2022年河南省鹤壁市善堂镇中心中学高二生物上学期期末试卷含解析

2022年河南省鹤壁市善堂镇中心中学高二生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.为了加深对基因分离定律的理解，某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d）。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。结果，DD:Dd:dd＝10:5:5，该同学感到失望。你应该给他的建议和理由是（） ①把方形积木改换为质地、大小相同的小球；以便充分混合，避免人为误差 ②每次抓取后，应将抓取的配子放回原桶；保证每种配子被抓取的概率相等 ③改变桶内配子的比例，继续重复抓取；保证基因的随机分配和足够大的样本数 ④将某桶内的2种配子各减少到1个；因为卵细胞的数量比精子少得多参考答案：D2.在细胞呼吸过程中，若有CO2放出，则该过程一定不是A．有氧呼吸

B．无氧呼吸

C．酒精发酵D．乳酸发酵参考答案：D3.下列关于机体水和无机盐调节的叙述中正确的是()A．血浆渗透压降低时，引起口渴

B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少C．血浆渗透压降低时，抗利尿激素增加

D．机体失水时，血浆渗透压升高参考答案：D4.图中a、b、c、d分别为细胞内染色体变异的模式图，它们依次属于()A.三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C.三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D.染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体参考答案：C5.以下内容中，不属于细胞学说的是（

）A．细胞是一个有机体，一切动植物都是细胞发育而来的B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用C．细胞中只有细胞膜．细胞质．细胞核，没有其他物质D．新细胞从老细胞中产生参考答案：C6.萝卜和甘蓝杂交，得到的种子一般是不育的，但偶然发现有个别种子种下去后能产生可育的后代。出现这种现象的原因是A.基因自由组合

B.基因突变

C.染色体结构变异

D.染色体加倍参考答案：D萝卜、甘蓝是异源的，因此它们杂交得到的种子长成的植株的体细胞中无同源染色体，联会时会发生紊乱，不能形成正常的生殖细胞，因此一般是不育的。个别种子种下去后可产生可育的后代，说明其体细胞中一定有能联会的同源染色体，即由于某种原因引起细胞中染色体数目加倍。故D项正确，A、B、C项错误。7.下列各组化合物中全是内环境成分的是A.甲状腺激素、氧气、尿素、神经递质

B.氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C.胃蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖

D.呼吸氧化酶、载体、尿酸、胆固醇参考答案：A8.下列关于限制酶的说法正确的是［

］A．限制酶广泛存在于各种生物中，但微生物中很少B．自然界中限制酶的天然作用是用来提取目的基因C．不同的限制酶切割DNA后都会形成黏性末端D．限制酶本身的合成是受基因控制的参考答案：D9.利用一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄花蕾，能获得无子的番茄，其原因是A．生长素促进子房发育成果实

B．生长素抑制了番茄种子的发育C．生长素抑制番茄的受精作用

D．生长素使子房发育快、种子发育慢参考答案：A10.对纤维素分解菌进行选择培养时，用液体培养基的原因是()A．用液体培养基可获得大量菌体B．纤维素分解菌适宜在液体培养基上生长C．在液体培养基中纤维素分解菌繁殖速度更快D．用液体培养基可获得高纯度的纤维素分解菌参考答案：C11.艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法中，正确的是A．与艾滋病患者拥抱会传染艾滋病B．HIV在离开人体后能存活很长时间，危害极大C．HIV主要攻击人体内的T细胞，最终使人几乎丧失一切免疫功能D．艾滋病患者直接死于HIV感染参考答案：C12.下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是

（

）

A．膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位

B．膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位

C．神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷

D．兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体参考答案：C13.人体白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片或衰老的红细胞，在白细胞中与这些物质消化有密切关系的细胞器为

(

)

A．溶酶体

B．核糖体

C．液泡

D．中心体参考答案：A14.下列结构中不含磷脂的细胞器是A．线粒体和中心体

B．中心体和核糖体C．高尔基体和液泡

D．内质网和染色体参考答案：B15.某噬菌体的DNA为单链DNA，四种碱基的比率是A-0.28、G-0.32、T-0.24、C-0.16。当它感染宿主细胞时，能形成杂合型双链DNA分子，则杂合型双链DNA分子上四种碱基A、G、C、T的比率依次是A．0.24

0.16

0.32

0.28B．0.26

0.24

0.24

0.26C．0.28

0.32

0.24

0.16D．0.24

0.26

0.26

0.24参考答案：B16.某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是A．盐酸和酒精混合液主要起固定作用 B．碱性染料吡罗红可用于染色体染色C．观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁D．细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据参考答案：D17.若利用右图实验装置探究某植物的光合强度和呼吸强度，假设实验期间均处于适宜且相对稳定的环境条件下，呼吸底物只有葡萄糖。下列说法正确的是A.测定植物的光合强度时，应向烧杯中加入NaOH溶液并将装置置于光照条件下B.测定植物的呼吸强度时，应向烧杯中加入NaHCO3溶液并将装置置于黑暗条件下C.若测定植物的光合强度，光照可为自变量、温度可为无关变量、CO2浓度可为因变量D.若测定植物的呼吸作用类型，应设置烧杯中加入等量蒸馏水的对照组实验装置参考答案：D18.图3为进行性肌营养不良遗传病的系谱图，该病为X染色体上的隐性遗传病，7号的致病基因来自于（

）A．1号

B．2号

C．3号

D．4号参考答案：B19.科学研究揭示,与病毒和肿瘤作战的T细胞,具有短期保护和长期保护的分工。当研究人员捕捉到刚刚分化的T细胞时,T细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白,一类蛋白带有“战士”的标记,另一类则显示“记忆细胞”的特性,而记忆T细胞能潜伏多年,以防备此异物再次入侵。下列关于记忆T细胞的说法正确的是A.记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后,能够迅速地产生大量抗体B.记忆T细胞一旦产生就能够永久记忆C.记忆T细胞能激活靶细胞内的溶酶体酶D.记忆T细胞和效应T细胞相比,细胞中的DNA相同,RNA不同参考答案：D20.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是

A.诱导染色体多次复制

B.抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成

C.促进染色单体分开，形成染色体

D.促进细胞融合参考答案：B21.下图为人体内体温调节的示意图，有关叙述不正确的是A.当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加

B.上图可反映出激素具有分级调节的特点C.下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位

D.c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加参考答案：C22.下图表示人体皮下的组织，b、c、d表示细胞外液。下面罗列的诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是①c周围的管壁破损②长期蛋白质营养不足

③淋巴管阻塞

④肾炎导致血浆蛋白丢失A．只有①②③

B．只有②③④

C．只有①③

D．①②③④参考答案：D23.下列关于DNA分子结构的叙述中不正确的是A．一般情况下，每个DNA分子含有四种脱氧核苷酸B．每个DNA分子中，都是碱基数等于磷酸数等于脱氧核苷酸数等于脱氧核糖数C．一段双链DNA分子中，若含有30个胞嘧啶，会同时含有30个鸟嘌呤D．每个脱氧核糖均只与一个磷酸和一个含氮碱基相连参考答案：D24.在制果酒、果醋、泡菜中，产品产生时对氧气的需求分别是（）A．无氧、有氧、无氧B．兼氧、无氧、无氧C．无氧、有氧、有氧D．兼氧、无氧、有氧参考答案：A考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；制作泡莱．版权所有分析：1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型．3、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型．4、参与泡菜制作的微生物是乳酸菌，其其新陈代谢类型是异养厌氧型．解答：解：果酒制作利用了酵母菌的无氧呼吸并且产生酒精；果醋制作利用了醋酸菌的有氧呼吸；泡菜制作利用了乳酸菌的无氧呼吸．故选：A．点评：本题考查了果酒和果醋的制作、泡菜的制作，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、参与制作的微生物及其特点、实验条件等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．25.关于核酸的叙述，正确的是(

)A.只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质B.DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基是通过氢键连接的C.分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同D.在一定技术的染色情况下，SARS病毒中可观察到DNA和RNA的分布参考答案：B26.下列物质中，可在血浆中找到的有A．甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质

B．氨基酸、纤维素、CO2、Na＋C．胃蛋白酶、Ca2＋、脂肪、葡萄糖

D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇参考答案：A27.利用稀释涂布平板法纯化的大肠杆菌，经培养后发现培养基上出现了多种菌落，不可能的原因是（）A.培养基制备过程中被杂菌污染B.接种过程中，无菌操作不符合要求C.系列稀释时，无菌操作不符合要求D.由大肠杆菌的种类不同造成的参考答案：D试题分析：大肠杆菌培养基中出现了多种菌落，说明污染了杂菌，杂菌可能来自培养基，也可能是因为操作过程中无菌操作不符合要求，A、B、C项均正确。考点：本题考查大肠杆菌的分离纯化，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。28.1976年，美国的H·Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌体内，并获得表达，这是人类第一次获得的转基因生物。上述的“表达”是指该基因在大肠杆菌体内（）A.能进行DNA的复制B.能进行转录C.能合成人的生长激素D.能控制合成人的生长抑制素释放因子参考答案：D【分析】将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌体内，并获得表达，这里目的基因是人的生长抑制素释放因子的基因，受体细胞是大肠杆菌，表达是指该基因在大肠杆菌体内合成人的生长抑制素释放因子。【详解】这里的“表达”是指该基因在大肠杆菌体内合成人的生长抑制素释放因子，而不是进行DNA的复制，A错误；基因表达包括转录和翻译两个步骤，B错误；人的生长抑制素释放因子的基因表达产生的是人的生长抑制素释放因子，而不是生长激素，C错误；人的生长抑制素释放因子的基因表达是指合成人的生长抑制素释放因子，D正确。29.在精细胞形成过程中，精原细胞、初级精卵母细胞、次级精母细胞、精细胞的比例是

(

)A．1︰1︰2︰4

B．1︰1︰1︰2

C．1︰1︰4︰4

D．1︰1︰1︰1参考答案：A30.班氏丝虫寄生在人体的淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于(

)A.细胞将不能接受氨基酸

B.组织间隙积聚液体C.不能消化脂肪

D.组织内葡萄糖浓度升高参考答案：B31.既可用于基因重组技术又可用于细胞融合技术的是（）A．病毒 B．纤维素酶 C．聚乙二醇 D．质粒参考答案：A【考点】RG：细胞融合的概念及方法；Q2：基因工程的原理及技术．【分析】基因重组技术中工具有限制酶、DNA连接酶和运载体，运载体包括质粒、动植物病毒和噬菌体．细胞融合技术中细胞融合的方法有物理法、化学法和生物法，物理法有离心、振动和电刺激，化学法一般用聚乙二醇作为促溶剂，生物法中一般使用灭活的病毒．【解答】解：A、基因重组技术中可以用动植物病毒或噬菌体作为运载体，也可以用灭活的病毒促进动物细胞的融合，A正确；B、纤维素酶只用在植物体细胞杂交过程中植物细胞壁的去除，B错误；C、聚乙二醇只用作细胞融合过程中促进细胞融合，C错误；D、质粒只用作基因重组技术中的运载体，D错误．故选：A．【点评】本题考查了基因工程和细胞融合过程中涉及的方法、工具等知识，意在考查考生的识记能力和区分能力，考生要善于总结两者的异同点，属于容易题．32.某研究小组对某种动物的肝肿癌细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行培养，下列叙述正确的是A．制备肝细胞悬浮液时先用剪刀剪碎肝组织，再用胃蛋白酶B．肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2刺激细胞呼吸C．为了防止培养过程中杂菌的污染，可向培养液中加入适量的干扰素D．用血球计数板计数的方法，可推断乙细胞比甲细胞增殖周期长参考答案：D33.根据图，回答下列与生态有关的问题：

图一图二（1）若图一是碳循环示意图，则丁指的是生态系统中的

．甲代表的生态系统的成分是

．若图1中“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不存在的过程有

．（2）图二是该生态系统中能量流向蛙后发生的一系列变化示意图．图中的D表示通过呼吸作用散失的能量，图中A、B表示的含义分别为A

，B

．环境条件不被破坏的情况下，蛙种群数量的最大值称为

，此时蛙出生率

（填“等于”、“大于”“小于”）死亡率．参考答案：（1）二氧化碳

生产者

③④⑦（2）蛙同化的能量

用于蛙生长、发育、繁殖的能量

K值（环境容纳量）

等于

【考点】生态系统的功能．【专题】图文信息类简答题；物质循环和能量流动．【分析】据图分析：图一中，甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是二氧化碳库．图二中，A表示同化能，B表示用于生长、发育和繁殖的能量，C表示分解者利用的能量，D表示呼吸作用消耗的能量．据此分析作答．【解答】解：（1）据图一分析，甲是生态系统中的生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是二氧化碳库．二氧化碳的流动方向中不存在的过程有③④⑦．（2）图二中，A表示蛙的同化能，B表示用于生长、发育和繁殖的能量．环境条件不被破坏的情况下，蛙种群数量的最大值称为环境容纳量，此时蛙的出生率等于死亡率．【点评】本题结合图示主要考查生态系统的碳循环和能量流动，意在强化学生对相关知识的理解与运用．34.培养基、培养皿、接种环、实验操作员的双手、空气、牛奶所采用的灭菌、消毒方法依次是

()①化学消毒

②灼烧灭菌

③干热灭菌④紫外线灭菌

⑤高压蒸汽灭菌

⑥巴氏消毒法A．⑤③②①④⑥

B．①②③④⑤⑥

C．⑥②③④①⑤

D．③④②①⑥⑤参考答案：A35.在反射活动中能够起分析综合作用的部分是A.神经中枢

B.传入神经

C.传出神经

D.感受器参考答案：A36.以下行为容易传染艾滋病的是A．与艾滋病病人共同进餐

B．与艾滋病病人共用注射器C．与艾滋病病人握手

D．与艾滋病病人拥抱参考答案：B37.我国提倡一对夫妇只生育一个孩子，从种群特征看，这项措施的目的主要是A、控制年龄组成，稳定种群密度

B、控制死亡率，降低种群密度C、控制年龄组成，降低种群密度

D、控制出生率，降低种群密度参考答案：D38.下列四条DNA分子，彼此间具有粘性末端的一组是（

）

A.①② B.②③ C.③④ D.②④参考答案：D试题分析：相同的黏性末端指的是能够发生碱基互补配对的黏性末端，分析题目中的四个图，可以看出题目中①与③可以通过DNA连接酶连接起来，②和④可以通过DNA连接酶连接起来，故D正确。考点：本题考查基因工程的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。39.朊病毒蛋白(PrP)有两种，一种是PrPC，一种是PrPSc，它们的比较如下表：

PrPCPrPSc空间结构α螺旋为主β折叠为主溶解度高低致病性不致病致病肽链氨基酸排列顺序相同由此可以推知控制合成这两种蛋白质的基因核苷酸排列顺序以及它们表现出不同性质的原因分别是

A．不相同；溶解度不同

B．不相同；氨基酸组成的种类不同C．相同；空间结构不同

D．相同；组成氨基酸的数量不同参考答案：C40.一对同源染色体的两条染色体，具有下列哪些特征A.一条来自父方，一条来自母方B.在四分体时期共用一个着丝点C.形态、大小一般都相同D.在减数分裂过程中有联会现象参考答案：ACD二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图表示高等植物细胞和动物细胞的有关结构。请据图回答问题：（在[

]中填写字母，在横线上填写相关内容。）

图1

图2（1）请先将图中表示细胞结构的字母A～G分别填入图一细胞和图二细胞结构图内，然后再回答后面相关问题。（4分，每图2分，错填0分，少填1分。）（2）若图一细胞表示西瓜红色果肉细胞，则色素主要存在于[]

；若表示小麦根尖分生区细胞，则不应有的结构是

（填序号）（3）控制细胞代谢和遗传的是[

]

，在光照充足处，给图1所示细胞提供14C的CO2，在结构C中14C的转移途径是

（用箭头和物质名称表示）。

（4）若图二细胞为唾液腺细胞，该细胞内的核膜、细胞膜和细胞器膜在一起构成了

；研究唾液淀粉酶合成和分泌的过程一般采用的研究方法__________________；参与与该物质的合成与分泌有关的细胞结构是：

。（5）图1、图2细胞的细胞核哪个结构破坏会影响蛋白质的合成？________.请说明理由:_____________________

________.（6）从化学成分的角度分析，禽流感病毒与

（细胞器）的化学成分最相似。参考答案：（1）图1：ABCEFG

图2：ABDFG（2）E液泡（结构与字母对应，否则0分）；CE（3）F细胞核（结构与字母对应，否则0分）14CO2→14C3→（14CH2O）（错写无分）（4）生物膜系统；同位素标记法；核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜（2分，注：少写得1分，错写0分）（5）核仁；某种RNA的合成和核糖体的形成有关。（6）核糖体

42.下面两幅图分别是单克隆抗体制备过程和克隆羊培育过程示意图，请据图回答问题：(1)图甲和图乙所示的过程中，都必须用到的动物细胞工程技术手段是____________________________。(2)图甲中②过程常用的诱导因素有---_______---_______---_______等（至少回答三项）。（3）克隆羊的性别由哪只羊决定

。(4)若不考虑环境因素影响，克隆羊的性状全部像白面绵羊吗?

_____________。原因是_______________________________________________。（5）在目前现有技术条件下，还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个新个体，而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中才能发育成新个体，你认为哪个是最主要原因（

）

A．卵细胞大，便于操作

B．卵细胞含有的营养物质多

C．卵细胞的细胞质可使体细胞胞核全能性得到表达

D．重组细胞才具有全能性（6）图甲中有两次筛选过程，第一