．氚是氢的一种同位素，氚原子含有1个质子和2个中子。下列示意图能正确表示氚原子结构的是A．A B．B C．C D．D二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是______（填具体的微粒名称，下同），氧气是由_______构成的，氯化钠是由_________构成的，氩气是由________构成的．三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．实验室用碘化氢溶液测定过氧化氢溶液中溶质的质量分数，反应原理：H2O2+2HI=2H2O+I2↓。取25.0g过氧化氢溶液，加入足量的碘化氢溶液，充分反应后生成12.7g碘。根据化学方程式计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．如图，向烧杯中加入试剂A，发现烧杯中水温明显升高。（1）试管中产生的现象是_____；原因是_____。（2）试剂A可能是（写一种即可）_____。14．请你从微观角度解释下列问题：（1）吸烟者常给周围的人带来被动吸烟的危害，原因是_________；（2）10mL水和10mL酒精混合后体积小20mL的原因是______；（3）水通电分解的过程中一定不变的微粒是________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．为了测定空气中氧气体积分数，某兴趣小组进行如下探究（仪器气密性均良好）：（1）如图1进行实验，玻璃管中放入过量白磷（白磷燃烧温度为40℃，实验中热水80℃），该实验中发生的化学方程式为_____，白磷需过量的目的是_____，在整个实验过程中观察的现象是_____。（2）如图2进行实验，其中锥形瓶容积（扣除内容物）为220mL，注射器中有40mL的水，关闭弹簧夹，将锥形瓶放入80℃热水中，完全反应后打开弹簧夹，注射器中的水迅速流入锥形瓶，最终剩余7mL水，经计算氧气的体积分数为_____，造成该结果的原因可能为_____，同时可知剩余气体的性质是_____。（3）如图3进行实验，按正确的实验操作后，发现水未倒吸，分析原因是因为使用了木炭而造成的，解释产生这种现象的原因_____。同学们思考后改进了方案，他们仍用木炭进行实验，最终也获得了成功，他们的改进方案是_____。16．加热硝酸铜[Cu(NO3)2]可以制取氧化铜。用图1装置加热蓝色硝酸铜固体。发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，带火星的木条复燃。[提出问题]硝酸铜加热生成什么气体?[查阅资料]①含氮化合物中，只有二氧化氮是红棕色、有刺激性气味的气体②二氧化氮密度大于空气，具有助燃性，…………[猜想假设]猜想一:生成气体是(填写化学式)________________。猜想二:生成气体是二氧化氮和氧气[进行实验]在图1的试管和集气瓶之间连接图2所示装置，重新加热硝酸铜；[实验现象]________________。[实验结论]猜想二正确:写出有关化学反应文字表达式:________________。[反思与评价](1)根据图2装置补充参阅资料②中“………..”NO2的性质是________________。(2)化学反应前后原子个数不变，经计算生成二氧化氮与氧气的分子个数比为4:1;已知相同状况下，气体的体积比等于其分子个数比。据此，同学们认为，即使没有资料②，依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象,也能推出二氧化氮可能具有助燃性。理由是________________。[实验延伸]取制取的氧化铜0.2g,加入5mL5%的双氧水中，发现立即产生大量气泡，带火星木条复燃;氧化铜是否为反应催化剂?请补充实验证明。实验操作实验现象实验结论_________________________________氧化铜在反应前后质量化学性质不变，是双氧水制取氧气的催化剂。_________________________________

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解题分析】

钠元素显+1价，氧元素显-2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（-2）×3=0，则x=+4价。

故选D。2、D【解题分析】

A、滴加碳酸钠溶液有气泡产生的是稀盐酸，没有明显现象的是氯化钠溶液，可以鉴别，正确；B、滴加稀硫酸，有气泡产生的是铁粉，没有气泡的是氧化铜粉末，可以区分，正确；C、滴加紫色石蕊溶液，石蕊是紫色的是氯化钠溶液，石蕊变成红色的是稀盐酸，可以区分，正确；D、氢氧化钠溶液和稀盐酸、稀硫酸都能反应，都没有明显现象，无法区分，错误。故选D。3、C【解题分析】化学变化是指变化时生成了其他物质的变化，物理变化是指没有生成其他物质的变化。A、破布捣烂(造纸)，仅是物质形态的变化，没有生成其他物质，属于物理变化；B、活字排版(印刷)，没有生成其他物质，属于物理变化；C、烟花燃放(火药)，生成了其他物质，属于化学变化；D、航海导向(指南针)，没有生成其他物质，属于物理变化。点睛∶物理变化和化学变化的本质区别是有无其他物质生成，有其他物质生成属于化学变化，没有其他物质生成属于物理变化。4、A【解题分析】

A、二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染指数项目，故A符合题意；B、二氧化氮属于空气污染物，计入空气污染指数，故B不符合题意；C、臭氧属于空气污染物，计入空气污染指数，故C不符合题意；D、PM2.5属于空气污染指数项目，故D不符合题意。故选：A。5、B【解题分析】

A、水沸腾时，能掀起壶盖，是由于水分子间的间隔随温度升高而增大，而不是分子大小随温度升高而增大，故A不正确；B、氧气和氮气是由不同种的分子构成的，不同分子的化学性质不同，所以氧气助燃，氮气不助燃，故B正确；C、分子是在不断运动的，水结成冰时分子并没有停止运动，故C不正确；D、水通电生成氢气和氧气，说明了水中含有氢元素和氧元素，故D不正确。故选B。6、B【解题分析】

解答本题关键是要知道原子是化学变化中的最小粒子。分子在化学变化中发生了变化。【题目详解】原子是化学变化中的最小粒子，即原子在化学变化中不再分，化学变化的过程是分子破裂和原子重组的过程，该反应中没有变化的有氢原子和氧原子，而发生变化的是氢分子和氧分子，新生成的分子是水分子。

故选：B。7、B【解题分析】

空气的成分按体积分数计算：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。8、C【解题分析】

A.向试管中倒入液体，瓶塞倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，试管中的液体不能超过试管容积的，此选项错误；B.读取量筒内液体的体积，视线与凹液面的最低处保持水平，此选项错误；C.给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的，试管夹夹在试管的中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，此选项正确；D.熄灭酒精灯，要用灯帽盖灭，此选项错误。故选C。9、D【解题分析】A、在比较物质的溶解度时，需要指明温度，错误；B、t1℃时，甲、乙物质的溶解度相等，所以饱和溶液的溶质质量分数甲=乙，错误；C、t2℃时，乙的饱和溶液降温有溶质析出，丙的饱和溶液降温不会析出晶体，错误；D、丙的溶解度随温度的升高而降低，故t2℃时，乙和丙混合的饱和溶液中，升温后过滤可得到少量纯净的丙固体，正确。故选D。点睛：重点是抓住溶解度的实质进行分析，结合图表所提供的信息即可正确解答。10、A【解题分析】

在氚原子中具有质子数=核外电子数，且1个质子与2个中子构成原子核，1个核外电子在原子核外做高速运动，故答案选择A。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、二氧化碳分子氧分子钠离子和氯离子氩原子【解题分析】

分子、原子、离子是构成物质的基本粒子。二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是二氧化碳分子；氧气是由氧分子构成的；氯化钠是由离子构成的物质，氯化钠是钠离子和氯离子构成的；氩气是稀有气体是由原子直接构成的物质，氩气是由氩原子直接构成的。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、6.8％【解题分析】

解：设参加反应的过氧化氢的质量为x34:254=x:12.7gx=1.7g过氧化氢溶液中溶质的质量分数为×100％=6.8％答：过氧化氢溶液中溶质的质量分数为6.8％。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、澄清的石灰水变浑浊；溶液温度升高，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小。氢氧化钠固体。【解题分析】

向烧杯中加入试剂A，发现烧杯中水温明显升高，说明A溶于水放出大量的热，A可能是氢氧化钠或浓硫酸等；试管中溶液温度升高，由于氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，因此试管内澄清的石灰水变浑浊；14、分子是在不断的运动的分子间有间隔氢原子和氧原子【解题分析】

（1）吸烟者常给周围的人带来被动吸烟的危害，是因为烟气中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使非吸烟者被动吸入二手烟而危害健康；（2）10mL水和10mL酒精混合后体积小20mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔；（3）原子是化学变化中的最小粒子，水通电分解的过程中，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，分解的过程中一定不变的微粒是氢原子和氧原子。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、4P+5O22P2O5为了将玻璃管内的氧气完全耗尽活塞先向右移动，后向左移动，最终停留至刻度4处15%装置漏气（或装置没有冷却至室温就读数）难溶于水（不燃烧、不支持燃烧）木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内的压强不变在集气瓶内事先加入氢氧化钠溶液【解题分析】

（1）磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷；为了将玻璃管内的氧气完全耗尽，所以白磷需要过量；白磷燃烧时放出热量，玻璃管内的气体受热膨胀，活塞向右移动，实验结束后，由于白磷燃烧耗尽了玻璃管内的氧气，温度冷却至室温后，在外界大气压的作用下，活塞又向左移动，最终停留在刻度4处；故填：4P+5O22P2O5；为了将玻璃管内的氧气完全耗尽；活塞先向右移动，后向左移动，最终停留至刻度4处（2）进入锥形瓶的水的体积即为消耗的氧气体积，为40mL﹣7mL＝33mL，则氧气的体积分数为，造成测定结果偏小的原因可能是装置漏气、装置没有冷却至室温就读数；由实验现象可知，剩余气体难溶于水，不燃烧、也不支持燃烧；故填：15%；装置漏气（或装置没有冷却至室温就读数）；难溶于水（不燃烧、不支持燃烧）（3）木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内的压强不变，所以水不会倒吸；二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应，所以可以在集气瓶内事先加入氢氧化钠溶液，同样能测定出空气中氧气的含量；故填：木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内的压强不变；在集气瓶内事先加入氢氧化钠溶液16、NO2含冰制冷剂中的U型管中出现红棕色液体；集气瓶中收集的气体无色，带火星木条复燃，试管中蓝色固体逐渐变黑沸点低、易液化生成气体中氧气体积分数为20%与空气中氧气体积分数接近，但带火星木条在空气中不复燃，说明NO2可能有助燃性。实验结束后，将氧化铜过滤出，洗净、干燥、称量氧化铜质量仍为0.2g将上一步中分离出的氧化铜，继续加入5mL5%的双氧水中立即产生大量气泡，带火星木条复燃【解题分析】

猜想假设：加热硝酸铜[Cu(NO3)2]，发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，带火星的木条复燃，说明生成气体有NO