《实验2-6氢氧化铝的制备》教学设计(陕西省县级优课)-化学教案

氢氧化铝的制备教学设计大荔县城郊中学戴明元【教学目标】知识与技能目标。掌握氢氧化铝的化学性质。以氢氧化铝为例，掌握两性化合物的概念及主要制备。知道氢氧化铝的实验制备方法及热分解反应。了解明矾净水的原理。过程与方法目标。通过对氢氧化铝与酸、碱反应的实验探究，得出氢氧化铝的化学性质。根据氢氧化铝的化学性质，引出两性化合物的概念及特征。经过实验的操作，得出制备氢氧化铝的方法。情感态度与价值观目标。通过对氧化铝及氢氧化铝性质的实验探究，深化学生对“化学是一门以实验为基础的科学”的认识。【教学重难点】教学重点：氢氧化铝的两性，Al(OH)3的制备。教学难点：两性氢氧化物概念的形成。【教学方法】教学方法：问题教学法、实验探究法。教学手段：多媒体辅助教学。【教学设计】教学环节教师活动学生活动设计意图课题引入课件展示：展示氢氧化铝制剂及一般知识。治疗胃酸过多进入课题观看课件展示把生活中的事物引入课题，激发学生的学习兴趣知识回顾，类比分析进行知识回顾，巩固旧知识。培养学生解决问题的方法氢氧化铝的性质及两性氢氧化物的概念【资料卡片展示】叙述明矾净水原理，引出氢氧化铝。【实验探究2】氢氧化铝是否具有两性？氧化铝和氢氧化铝同属铝的化合物,那氢氧化铝是否具有两性呢？请同学们设计实验并用所给药品进行实验探究？①探究盐酸与氢氧化铝是否反应②探究氢氧化钠与氢氧化铝是否反应仪器：同实验探究1。药品：氢氧化铝（提前制备）、10%盐酸、6mol/L的氢氧化钠溶液、氨水要求：（同实验探究1）【巡视指导】及时纠正学生不规范操作，解答学生的问题。【汇报交流】各小组发言，汇报实验现象及结论。【板书】二、氢氧化铝的性质a.与酸反应：Al(OH)3+3HCl===AlCl3+3H2Ob.与强碱反应：Al(OH)3+NaOH===NaAlO2+2H2O强调：Al(OH)3与盐酸反应生成的是铝盐和水，与氢氧化钠反应生成偏铝酸钠和水。【问题】根据上面的探究实验我们得出：Al(OH)3既能盐酸反应，又能与氢氧化钠反应。类比Al2O3如何把Al(OH)3归类呢?【板书】两性氢氧化物的定义：既可以与酸反应又可以与碱反应生成盐和水的氢氧化物称之为两性氢氧化物。【课件展示】氢氧化铝的物理性质以及用途。理解净水原理【实验探究】探究盐酸与氢氧化铝是否反应②探究氢氧化钠与氢氧化铝是否反应③探究氢氧化铝是否与氨水反应学生动手实验,记录实验现象，分析归纳，得出结论。类比分析，对氢氧化铝进行归类【阅读】课本58页最后自然段，归纳氢氧化铝的物理性质与用途。用生活中的具体事例过渡，激发学生的学习兴趣培养学生基本实验操作能力、观察能力和准确描述现象得出结论的表述能力，促使学生养成及时归纳整理知识的学习习惯。及时归纳，促进学生知识结构的完善。培养良好的分析问题，解决问题的习惯。回归生活，验证“从生活走向化学，从化学走向社会”的基本理念。氢氧化铝的制备【提问】既然氢氧化铝胶体具有吸附作用，可用作净水剂，那我们应该怎样来制备呢？关于氢氧化铝的制备优化方案的探讨试以Al、稀盐酸、NaOH溶液、氨水、大理石为原料设计制备Al(OH)3的各种可能方案。以上实验方案中，哪些方案为较优方案？【实验探究3】问题：现提供Al2(SO4)3溶液、6mol/L的氢氧化钠溶液、氨水，如何来制备氢氧化铝？所需仪器：试管，药匙，玻璃棒，酒精灯胶头滴管等【巡视与指导】学生实验，并提出具体要求；学生实验中，进行巡视，及时纠正学生不规范操作，解答学生的问题。【汇报与交流】请各小组发言，汇报设计方案，及实验结果。【教师总结】教师演示实验。【结论】用可溶性铝盐与氨水（弱碱）反应制备（Al(OH)3易溶于强碱，难溶于弱碱：氨水）【板书】三、氢氧化铝的制备：Al3++3NH3·H2O==Al(OH)3↓+3NH4+设计方案：交流探讨：【实验探究】交流讨论，得出可能的实验方案：方案一：用Al2(SO4)3溶液和NaOH溶液来制备方案三：用Al2(SO4)3溶液和氨水来制备。各小组学生互相讨论，提出假设，大胆动手实验,记录实验现象，分析归纳，得出结论。观看鼓励学生在前两次探究的基础上，独自设计实验方案，进行验证，修正假设。得出结论。初步体会科学研究的基本过程。规范实验基本操作。氢氧化铝的热稳定性【课件展示】氢氧化铝加热分解【板书】2Al(OH)3==Al2O3+3H2O理解记忆认识物质的多重性及相互变化小结【课堂总结】氧化铝的性质。氢氧化铝的性质。两性化合物的性质及特征。氢氧化铝的制备方法。理解记忆，思维升华，新旧知识的巩固，归纳总结。自学能力锻炼，归纳总结，促进学生知识结构的完善。课堂延伸研究性学习：铝的许多化合物在人类的生产和生活中具有重要的作用，请大家回去（上网或去图书馆）查找有关资料，了解铝的化合物在生活中有哪些应用，并与同学们交流讨论。课下讨论交流，总结归纳扩展学生知识面，体现学科价值作业【课后作业】完成课后习题学以致用，巩固复习【板书设计】一氢氧化铝的性质a.与酸反应：Al(OH)3+3HCl===AlCl3+3H2Ob.与强碱反应：Al(OH)3+NaOH===NaAlO2+2H2O两性氢氧化物的定义：既可以与酸反应又可以与碱反应生成盐和水的氢氧化物称之为两性氢氧化物。三、氢氧化铝的制备：Al3++3NH3·H2O==Al(OH)3↓+3NH4+氢氧化铝热分解:2Al(OH)3==Al2O3+3H2O【教学反思】本课时教学设计体现了“实验探究”的新课程理念，采用问题教学法，实现了“让生活走进化学，让化学走向社会”的新课程教学目标，反思本节课的教学过程，有以下三个特点：整节课我重视把课堂交给学生，体