中班主题课程 《神奇的翅膀》主题活动方案

神奇的翅膀设计意图1.主题的引发：春天来了，幼儿园的饲养区迎来了一位新的朋友——鹦鹉。在户外活动时，乐乐小朋友发现了它并兴奋的大声说：“快来看，一只鹦鹉”。孩子们的眼光随机被吸引“我家也有一只小鸟，它的名字不叫鹦鹉，叫鸽子！它也有翅膀，但是是白色的，妈给我们看一看吧。”大家都露出羡慕的表情。第二天，萱萱真的把她的好朋友—鸽子从家里带来了。孩子们欢呼起来，一起围过来。“它和我们幼儿园的鹦鹉长得不一样。”孩子们越说越有劲，看到孩子们的兴趣这么高涨，我们决定开展关于“翅膀”的主题活动。2.主题价值：当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞翔的时候，常常喜欢用眼睛去捕捉着鸟儿飞来飞去的样子。在“神奇的翅膀”这一主题中，通过引导幼儿观察、讲述、表征、制作等多种方式，了解不同种类翅膀的功能，以及在现代生活中对翅膀的运用，进一步探究科技与生活的关系。帮助幼儿感知翅膀的神奇，进而丰富幼儿的想象，满足他们的愿望。主题目标1.练习双脚站立往下跳，锻炼幼儿双脚跳的能力，能遵守游戏规则，体验游戏的快乐。外形特征及功能，感受小纸人坚持不懈的努力。3.初步了解飞机的种类、主要部件名称和用途，鼓励幼儿大胆表达，并能用语言准确表述自己的想法。4.在交流中了解动物翅膀的特性及不同作用，及不同种类飞机的构造及作用，激发认识各种飞机的兴趣和探究欲望。鸟玩的游戏动作，感受与同伴合作音乐游戏的快乐。第一周鸟儿飞飞主题实施内容安排表角色扮演小鸟的新家投放鸟爸爸、鸟妈妈、鸟宝宝的头饰以及自制的小鸟服饰，同伴商量扮演鸟宝宝一家的角色，鸟爸爸和鸟妈妈向鸟宝宝介绍新家的环境，激发鸟宝宝对搬入新家的喜悦心情。小小售货员在“佩奇超市”投放自制的鸟笼、鸟食、小鸟服饰，能大胆向顾客介绍，引起顾客的购买欲望。美工制作我为小鸟来装扮投放材料（太空泥、卡纸、布织布、彩纸、剪刀、胶水等），废活动区旧材料（纸壳、奶瓶），运用粘、贴、画等技能，同伴互相交流，装活动扮漂亮的小鸟。鸟笼投放粗细不同的铁丝、钳子、手套，能想到用钮、夹等办法，同伴合作大胆给小鸟制作不同形状的鸟笼，给小鸟一个家，体验帮助小鸟的快乐，发展幼儿动手操作能力。拼插建构♥小鸟的家围合、镶嵌等技能，同伴间合作协商，为小鸟搭建一个坚固而美丽的家。投放自制的花、草等能大胆想象，给小鸟家的周围进行装饰，创造一个美好的环境。音乐表现小鸟落落投放小鸟头饰、服装、《小鸟落落》音乐、能自主选择喜欢的服饰，随音乐大胆表演，并能用动作和节奏创造性地表现小鸟落落自由飞翔的情境，萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。语言阅读你好，小鸟投放海鸥、燕子、老鹰、麻雀、啄木鸟、大雁角色头饰。各种动物的翅膀的道具，初步学会运用语言、动作来表现不同动物的特征，能记住每个动物的出场顺序。保护小鸟投放有关保护小鸟的绘本、图片，能认真阅读了解图书及图片的内容，能与同伴交流沟通知道鸟类是我们的好朋友，并在日常生活中如何保护小鸟，产生强烈的爱鸟之情。益智游戏各种各样的鸟投放老鹰、大雁、麻雀、燕子、海鸥等各种鸟类的图片，能了解培养幼儿对鸟类产生兴趣，萌发保护小鸟的重要。鸟儿大聚会投放各种关于鸟的资料和图片，以及各种鸟的活动习性，能了解各种不同鸟的形态，知道鸟是人类的好朋友，与人类有不可分割的关系，激发幼儿爱鸟护鸟的情感。益智游戏翅膀对对碰投放各种鸟的卡片、以及相应的鸟的翅膀，能根据自己对鸟的认识，给小鸟的翅膀配对，并说出配好的小鸟的名字，与同伴讲解，进一步增强对鸟的认识。1.语言《我像小鸟飞》自编2.社会《和翅膀交朋友》自编教学3.科学《动物的翅膀》自编活动4.音乐《小鸟落落》仿编5.美术《快乐的小鸟》自编户外1.体育游戏：《小鸟找食》自编体育2.自主体育活动活动1.日常生活中，注意倾听各种鸟鸣声，并尝试模仿。2.进餐时，尽量保持桌面清洁，不撒饭菜，吃完饭后自己学习收生活拾残渣。活动3.养成早睡早起的好习惯。4.在生活情境中运用礼貌用语，养成待人有礼貌的好习惯。1.收集各种鸟的图片，布置“鸟儿飞飞”主题墙饰。环境2.在活动区投放各种鸟的图片、图书，进一步了解各种鸟的特征创设和生活习性等。3.收集幼儿参加爱护鸟、保护环境的活动照片，布置墙饰。1.请家长利用假日期间带幼儿参观动物园、花鸟市场，观察鸟的家园飞行特征，丰富关于鸟的知识。社区2.请家长利用走亲访友和接待客人的机会，让幼儿了解学习生活中的基本礼仪。3.带幼儿到图书馆或书店查阅收集关于鸟的资料，并注意观看电视节目和相关内容。角色扮演区：我扮演小小售货员，根据顾客要求选取适合小鸟的食物。美工制作区：投放橡皮泥，制作出漂亮的小鸟。美工制作区：投放各色彩纸和卡纸，纸筒等材料，制作出小鸟。音乐表现区：投放《小鸟落落》音乐、随音乐大胆表演，并能用动作和节奏创造性地表现小鸟落落自由飞翔的情境。语言阅读区：孩子们学会运用语言、动作来表现不同鸟类的特征。益智游戏区：孩子们根据能根据自己对鸟的认识，给小鸟的翅膀配对。教学活动❤活动一我像小鸟飞（语言）❤【活动目标】1.理解诗歌内容，能熟练地、声音洪亮地朗诵诗歌。3.发展幼儿的想象力，提高仿编诗歌的能力。【活动准备】各种动物的图片，PPT课件。【活动建议】1.观看图片，引发幼儿活动兴趣。提问图片中都有谁？引导幼儿交流：你喜欢图片中的小动物吗？为什么？2.请幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容，学习小动物们的动作。播放课件，朗诵诗歌，帮助幼儿理解诗歌内容。提问：诗歌里说到了谁？我学习了哪些小动物的动作？3.师幼完整朗诵的朗诵诗歌，表现出小朋友学习不同小动物的动作。并表达对小动物的喜爱之情。么说的？引导幼儿边说边用动作表现。丰富词汇：飞飞、刨刨、跳跳、游游、跑跑、笑笑。（2）启发幼儿完整地说出所要模仿的动作。如；“我学老鹰飞飞”……4.引导幼儿根据诗歌的句式仿编诗歌内容。提问：我还能学习哪些小动物？它会怎么做？启发幼儿用“我学××××”的句式说一说。帮助幼儿整理、提升创编的内容，请幼儿集体朗诵创编的诗歌。附：我像小鸟飞我学老鹰飞飞，我学青蛙跳跳，我学鱼儿游游。我学马儿跑跑，我学花儿笑笑。我在可爱的幼儿园，快活的像只小鸟。❤活动二和翅膀交朋友（社会）❤【活动目标】1.认识各种各样的翅膀，了解翅膀的本领。2.能与同伴交流翅膀与生活中的关系，尝试设计翅膀。3.感受有翅膀的乐趣，激发幼儿大胆想象。【活动准备】自制不同的翅膀若干、PPT课件【活动建议】1.引导幼儿与同伴交流自己的认识的翅膀，说出翅膀的名称。2.引导幼儿选择自己喜欢的翅膀，探讨与同伴一起玩的方法。（1）请幼儿说一说你选择什么鸟的翅膀，怎么学习它飞？（2）引导幼儿将翅膀穿在身上，与同伴一起学习小鸟飞。（3）播放课件，探讨怎样与同伴友好的交换翅膀的方法。提问：图片中的小朋友诗怎样做的？你认为他们做得好吗？为什么？小结：想和别人交换翅膀，要有礼貌的、用商量的语气说出：“请给我你的啄木鸟翅膀飞飞好吗”？经过同伴的允许后，才能与别人交换，拿到翅膀后要爱护，并说谢谢。（4）请幼儿交流交换到翅膀的方法，以及快乐的心情。谁的想法最独特。（1）刚才你飞到哪去了?看到了什么?自由回答。（2）结合课件，引导幼儿讨论、交流，爱护翅膀的方法。引导幼儿了解正确对待鸟类及其它们的翅膀，不伤害它们。4.引导幼儿查看各种鸟类翅膀的摆放，鼓励幼儿归类整理。❤活动三动物的翅膀（科学）❤【活动目标】1.了解动物翅膀探究其特征及不同作用。2.能正确的区分各种鸟类翅膀的特征。3.乐意与同伴交流自己喜欢的小鸟，对鸟类产生兴趣。【活动准备】课件会飞的动物调查表动物图片若干。【活动建议】1.了解动物翅膀的形态和不同的特点。（1）提问：你知道哪些小动物会飞呢？（2）它们为什么会飞呢？（3）那么会飞的小动物的翅膀都是一样的吗？前几天我们一起调查了动物的翅膀，现在和你的好朋友一起说说你调查的小动物的翅膀是怎么样子的呢？羽毛。小结：原来会飞的小动物的翅膀都是不一样的，但是这些小动物都是通过煽动翅膀在天空、在花丛中、在水面上自由飞翔的。2.了解动物翅膀的不同作用，动物的翅膀除了会飞还有什么作用呢？膀的作用呢？小结：原来，翅膀对于小动物们来说都有着不同的作用。3.组织交流，激发幼儿对鸟类产生兴趣。（1）请幼儿介绍自己喜欢的鸟类的名称、特征、本领。翅膀做什么事情呢？请你去找一个动物朋友，并用一句好听的话来告诉大家。❤活动四小鸟落落（音乐）❤【活动目标】1.感受歌曲三拍子旋律,理解歌词内容,学唱歌曲。2.演唱时能表现休止符的停顿以及旋律的连贯。3.萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。【活动准备】歌曲《小鸟落落》音乐磁带,歌曲内容的图片。【活动建议】1.听音乐拍节奏,感受歌曲三拍子旋律。播放音乐《小鸟落落》的旋律,请幼儿跟音乐拍节奏,熟悉三拍子音乐的特点。2.理解歌曲内容。(1)教师用活泼、优美的声音范唱歌曲，幼儿欣赏。提问:你听到歌曲里面唱了什么?小鸟最喜欢什么地方?它们为什么喜欢这儿?教师根据幼儿的回答出示图片,请幼儿观察画面内容,教师有表情地讲述故事,帮助幼儿理解歌词内容。(2)重点学习休止符处的停顿以及旋律的连贯时的唱法。教师重点范唱第1、第2句歌词,提问这两句歌词唱的有什么不一样?(3)幼儿学唱歌曲。分段学习歌曲,着重唱好休止符的停顿和连音的流畅。完整演唱一遍歌曲,鼓励幼儿做适当动作表演歌曲。3.完整演唱歌曲,表现歌曲内容。(1)完整、有感情地演唱歌曲,请幼儿说一说这首歌要告诉我们一件什么事，让幼儿说出“我们要为小鸟提供优美的环境,还要关心爱护小鸟”。(2)请幼儿根据音乐内容自由做动作,重点表现小鸟快乐的情绪。附：❤活动五快乐的小鸟（美术）❤【活动目标】1.学习用剪、贴、添画的方法制作小鸟。2.尝试运用各种辅助材料大胆装饰做作品。3.体验制作小鸟的乐趣，萌发幼儿关爱小动物的情感。【活动准备】彩纸、剪刀、胶水、绘画笔、图画纸、蜡笔等材料若干【活动建议】1.播放课件，引发幼儿制作兴趣。提问：图片上都有谁？这些小鸟们在干什么？小结：小鸟们在树林里，有的唱歌、有的跳舞，还有的在空中飞来飞去。2.给每组提供剪纸材料，引导幼儿观察、学习剪贴小鸟的方法。膀。组织幼儿讨论交流小鸟其他部位是用什么图形制作？（2）教师与幼儿共同探讨制作小鸟的方法。纹。3.幼儿练习剪贴小鸟，教师巡回指导。（1）提示幼儿装饰翅膀花纹时，要画到三角形的边缘。（2）鼓励幼儿使用多种花纹，装饰小鸟的翅膀。4.创设“鸟儿大聚会”的游戏情景，将幼儿的作品进行展示，引导幼儿体验成功的快乐。展览幼儿作品，请幼儿自由欣赏、交流，鼓励幼儿介绍自己的作品，教师从不同的方面给予点评和提升。户外体育活动❤体育游戏小鸟找食❤【活动目标】1.练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。2.能遵守游戏规则，飞时会自我保护。3.锻炼幼儿双脚跳的能力，体验游戏的快乐。【活动准备】小椅子、场地布置。【活动建议】1.带领幼儿随音乐舒展身体、活动关节、重点活动上肢及腿部。2.请幼儿分散站好，拉开距离，自由探索小鸟的不同动作。点请有创意的幼儿进行分享交流。提问：你是怎样学习小鸟去找食的？小结：可以跑、飞、双脚跳等方法。（2）请幼儿尝试用这些方法去找食。3.介绍游戏玩法，组织集体游戏，小鸟找食。面有许多小树，我们飞到树上，妈妈教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上，然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作：小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。你们到草地上吃小虫，当你们听到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到妈妈说野猫不在了，你们再飞下来，继续在草地上找虫子吃。”没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂停游戏一次。4.教师介绍游戏规则（1）幼儿双手伸直学小鸟飞，并与同伴之间保持距离。（2）游戏时，听从教师的口令。5.请幼儿跟随音乐放松颈部、手臂，鼓励幼儿与同伴之间协作进行放松活动。第二周虫儿飞飞主题实施内容安排表美工制作昆虫变变变投放蝴蝶、七星瓢虫、蜻蜓、蜜蜂、飞蛾等图片若干；彩笔、橡皮泥、彩纸、卡纸、纸盒、广告色等辅助材料，运用粘、贴、画等技能，能大胆想象制作昆虫。语言阅读我认识的昆虫各种昆虫（知了、蝴蝶、刀螂、七星瓢虫、蟑螂等）的图片、图书若干，观看有关图书，了解不同的昆虫的名称及其特征，鼓励把自己的新发现讲给同伴或老师。七星瓢虫活动区投放儿歌《七星瓢虫》，进一步指导瓢虫的特征，知道七星瓢虫活动是益虫，了解瓢虫与农作物的关系，幼儿之间互相交流沟通，发展其语言表达能力。益智游戏毛毛虫变蝴蝶投放（毛毛虫、蝴蝶、虫蛹、虫卵）生活中的实物图片4张，能互相交流，知道蝴蝶是从虫卵—虫蛹—毛毛虫—蝴蝶的过程。翅膀拼图投放不同带翅膀的昆虫（蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、七星瓢虫）的身体及相应的翅膀，能按照自己对昆虫的认识，正确的进行拼图。音乐表现蜜蜂做工投放欢快的音乐，蜜蜂服装及头饰，能自己根据需要，小朋友能选择自己喜欢的服饰，随音乐进行有节奏的表演蜜蜂做工的样子。拼插建构欢乐城堡投放大型木质积木、泡沫积木、纸盒、奶粉桶、一次性纸杯、拼插积木、雪花片等，运用叠高、架空、平铺等技能，能创造性的搭建出飞行的昆虫的城堡，给小昆虫们创造一个美丽的家，发展幼儿团结协作能力。角色扮演特色点心屋投放自制的昆虫能吃的小点心、昆虫的头饰，能与同伴一起给小昆虫们制作美味可口点心（蝴蝶：花粉；蜜蜂：花蜜；七星瓢虫：绿色的菜叶上的蚜虫；蜻蜓：小飞虫），吸引小昆虫们进店就餐，并向扮演昆虫的顾客介绍餐厅里的特色点心，激发顾客进店就餐的欲望。1.语言《七星瓢虫》自编2.社会《花蝴蝶与小蜜蜂》仿编教学3.科学《毛毛虫变蝴蝶》自编活动4.音乐《蜜蜂做工》幼儿素质发展课程下P1535.美术《小蜻蜓》自编户外1.体育游戏：《可爱的小蜜蜂》自编体育2.自主体育活动活动生活1.采用多种方法鼓励幼儿喝足量的水，提醒幼儿在饭前饭后、运活动动后不要大量喝水。2.家长和孩子一起关注天气，懂的季节气温变化，自己的服装也要及时增减。3.利用午睡后起床时间，练习系鞋带，进一步巩固。培养动手能力，养成自己的事情自己做的习惯。1.师幼共同创设布置“昆虫飞飞”的墙饰环境。环境2.在活动区投放关于昆虫的图书等资料巩固对各种昆虫的特征的创设认识。1.家长与孩子一起收集关于昆虫的资料，及昆虫与人们生活的关家园系。社区3.家长和孩子一起进行折折、玩玩等手工活动，感受亲子活动的愉悦。益智游戏区：能按照自己对昆虫的认识，将昆虫的身体与其相应的翅膀，正确的进行拼图。语言阅读区：孩子们认识不同的昆虫，知道它们的特征，能与同伴大胆交流。音乐表现区：能自己根据需要，小朋友能选择自己喜欢的服饰，随音乐进行有节奏的表演蜜蜂做工的样子。角色扮演区：能与同伴一起给小昆虫们制作美味可口点心，吸引小昆虫们进店就餐，并向扮演昆虫的顾客介绍餐厅里的特色点心。美工制作区：孩子们利用橡皮泥大胆制作自己见过的昆虫。拼插建构区：运用叠高、架空、平铺等技能，能创造性的搭建出飞行的昆虫的城堡，给小昆虫们创造一个美丽的家。教学活动❤活动一七星瓢虫（语言）❤【活动目标】1.理解儿歌内容，知道七星瓢虫是益虫。2.能完整、有表情地朗诵儿歌，大胆自信地用动作表现诗歌内容。3.了解瓢虫与农作物的关系，大胆表达自己的意愿、想法。【活动准备】七星瓢虫图片、课件【活动建议】1.带领幼儿模仿七星瓢虫飞，激发幼儿活动兴趣。师幼扮演七星瓢虫飞的动作，为学习儿歌做准备。2.播放课件，初步理解儿歌内容。提问：七星瓢虫身上有几颗星？它把什么当点心？小结：ー二三四五六七。专抓蚜虫当点心。3.请幼儿有表情的完整朗诵儿歌，激发幼儿对七星瓢虫的喜欢。（1）请幼儿完整朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。提问：七星瓢虫给棉田捉蚜虫，棉桃的心情怎么样？可以用什么样的声音、表情来表现？小结：七星瓢虫给棉田着蚜虫，棉桃很开心，我们大家都很喜欢它。4.开展“夸夸小瓢虫”活动，增强保护七星瓢虫的意识。提问：你知道小瓢虫都有哪些本领？我们都应该怎样来保护它？小结：小瓢虫背上有7个美丽的大黑点，它飞到菜园里棉田里去抓害虫，爱吃蚜虫，是益虫。我们看到它要保护它，不要伤害它。附：七星瓢虫小瓢虫，真美丽，身上穿件花花衣。数数它有几颗星？ー二三四五六七。小瓢虫，真卖力，一飞飞到棉田里，专抓蚜虫当点心，乐得棉桃笑眯眯。❤活动二花蝴蝶与小蜜蜂（社会）❤【活动目标】1.理解故事内容，知道勤劳的人更受人喜爱。2.善于发现身边勤快人与懒惰人的事例，能用基本完整的语言介绍给同伴。3.激发热爱劳动的情感。【活动准备】故事《花蝴蝶和小蜜蜂》、歌曲《勤快人和懒惰人》、表示勤劳和懒惰的图片若干【活动建议】1.播放音乐，请幼儿欣赏《勤快人和懒惰人》，激发幼儿像勤快人学习的愿望。提问：歌曲里面唱了一件什么事？勤快人和懒惰人分别有什么不同？你想学习勤快人还是懒惰人？引导幼儿了解勤快人被别人喜欢，而懒惰人被别人讨厌。感知做一个勤快人被别人喜欢的快乐心情。2.请幼儿围绕我想做个“勤快人”展开讨论。天使插上翅膀一样，传播到每一个角落。3.请幼儿观察图片，了解生活中的勤快人和懒惰人。（1）请幼儿观察图片，说一说谁是勤快人，鼓励幼儿说明理由。（2）请个别幼儿讲述在生活中，你认识的勤快人。讲述他的勤快事情。4.倾听故事《花蝴蝶和小蜜蜂》，学习小蜜蜂的勤劳。小结：勤劳给我们的生活带来了方便，也带来了幸福。我们小朋友要像小蜜蜂一样，做一个勤劳的人，回报大家对我们的爱。附：花蝴蝶和小蜜蜂在一个春天的花园里，住着一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。着漂亮的衣服在花丛中飞来飞去玩耍。在一朵花上，它看见了小蜜蜂。小蜜蜂穿着黄色的工作服在忙着采蜜。它就讥笑小蜜蜂说：“瞧瞧你，每天从早到晚地采蜜。可结不明白小蜜蜂这样做是为了什么。赶着要捉它。花蝴蝶赶紧往高空飞去。孩子们停了下来，回到小蜜蜂那里看它采蜜，并且大家发出了啧啧的赞叹声。花蝴蝶楞在高空心想：“人们为什么只捕捉我，而不花蝴蝶听了羞红了脸，不吱声了。喜鹊又说：“你只要像小蜜蜂那样勤劳，人们也就不会讨厌你了。”么讨厌她了。❤活动三毛毛虫变蝴蝶（科学）❤【活动目标】1.了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。2.尝试用肢体语言来表达转变的过程。3.体验模仿的喜悦，激发表现的欲望。【活动准备】图片音乐（毛毛虫、蝴蝶、虫蛹、虫卵）生活中的实物照片4张。【活动建议】1.谜语导入：头上两根须，身穿花彩衣，飞在花丛中，快乐又自在。请小朋友们猜猜它是谁？（蝴蝶）那你们知道蝴蝶宝宝小时候是什么样子的吗？谁来说一说，请个别幼儿。2.教师讲故事，了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。（1）请幼儿说说蝴蝶小时候是什么？出示图片，幼儿仔细观察。（2）它是怎样一步步变成蝴蝶的？化，变成了漂亮的蝴蝶，在花丛中自由自在的飞舞。3.通过肢体来模仿变化过程(1)卵(身体侧躺在地面上，腿屈到胸部，用手握住脚踝蜷缩起来)(2)虫蛹（身体侧躺在地面上，把两只手合起来放在头下，腿缩到胸部）(3)毛毛虫（跪在地面上，用手做蠕动的动作，向前爬）(4)蝴蝶（跪在地面上，张开双臂，做飞翔的动作）4.用身体体验飞舞的蝴蝶教师和幼儿随音乐一起学蝴蝶飞舞的动作。【活动延伸】不一样的呢？回去和爸爸妈妈一起讨论。附：蝴蝶宝宝有一只漂亮的蝴蝶，停在树叶上休息，这是它在树叶上留下了一颗小小亮亮的卵飞走了。日子一天天的过去了，卵也长大了。在壳里长成了一条可爱的毛毛虫，阳光明媚的一天，可爱的毛毛虫探出了头，这时的它非常的饿，就吃掉了它的外壳，大摇大摆的走到了树叶上吃了起来，吃的饱饱的睡着了。四天过去了，毛毛虫不知不觉的变成了虫蛹，把头又缩了回去，它说让我好好睡吧！就这样又一个星期过去了，毛毛虫醒来时，它发现自己变的不一样了，它觉得壳里太小了，就用脚死劲的蹬，从蛹壳在天空中，花丛中自由自在。❤活动四蜜蜂做工（音乐）❤【活动目标】1.理解歌词内容，初步了解蜜蜂春暖花开去采蜜的习性，学唱歌曲3.感受蜜蜂做工的愉悦心情，懂得要勤劳、不做懒惰虫的道理，体验享受劳动成果的快乐。【活动准备】小蜜蜂的头饰，与歌曲内容相关的图片、课件【活动建议】1.创设“蜜蜂采蜜”情境，教师与幼儿共同扮演蜜蜂，播放歌曲《蜜蜂做工》，引导幼儿熟悉歌曲旋律，进行简单的发声练习。提问：春天来了，小蜜蜂们采蜜时是怎样发出声音的？（引出发声练习。）2.创设“蜜蜂做工”游戏情境，引导幼儿理解歌词内容、学唱歌曲。（1）请幼儿回忆蜜蜂采蜜的情景，梳理并理解歌词内容。提问：小蜜蜂是怎样采蜜的？它们为什么要勤劳地采花蜜？的情景。（3）引导幼儿学唱歌曲，尝试用动作、声音表现蜜蜂做工时的快乐心情。教师演唱第1句并提问：小蜜蜂要去采花蜜时心情是怎样的？引导幼儿感受小蜜蜂勤劳做工的愉快情绪。（4）引导幼儿感受小蜜蜂匁匆忙忙采蜜的情景，尝试用动作和声音表现。教师示范演唱第2表现“做工兴味浓”的样子。（5）教师和幼儿一起演唱第3、4句，引导幼儿感受小蜜蜂“天暖花开”时采蜜的辛勤，懂得不做“懒惰虫”的道理。3.请幼儿边玩“猜花蜜”游戏边演唱歌曲，鼓励幼儿大胆完整演唱歌曲，表现蜜蜂做工时的情景。引导语：小蜜蜂酿了各种蜜，咱们一起唱着歌去看看它们都酿出了什么蜜。幼儿每演唱一遍，教师就打开课件中的一种花蜜，引导幼儿猜是哪种蜜，让幼儿体验唱歌的快乐。做事要勤劳，体验享受劳动成果的快乐。乐和自豪。（2）播放课件，展示劳动成果，引导幼儿体验享受劳动成果的快乐。提问：你喜欢小蜜蜂吗？为什么？【活动延伸】在表演区投放蜜蜂头饰，引导幼儿用乐器伴奏，创造性地演唱歌曲。附：❤活动五小蜻蜓（美术）❤【活动目标】1.了解蜻蜓的身体结构特征。2.能大胆画出各种动态的小蜻蜓，并添加相关景物，丰富画面内容。3.在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。【活动准备】示范用纸、水彩笔【活动建议】1.猜谜语，引起幼儿兴趣。领。提问：小朋友知道小蜻蜓长什么样吗？它喜欢在什么地方飞来飞去，做什么?低用尾巴点水，这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇，蚊子，飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌，我们要看护小蜻蜓，不能伤害它。2.教师讲解作画步骤。大呢？所以很大。能够防止震动，保持平衡。（3）蜻蜓的身体腹部像长长的U字，它的尾巴长长的。3.画出小蜻蜓向不同方向飞的形态。的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛画的大大的，身体细细的。（2）在画面上添加景物。（3）鼓励幼儿画出景物，并大胆涂色，注意构图合理。4.作品评价将幼儿作品贴在作业栏中，互相欣赏，说说哪些蜻蜓画的漂亮，哪些画的内容丰富。户外体育活动❤体育游戏可爱的小蜜蜂❤【活动目标】1.能模仿小蜜蜂小脚尖点地，后跟离地起飞的样子。2.能手脚协调地动作和学习听指令游戏。3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力，发展幼儿的自主性和创造性。【活动准备】音乐《小蜜蜂》，黄、红、白各色的花朵。【活动建议】1.创设情境，激发兴趣。（1）出示图片，引出小蜜蜂。你们喜不喜欢小蜜蜂呀?有没有小朋友知道小蜜蜂有什么本领?（2）幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。2.请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。3.学习儿歌《小蜜蜂》。4.教师介绍游戏玩法及规则。（1）学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。学蜜蜂头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑，边飞边唱儿歌。（2）小蜜蜂一起去采蜜。小朋友排着队两臂侧平举，学习蜜蜂飞，飞到黄色的花朵边，做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。到黄色的花朵上采蜜。到红色的花朵上采蜜。到白色的花朵采蜜。（3）游戏规则：要飞到花朵的边上做动作才能返回。5.游戏结束，放松活动附：小蜜蜂，嗡嗡嗡。飞到西，飞到东。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤劳动第三周人类飞飞主题实施内容安排表美工制作飞机飞上天投放飞机图片若干；彩笔、橡皮泥、彩纸、卡纸、纸盒、广告色等辅助材料，运用粘、贴、画等技能，能大胆想象粘贴装饰不同形状的飞机。未来飞行设计师投放彩笔、图画纸、蜡笔、绘画板等绘画材料，能大胆想象与同语言阅读亚洲飞人—刘翔投放亚洲飞人刘翔奥运会跨栏的图片，初步了解跨栏项目的动作活动区要领及其技巧，能够和同伴交流刘翔跨栏的勇敢精神，激发幼儿想做活动飞人的强烈欲望。认识飞机各种飞机的图片、图书若干，观看有关图书，了解不同的飞机的名称及其特征，鼓励把自己的新发现讲给同伴或老师。坐飞机投放乘坐飞机的图书、、图片，了解乘飞机的过程及乘飞机的安全事项；感受现代交通工具为生活带来的方便。益智游戏空中舞蹈投放舞蹈演员在舞台上表演的空中飞人的图片，探究其中在空中飞来飞去的奥秘，初步了解是由细钢丝吊起来在空中飞舞的。体育飞人投放刘翔跨栏及篮球飞人乔丹的图片等，能与同伴共同探讨他们在比赛中跑的速度快如飞人的技巧和方法。飞机种类多投放直升机、战斗机、军用飞机、航空飞机等各种飞机的模型，了解其飞机的特征与作用，增加对飞机的探索欲望。音乐表现♥我是小飞人投放欢快的音乐，服装及头饰，能自己根据需要，打扮成飞人的模样，随音乐进行有节奏的表演。♥飞机飞来了投放欢快的音乐，服装及头饰，能自己根据需要，两个小朋友一起伸开手臂装扮成飞机，随音乐进行有节奏的表演。拼插建构飞人俱乐部投放大型木质积木、泡沫积木、纸盒、奶粉桶、一次性纸杯、拼插积木、雪花片等，运用叠高、架空、平铺等技能，能创造性的搭建出俱乐部，拼插出飞人，并创造游戏情境，发展幼儿团结协作能力。飞机场投放大型木质积木、泡沫积木、纸盒、奶粉桶、一次性纸杯、拼插积木、雪花片等，运用叠高、架空、平铺等技能，能创造性的搭建出飞机场，拼插出飞机，放入飞机场中，发展幼儿团结协作能力。角色扮演♥飞行服装店投放自制的飞行的服装、头饰。售货员能根据顾客的要求，向顾客介绍合适的服装。激发顾客的购买欲望。飞机场餐厅投放自制面条、包子、菜、特色菜、菜谱、餐厅厨具，能与同伴一起制作美味可口的饭菜，吸引登机前的游客进店就餐，并向顾客介绍餐厅里的特色菜品，激发顾客进店就餐的欲望。1.语言《我想飞》仿编2.社会《特色飞机场》自编教学3.科学《有趣的旅行》自编活动4.音乐《飞机飞来了》仿编5.美术《飞机》自编户外1.体育游戏：《我要当刘翔》自编体育2.自主体育活动活动1.采用多种方法鼓励幼儿喝足量的水，提醒幼儿在饭前饭后、运动后不要大量喝水。生活2.家长和孩子一起关注天气，懂的季节气温变化，自己的服装也活动要及时增减。3.利用午睡后起床时间，练习系鞋带，进一步巩固。培养动手能力，养成自己的事情自己做的习惯。1.师幼共同创设布置“人类飞飞”的墙饰环境。2.在活动区投放关于飞机的模型、图书等资料巩固对各种飞机特环境征的认识。创设3.制作飞机，将制作的飞机进行展示，在户外活动时自由地玩飞机。1.家长与孩子一起收集关于飞机的资料，料及而飞机给人们生活带来的方便。家园社区乔丹等运动员的本领。3.家长和孩子一起进行折折、玩玩等手工活动，感受亲子活动的愉悦。音乐表现区：角色扮演区：投放自制面条、包子、菜、特色菜、菜谱、餐厅厨具，孩子们与同伴一起制作美味可口的饭菜，吸引游客进店就餐，并向顾客介绍餐厅里的特色菜品。角色扮演区：孩子们在超市里，售货员介绍店内的特色飞人服装，激起了顾客购买的欲望，向售货员询问价格。雪花片等，运用叠高、架空、平铺等技能，能创造性的搭建出俱乐部。雪花片等，能创造性的搭建出飞机场。语言阅读区：投放不同的飞机图片，能与同伴介绍自己认识的飞机，并向同伴介绍飞机的特征。益智游戏区：投放不同飞机的模型鱼拼图，能认真观察飞机，讲解飞机的特征，按照自己对飞机的认识与同伴合作拼图。益智游戏区：投放舞蹈演员在舞台上表演的空中飞人的图片，探究其中在空中飞来飞去的奥秘。美工制作区：幼儿在美工区大胆想象设计与众不同的飞人。美工制作区：幼儿绘画出各种不同的飞机。教学活动❤活动一我想飞（语言）❤【活动目标】1.理解故事中内容，学习小纸人的勇敢精神。2.能用连贯的语言讲述小纸人一次次上飞上天空而又失败的心情。3.感受“小纸人”为实现扆望而不解追求的态度及行为。【活动准备】故事磁带、可站立的小纸人一个【活动准备】1.出示小纸人，引起幼儿兴趣。2.教师讲故事，讲到“我就是想飞、想飞、想飞”处停下，帮助幼儿理解故事内荣，体会小纸人的飞行愿望。（1）小纸人最大的心愿是什么？么对小纸人说的？3.小纸人还是坚持实现自己的飞行愿望吗？他是怎么去尝试飞行的？心愿终能实现吗？引起幼儿继续听故事的愿望。4.教师继续讲述故事下半部分，随着情节的发展，为小纸人粘上翅膀。觉怎么样？（2）结合课件，完整欣赏故事一遍。5.引导幼儿围绕“小纸人的勇敢精神”展开讨论。(1)组织幼儿讨论，为什么小纸人一次一次地摔跤却还要天天练习飞？(2)幼儿思考并讨论：你最大的原望是什么？为了实现愿望你会怎么做？【活动延伸】我们做什么事都要有坚持到底、不怕困难的精神，我们也要向小纸人学习，所以在我们平时生活、学习中有了小纸人的这种精神，就一定能实现自己的愿望。今天我们可以把这个故事讲给爸爸妈妈听一听，让他们也来感受一下小纸人的这种精神。附:我想飞我是一个小纸人。我想飞上天空，看看太阳、月亮和星星。可是，玩具朋友们都觉得我的想法真是傻透了。陶瓷小天使说：“干嘛要飞？一不小心会摔下来的。小蜡鸟说“我就不飞，天上有什么好？太阳会把我晒化的！”不倒翁说“瞧瞧，小天使有翅膀都不想飞，你就别胡思乱想啦！”“可我就是想飞，”我向大家宣布，“我会每天练习的。”于是每天晚上，我都在玩具架上张开双臂往下飞。第一天晚上，我头朝下栽到地板上。小猫好奇地走过来，在我的身上磨了磨他的爪子。第三天晚上，我掉进了废纸篓里，差一点儿被当成垃圾倒掉。每天早晨，小主人都发现我不在玩具架上。他一点都不生气，还帮我把身上的灰我还是天天练习飞，我一次又一次地掉下来，但是我不怕。我就是想飞、想飞、想飞......这天早晨，小主人从桌子底下找到了我。“我猜出来了，你是想飞！”他突然大声说，又用白纸为我折了一对翅膀。看啊，我有翅膀了！我快活得想哭、想笑想大声地唱歌。玩具架是个快乐的家，可我更爱蓝天、白云、太阳、月亮和星星。我向我的玩具朋友们告别，他们说“什么时候飞累了，欢迎回家！”我向小主人告别，他说：“祝贺你实现了梦想。其实，我也想飞！我永远不会忘记小主人。他真是个了不起的孩子他猜出了一个小纸人的心愿。❤活动二特色飞机场（社会）❤【活动目标】1.知道不同地区的飞机场的特色。2.了解飞机场休息区、等候区的设计特色，加深对飞机场的了解。3.感受不同地区的飞机场给人们带来的方便。【活动准备】不同地区的飞机场图片、课件、请家长带领幼儿认识飞机场或收集相关图片，丰富幼儿经验【活动建议】1.利用幼儿收集的图片，布置“特色飞机场”图片展。引导幼儿分享交流经验。（1）鼓励幼儿与同伴自主交流，分享自己的所见所闻。（2）请个别幼儿进行讲述。2.播放课件，引导幼儿初步感知不同地区的飞机场的设计特色。要这样设计？都有自己的特色餐厅。候机处的设计，是根据旅客的方便进行的。3.鼓励幼儿提问丰富对飞机场的认识。或听到的趣事等，教师结合图片向幼儿介绍。问：你知道飞机场吗？在飞机场你看到了什么？小结：飞机场的一座一椅、一景一点都蕴含着当地飞机场的特色，人们在这里能感受到飞机场带来的许多方便。【活动延伸】鼓励幼儿跟随父母区参观当地的飞机场，加深对飞机场的了解与认识。感受飞机场与人们生活的关系，及其带来的方便。❤活动三有趣的旅行（科学）❤【活动目标】1.了解人们天上飞的不同方式。2.用自己的语言大胆进行表述自己的想法。3.激发幼儿探究科学活动的欲望。【活动准备】课件【活动建议】1.谈