2024届高考作文主题训练：近朱者赤近墨者黑

作文主题训练-------近朱者赤，近墨者黑1．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。材料一：晋代傅玄在《太子少傅箴》中说“近朱者赤，近墨者黑”，又说“声和则响清，形正则影直”。材料二：春秋战国时期，荀子也有类似的思想，他在《劝学》里说“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”。古人告诉我们，环境对个人成长很重要，但个人同样可以通过自身的修养、才能等影响他人，改变环境。作为担当中国复兴大任的有为青年，你对此是如何认知与理解的？请结合材料写一篇议论文，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。①“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”（《荀子·劝学》）②“近朱者赤，近墨者黑。”（《太子少傅箴》）③“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”（《爱莲说》）很多人认为，在个体的成长中，环境起着决定性作用，但也有人认为并非如此。请结合以上几则名言，谈一谈你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面材料，根据要求写作。俗话说：兔子不吃窝边草。可俗话又说：近水楼台先得月；俗话说：知无不言，言无不尽。可俗话又说：交浅勿言深，沉默是金；俗话说：宁为玉碎，不为瓦全。可俗话又说：留得青山在，不怕没柴烧；俗话说：出淤泥而不染。可俗话又说：近朱者赤，近墨者黑。类似的“俗话”还有很多，对此你有什么样的看法？请据此写一篇文章。要求：综合材料内涵，自选角度，自定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。（1）晋代傅玄所说“近朱者赤，近墨者黑”，历来被人们推为至理名言。（2）《曾国藩家书》记载，曾国藩在京任职期间收到四弟来信，四弟认为京城学者和书整众多，氛围有利于读书学习，希望曾国藩同意其进京习读，作为大哥的曾国藩却回信说“苟能发奋自立，则无塾可读书，即旷野之地、热闹之场亦可读书，负薪牧豕，皆可读书；苟不发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡、神仙之境皆不能读书。何必择地？何必择时？”以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案1．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料一中傅玄的话有两层含义，前两句“近朱者赤，近墨者黑”强调了环境对个人修养、成才的重大影响，环境好则人成长得好，环境劣则人容易走上歪路；又说“声和则响清，形正则影直”这两句强调的是个人应积极主动改变环境，进而实现人生价值。材料二中荀子所说的“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”表面意思是，山如果藏有美玉，那么它上面的花草树木就会显得特别的滋润有光泽，深潭里能孕育出明珠的话那么山崖也不会变得苍凉贫瘠。实际意思是，一个地方有了出众的人或事物的话，那么就会使这个地方增添光彩。这强调的是优秀的人物对周围环境有着巨大的良好的影响。这些名句的启示意义在于：当代青年如何如何积极主动地影响环境、影响时代，“躺平”不是当代青年该有的样子。当代青年应以天下为己任，具有宽广的襟怀，用自己的才能与人格魅力辐射周围，影响他人，影响环境，而不是被动地受环境影响；应充分发挥个人的主观能动性，实现自己的人生价值与社会价值。在具体措施上，每个人依照自己禀赋和能力的不同，都可以发挥形式多样的影响。每个人都是平凡的个体，但也可以做渺小却高尚的事业。当然，在“祖国复兴”的大背景下，要想有为，有效发挥正面影响，完善“三观”，提升学习能力和综合素养也至关重要。写作时应重点阐述个人修养对外部环境的积极影响，辩证看待二者的关系，同时突出个人主观能动性。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：修身为玉润四方，修雅成德展清芬。接下来从怎么办的角度展开论述，一、修身为玉化四方，让个人修养与才能芳香遍布。二、修雅成德展清芬，带动他人实现自我价值。三、修雅成德，修身为玉，改变脚下的中国。最后总结，作为担当中华民族复兴大任的有为青年，我们应当发扬自身的优秀品德，修身为玉，润泽四方。立意：1.修身为玉润草木，砥砺德行爱中华。2.中国影响青年，青年改变未来。3.青年有为，助国复兴。2．例文：环境影响与个体成长人是一定历史条件下的人，受一定社会环境的制约，不能完全脱离社会而存在。环境总要影响甚至改变人。近朱者赤，近墨者黑。这便是强调环境对人的作用。环境于人是双刃剑，既可树人，也可毁人。孟子的母亲懂得这个道理，怕孩子受环境的不良影响，而三择其邻，最后住到学堂旁，孟子才开始读书。“与善人居，若人芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不觉其臭。”“昔孟母，择邻处。”吟哦此句，在感慨为孩子着想的无私母爱的同时，也可见环境对人的影响确实不小。若没有这“择邻”的母亲，只怕今日也无这贤明的“亚圣”。环境对人有着影响，这一点毋庸置疑。在生物学中，生物的表现型与环境有着密不可分的关系。那么类比可得，人的素质高低，品质好坏也应与环境相关联。“人之初，性本恶”一言也不无道理，若放任孩子自己成长，他也许心地纯善，但必不了解何为何不可为，所欲无甚于生，所恶无甚于死。但是，人有主观能动性，在一定条件下，个体的活动也反作用于社会。环境对人影响大，不等于人就是环境的奴隶。人有主观能动性，可以抵制环境的影响。叔本华说：“事情本身并不影响人，影响人的是我们对事情的看法和态度”。这句话也是包含了人可以在环境中独立甚至改造环境的意思。是否环境便是影响好坏的唯一因素？显然不是。若是，文天祥则不会在受降乱世写下“留取丹心照汗青”的绝句；若是，东坡应在黄州一蹶不振；若是，子美应在国破山河之时便放弃了挣扎，哪里还有“大庇天下寒士”的夙愿。泱泱华夏，漫漫长河中，因为不肯屈从环境，因为被教育过人有所为有所不为，故而这个民族，这份历史，这份骨气，一直延续，至今长盛不衰。而今社会中有许多家长，想让孩子上好学校，想让孩子进入重点班，无非也如孟母一般，想让孩子所见所闻俱是好的，耳濡目染，学习到的都是优秀的。无可置否，这里面蕴含着一份望子成龙的期待，是一颗爱子之心。但是有些家长过了头。过于强调环境对人的影响可能会造就一个人云亦云的社会。环境会给人造成影响，但并非能决定人的高低。最终我们会变成什么模样，还是取决于自己。《破产姐妹》中有句话很出名，“你是谁取决于你的DNA，但你会变成什么样子只取决于你自己”。劝君莫羡解语花，腹有诗书气自华。揆诸吾辈青年，施展才华的舞台无比广阔，实现梦想的前途无比光明，成长于红旗下，春风里，担当复兴重任，自当立志与时代同频共振，苦学与先贤共探未知，用自身修养才能让社会，国家，世界环境更加美好，让复兴伟业的征途更进一步。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式的材料作文题。这是一道以“环境”为话题，思辨性较强的多材料作文题。材料为三则名言，第一则名言强调环境的重要作用，第二则名言也在强调环境的重要作用，第三则名言则认为环境对个人的成长并没有决定性的作用。也就是说，三则材料所讲的都是环境这一话题，但是表达了两种观点，前者认为环境对人的成长有重要作用，后者认为环境对个人的成长并不重要，关键还是个人。《劝学》与《太子少傅箴》的语句都在强调环境对人成长的影响，比较客观地指出好环境对人有积极的影响，恶劣的环境则反之。节选自《爱莲说》的句子则强调环境对人的成长并没有决定作用。因此，写作时突出思辨性更好。这个作文题既可以凸显环境的重要性，也可以凸显个人的主观能动性，无论哪种，都要明确体现自己的看法。从环境对人的成长很重要的角度，有如孟母三迁，为子择邻等例。从提高自身修养，发展自身的角度，可写革命先辈，“七一勋章”获得者、脱贫攻坚模范、抗疫先进人物、时代楷模、英雄航天员、空中梯队代表等榜样，他们或身处逆境或身处顺境都能让梦想开花。还可以从反面来批驳当下社会许多青年惰于运动、惯于躺平。要立足现实，写出当代青年生在和平的中国，富强的中国这样大好的环境，更应坚定理想，提升自我，发愤图强，肩负起民族复兴重任，让祖国的未来更加美好。写作时可以在首段先明确观点：环境影响人成长，但是个人的主观能动性更重要。主体部分可以安排两个部分，第一部分写环境对人成长的重要作用，第二部分写个人的主观能动性的重要作用。最后再重申观点。立意：1.环境可以影响一个人的成长。2.环境不能决定人生。3.要发挥人的主观能动性。4.打破环境的束缚。3．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道材料作文题。材料中列举了一些对立的俗语，从而体现俗语具有对立统一的特点，这充分证明了马克思主义事物都是对立统一的辩证观点。俗语是一代又一代人在生活中总结出来的人生经验，带着一-定的主观色彩，所以才会出现如此截然不同的说法。我们在自己的人生实践中需要借鉴间接经验，这样可以避免多走弯路。但是，如果一味照搬照抄别人的经验而忽略了具体情境的变化，也容易犯教条主义的错误。尽信书不如无书。因此，年轻人在成长的过程中需要适度借鉴并具体情况具体分析，最终根据现实环境来作出决定。学生结合以上角度展开写作的立意均应认可，其他立意若言之有理也可认可。但若仅仅抓住俗语中的具体内容展开写作则应视为偏题。写作这篇文章的时候一定要注意，不能对俗语展开论述，因为根据后面的要求来看，需要你针对这种现象提出自己的看法，就是说，我们要把俗语这种对立统一的特点拓展开去，由此引申到社会生活当中，不能论述材料中所提供的俗语的内容。立意：1．对立统一，辩证发展。2．尽信书不如无书。3．具体问题具体分析。4．实践是检验真理的唯一标准。5．辩证看待理论，理性面对生活4．例文：素丝染纯色，成就第一流干涩、冷硬的混凝土地长不出挺拔的乔木，润湿、肥沃的土地上才能矗立起粗壮的栋梁。古人有云：“近朱者赤，近墨者黑。”一个人所处环境的好坏，决定了未来是繁华似锦还是黯淡无光。蓬生麻中，不扶而直，好的环境能让人健康成长。《孟母三迁》的故事家喻户晓。当孟母把家安在墓地附近时，孟子就摹仿丧葬；当孟母把家安在市集时，孟子就学别人杀猪、做生意；但当孟母把家安在学堂旁时，孟子则去学习礼节和知识。最终，孟子成为儒家学派的奠基人，被人尊称为“亚圣”。人的成长，特别是孩子，本身干净得如作画前的白纸，环境浸染成什么就是什么。由此来看，环境对成长的影响不可谓不大，不可谓不强。只有拥有了良好的环境，看到了这个世界的美丽、斑斓，我们才会拥有多彩的人生。古人常说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”意思就是和品德高尚的人在一起，你会被他同化，变得日益馨香。春秋末期鲁国人颜回，14岁就拜知识渊博、品德高尚的孔子为师。在孔子的教育下，在孔门的熏陶下，颜回“强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身”，最终成为了一名了不起的谦谦君子，被后世尊为“复圣”。反之，“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”如果和小人在一起，或者身处不良的环境中，你也会受到他的不良影响。一如荀子所说：“白沙在涅，与之俱黑”。明神宗在首辅大臣张居正的辅佐下，兢兢业业，对朝政没有丝毫懈怠。而在张居正故去之后，神宗身边的人变成了谄媚、拍马的外戚和宦官，他开始疏远朝政，实施不上朝，不面臣等“六不”政策，由此导致明王朝的日渐衰败。外部环境的变化导致了心理环境的变化，这一变化直接影响的是人的命运。当我们在典籍中掠过，环境改变命运的案例数不胜数。在什么样的环境中就会受到什么样的影响。现实社会中，不同追求的人往往容易结成一个圈子。这个圈子中的人若个个性情高雅，那么你也会见贤思齐，慢慢就会和他们一样优秀；若圈子中的人，个个都是网瘾患者、佛系青年，那么你势必也会受其影响，哪里还会有进取、奋进的心思啊！环境影响人生。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。雄鹰在鸡窝里长大，就会失去搏击长空，翱翔蓝天能力；骏马在农田里劳作，就会丧失驰骋千里的豪情壮志。选择良好、合适的环境，让洁白的丝线染上纯净的色彩，未来才能绘出锦绣一片，成就人生一流！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一则材料作文题。材料部分由两则引语式材料组成。材料一引用傅玄的名言表明环境会对人产生或好或坏的影响，强调的是客观环境的重要性。材料二引用曾国藩的话表明在人的发展过程中，人的主观能动性起决定性作用，客观环境对人的影响不大。如果主观能动性强，即使是在荒凉野地、喧杂闹事区也可以读书，担柴、放猪都可以读书；如果主观能动性不强，即便是清净乡野、神仙居所也无法读书，所以要读书不需过分地选择地点和时间。这里强调的是主观因素的重要性。这