《我的叔叔于勒》（导学案）（教师版）

16《我的叔叔于勒》导学案1．梳理小说情节，把握文章内容。2．品读文章细节，分析人物形象。3．体会叙事技巧，理解文章主旨。2课时1.品读文章细节，分析人物形象。2.体会叙事技巧，理解文章主旨。体会叙事技巧，理解文章主旨。1.查找资料：关于作者鲁迅的生平和本文的写作背景。可以通过网络或者图书馆等途径查找。2.圈点批注：在了解背景的基础上，认真阅读课文，圈点生字词，思考本文写作思路，把握文章大意。3.讨论交流：以小组为单位，将个人对课文的理解与全班同学分享，解决彼此的疑问。同时也可以相互之间出题目相互考察。4.质疑探究：对小组内仍没有解决的问题，可以在全班进行探究，或请教老师，或查找资料。5.达标测试：完成《学习与检测》的相关练习，了解自己的掌握情况，以便进行针对性的学习。1.熟读课文。①我把课文读了遍，我知道篇小说讲的故事是②读完文章后，我的感悟是：。①这篇文章主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中,巧遇于勒经过,刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理,通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中,人与人之间关系的疏远情形。②略①我查阅了文史资料得知：这篇小说写于年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且和小资产阶级的矛盾也日益尖锐激烈起来。已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了的险途，期望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。1883资产阶级小资产阶级破产飘洋过海②我查阅文学资料得知：莫泊桑（1850—1893），19世纪后半叶国批判现实主义作家，与俄国（人名）和美国（人名）并称为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作：短篇小说《》《羊脂球》和《我的叔叔于勒》等。长篇小说《一生》《》等。法契诃夫欧·亨利项链漂亮朋友3.查一查写一写，一个词写两遍并给加点的词注音。蚝（）拮据（）栈桥（）煞白（）糟蹋（）牡蛎（）别墅（）撬开（）赔偿（）诧异（）赚钱（）褴褛（）阔绰（）永不变更（）【答案】蚝（háo）拮据（jié）栈桥（zhàn）煞白（shà）糟蹋（tà）牡蛎（mǔ）阔绰（chāo）别墅（shù）撬开（qiào）赔偿（cháng）诧异（chà）赚钱（zuàn）褴褛（lánlǚ）变更（gēng）4.查一查，记一记。利用工具书、教材或网络，查出下面词语的意思并记住。拮据：栈桥：糟蹋：褴褛：与日俱增：十拿九稳：迟疑不决：郑重其事：莫名其妙：狼狈不堪：端详：恭维：阔绰：煞白：诧异：答案：【拮据】手头紧，经济境况不好。【栈桥】码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。【糟蹋】这里是浪费的意思。【褴褛】（衣服）破烂。【与日俱增】随着时间的推移而不断增长。【十拿九稳】比喻很有把握。【迟疑不决】拿不定主意。【郑重其事】形容说话做事时态度非常严肃认真。【莫名其妙】没法说出其中的奥妙。【狼狈不堪】形容困苦或受窘的样子。【端详】仔细地看。【恭维】为了讨好而赞扬。【阔绰】排场大，生活奢侈。【煞白】本文指由于恐惧、愤怒等原因，面色极白，没有血色。【诧异】觉得奇怪。5.想一想，练一练。1.请以“（）于勒”的格式，在括号内添加不同的动词，理清小说的情节。（）于勒→开端(1—4)（）于勒→发展(5—19)（）于勒→高潮(20—47)（）于勒→结局(48—49)盼赞遇躲2.我能用自己的话复述课文。复述时应注意在事件的开端、发展、高潮和结局各个阶段人物的不同表现。3.读完文章，我对文中的印象深刻，他（她）写情节和人物形象特点。【评改订正】自己检查、评改、订正。（或同桌互相检查、评改）【做一做练一练】1．画线词语的感情色彩与其他不同的一项是（）A．大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。B．她的吃法很文雅。C．买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。D．我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。【答案】B【解析】文雅是褒义词。2．下列句子没有运用修辞方法的一项是（）A．在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。B．我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。C．我父亲好象不安起来。D．这封信成了我们家里的福音书。【答案】C【解析】A比喻；B比喻；D比喻。▲品读——深入探究课文。探究任务一：分析人物形象。1.跳读课文，勾画回答：从文中划出这些不同的称呼，想一想，菲利普夫妇对于勒的态度变来变去的原因是什么？其中不变的又是什么？对此我们该作何评价？（和组内成员讨论，把自己小组的评价总结写在下面的横线上。）学生先自主回答，小组纠错，教师诊断点拨。坏蛋流氓无赖正直的人有良心的人好心的有办法的小子这个家伙贼讨饭的流氓他们对于勒的称呼完全取决于于勒有钱没钱。2．从以上分析可以看出，菲利普夫妇对于勒的态度发生了很大的变化，造成他们态度多变的原因是什么？菲利普夫妇对于勒变来变去的态度中有什么不变的东西？3.圈点批注，结合文中对人物语言、动作、神态描写的重点语句揣摩人物心理，归纳人物性格。①母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”语言描写：形象生动。这句话道出了菲利普夫妇盼望于勒归来的真正原因，同时母亲势利自私的本性昭然若揭。对于勒的望眼欲穿不为其他，而是为了让自己家的境况好起来，归根结底还是对金钱的渴望。看来，在菲利普夫妇眼中，金钱超越了亲情。②我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”神态、动作、语言描写，形象生动。体现了父亲内心的惊恐。虽然“像”并不一定就“是”，但已经把菲利普吓得失魂落魄了。③父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”神态和语言描写，形象生动。多年期待的美梦最终破灭，跌入了失望的谷底。“狼狈”一词极为传神地写出父亲的神色，“低声嘟囔”“出大乱子了”将父亲内心极度的恐慌表现得真实而又生动。寥寥数语便对神态、动作、语言进行了极富个性的描写，使人物形象跃然纸上。④母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的……”神态、语言描写：表现出母亲旧怨新恨一齐发作的心理，从而展现出母亲暴躁、自私、冷酷的心理。⑤请概括菲利普夫妇和“我”的形象特点。菲利普夫妇：自私虚伪，冷酷无情，贪婪虚荣，唯利是图，庸俗懦弱，视金钱高于亲情的小市民。“我”：一个涉世未深，天真单纯，富有同情心的孩子。探究任务二：探究主题。小组讨论交流。1.菲利普夫妇变脸的根本原因是什么？“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。……它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的金钱交易，就再也没有别的联系。”2.作者对菲利普夫妇的态度是否只有批判？小说中除了反映“纯粹的金钱关系”外，也用细腻的笔触展现了菲利普一家的艰辛生活。菲利普夫妇最终不与于勒相认，也有现实的无奈。他们既是这种金钱关系理念的践行者，也是受害者，这就使得小说在冷峻的批判之外，也对“小人物的辛酸”，展现出一种悲悯和同情。3.《故乡》中，鲁迅在心痛、批判之后还是引领读者去寻找希望，在《我的叔叔于勒》中，莫泊桑是否也安放了希望在这样一个冷漠的世界呢？我心里默念道：“这是我的叔叔