中学部工作总结

开学后，学校决定由我负责初中部工作，这对我来说是个不小的挑战。初中的管理对于我来讲能够说是一窍不通，教师的状况也不熟悉，当时的心理压力比较大。既然学校交给了我这样的任务，我就必须将它完毕好。因此接到任务后我就主动与李玉乔主任联系，摸清教师状况、熟悉初中学情。在李主任的帮扶和助理郭嘉民老师的协助下，终于做好了开学前的准备工作。通过六个月来的努力得以使初中部各项工作顺利交接，我把这六个月来的工作做一总结，局限性之处请领导指正。一、全力打造团结协作的和谐级部。团结才出力量，协作才出战斗力，我经常和教师谈心、交流，协助他们解决工作中的困难，思想上一致，心灵上沟通，使年级的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。这一年，每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析学生，含有非常强的凝聚力，全体教师精诚团结，一人有事，其别人都毫无牢骚的顶上去，圆满完毕学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，有了这样一种团结协作的集体，何愁打不了胜仗。二、加强班主任队伍建设，强化最基层的管理。打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是初中部的一项重要工作。在工作中我们坚持“交流、学习、合作、互助”的原则，每七天定时开班主任例会，贯彻学校布置的各项工作、学习班主任业务知识，交流工作经验，协商解决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管理，整顿早操、课间操，使得初中部的课间操成为学校的亮点。与生活教师一起严格管理午休、寝室纪律。开展班级文化建设，每月更换教室外班级文化墙。各班制订班级规章制度，已经营造出了健康、主动向上的班级文化氛围。三、抓教学常规，培养名师队伍。严格贯彻集体说课备课，定时督察，定时召开备课组长会，研究教学常规的开展和贯彻，对年级教学工作中各方面状况进行分析。加强对各科教学活动的监督管理和指导，培养名师队伍。初中部在全市中小学教师说课比赛中，三科全部捧回了一等奖；在县教育组织的示范课中获得一致好评，对全县的教育方向起到了引领作用。四、学生管理方面重要做了下列工作：1、强化养成教育，让学生养成规范习惯。俗话说得好：态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的确保。学生的行为习惯，思想意识尤为重要。因此，我们从学生身边的小事抓起，严格贯彻学校的各项规章制度。从点滴做起，如教室内外卫生，日常生活行为等方面规范学生文明行象，现在在全校的卫生评比中初中部始终名列前茅；从收作业，卫生工具的摆放到课间文明休息、上操，参加学校活动等，做到有规定，有布置，有检查，有总结，有评比，有表彰，持之以恒，常抓不懈。并配合政教处多次开展了对男女生留长发、染发、佩戴手饰、穿拖鞋等仪容仪表检查活动，对违纪学生加强教育并责令其改正，情节严重的予以停课。真正做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习安静认真，课堂秩序良好，形成规范有序，文明和谐的氛围。2、分析学情，查漏补缺，纠偏抓差。月考、期中考试结束后，年级根据学校安排，组织各科任课教师和班主任及时召开学情分析会、经验交流会、学法研讨会，让学生发现自己各科存在的问题，理解本身存在的局限性，通过经验交流，互相对比、互相探讨，使许多同窗认识了自己的缺点，明确了差等生张扬优势科目，提高学习爱好，中档生重视各科均衡发展，提高名次，优等生补足短腿科目，努力冒尖。由于根据不同窗生层次，制订了不同层次的目的，提高了教学质量。3、创立和谐向上的班集体。学生是班级的细胞，班级的建设是年级形象的外在体现。因此在日常管理过程中，除紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者，还定时召开班干部会议，依靠班干部、团员理解各班状况，并及时提出指导意见，让班干部具体实施。特别注旨在平时，及时与各班班干部沟通、交流、探讨，针对班级、年级现状，制订有关日常生活学习规定。4、加强常规检查，防备安全隐患。加强自习课、饭前饭后的巡逻，对个别“潜能生”重点教育，为同窗们发明良好的学习环境。这六个月的工作使我收获颇多，为此后的工作的顺利开展发明了条件。在此后的工作中，我会恪尽职守，励精图治，更加努力勤奋的工作，以求做得更加好，愿与老师们一道，齐心合力，把初中部的教学、管理工作推向一种更新的高度。篇二：中学部教学工作总结中学部教学工作总结本学期，在教务处的领导安排下，中学部紧紧围绕学校提出的办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，教学效率再上新台阶，现就本学期教学工作状况报告以下：一、立足校情、狠抓常规促质量1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。规定每位教师扎实做好常规工作，认真钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。2、加强教学常规检查。本学期由中学部教研组长检查教师的教案、听课统计、批改统计、学生的作业以及实验统计，发现问题及时反馈，规定有关老师进行整治。本学期以来，教师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。3、加强晚自习学生出勤的监控工作和教师的晚自习出勤和辅导工作，为学校的工作有序开展奠定基础。4、认真组织考试，做好质量分析，按教务处和年级组的安排严格监考，对每次(九年)月考、期中考试，实施交叉混排，狠抓考风、考纪，对于违纪学生进行全校通报，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃解决，以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽量减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平公正，对每次的考试都认真做好同级同类学校的质量分析，质量分析是我校提高教学的一种重要举措。以良好考风增进我校学风。5、组织好各类学科竞赛。我校根据国家、省、市教育部门学科竞赛工作安排，组织好中学英语竞赛，校园杯朗诵比赛，涌出一批综合素质较高的学生人才、增进教学、活跃学生课外活动。七年级开展了综合知识竞赛，激发了学生对各科学习的爱好，增进了学生全方面发展。二、立足课堂、开展教研促提高1、示范课探究为充足发挥骨干教师的带头作用，安排了一节化学示范课，教师进行了评课。2、公开课公开课，课前能集体备课，课后认真分析、总结、反思，以此来增进教师课堂教学水平的提高，推动教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。教师每次听课都能认真做好听课统计基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。每次公开课都做好说课、上课、评课工作，并做好教研组活动统计。本学期共开展各类公开课教学8余节，并参加校级青年教师优秀课大赛，获得良好成绩。三、加强毕业班工作九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提高我校办学效益和名誉。成立以校长为组长、主管教学副校长为副组长的的毕业班工作领导小组，对毕业班工作实施早抓、细抓、领导亲抓，使毕业班工作制度化、系列化。本学期召开了多次毕业班教师工作会议及毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并规定毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真推行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。学生的作业通过备课组集体精选，将学生易错易混的试题存档，再次集中练习。九年级领导小组经常进一步年级检查督促此项工作，定时召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。四、本学期发现的问题1、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。2、个别教师上交、上报材料还不够及时。3、学生层次参差不齐，教师上课难以全方面兼顾。以上存在的问题重要是学校在统筹安排中考虑不周，此后我们将继续发扬优良作风，改善工作办法，逐步对上述问题进行整治，以更快提高我校教学工作的质量。中学部教学工作总结中学部高官中心校.12.29篇三：-上中学部工作总结1-上学期中学部工作总结在的10月18日，我从科达中学调到黎阳科达学校，上班以来，我快速进入状态，融入黎阳科达学校的教育教学中，在校长的指导下，王主任、李主任的协助下，全体老师的配合下，结合校情，采用了一系列的方法，现将本学期的工作报告以下：一、抓好课堂教学，提高办事效率从接手黎阳科达学校的工作以来，我就在老师例会上多次强调好成绩绝不是补出来得，必须狠抓课堂教学，抓牢课堂教学，全体老师必须树立这种观念，只有我们的课堂是高效的，我们的学生才干学得更多的知识，这样我们课下才干查缺补漏，有针对性，课堂抓不好，只是补差，那我们能补过来吗？在平时的时间我们经常教育孩子们，提高办事的效率，例如进班的时间，我多次在一号和二号公寓楼之间站着，提示我们的孩子们速度快一点，有时候用喇叭喊，让学生会的同窗检查进班的人数，并给各班加分，提高学生的主动性。同时教育孩子们叠被子的速度要快，清扫卫生的速度要快，办事不要拖拖拉拉。养成竞争的习惯，和别的同窗竞赛，和过去的自己竞赛。二、重视交流打好团体战，钻研教材扎实基本功孩子成绩的提高不是一种老师就能解决的，他需要全体老师的共同努力，孤掌难鸣，一种人的力量毕竟是小的。针对一种学生，我们全体教师要共同的想方法，协助这个孩子渡过难关。同时在平时以年级为单位，以同窗科为单位，加强沟通交流，互相学习，取长补短，互相的听课，并且和科达中学联合听课，进行交流指导。规定老师平时多钻研教材，课要精备精讲，吃透教材，充足掌握生情，结合我们孩子的实际状况去教课，稳扎稳打扎实基本功。在老师们的工作之余，规定老师们吃透新课标，写好新课标反思，平时每大周交一篇教学心得，从各个方面提高教师的素质。三、实施合同生责任到人制“承诺教育”是我校的一大特色，针对如何抓好合同生，我们实施了合同生方案，即合同生责任到人，每位老师主抓几名合同生，负责和孩子们谈心沟通，督促学习，查找因素，并建立奖惩方法，同时规定不能放松任何一种非合同生。四、丰富课余生活，增加竞争机制封闭式管理往往孩子们感觉氛围沉闷，我们结合实际，多组织活动和爱好小组，例如篮球队，微笑社团，中秋、元旦趣味活动等，既丰富了孩子们的课余生活，又增强了孩子们的班级凝聚力，使班级形成合力。同时我们又举办了英语单词竟写，语文古诗文默写，书法比赛，绘画比赛，征文比赛等，通过一系的活动拓展孩子们的知识面，提高孩子们的能力。五、安全卫生常抓不懈安全责任重于泰山，孩子们的安全始终放在教育教学的第一位，我们本学期每大周都要进行最少一次安全大检查，方便于及时的发现孩子们的危险物品。在平时加强防火、防电、防摔倒等安全教育，让孩子们警钟长鸣。卫生是我们学校的脸面，我们在平时坚持一日三扫，发现有问题的及时清理。固然，在我们的工作当中尚有诸多的局限性之处，例如我们的师资队伍有待于进一步加强，我们的卫生原则有待于进一步提高，我们的孩子们好的行为习惯、学习习惯还没有养成。我们会在后来的工作当中继续努力，把学校的工作推向一种新的高度，把我们学校的工作做得更加完善，尽我们最大的努力为学校领导分忧解难，把我们黎阳科达学校建得更加美妙。黎阳科达学校中学部.1.3篇四：中学艺体部工作总结艺体部工作总结（—）随着新课标的全方面实施，教育改革的逐步进一步，学校的艺体教学越来越显示出其重要性。我校艺体部在全体教师的共同努力下，艺体科目的教学教研水平不停得到提高，教研氛围越来越浓厚，全组教师的本身修养及理论水平都得到了提高。按开学初的计划，各项教研工作得到了顺利的开展，圆满完毕了本学期计划任务。将本学期艺体部的工作总结以下：一、强化教研常规管理，制订切实可行的教研计划加强教研常规管理，是贯彻教研计划的根本确保。我组根据县体卫艺工作安排和学校本学期工作计划为指导，始终认真贯彻《教学常规管理》，继续进一步学习新课程原则的有关理论。以教育科研为手段，确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探索课堂教学改革模式，大力推动新课程改革实验工作，在常规教学和学科活动中全方面贯彻新课标。以“务实、创新”为指导方针，音、体、各学科制订了切实可行的教研计划，教研组在各学科计划的基础上制订了本组的工作计划。做到有的放矢，脚踏实地地作好各项工作。二、开展丰富多彩的活动、比赛本学期，艺体部的老师们在担任繁重的常规教学任务和各项日常管理任务的同时，主动实施了项校内学科活动，还组织、训练学生参加了校、县各级比赛、活动。多学科、多层次的各项活动赋予了不同发展倾向的孩子们更广阔的选择空间。本学期体育组工作较多，3月份组织我校第三届师生健身节，4月份组织学生参加全县春季田径运动会并获得第七名的好成绩，5月份组织了我校第二届校园文化艺术节，充足呈现学生音乐和美术俱乐部的成果，呈现中学生别样的风采，呈现自我，发展个性。6月份组织了教职工健身节，是老师们在工作之余主动参加健身活动，组织了篮球、乒乓球、羽毛球、健身舞、象棋、跳棋比赛，使老师们充足呈现自己的聪颖才智和健美身姿，丰富教职工的业余生活，收到了良好的效果。教学教研方面，王彩霞、田少华老师被评为县级骨干教师；顺利完毕艺体“愉快课堂”的录像课，并有刘金燕、房芳两名教师被推举参加县级“一师一优课”，艺体部在6月份，顺利组织参加了全县的音体美抽测考试，并获得较为全优的成绩，视力检测全县近视率最低的好成绩；-已然过去，回想一年工作，有得有失，我们组还须做好总结工作，展望将来，争取在新的一年中，继续发扬团结协作精神，获得更加好的成绩！7月篇五：中学部教务处工作总结一、细化常规管理提高课堂质量1.优化教学管理制度。根据学校实际，我们不停修订和不停完善教学管理制度，对教学管理提出了具体规定，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。主动推动学校教学管理规范化、制度化。3.强化教研组建设。逐步加强制度式的规范管理，改善备课组活动的管理和形式，推动集体备课，做到教案学案一体化，以老带新，共同探讨教材，形成一种良好的教学研究氛围，以利于教师整体素质的提高。教研组的活动丰富多彩。4.强化集体备课，践行课堂教学新模式。发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。研究教学建议案，研教材，备学生、论办法、注过程、备资源。5.进一步开展“课内评优”活动，整个活动参加教学评比的教师有32人，参加率100﹪。本次“课课内评优”活动非常成功，达成了团结、调动广大教师主动进行新课程改革，钻研教材，充足运用多媒体技术，提高教学艺术的目的。展示了我校教师朝气蓬勃，乐于创新，敬业爱生，奋发有为的良好的精神风貌，充足体现了他们以教材为根据，综合开发课程资源；结合学生实际，优化教学设计；充足预设，关注生成；面对全体，重视师生、生生的交流，互动与合作；重视实践与体验，让学生充足经历探究过程，享有探究成功的乐趣。以实际行动诠释了新课程的教学理念，达成了本次活动预期的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。6.扎实推行“综合评教”。“综合评教”是提高教育教学质量的确保，也是实施素质教育的重要前提，同时还是增进教师专业发展的重要举措。学校分别进行了学生评教和班风学风调查，通过“综合评教”收集课堂教学质量状态信息，理解任课教师的教学状况，逐步建立一套行之有效的激励和约束机制，增进学校优良教风、学风、校风的形成。7.我校主动开展“五个一”活动。规定每一位教师上好一节教学研究课，写出课后反思、提供一份教学设计或多媒体教案、设计一份试卷、撰写一份教研论文或案例、年轻教师参加一种教科研课题。二、抓好常规检查，强化教学管理1．课堂教学的监控课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学改革的一剂良方就是教学的有效性。为了提高教学的有效性，王志杰校长和白伟副校长进一步课堂第一线，分别在各年级进行了大量的听课，并与每一位任课老师进行研讨交流，为全校全部的老师树立了一种光辉的楷模。在抓课堂教学管理中，教务处不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上，课堂教学改革课程改革的重头戏。首先，教务处进一步课堂听课，理解教师教学状况，同时规定三年以内的新教师尽量多听课、多学习，尽快成为学校教学的生力军；三年以上的教师每学期听课不少于每七天两节，听课老师要在课后与上课教师交流得失，共同进步。另首先在学生中进行调查理解，同年段、教研组一起分析课堂教学现状，提出对应对策，布署调节教学工作，加强了教学督导功效。2．教学常规的监控教学常规工作是一种长久的、经常性的工作，在常规的贯彻上，教务处重点检查了老师的备课与作业批改、学生的辅导、听课节数、各备课组的公开课、老师准时上课、老师私自调课等状况，教务处做好调查和抽查工作，充足实施监督和管理职能，并规定老师把贯彻好常规当作现在提高教学质量的核心环节。3．教学质量的监控教学质量是学校的生命线，与学校的办学息息有关。在期中和期末两次考试，严格考试出卷、阅卷、评卷等过程管理，并认真组织考试，使考务管理规范化。教务处在各年级成绩的基础上，结合老师平时的上课、学生的反映、教案的设计、作业的批改等状况，对成绩差距较大的老师进行有针对性地谈话，协助老师解决际问题，从而有力推动了教学质量。4．突出重点、加强毕业班工作