2024届广东省恩平市化学九年级第一学期期中联考模拟试题含解析

2024届广东省恩平市化学九年级第一学期期中联考模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如613C表示的是核内有6个质子和7个中子的碳原子。则1735A．原子中含有相同数目的中子B．属于同种元素C．原子中核外电子数不同D．原子核内质子数不同2．下列说法正确的是（）A．核电荷数： B．物质都是由分子或原子构成的C．在原子中质子数一定等于中子数 D．同种元素可能组成性质不同的几种单质3．下列有关营养成分与人体健康关系的叙述中，不正确的是A．缺碘元素会使儿童发育停滞，严重的会导致侏儒症B．缺钙元素会导致骨骼疏松，易得佝偻病C．缺少铁元素会患贫血症D．微量元素在人体内的含量虽少，但会影响身体健康4．下列变化不属于缓慢氧化反应的是A．金属的锈蚀B．食物腐烂C．呼吸作用D．红磷燃烧5．从分子的角度分析，下列对事实或现象的解释不正确的是事实或现象解释A香味扑鼻分子在不断地运动B气体能被压缩分子之间有间隔C热胀冷缩分子的大小随温度的改变而改变D电解水生成氢气和氧气分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子A．A B．B C．C D．D6．甲～己是初中化学常见的物质，反应关系如图，“→”表示能转化，“—”表示能反应，其中甲乙的组成相同，且己是液态金属，下列说法错误的是A．甲可以转化成丙B．丙丁都是气体C．该图涉及2个分解反应D．甲乙戊都是氧化物7．下列实验操作能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A除去CO2中的少量CO点燃B比较吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳气体的含量向呼出气体样品中加入少量的澄清石灰水，振荡C鉴别氧气和二氧化碳观察颜色D鉴别硬水和软水加入肥皂水A．A B．B C．C D．D8．化学与人体健康密切相关，市场上有“高钙牛奶”，“含氟牙膏”，“加铁酱油”等商品，这里的“钙，氟，铁”指的是（）A．原子 B．元素 C．分子 D．单质9．我们熟悉的下列物质中属于纯净物的是（）A．碳酸饮料 B．大理石 C．空气 D．蒸馏水10．属于化合反应的是（）A． B．C． D．11．如表中数据为氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度，如图所示是用其中一种物质所做的实验。下列分析正确的是（）温度（℃）10203040溶解度/gKNO320.931.645.863.9NaCl35.836.036.336.6A．实验中加入的物质R是氯化钠B．③中的溶液可能是饱和溶液C．④中t的取值范围在30～40之间D．④中溶液的溶质质量分数可能比②中的大12．科学家发现一种新型催化剂,使水煤气中的一氧化碳和水在120℃条件下反应。如图是反应过程的微观示意图,下列说法正确的是（）A．催化剂在反应前后质量和性质不变 B．原子是化学变化中最小的粒子C．该反应的生成物均为单质 D．在化学反应前后分子种类不变二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．根据实验，请回答下列问题。（1）实验一中，若玻璃管太长，则不易观察到蜡蒸汽燃烧，其原因是_____。（2）实验二中，玻璃棒起_____作用，实验结束后，发现烧杯中的液体仍然浑浊，可能原因是_____。（写一条即可）（3）实验三中，在保鲜袋内加入少量酒精，排出袋内空气后封闭，放在热水中，发现保鲜袋迅速鼓起，请从微观角度解释产生上述现象的原因_____。（4）实验四中白磷在锥形瓶中燃烧时，常常导致瓶塞被冲开，实验失败。导致瓶塞被冲开的原因是_____；为了防止瓶塞被冲开，请你将实验进行改进，改进的措施为_____。14．九年级化学实验小组在实验室选用了如下几种装置来制取气体。（1）填出图中有②的仪器的名称。②________________（2）实验小组用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，他们应选择的发生装置为________________。（3）如果用高锰酸钾来制取氧气，他们应选择的发生装置为________________。（4）若收集某气体时只能选用E装置，则可推知该气体的性质可能有___________________、___________________。（5）学习化学的一个重要途径是________________。________________是这个重要途径的重要手段。15．某同学设计了如图所示的3个实验验证质量守恒定律。(1)实验3中试剂a可以是_____(写出一种即可)。证明质量守恒定律成立的现象是_____。(2)上述实验方案中，可以验证质量守恒定律的是_____(填“实验序号”)。(3)实验2中，天平的指针_____(填字母序号)。A．向左偏转B．不偏转C．向右偏转16．小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2）。为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是__________（填化学式）。由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是____________。实验中还观察到插入到烧杯中的导气管口也冒出气泡，这一现象能说明什么________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程和所用的装置如图所示。（1）A物质可使悬浮于河水中的杂质沉降下来，A物质的名称是________，经过操作①后，若所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是________（填序号）；a漏斗内的滤纸有破损b漏斗下端未靠在烧杯内壁c漏斗内液面高于滤纸边缘（2）操作②主要是除去一些异味和色素，所选用的装置是________（填“Ⅱ”或“Ⅲ”）；装置Ⅲ中玻璃棒的作用________。（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是________水。他利用装置Ⅰ进行操作③后得到蒸馏水，向少许蒸馏水中加入适量肥皂水，振荡，他观察到的实验现象________________________。18．下面是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图。请回答：（1）写出图中标号仪器的名称是：①_____；②_____。（2）实验室制取氧气应选用的发生装置是_____；收集装置可选用D装置，理由是_____；如果用E装置收集氧气，气体应从_____（选填“a”或“b”）进入。（3）写出实验室制取氧气的文字表达式_____。（4）观察F装置中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟，这是因为生成了_____的固体小颗粒的缘故。（5）如图G所示，铁丝在氧气中剧烈燃烧_____，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是_____，写出此反应的文字表达式_____。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）醋酸钠（CH3COONa）可用作调味酱、酸菜、香肠、面包，粘糕等的酸味剂。根据醋酸钠的化学式计算，（1）醋酸钠的相对分子质量为__________（2）醋酸钠中C、H、O、Na四种元素的质量比为_____（最简整数比）（3）醋酸钠中________元素的质量分数最小（4）l6.4g的醋酸钠中含有碳元素的质量为______g。（5）______醋酸钠与46g乙醇（C2H5OH）含有相同质量的氧元素

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解题分析】

A、1735Cl中的中子数为35−17=18，1736Cl中的中子数为36－17=19，选项错误；B、两种原子的质子数均为17，属于同一种元素，选项正确；C、两种原子的电子数均为17，2、D【解题分析】

A．硫离子是由硫原子得到2个电子形成的，此过程中质子数（即核电荷数）没有改变，故错误；

B．分子、原子和离子是构成物质的三种基本粒子，故错误；

C．在原子中，质子数与中子数不一定相等，故错误；

D．同种元素可能组成不同性质的单质，如氧气和臭氧、金刚石与石墨等，故正确。

故选：D。3、A【解题分析】

A、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大和呆小症，侏儒症是生长素分泌不足造成的，故A错误；B、钙主要存在于骨骼和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故B正确；C、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故C正确；D、微量元素在人体内虽然含量很少，却是维持正常的生命活动所必需的，摄入量的多少将直接影响身体健康，故D正确。故选A。4、D【解题分析】

有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。【题目详解】A、金属生锈属于氧化反应，并且比较缓慢，属于缓慢氧化，故A错误；B、食物腐烂属于氧化反应，并且比较缓慢，属于缓慢氧化，故B错误；C、呼吸作用属于氧化反应，并且比较缓慢，属于缓慢氧化，故C错误；D、红磷燃烧属于剧烈的氧化反应，故D正确。故选D。5、C【解题分析】

A、香味扑鼻，说明分子在不断地运动，故A正确；B、气体能被压缩，说明分子之间有间隔，加压时分子间的间隔变小，故B正确；C、热胀冷缩，说明分子间隔随温度改变而改变，而分子大小不变，故C错误；D、电解水生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分成原子，原子再重新组合成新分子，故D正确。故选C。6、C【解题分析】

甲～己是初中化学常见的物质，己是液态金属，所以己是汞，甲、乙的组成相同，乙分解生成的丙会与汞反应，所以丙是氧气，戊是氧化汞，乙是过氧化氢溶液，甲是水，丁是氢气，氢气和氧气反应生成水。【题目详解】A、水在通电的条件下会生成氧气，所以甲可以转化成丙，故A正确；B、通过推导可知，丙是氧气，丁是氢气，都是气体，故B正确；C、该图涉及过氧化氢的分解、水通电的分解，氧化汞的分解，共3个分解反应，故C错误；D、通过推导可知，甲是水，乙是过氧化氢，戊是氧化汞，都是氧化物，故D正确。故选C。7、D【解题分析】A、二氧化碳不可燃不助燃，不能将二氧化碳中的一氧化碳点燃，不能达到除杂的目的；B、比较吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳气体的含量，向呼出气体样品和等体积的空气中加入少量的澄清石灰水，振荡，观察到盛呼出气体的瓶内石灰水变浑浊，盛空气的瓶内无明显现象，证明呼出气体中二氧化碳含量高；C二氧化碳和氧气都是无色气体；D、用肥皂水区分硬水和软水的方法是；加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的为硬水，反之，为软水；选D点睛：除杂的原则：只除杂，不引杂。即所加试剂只能与杂质反应，不能与想要的主要成分反应，同时不能引入新的杂质8、B【解题分析】

根据元素与微观粒子及物质的区别。宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数。市场上有“高钙牛奶”“加氟牙膏”“加碘盐”等商品，这里的“钙、氟、碘”应理解为元素。

故选：B。9、D【解题分析】

A、碳酸饮料中含有糖、色素、甜味剂、酸味剂、香料及碳酸水（即充入二氧化碳气的水）等，属于混合物，故选项错误；B、大理石的主要成分是碳酸钙，还含有其他物质，属于混合物，故选项错误；C、空气是由氮气，氧气，二氧化碳等多种物质组成，属于混合物，故选项错误；D、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项正确。故选D。【题目点拨】由一种物质组成的物质属于纯净物，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物。10、A【解题分析】

化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应。【题目详解】A、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故A正确；

B、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故B不正确；

C、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故C不正确；

D、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故D不正确。故选A。【题目点拨】化合反应的特点是“多变一”。11、D【解题分析】

由表中的数据可知，在40℃时KNO3的溶解度是63.9g，在50g的水中能溶解31.95gKNO3，能溶解18.3g的NaCl，由实验的现象可知，在③中没有晶体析出，说明了加入的R是KNO3不是NaCl。A、由上述分析可知，实验中加入的物质R是硝酸钾，故A错误；B、由上述分析可知，③中的溶液一定不是饱和溶液，故B错误；C、由上述实验现象可知，在④中有较多的晶体析出，在30℃时KNO3的溶解度是45.8g，在50g的水中能溶解22.9gKNO3，不会有晶体析出，④中t的取值范围不会在30～40之间，故C错误；D、由于t不能确定，④中溶液的溶质质量分数可能比②中的大，故D正确。故选D。12、B【解题分析】

A、催化剂在反应前后质量和化学性质不变，而不是性质不变，物理性质有可能改变，说法错误；B、原子是化学变化中的最小粒子，说法正确；C、该反应的生成物是一种单质和一种化合物，说法错误；D、在化学反应前后分子的种类一定改变，说法错误。故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、蜡蒸汽冷凝在玻璃管中引流滤纸破损或倾倒的液体液面高于滤纸边缘（答案合理即可）酒精分子受热分子间隔变大白磷燃烧时放出的热使锥形瓶内气体膨胀，瓶内压强大于外部大气压，冲开瓶塞将锥形瓶上单孔塞中的玻璃棒改为玻璃管，在玻璃管的外端扎上一个气球（答案合理即可）【解题分析】

1）实验一中，若玻璃管太长，则不易观察到蜡蒸汽燃烧，其原因是：蜡蒸汽冷凝在玻璃管中，不易点燃；（2）实验二中，玻璃棒起引流作用，防止液体飞溅，实验结束后，发现烧杯中的液体仍然浑浊，可能原因是：滤纸破损或倾倒的液体液面高于滤纸边缘；（3）实验三中，在保鲜袋内加入少量酒精，排出袋内空气后封闭，放在热水中，发现保鲜袋迅速鼓起，微观角度解释产生上述现象的原因：温度升高，酒精分子受热分子间隔变大；（4）实验四中白磷在锥形瓶中燃烧时，常常导致瓶塞被冲开，实验失败。导致瓶塞被冲开的原因是：白磷燃烧时放出的热使瓶内气体膨胀，锥形瓶内压强大于外部大气压，冲开瓶塞；为了防止瓶塞被冲开，改进的措施为：将锥形瓶上单孔塞中的玻璃棒改为玻璃管，在玻璃管的外端扎上一个气球。14、水槽BA气体密度小于空气易溶于水科学探究实验【解题分析】

（1）图中②的仪器的名称是水槽；（2）实验小组用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，他们应选择固液不加热装置，发生装置为B。（3）如果用高锰酸钾来制取氧气，应选择固固加热装置，他们应选择的发生装置为A。（4）E表示的是向下排空气法收集气体装置，若收集某气体时只能选用E装置，则可推知该气体的性质可能有气体密度小于空气、易溶于水。（5）学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是这个重要途径的重要手段。15、硫酸铜溶液反应后，天平仍保持平衡实验1、实验3C【解题分析】

（1）铁会与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以实验3中试剂a可以是硫酸铜溶液，故填硫酸铜溶液；证明质量守恒定律成立的现象是：反应后，天平仍保持平衡，故填反应后，天平仍保持平衡。(2)上述实验方案中，合理的是实验1、3，这是因为红磷在密闭容器中燃烧生成五氧化二磷，铁会与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，装置内物质的总质量不变，能够验证质量守恒定律；实验2中生成气体逸散到空气中，使烧杯内质量减少，不能能够验证质量守恒定律，故填实验1、实验3。(3)实验2中，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳气体逸散到空气中，使烧杯内物质的质量减少，天平的指针向右偏转，故选C。【题目点拨】通过实验验证质量守恒定律时，对于有气体参加反应或反应后生成气体的实验一定要在密闭容器中进行，以保证整个装置内物质的总重量不变。16、O2增加水中含氧量过氧化钙与水反应会放出热量【解题分析】

用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是氧气，化学式为：O2；过氧化钙和水反应生成氢氧化钙和氧气，因此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是增加水中含氧量；过氧化钙和水反应放出热量，使得集气瓶内气体受热膨胀，因此在烧杯中的导气管口也冒出气泡。故答案为O2；提高水中氧气的含量；过氧化钙与水反应放热。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、明矾acⅡ引流硬有大量泡沫产生【解题分析】

（1）明矾溶于水呈胶状物，能吸附悬浮于河水中的杂质而沉降下来，故A物质的名称是明矾（絮凝剂）。操作①是将固体与液体分离，因此为过滤操作，经过滤后所得液体C中仍有浑浊，可能原因是漏斗内的滤纸有破损，漏斗内液面高于滤纸边缘，使液体没经过滤纸过滤直接流下来，造成滤液浑浊，因此可选的答案有：ac；故填：明矾；ac。（2）在过滤后的水中仍然含有可溶性的有色、有异味的物质，通常用吸附剂来吸附，吸附能力较强的是活性炭，所以选择Ⅱ装置；装置Ⅲ为过滤操作，玻璃棒在过滤中的作用为引流。故填：Ⅱ；引流。（3）由于硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物，当滴加肥皂水时会出现很多的浮渣，所以液体D属于硬水，经过蒸馏后可将硬水变成软水，由于软水中含有的钙、镁化合物较少或没有，就会出现浮渣少，泡沫多的现象。故填：硬；有大量泡沫产生。18、长颈漏斗水槽A