窗边的小豆豆读书感想

理解和尊重孩子是给孩子最适宜的爱——读《窗边的小豆豆》心得体会《窗边的小豆豆》是日本黑柳彻子著，岩崎千宏图，赵玉皎翻译。影响20世纪的儿童文学杰作，入选九年制义务教育小学语文课本，中文简体版已突破1100万册，连续10年名列开卷全国畅销书排行榜2017年位居少儿类榜单首位。孙云晓、曹文轩、梅子涵、伍美珍、张弘等教育专家联袂推荐。新华社、《人民日报》、《中国教育报》、中央电视台深度报道。联合国儿童基金会主席JamesPGrant说:再也没有比她更了解孩了的了。新版隆重上市，更温柔纯真，美观大方，适合亲子共读，也适合妈妈群体和幼儿、小学教师的群体阅读。作为妈妈和幼儿教师这两种角色，有幸拜读这本书，对我的启发和帮助都特别大。整本书渗透着一种适宜的有温度的爱。如果用一句话概括我读《窗边的小豆豆》的最大感受，那就是“没有爱就没有教育”。《窗边的小豆豆》这本书让我感受到了妈妈对豆豆的爱、校长先生对学生的爱，以及校长先生对教育的热爱。一、爱是理解和尊重妈妈的理解和尊重让小豆豆感受到了爱。小豆豆的妈妈黑柳朝女士性格积极乐观，有很强的好奇心和行动力。在这个妈妈的眼里,小豆豆在学校里第一个星期上课不停地玩桌盖(因为学校的桌盖上下翻动和家里的抽拉式抽屉不一样)；做绘画作业超过绘画纸的边界画到桌子上；聚精会神地去和燕子说话，站到窗边去招呼邀请和等待宣传艺人，不听老师的话，和老师顶嘴讲道理，这种种行为都源自孩子天生的好奇心、想象力和自尊心，是完全正常的。小豆豆妈妈知道小孩不听大人教导是因为有自己的主意，小孩都喜欢新鲜的东西，也都能够和动物说话，这些宝贵的天性应该得到理解和尊重，如果小孩的调皮与成人世界的规矩相悖也应该给孩子时间和空间让他们自由地成长。小豆豆的行为让我想到了班里孩子们喜欢在黑板上“乱涂鸦”。面对这样的行为，我们经常会说“不要在黑板上乱涂乱画”，可这“乱涂鸦”不正是孩子们天真大胆的想象吗？让孩子们在黑板上涂涂画画又何妨，上课前擦掉就好了。爱孩子就站在儿童立场理解孩子吧！二、爱是倾听和鼓励

小林先生的倾听与鼓励也让小豆豆感受到了爱。对比小豆豆之前的学校和巴学园，我们可以发现，之前的老师对小豆豆的各种头疼的行为是一次又一次的批评，甚至体罚，而小林先生则是一次又一次的倾听、对话、引导和鼓励，小林先生不会把学生的父母请到学校来，而是在自己和学生之间解决。这样的过程会使学生感受到做人的尊严，并获得内心的愉悦，体验到深刻的人生幸福。换位思考下，当我们总是被批评时，我们会觉得自己是没有得到认可的，是不被接纳和喜欢的。孩子也是这样，长期被老师批评是感受不到老师对自己的爱的。我们在对孩子严格要求的同时，也要用放大镜发现孩子每个细小的闪光点，鼓励表扬他。三、爱是勇气和奉献

因为对孩子的爱、对教育的爱，小林先生勇敢地创办巴学园，做“自由个性”的教育实验。在书中作者提到，即便小豆豆的妈妈偶尔也会担心“这样不要紧吧？”甚至有的家长办了转学手续，即便孩子多么不舍。后记中还提到因为对媒体敬而远之，没有宣传，不引人注意，才能安全地存活了下来。可见，小林先生是冒着风险在做这样的教育实验。这种敢为人先、开拓创新的勇气让人敬佩，也让成年后的小豆豆更加怀念巴学园。所以他写这本书就是为了“至少要让人们知道，有这么一位小林先生，他是怎样深深地爱着孩子们。他是用什么样的方式教育孩子们的。”这本书让我们感受到了一位热爱着孩子们和教育事业的小林先生。我们身边还有很多像小林先生一样热爱并践行着自己教育理想的老师们，他们将自己的热爱化作了对工作的认真负责和默默奉献，践行着习近平总书记倡导的“功成不必在我，功成必定有我。”这句话精辟地概括了我们做事时应有的态度和精神，当我们把一件事做成功，本身就是很有成就感的，对他人、对社会也是有意义的，即使没有得到掌声，参与其中的过程也是满足而快乐的。从小林先生和周围很多老师身上，我看到了这种精神。四、爱是理解和支持在公交车上，售票员对小豆豆的好奇心，给与理解与支持，温和地和她交流，让小豆豆感到了亲切，从而激发了她长大以后当售票员的理想。售票员一个善意的举动，让小豆豆感受到了社会的温暖。这本书不是我看的第一本关于教育类的书，也不会是最后一本。但这本书里所讲述的，对我的心灵对我的工作产生的影响是不可磨灭的。我希望我能成为一名温暖的教师，让温暖传递的幸福充满每个孩子的童年。读书能提升教师心灵修养。读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革，对教师的能力提出了更高的要求，教师教学不能照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生发、扩展。读书能让人保持平淡的心境。有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其它任何事情都难比拟的。当你对一本书、一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。心浮气躁、鸡肠狗肚、名利熏心的人是干不好教育工