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文档简介

乘车

在具体的乘车情境中,体会连加、连减、加减混合运算的意义。能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序,并进行正确计算。通过自主探索、合作交流,发展初步的探索意识和解决问题的能力。010203本节目标2327++=5现在车上有多少人?2237++=4列式计算++=2327先加前门上车的3人,再加后门上车的2人57一共有几个?手里有2个2没摘有4个+4篮子里有3个+369[教材P46练一练第1题(1)]三个数连续相加的算式我们称为连加。计算的时候,我们要先把前两个数相加,再用得数跟第三个数相加。915=510+–说一说,算一算8233--列式计算--=8413先减后门下车的4人,再减前门下车的1人43前门下来1人。后门下来4人。现在车里还有多少人?8-1-4738-4-143连减算式。读作:8减1再减4等于3。读作:8减4再减1等于3。说一说,填一填。2+2+2+2+2=10说一说,你发现了哪些数学信息?合唱队里有4个男生,5个女生。第一排有2人,第二排有3人,第三排有4人。这样的算式叫做连续加减,计算时,先把前两个数相加或者相减,再把得数和第三个数相加或者相减6+3−2=976−2+3=476−2=44+3=76+3=99−2=7(1)说一说,你发现了哪些数学信息?有3条红金鱼,游来了5条红金鱼,又游来了2条黑金鱼。

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