《13美丽的丝巾》教学设计(贵州省县级优课)x-二年级美术教案_第1页
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文档简介

《美丽的丝巾》教学设计教材分析：本课是浙美版小学美术二年级下册第十三课教学内容。是一堂设计·应用课。本课旨在从“艺术与生活”的角度引导学生欣赏各种美丽的丝巾、动手制作“丝”巾、用自制的漂亮“丝”巾装扮自己、装饰物品，以此来培养学生美化生活的能力及美术技能技巧。教学目标：知识与能力：初步了解丝巾美的特点及其装饰作用，了解折染的基础知识。过程与方法：初步学习丝巾印染的基本方法，掌握基本的折染技法，提高配色和染色能力。情感态度与价值观：通过“设计应用”活动初步体验美术设计活动与创造生活美之间的关系。重点：学习丝巾染色的多种方法。难点：丝巾染色方法的多样性。学情分析：二年级学生对上美术课积极性很高，尤其是对设计·应用课兴趣浓厚。通过一年级系统的美术课学习，他们对审美有自己初步的认知，对色彩、图案也有基本的了解，但动手能力还不是很强，需要教师适当的引导示范，才能很好的完成本堂课的教学。教学方法：情景教学法、欣赏法、讨论法、演示法、练习法教学准备：多媒体课件、丝巾实物若干、白色丝巾若干、染料若干。教学过程：一、情景导入。舞蹈表演《天竺少女》二、探究新知。（一）欣赏图片。了解丝巾的特点。（面料柔软，色彩、图案变化丰富，可以装饰、美化生活）（设计意图：学生自主感受，了解掌握丝巾的基本特征。）活动练习（染制丝巾）1、想一想：你有什么好方法做出一条美丽的丝巾呢？（设计意图：在学习课本前先打开学生思维、突出制作丝巾的多种方法。）2、小组讨论：学习书本第30页，讨论应该如何来染丝巾。教师根据学生讨论回答总结得出折染法(板书：折染法)（设计意图：学生通过讨论学习书本上的印染方法，养成自主学习的习惯。）3、教师示范折染法。示范过程中教会学生使用颜料的正确方法及色彩的搭配。（设计意图：针对二年级学生动手操作能力不是很强的情况下，教师的示范能更好的引导学生更加正确的掌握丝巾的印染方法。）4、除了把丝巾折起来染，你还想怎样来染丝巾？（设计意图：学习丝巾染色的多种方法，从而突出教学重点。）5、教师简单介绍扎染、蜡染知识。（设计意图：培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，并以此强调丝巾染色方法的多样化，突出教学难点。）6、创作丝巾。教师巡视指导。三、丝巾展评。1、作品展示。2、各小组选出最有特色的丝巾上台展示，并说说理由。3、选出小小丝巾设计师。四、拓展延伸。1、你想把今天染出来的丝巾用来做什么？2、今天学习的印染

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