河南省商丘市孙付集乡第三中学2022-2023学年高二生物模拟试卷含解析_第1页
河南省商丘市孙付集乡第三中学2022-2023学年高二生物模拟试卷含解析_第2页
河南省商丘市孙付集乡第三中学2022-2023学年高二生物模拟试卷含解析_第3页
河南省商丘市孙付集乡第三中学2022-2023学年高二生物模拟试卷含解析_第4页
河南省商丘市孙付集乡第三中学2022-2023学年高二生物模拟试卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩14页未读, 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

河南省商丘市孙付集乡第三中学2022-2023学年高二生物模拟试卷含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.如图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组,下列说法错误的是A.甲组中物都没有细胞壁B.丁组中的生物细胞中都具有核膜C.丙与丁的分类依据可以是有无染色体D.甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体参考答案:D甲组中噬菌体没有细胞结构,变形虫是动物细胞,都没有细胞壁,故A项正确;丁组中的变形虫和衣藻都是真核细胞,都具有核膜,故B项正确;丙组中噬菌体没有细胞结构,蓝藻是原核细胞,都没有染色体,丁组中的变形虫和衣藻都是真核细胞,都具有染色体,丙与丁的分类依据可以是有无染色体,故C项正确;甲组中的噬菌体、变形虫以及乙组中的蓝藻都没有叶绿体,甲与乙的分类依据可以是能否光合作用,但不是有无叶绿体,故D项错误。2.一个湖泊经历了一系列的演替后,可演变为一个森林,在演替过程中,首先出现的是A.沼泽

B.草原

C.森林

D.农田参考答案:A3.某地区青蛙被大量捕捉,致使稻田里害虫大量繁殖,造成水稻减产,生态平衡失调。其原因是破坏了生态系统的A、生产者

B、初级消费者

C、分解者

D、食物链参考答案:D4.噬菌体、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是

A.细胞壁

B.细胞膜

C.核酸

D.核膜参考答案:C5.下列属于植物细胞工程实际应用的是:(

)

①制造人工种子

②培育抗盐植物③制作“生物导弹”④培育单倍体⑤生产脱毒植株A.①②③④

B.①③④⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤参考答案:C6.关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述,错误的是

A.DNA复制需要消耗能量

B.光合作用的暗反应阶段需要消耗能量

C.物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATP

D.细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生参考答案:C7.用植物组织培养技术不能培育或生产出(

)A.杂交水稻

B.无病毒植物

C.人工种子

D.食品添加剂参考答案:A8.下列关于人体内环境稳态失调的叙述,错误的是A.淋巴管阻塞引起下肢水肿

B.血液中钙盐过多引起肌无力C.再次接触同种过敏原引起过敏反应

D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失参考答案:D9.植物学家在培育抗虫棉时,对目的基因作了适当的修饰,使得目的基因在棉花植株的整个生长发育期都表达,以防止害虫侵害。这种对目的基因所作的修饰发生在

(

)A.内含子

B.外显子

C.编码区

D.非编码区参考答案:D10.

蔗糖不能透过红细胞的细胞膜.将红细胞分别浸入高浓度的蔗糖溶液和蒸馏水中,一段时间后细胞形态发生的变化是()A.皱缩、涨破 B.涨破、皱缩 C.皱缩、皱缩 D.膨胀、膨胀参考答案:A【考点】35:物质进出细胞的方式的综合.【分析】质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;表现:液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离.红细胞是动物细胞,没有细胞壁,所以置于不同的溶液中后,其形态会皱缩、基本不变或涨破.【解答】解:由于红细胞没有细胞壁的保护,蔗糖不能透过红细胞的细胞膜.所以当红细胞被分别浸入高渗的蔗糖溶液和蒸馏水一段时间后,细胞形态发生的变化依次是因失水而皱缩和因吸水而涨破.故选:A.11.科学家研制出一种透析型人工肾,它关键的结构是一种人工合成的膜材料——血液透析膜,它能把病人血液中的代谢废物透析掉。这是模拟了生物膜具有

A.流动性的特点

B.全透性的特点

C.选择透过性功能

D.主动运输功能参考答案:C12.在切除甲状腺10天后,物质代谢能力下降的老鼠的血液中,含量增加最多的激素是()A.胰岛素

B.促甲状腺激素

C.生长素

D.甲状腺激素参考答案:B13.杂交育种是改良作物品质和提高作物产量的常用方法,它所依据的主要遗传学原理是()A.染色体数目增加 B.基因重组C.染色体数目减少 D.基因突变参考答案:B【考点】9A:杂交育种.【分析】四种育种方法的比较如下表:

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)【解答】解:A、染色体数目增加是多倍体育种依据的主要遗传学原理,A错误;B、基因重组是杂交育种依据的主要遗传学原理,B正确;C、染色体数目减少后恢复是单倍体育种依据的主要遗传学原理,C错误;D、基因突变是诱变育种依据的主要遗传学原理,D错误.故选:B.【点评】本题考查育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.14.下图曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式,下列有关说法正确的是

A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输

B.与方式b有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面

C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关

D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响参考答案:C15.在畜牧业中为迅速扩大良种畜种群数量,可以实施人工方法,比如:第一种,通过体外受精技术获得多个受精卵,将培养成的早期胚胎植入同一母畜子宫中,孕育出多胎;第二种,利用某一胚胎进行胚胎分割,并将获得的若干胚胎移植到同一母畜子宫中,孕育出多个后代。下列有关叙述正确的是(

)A.每种方法获得的子代的基因型均相同B.两种方法均涉及胚胎移植、动物细胞培养等技术C.上述两种方法都表明了移植的胚胎数与后代数成正比关系D.只有第一种方法需使用某些动物激素参考答案:B16.内质网腔内的分泌蛋白,输送到高尔基体腔内进一步加工,最后释放到细胞外。这一过程中分泌蛋白通过的生物膜层数是(

)A.4层

B.3层

C.2层

D.0层参考答案:D内质网中的分泌蛋白,通过囊泡运输到高尔基体;高尔基体中蛋白质再通过囊泡运输到细胞膜;细胞膜通过胞吐的方式将蛋白质分泌到细胞外.可见,这一过程中分泌蛋白并没有穿过生物膜.【考点定位】细胞器之间的协调配合;细胞器中其他器官的主要功能【名师点睛】分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.据此答题.17.利用生物工程改造生物特性,从而生产人类所需要的产品。下列有关措施的叙述中,不正确的是(

)A、利用基因突变原理培育成青霉素高产菌株B、利用基因突变原理培育成生产人干扰素的酵母菌C、利用基因工程手段培育成生产人胰岛素的大肠杆菌D、利用基因工程培育出能抗除草剂的转基因玉米参考答案:B18.一对表现型正常的夫妇,其后代不可能出现的情况是(

)A.色盲男孩

B.血友病女孩

C.白化病女孩

D.患血友病又患色盲男孩参考答案:B19.在维持人体稳态中,神经调节和激素调节通过不同方式发挥作用。与神经调节相比,激素调节的特点是A.作用时间较短

B.微量而且高效

C.反应速度较快

D.通过反射弧起作用参考答案:B20.关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述,正确的是(

)A.吸收不同矿质元素离子的速率都相同B.低温不影响矿质元素离子的吸收速率C.主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D.叶肉细胞不能以主动运输方式吸收矿质元素离子参考答案:C略21.如下图所示,a、b、c、d为物镜和目镜长度,e、f为观察物像清晰时物镜与标本之间的距离大小。要获得最大放大倍数的观察效果,其正确组合是

A.ace

B.bde

C.bce

D.bdf参考答案:B22.欲观察细胞减数分裂的过程,可选用的材料是A.马蛔虫受精卵

B.小鼠睾丸

C.蝗虫的精子

D.鸡的血液参考答案:B23.为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。下列叙述正确的是A.若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是②B.若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①和②中出现放射性的只是②C.若图中AB为茎尖切段,琼脂块③和④中均出现了较强放射性,说明ABA在茎尖的运输是极性运输D.若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①和②中均出现了较强放射性,说明IAA在成熟茎切段中的运输不是极性运输参考答案:D吲哚乙酸(IAA)的极性运输是指生长素只能从形态学上端(A)运输到形态学下端(B),若图中AB为茎尖切段,则在琼脂块①和②中,①中出现较强的放射性,A项错误;在成熟组织中,吲哚乙酸(IAA)通过韧皮部进行非极性运输,若图中AB为成熟茎切段,则琼脂块①和②中均会出现放射性,B项错误;若图中AB为茎尖切段,③和④中都出现较强的放射性,说明脱落酸(ABA)在茎尖不具有极性运输的特点,C项错误;若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①和②中均出现了较强放射性,说明IAA在成熟茎切段中的运输不是极性运输,D项正确。【点睛】本题以图文结合的形式,以实验示意图为情境考查学生对植物激素的极性运输与非极性运输的理解能力以及对实验结果的分析能力,此类知识的考查在高考中出现较多。解答本题的关键是抓住问题的实质:①极性运输是指相应激素只能从形态学上端运输到形态学下端;②生长素(IAA)在成熟组织中可通过韧皮部进行非极性运输。抓住了问题的实质,结合题意与图示信息分析就很容易判断出各选项的正确与否。24.下列关于植物激素的叙述,正确的是(

)A.生产啤酒时利用赤霉素处理大麦种子可降低成本B.具顶端优势的枝条,其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长C.细胞分裂素促进细胞衰老,乙烯促进果实生长D.植物激素的合成不受环境因子的影响参考答案:A25.下列有关促胰液素发现史的叙述,正确的是()A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的B.斯他林和贝利斯的实验证明了胰液的分泌可不受神经调节控制C.沃泰默实验中,其中一组实验组排除了盐酸的影响D.促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰岛素和胰高血糖素参考答案:B【考点】DB:动物激素的调节.【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素,是由小肠粘膜产生的,进入血液,由血液传送到胰腺,使胰腺分泌胰液.在发现过程中,沃泰默实验分为三组,两组为对照组,一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响,另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果,所以将神经切除.斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神.据此分析解答.【解答】解:A、促胰液素是人们发现的第一种激素,是由小肠粘膜分泌的,A错误;B、斯他林和贝利斯的促胰液素的发现证明了有激素调节的方式,可不受神经调节,B正确;C、沃泰默实验分为三组,两组为对照组,一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响,另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果,C错误;D、促胰液素是小肠粘膜在盐酸的刺激下产生的,作用是促进胰腺分泌胰液,D错误.故选:B.【点评】题主要考查动物的激素调节,意在考查学生对基础知识的理解运用能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.26.下列关于受精过程的叙述错误的是()A.受精卵细胞质的遗传物质几乎全部来自母方B.透明带反应是防止多精子入卵的第一道屏障C.精子与卵细胞膜相互融合,精子入卵D.受精作用完成的标志是透明带内出现三个极体参考答案:D【考点】S2:动物胚胎发育的过程.【分析】受精过程为:顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带(透明带反应)→卵细胞膜反应(卵黄膜封闭作用)→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始.【解答】解:A、受精时,精子只有头部进入卵细胞,因此受精卵细胞质的遗传物质几乎全部来自母方,A正确;B、透明带反应是防止多精子入卵的第一道屏障,B正确;C、精子与卵细胞膜相互融合,精子入卵,C正确;D、受精作用完成的标志雌雄原核的融合,D错误.故选:D.27.一个完整的生态系统的结构包括

()

A.能量流动和物质循环

B.生物群落及无机环境C.生态系统的成分、食物链和食物网

D.群落的垂直结构和水平结构参考答案:C28.用高杆抗锈病(DDTT)和矮杆不抗锈病(ddtt)的二倍体水稻品种进行育种时,方法一是杂交得到F1,F1再自交得到F2,然后选育所需类型;方法二是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是A.方法一所得F2中重组类型、纯合子各占3/8、1/4B.方法二所得植株中纯合子、可用于生产的类型比例分别为1/2、1/4C.方法一和方法二依据的主要原理分别是基因重组和染色体结构变异D.方法二中最终目的是获得单倍体植株,在方法二中使用秋水仙素的目的是提高基因突变的频率参考答案:A29.如图流程为植物组织培养的基本过程,则制作人工种子,及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素,应分别选用的编号是()①②③→④A.④② B.③② C.③④ D.④③参考答案:B【考点】R4:植物培养的条件及过程.【分析】分析题图:图示表示植物组织培养过程,其中①~②表示脱分化过程,其中①是外植体,如离体的植物组织、器官或细胞;②是愈伤组织,其分化程度低,全能性高.②~③表示再分化过程,其中③是胚状体、④是新植体.【解答】解:人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子,所以制作人工种子,应选用编号③;生产细胞产物(如治疗烫伤、割伤的药物紫草素)时,只需培养到愈伤组织,再从愈伤组织的培养基中获取相应的细胞产物即可,所以应选用编号②.故选:B.30.一个寒冷冬季,同学们从温暖的教室走到室外,这时会出现的变化是A.毛细血管舒张

B.温觉感受器兴奋C.人的体温明显下降

D.下丘脑的分泌功能增强参考答案:D31.以下关于生物变异和生物进化的叙述,正确的是(

)

A.由于种群基因频率的改变,生物进化后一定会形成新的物种

B.自然选择决定生物进化的方向

C.抗生素的使用使病原体产生了适应性的变异

D.基因突变是可遗传的,染色体变异是不可遗传的参考答案:B32.下左图有关植物激素的叙述,正确的是(

)A.图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎切段细胞分裂有促进作用B.图2中生长素对不同植物的影响有差异,较高浓度的生长素可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂C.图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点,则b侧生长素浓度一定在F点D.图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和D参考答案:B33.在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞和组织才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。请据图回答,叙述正确的是(

)①A过程需要的酶主要有限制性内切酶和DNA连接酶②B过程需要加入卡那霉素进行选择培养③C过程为脱分化过程,培养基中只需加入营养物质、琼脂和激素④D过程可以用放射性同位素(或荧光分子)标记的抗虫基因作为探针进行分子水平的检测⑤D过程可以用虫感染植株进行个体水平的检测A.①②③④⑤B.①②④⑤

C.③④⑤

D.①③④⑤参考答案:B34.细胞学说揭示了 A.植物细胞与动物细胞的区别

B.细胞之间的差异性

C.细胞统一性和生物体结构统一性

D.原核细胞与真核细胞的区别参考答案:C35.右图表示某湖泊生态系统的营养结构,a—e代表各营养级的生物,下列叙述不正确的是A.共有3条食物链

B.各营养级中,能量最多的是c,生物个体数量最多的是aC.若水体受有机磷农药轻度污染,则受害最严重的是aD.若c所含能量为5.8×109kJ,d含1.3×108kJ,则a至少约含4.5×107kJ参考答案:B36.表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛,其最可能的原因是(

)A.试管动物培养

B.胚胎移植C.胚胎分割移植

D.受精卵移植参考答案:C37.生命系统的结构层次来看,下列属于群落层次的特征是()A.迁入率 B.垂直结构 C.能量流动 D.性别参考答案:B【考点】群落的结构特征.【分析】种群水平研究的问题有:种群密度、出生率、死亡率、年龄组成和性别比例、种群的数量变化等,群落水平上研究的问题有群落的丰富度、群落的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替等.【解答】解:A、迁入率是种群的特征,A错误;B、垂直结构是群落的特征,B正确;C、能量流动是生态系统的特征,C错误;D、性别是个体的特征,D错误.故选:B.38.转基因技术可以改良动物品种,生产人类需要的药用蛋白。下列符合生产药用蛋白的是()A.养殖转生长激素基因鲑鱼B.养殖抗口蹄疫病毒转基因兔C.养殖转乳糖酶基因牛D.从牛乳汁中获得人血清蛋白参考答案:D39.右图中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理过程。下列说法正确的是A.a、b、c、d过程均能发生基因突变B.基因重组主要是通过c和d过程实现的C.b和a过程的主要相同点之一是染色体在分裂过程中移向细胞两极D.d和b的主要差异之一是姐妹染色单体的分离参考答案:C40.下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,不正确的是 () A、内细胞团细胞分裂、分化成各种组织和器官,滋养层细胞发育成胎膜和胎盘 B、移植一般取用发育到桑椹胚或囊胚期的胚胎,不同的生物移植的胚胎是相同的 C、胚胎分割移植时要注意将内细胞团均等分割 D、卵裂期的胚胎中细胞数目不断增加,但胚胎的总体积并不增加或略有缩小参考答案:B二、非选择题(本题共3小题,共40分。)41.请据图回答问题([

]内填标号___上填文字,标号与文字全对才给分)(1)图中构成①③⑤⑦的膜的主要化学成分是

,它和细胞膜、核膜等一起构成生物膜系统。被大多数学者接受的生物膜的结构模型是

模型。(2)与植物细胞中形成细胞壁有关的细胞器是[

]____________,若此细胞为叶肉细胞,则光合作用在[

]

中进行,细胞各种代谢活动所需要的能量主要来自于[

]

。(3

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论