新人教版高中历史必修一第22课《祖国统一大业》

第22课祖国统一大业课程标准：1、简述“一国两制”的理论和实践2、认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。整理课件“一国两制”构想是全新的政治思想，这是没有先例的创造，是邓小平运用马克思主义基本原理，依据中国的历史、现实状况提出的一个全新的战略思想，是具有中国特色社会主义理论的重要组成部分。它不仅为解决台湾、香港、澳门问题指明了方向，也为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路和方式。整理课件一、“一国两制”构想的提出1、背景：台湾与祖国大陆处于隔绝的敌对状态。2、提出：（1）1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采用和平方式统一祖国的方针。（2）20世纪80年代初，邓小平提出“一国两制”的伟大构想。3、含义：在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。整理课件一国和两制是什么关系？“一国两制”中“一国”是前提和核心，“两制”是实现“一国”的手段和方式。4、意义：“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。回顾历史：香港问题的由来及香港问题的实质是什么？整理课件（1）香港问题的由来：①1841年，英国强占香港岛。②1842、8，《南京条约》规定：割香港岛给英国。③1860年，《北京条约》规定：割九龙司地方一区给英国。④1898年，英国强租“新界”。（2）香港问题的实质：主权问题整理课件二、“一国两制”构想的实践：香港、澳门的回归1、条件：改革开放以后，社会主义现代化建设有了极大发展。（综合国力和国际地位提高）2、香港回归：（1）过程：①1982年，邓小平就香港前途问题与撒切尔夫人进行会谈。②1984年12月，中英在北京正式签署了关于香港问题的联合声明。③1997年7月1日，中国正式对香港恢复行使主权。（2）意义：整理课件①中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻；②为澳门问题的解决提供了成功的范例；3、澳门回归（1）有利条件：香港问题的解决（2）过程：1999年12月20日，中国正式恢复对澳门行使主权。学案74页思维拓展1：概括指出香港、澳门实现回归的主要因素？整理课件(1)改革开放以来，中国综合国力和国际地位的提高。(2)“一国两制”构想的提出。(3)历史发展的趋势。(4)人民的愿望。(5)有利的国际形势。(6)外交谈判，双方都做了努力。回顾历史：台湾问题的由来整理课件（1）1895年《马关条约》规定：割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本。（2）1945年，日本无条件投降后，台湾回到祖国怀抱。（3）国共两党内战中，蒋介石率众逃亡台湾，割断与大陆的联系。思考题：香港、澳门问题与台湾问题有什么不同？(1)台湾问题是中国的内政，是美国长期干涉中国内政和主权而造成的。（美国的“第七舰队”进驻台整理课件湾海峡，阻挠中国政府武力解放台湾）；（2）香港、澳门是历史遗留问题，是殖民主义侵略的后果。三、海峡两岸关系的发展1、两岸停火：1979年元旦，中国人民解放军停止炮击金门，实现了两岸间30年来的真正停火。整理课件2、隔绝状态被打破：1987年开始，台湾当局允许台湾居民赴大陆探亲，并在经济文化等方面进行交流。这些措施有何意义？3、成立民间团体：1990年，……关系协会4、历史性突破：1992年，两会达成“海峡两岸均坚持一个中国原则”的重要共识，这就是“九二共识”。整理课件5、两岸关系新发展：2005年，中国国民党主席连战率“和平之旅”访问团访问祖国大陆。胡锦涛会见连战一行。这次会见有何意义？6、2008年，……终于实现。整理课件学案74页思维拓展3：如何认识实现祖国完全统一的重大历史意义?（1）经济上：有利于我国综合国力的增强。（2）政治上：有利于增强我国的民族凝聚力（3）外交上：有利于提高我国的国际地位，有利于我国在国际舞台上发挥更大的作用。（4）国际上：有利于世界的和平与稳定，特别是亚太地区整理课件【思考】目前妨碍台湾与祖国大陆统一的政治因素有哪些？（1）台湾的台独势力（2）国际反华势力整理课件探究四：比较我国民族自治区域与特别行政区的不同？

(1)社会制度不同：(2)实施群体不同：前者实行社会主义制度；后者实行资本主义制度前者是少数民族同胞当家作主；后者是港澳同胞当家作主整理课件(3)主要作用不同：(4)享有的权力不同：前者有利于各民族共同繁荣；后者有利于实现祖国和平统一前者在行使一般地方国家机关职权的同时，享有和行使自治权；后者享有高度自治权；前者没有整理课件