2024届河南省封丘市九年级化学第一学期期中检测试题含解析

2024届河南省封丘市九年级化学第一学期期中检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列过程中发生了化学变化的是（）A．清洗蔬菜 B．苹果榨汁 C．麦磨成面 D．葡萄酿酒2．会引起食物中毒的中氮元素的化合价为（）A．–1 B．+1 C．+3 D．+53．下列说法中正确的是A．催化剂在反应前后质量和性质没有发生变化B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾C．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体D．氢气在空气中燃烧产生蓝紫色火焰4．下列生活现象，属于物理变化的是（）A．牛奶变酸 B．香水挥发 C．光合作用 D．糯米酿酒5．“蓝天保卫战，我是行动者”。下列行为与这一主题不符的是A．大力植树造林 B．回收废旧塑料 C．焚烧生活垃圾 D．废气达标排放6．下列有关营养成分与人体健康关系的叙述中，不正确的是A．缺碘元素会使儿童发育停滞，严重的会导致侏儒症B．缺钙元素会导致骨骼疏松，易得佝偻病C．缺少铁元素会患贫血症D．微量元素在人体内的含量虽少，但会影响身体健康7．下列实验现象描述正确的是A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰B．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁C．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，液体变成红色D．加热碳铵，固体变为黑色，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体8．下列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排列的是（）A．空气、二氧化锰、氧气B．海水、氯酸钾、氢气C．氧化铁、锰酸钾、水D．硫酸铜、高锰酸钾、二氧化碳9．下图为钙元素的信息，下列说法正确的是A．钙原子核内有40个质子,核外有40个电子B．钙原子的质量集中在质子与核外电子上C．钙元素的元素符号为Co,人体缺钙会导致骨质疏松。D．钙是金属元素，在化学反应中易失去最外层两个电子。10．下列有关实验操作正确的是（  ）A． B． C． D．11．下列关于水的说法错误的是（）A．淡化海水可解决淡水紧缺问题 B．长期饮用硬水对人体的健康不利C．日常生活中的水大多是混合物 D．过滤能除去天然水中的所有杂质12．贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如图的实验进行探究，以下关于此实验现象的描述中，错误的是A．有气泡产生B．表面皿内壁有浑浊出现’C．贝壳逐渐溶解D．溶液由无色变为红色二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．某同学通过下列实验验证质量守恒定律。（1）实验一中，反应后天平指针_____(填“向左偏转”“向右偏转”或“不偏转”)，分析其原因___________________________；（2）实验二中，用红热的玻璃管引燃红磷，实验现象是:红磷燃烧,产生______________，放出热量。实验中气球的作用除了使装置密闭之外，还可以防止_________________；实验时若取用红磷的量不足，对实验的结果________________；(填“有”或“没有”)影响。（3）实验三中试剂X可选择的药品有氢氧化钠溶液、锌粒、硝酸钠溶液和氯化钡溶液，查阅资料得知它们和稀硫酸反应情况如下:①②③④硝酸钠和稀硫酸不发生化学反应;I.①中Y的化学式为________________；II.为验证质量守恒定律，上述药品符合要求的有_______________(填药品名称)。14．已知氨气溶于水形成氨水，浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气遇到无色酚酞试液，酚酞试液会变成红色，酚酞试液遇蒸馏水不变色。某兴趣小组做以下实验探究分子的某一种基本性质，并证明酚酞试液遇蒸馏水不变色，实验方法如图甲所示（1）可见烧杯B中的现象是____________________________________。从分子的角度解释产生这一现象的原因是______________________。（2）为使实验结果准确可靠，该兴趣小组又设计了一个对比实验，如图乙所示，你认为有没必要？（填，有或无）_______原因是_____________________________。15．“微观与宏观相联系”是化学独特的思维方式，请结合图示完成下列问题：（1）物质性质反映其组成和结构。从宏观进入微观，探索物质变化规律。①不同酸具有相似的化学性质。图1中能体现酸的通性的是（填序号）_________；稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸则能与之反应生成白色沉淀，据图从微粒的角度分析写出该反应的实质是_______；（2）物质组成和结构决定其性质。从微观进入宏观，探索物质变化规律。①图2圆圈中表示这杯氯化钠溶液的构成，则该氯化钠溶液中溶质和溶剂的质量比是___________；②通过分析组成和结构，可以预测物质的某些性质。根据图3硫酸氢钠溶液的微观图示，分析推，的性质，其中合理的是_________。A其水溶液能与氢氧化铜发生反应B其水溶液能使紫色石蕊试液变红C其水溶液能与金属锌反应生成氢气D其水溶液能与硝酸钡溶液反应生成白色沉淀16．现有如图所示仪器，请回答下列问题。（1）写出B、G两种仪器的名称：B_____；G_____；（2）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰在此反应中是_____（填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）；（3）用高锰酸钾制取并收集氧气，反应的化学方程式_____，应选用的仪器编号为ABD和_____；（4）下列说法正确的是_____。A使用排空气法收集气体，导管伸入集气瓶底部是为了排净空气B使用排水法收集气体，刚产生气泡立即收集以便收集的气体更纯C使用氯酸钾制取氧气，加入催化剂可使生成氧气的质量增加D使用高锰酸钾制取氧气，试管口放一团棉花的目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．现有下列四套常见的实验装置，请按要求填写下列有关空格：(1)图1实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气，使瓶内____，通过进入集气瓶的水的体积来推测空气中氧气的含量。(2)图2实验中，水的作用为_____。(3)图3集气瓶中应预先__，该实验可看到的现象是__，该反应化学方程式为__。(4)图4实验过程中，试管1中产生的气体是___(填名称)。(5)上述四个实验中研究物质组成的实验是___、___。18．在通常状态下，氨气（NH3）是一种无色、具有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水后可得到氨水。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来抽取氨气。根据以下实验装置图，回答有关问题：（1）写出标号仪器的名称：①______；②______。（2）彬彬用A、E组合装置制取氧气，小林说还能用A和C组合，用E或C收集气体的理由是________________________，试管口塞一团棉花的目的是____________。（3）制取氨气反应的文字表达式：氯化铵＋熟石灰氯化钙＋氨气＋水。则制取并收集氨气，应该从图中选择的发生装置是______（填字母）。收集装置是______（填字母）。（4）实验室如果要做硫在氧气中燃烧的实验，应选用的收集装置是______（填字母）。硫在氧气中燃烧的现象是：________________________________________；文字表达式是：_________________________。（5）如图甲所示，A、B试管中各有一团用无色酚酞试液湿润过的棉花，实验前止水夹处于关闭状态。实验时，将少量浓氨水滴在A试管的棉花上，观察到白色棉花变红。再打开止水夹，几秒钟后观察到的现象是__________________，说明__________________。（6）氨气在纯氧中反应的化学方程是4NH3+3O22N2+6H2O，把图乙中第三个方框补充完整_____。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）病人输液时常用的葡萄糖，其化学式为.（1）葡萄糖的相对分子质量是________，其中氢、氧元素的质量比是________。（2）葡萄糖中碳元素的质量分数________；葡萄糖中含碳元素的质量________。（3）若将溶质质量分数的葡萄糖溶液用水稀释成的葡萄糖溶液，请你计算稀释所需水的质量__________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解题分析】

A、清洗蔬菜，没有其他物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；B、苹果榨汁，没有其他物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；C、麦磨成面，没有其他物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；D、葡萄酿酒，有新物质酒精生成，属于化学变化，故D符合题意。故选D【题目点拨】化学变化与物理变化最本质的区别是：是否有其他物质生成。2、C【解题分析】

设其中氮元素的化合价为x，则+1+x+(-2)×2=0，x=+3，故选C。【题目点拨】利用化合物中各元素的化合价代数和为0解答。3、C【解题分析】

A、催化剂在反应前后质量和化学性质（而不是性质）没有发生变化，故选项说法错误。B、红磷在空气中燃烧，产生大量的烟（五氧化二磷），不是雾；烟是固体，雾是液体；故选项说法错误。C、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体二氧化硫，故选项说法正确。D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，不是蓝紫色火焰，故选项说法错误。故选：C。4、B【解题分析】试题分析：判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。A、牛奶变酸说明有酸性物质生成，属于化学变化，故A错；B、香水挥发是由液体变成气体，没有生成其他物质，是物理变化，故B正确；C、光合作用吸收二氧化碳和水，释放出氧气和有机物，所以属于化学变化，故C错；D、糯米酿酒有新的物质乙醇生成，属于化学变化，故D错，故选B。考点：考查化学变化和物理变化的判别5、C【解题分析】

A、大力植树造林有利于环境保护，符合这一主题，不符合题意；B、回收废旧塑料减少白色污染，有利于环境保护，符合这一主题，不符合题意；C、焚烧生活垃圾会产生有害气体和烟尘，污染环境，不符合这一主题，符合题意；D、废气达标排放有利于环境保护，符合这一主题，不符合题意。故选C。6、A【解题分析】

A、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大和呆小症，侏儒症是生长素分泌不足造成的，故A错误；B、钙主要存在于骨骼和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故B正确；C、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故C正确；D、微量元素在人体内虽然含量很少，却是维持正常的生命活动所必需的，摄入量的多少将直接影响身体健康，故D正确。故选A。7、C【解题分析】

A、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，故A不正确；B、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁，属于实验结论，故B不正确；C、二氧化碳通入紫色石蕊试液中生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色，故C正确；D、加热碳铵，固体物质逐渐消失，产生刺激性气味的气体，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故D不正确。故选C。8、A【解题分析】

物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。A、空气属于混合物，二氧化锰属于氧化物，氧气属于单质，选项A正确；B、海水属于混合物，氯酸钾属于盐，但不是氧化物，氢气属于单质，选项B错误；C、氧化铁属于纯净物，锰酸钾属于盐不是氧化物，水属于氧化物不是单质，选项C错误；D、硫酸铜属于纯净物，高锰酸钾属于盐不是氧化物、二氧化碳属于氧化物不是单质，选项D错误。故选A。【题目点拨】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。9、D【解题分析】

A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为20，表示原子序数为20；根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则该元素的原子的核内质子数和核外电子数为20，故选项说法错误。B、电子的质量很小，可以忽略不计，钙原子的质量集中在质子与中子上，故选项说法错误。C、字母表示该元素的元素符号，钙元素的元素符号为Ca，人体缺钙会导致骨质疏松，故选项说法错误。D、该元素的名称是钙，带“钅”字旁，属于金属元素，在化学反应中易失去最外层两个电子，故选项说法正确。故选：D。10、A【解题分析】

A.向试管中倒入液体，瓶塞倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，试管中的液体不能超过试管容积的，此选项正确；B.给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的，试管夹夹在试管的中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，此选项错误；C.滴管应该在试管上方悬空垂直，此选项错误；D.用坩埚钳夹取蒸发皿，不能用手拿，此选项错误。故选A。11、D【解题分析】本题关键是要知道过滤只能除去不溶性杂质，可溶性杂质不能除掉。A、海水淡化能给人类提供淡水，可解决淡水紧缺问题，故A说法正确；B、硬水中含有大量的钙镁化合物，长期饮用硬水对人体的健康是不利的，尤其是对于胃肠的影响，故B说法正确；C、日常生活中的水中都含有溶解进去的空气，所以为混合物，故C说法正确；D、过滤只能除去不溶于液体的固体和液体分离，故D说法错误。12、D【解题分析】A、碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳，故有气泡产生，故正确；B、生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以表面皿内壁有浑浊出现，故正确；C、碳酸钙反应后生成易溶于水的氯化钙，贝壳逐渐溶解，故正确；D、碳酸钙反应后生成易溶于水的氯化钙，溶液仍为无色，故错误。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、向右偏转稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳，二氧化碳逸出到空气中大量的白烟气体膨胀，冲开瓶塞没有氢氧化钠溶液、氯化钡溶液【解题分析】

稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷，稀硫酸和锌反应生成硫酸锌和氢气。【题目详解】（1）实验一中稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳逸出到空气中，故反应后天平指针向右偏转，其原因是稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳，二氧化碳逸出到空气中。（2）实验二中，用红热的玻璃管引燃红磷，实验现象是:红磷燃烧,产生大量的白烟，放出热量。实验中气球的作用除了使装置密闭之外，还可以防止气体膨胀，冲开瓶塞；实验时若取用红磷的量不足，但是可以发生化学变化，能够验证质量守恒定律，故对实验的结果没有影响。（3）I.①根据质量守恒定律，反应前后原子个数相同，反应前有2个钠原子，6个氧原子，4个氢原子，1个硫原子，反应后有2个钠原子，1个硫原子，4个氧原子，Y前面的化学计量数为2，故化学式为。II.质量守恒定律是在化学反应中，反应物的总质量属于生成物的总质量，为验证质量守恒定律，需要在密闭容器中进行，氢氧化钠和稀硫酸反应生成生成硫酸钠和水，没有气体和沉淀生成，故药品符合要求的有氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。【题目点拨】根据质量守恒定律，反应前后原子个数相同，反应物的总质量属于生成物的总质量。14、无色酚酞试液变红分子在不断运动无酚酞试液中本来就含蒸馏水【解题分析】【试题分析】本题考查了探究微粒运动的实验。（1）氨水显碱性，能使酚酞试液变成色．所以，可以观察到的现象是：无色酚酞试液变红；（2）根据实验可观察到烧杯B中的液体变为红色，因浓氨水易挥发，氨气分子在不断的运动，则从烧杯A中运动到烧杯B中，使烧杯B中溶液显碱性，使酚酞试液变为红色；（3）实验Ⅲ的目的是说明酚酞试液遇蒸馏水不变色，然而酚酞试液中本来就含蒸馏水在实验I中已经可以证明蒸馏水不能使酚酞变红了，因此实验Ⅲ没有必要再做。【题目点拨】氨水易挥发呈碱性。15、ABD硫酸根离子与钡离子结合成为硫酸钡沉淀（SO42-+Ba2+BaSO4）58.5∶180（117∶360）ABCD【解题分析】

（1）①不同酸具有相似的化学性质。图1中镁条、生锈的铁钉、氢氧化钠都能和稀盐酸、稀硫酸反应，能体现酸的通性。氯化钡只能和硫酸反应、不能和稀盐酸反应，不能体现酸的通性。故选ABD；稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸则能与之反应生成白色沉淀，据图从微粒的角度分析写出该反应的实质是：SO42-+Ba2+BaSO4，硫酸根离子与钡离子结合成为硫酸钡沉淀。（2）①图2圆圈中表示这杯氯化钠溶液的构成，则该氯化钠溶液中有一个氯离子、一个钠离子和十个水分子，溶质是氯化钠，溶剂是水，溶质和溶剂的质量比是58.5:(18×10)=58.5∶180=117：360；②A、其水溶液中含有氢离子，能与氢氧化铜发生反应，正确；B、其水溶液中含有氢离子，能使紫色石蕊试液变红，正确；C、其水溶液中含有氢离子，能与金属锌反应生成氢气，正确；D、其水溶液中含有硫酸根离子，能与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，正确。故选ABCD。16、试管酒精灯催化剂EGAD【解题分析】

（1）仪器B是试管；仪器G是酒精灯；（2）实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰在此反应中是催化剂；（3）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的方程式：；用高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应的条件是加热，适合于固体和固体加热制气体的装置；氧气密度大于空气，不易溶于水，可选用向上排空气法或排水法，故应选用的仪器编号为ABDEG；（4）A使用排空气法收集气体，导管伸入集气瓶底部是为了排净空气，正确；B使用排水法收集气体，刚产生气泡立即收集，收集到的气体中存在空气，错误；C使用氯酸钾制取氧气，加入催化剂的目的是加快反应速率，不可使生成氧气的质量增加，错误；D使用高锰酸钾制取氧气，试管口放一团棉花的目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，正确。故选AD。【题目点拨】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、压强减小(合理即可)吸收二氧化硫，防止其污染空气装少量水(或细沙)细铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体3Fe+2O2Fe3O4氢气图1图4【解题分析】

硫在氧气中点燃生成二氧化硫，二氧化硫和水生成亚硫酸，电解水正极生成氧气，分解生成氢气，铁丝在氧气中点燃生成四氧化三铁。【题目详解】(1)实验是利用消耗集气瓶中氧气，产生压强差，水倒吸进集气瓶，测定氧气的含量，故图1实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气，使瓶内压强减小，通过进入集气瓶的水的体积来推测空气中氧气的含量。(2)硫在氧气中点燃生成二氧化硫，二氧化硫和水生成亚硫酸，图2实验中，水的作用为吸收二氧化硫，防止其污染空气。(3)铁丝在氧气中点燃生成四氧化三铁，放出大量热，为防止高温生成的熔融物炸裂试管，图3集气瓶中应预先装少量水(或细沙)，该实验可看到的现象是细铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，该反应化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4。(4)电解水正极生成氧气，分解生成氢气，图4实验过程中，试管1和电源负极相连，产生的气体是氢气。(5)图1说明空气主要是由氮气和氧气组成，图4说明水是由氢元素和氧元素组成的，故上述四个实验中研究物质组成的实验是图1、图4。【题目点拨】测得氧气实