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将教育戏剧融入幼儿园音乐活动的方法探究摘 对传统教学模式带去冲击，而且还能促进幼儿教师自身理念的更新。在运用教育戏剧之后，出了将教育戏剧融入幼儿园音乐活动的方法，希望可以为其他教师提供相应的参考。关键词：教育戏剧，融入，幼儿园，音乐活动，有效方法引习的乐趣。一、教育戏剧融入幼儿园音乐活动的价值分析1.发展幼儿音乐表现力是指在感知音乐的基础上让幼儿把自己对某个音乐的理解通过自身的肢体动作、声音表现出来的能力。通过教育戏剧的融合，可以给孩子们提供一个更为开放、动等方式来进行音乐的感知和表现，从而发展他们的音乐表现力。2.提升教师的专业素养的提升。3.丰富幼儿园办园特色入更鲜活的元素，从而丰富所在幼儿园的课程内容以及办园特色。二、幼儿园戏剧教育课程的组织形式肢体表演运用自己的多种感官来感知周围的事物，在此基础上进行模仿和创造。和解决问题的能力。音乐、表现音乐，从而提高音乐教育的效果。三、将教育戏剧融入幼儿园音乐活动的方法1.融入歌唱活动《拔萝卜》歌曲和一些人物头饰，以下是将教育戏剧融入歌唱活动的具体过程。（1）播放音乐，了解音乐中的角色设疑来激发幼儿对这首音乐的好奇。接着利用多媒体给幼儿播放了音乐《拔萝小弟弟……促进幼儿对音乐内容的把握（2）开展活动，组织幼儿角色扮演理解和把握，使他们体会到音乐的乐趣。2.融入韵律活动律活动的具体过程。（1）播放音乐，感受音乐的旋律音乐，有没有发现这首曲子有什么特点呢？”这是有的幼儿说：“前面特别慢，音乐的感受。（2）肢体律动，做出自己的动作造，创造出不一样的动作，比如班里的幼儿模仿“施法”的手势，挥舞着手臂、变换着手指的造型一起制作魔法汤……对于动作不熟练的幼儿还可以再次跟着音乐试一试，让他们在反复肢体律动中深入体会音乐的特点。3.融入欣赏活动本次欣赏活动的目标主要是让幼儿可以了解A.B.CB戏剧融入欣赏活动的具体过程。（1）播放音乐，聆听并欣赏音乐ABC放ABC师着重引领幼儿听BB段音乐，把握音乐的特点并明确对应的故事情节。（2）把握特点，注意音乐的节奏在戏剧游戏中主动建构音乐知识，发展他们的音乐感知力、表现力。四、结束语得到很好地培育，最终通过戏剧表演的方式帮助教师达到既定的教育目的。参考文献[1]韩春宇.教育戏剧应用于幼儿园音乐活动的行动研究[D].哈尔滨师范大学,2022.[2]郭丁绮.幼儿园主题式教育戏剧活动设计与实施的行动研究[D].四川师范大学,2020.[3]王梦秋.幼儿园戏剧主题活动中的音乐活动建构的行动研究[D].南京师范大学,2

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