必修二2、3单元学案

第7课新航路的开辟课标要求概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。学习目标学习目标一：阅读教材，归纳出新航路开辟的原因？明确根本原因和直接原因。学习目标二：阅读课本33页第二目的文字，按时间顺序明确说出新航路开辟的过程？（航海家、支持的国家、到达的地方、航行的方向）学习目标三：阅读课本34页第三目的文字，归纳出新航路开辟的影响？（注意多角度分析：对欧洲；对亚洲；对非洲；对美洲；对世界。）体系构建随堂练习1．（2009年广东高考16题）1494年，西班牙和葡萄牙在教皇仲裁下，划定了一条如图所示的分界线。这意味着()A．两国当时的航海成果得到承认B．大西洋是两国争夺的焦点C．其他国家被永远排除在殖民争夺之外D．开辟新航路的主要目的是传播基督教2．（2008年海南高考11题）在世界近代历史上，曾出现如下国际分工：美洲和东欧提供自然资源，非洲提供奴隶劳动力，亚洲制造日常消费器和奢侈品，西欧则主要从事运输业、金融业和制造业。促成这一分工的主要原因是（）A.新航路的开辟B.荷兰和英国的殖民掠夺C.世界市场的最终形成D.第二次工业革命3．（2010年高考山东文综27题）（25分）1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读材料，回答问题。问题一：偶然与必然有人认为，哥伦布是因为“迷路了”，才偶然“发现”了美洲。也有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人“发现”美洲。（1）据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。（8分）问题二：发现与相遇15至16世纪以来人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使所有人和所有民族都并入欧洲文明”。1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现——两个文明汇合”。1992年，联合围教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。（2）“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的?“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么?（7分）问题三：交流与发展哥伦布明清时期的中国世界市场历史机遇（3）结合所学知识，运用以上四个词语以“交流与发展”为主题写一则历史短文。（10分），要求：①紧扣主题，观点合理；②史实准确，史论结合；③条理清晰，合乎逻辑；④字数在120宇左右。第7课新航路的开辟1、A寻找黄金和白银是新航路开辟的主要动因，最先开辟新航路和走上对外殖民扩张道路的是西班牙和葡萄牙，它们在世界范围内抢夺，而并非大西洋继西葡之后，荷兰、英法也先后加入到殖民争夺的行列，教皇子午线的划定只是暂时承认了西葡殖民掠夺的成果。2、A关键是要读懂材料。材料强调的是世界各地的分工协作，同时西欧是制造业的中心；美洲当时只是提供自然资源。由此可见题目反映的应是第一次工业革命时候的世界概况，出现的主要原因只有A项符合。3、（1）答案一：考生将哥伦布首航的结果作为一个孤立的事件来思考。观点：是偶然的。理由：哥伦布远航的目的地是东方（或印度、中国），结果却到了美洲。（若答出其他理由，言之有理即可得分。只答出观点不阐明理由，不得分。）答案二：考生能将哥伦布远航放在当时的历史背景下思考。观点：是必然的。理由：当时已经具备了“发现”美洲的历史条件。具体要点：商品经济发展；寻金热；陆上商路受阻；传播天主教；科技条件具备等。（若能概括地答出“当时已经具备了‘发现’美洲的历史条件”，即可得分。只答出观点不阐明理由，不得分。）答案三：考生能将偶然因素和必然因素想结合，全面思考问题。观点：既有偶然性，也有必然性。理由：偶然性的理由参见答案一。必然性的理由参见答案二。（应明确答出“既有偶然性，也有必然性”的观点，若不表明观点，只列举理由，本小题最多得分）（2）以欧洲为中心。（或“欧洲人的立场”）（若从“欧洲是主动的、优越的、先进的，美洲是被动的、落后的”角度回答，也可得分。）站在全球的角度看待各种文明；尊重各种文明，平等对待各种文明。（若有不同答案，言之有理可酌情给分。）项目要求等级主题观点史论结合逻辑表述一进口主题观点合理史实准确史论结合条理清晰合乎逻辑二符合主题观点基本合理只罗列史实史实基本正确条理较清晰基本合乎逻辑三基本符合主题观点不够合理史实不够准确条理不清缺乏逻辑（3）（10分）评分标准：写作思路示例：哥伦布开辟新航路，打破了东西两半球之间的隔绝状态，促进了世界各地区之间的交流，世界市场开始形成。而明清时期的中国，没有顺应世界历史发展的潮流，逐渐走向封闭，丧失了发展的历史机遇。第8课欧洲的殖民扩张与掠夺【课程标准】列举荷兰、英国野蛮掠夺殖民地和建立海外商品市场的史实；认识殖民扩张与掠夺是资本主义建立世界市场的主要途径【高考导航】（2015年高考）17世纪60年代，茶叶在英国只是上流社会的消费品；到18世纪末，茶叶已成为普通民众的日常消费品。这反映了当时的英国A．等级观念明显淡化

B．崇尚东方的生活方式C．贫富差距日益缩小

D．扩大了与东方的贸易【学习目标】1、阅读教材p36第一目，找出葡萄牙、西班牙扩张的方向、重点、方式。2、概括荷兰崛起的时间和掠夺方式。3、阅读教材，概括英国崛起的时间、原因和过程。4、依据教材38页，分析早期殖民扩张和掠夺是如何推动世界市场进一步形成的？5、依据所学，分角度概括说出欧洲殖民扩张和掠夺带来的影响。【体系构建】第九课改变世界的工业革命【课程标准】“了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。”【高考导航】1、（2015年高考）1852年，一位在华英国人在报告中称，英国商人运往伦敦的中国生丝是以“无用的”曼彻斯特上等棉布包装的。而在此之前，用于包装的主要是中国产的土布。包装布的这种变化反映了当时A．中国的土布质量粗糙

B．英国棉布价格更具优势C．中国生丝在英国畅销

D．英国棉布在中国滞销2、（2015年高考）图5为新中国第一个五年计划期间中国、美国、英国主要工业指标年均增长速度的比较。据此可以推知A．中国原有工业基础很薄弱

B．冷战制约美英工业发展C．中国重工业发展急躁冒进

D．美英传统工业产业衰落3、（2015年高考）表1

英、美、法、德工业生产总和在世界工业生产中所占比例表年代18701896—19001913比例78%74%72%由表1可以推知，19世纪70年代到20世纪初A．欧美发达国家已经开始盛极而衰

B．世界各地的工业化有所发展C．世界各国工业发展差距明显缩小

D．世界经济结构发生重大变化4、（2014年高考）有人描述19世纪初英国的情景时说，妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用的嘤嘤作响的纺车，如今已被弃置屋隅。那些打着拍子砰然作响的手织机也多半闲置闻。这说明A．生产领域出现革命性变化

B．工业革命推动妇女解放C．重工业成为国民经济主导

D．家庭手工业已不复存在

5、（2015年高考）（12分）阅读材料，完成下列要求。材料

有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式：生产力=科学技术X（劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理）这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。——摘编自齐世荣总主编《世界史》运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。（说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行认证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。）

6、（2012年高考）（25分）阅读材料，完成下列各题。材料

1868年，英国伦敦议会大厦前的十字路口安装了世界上第一盏煤气信号灯。它由一位警察牵动皮带操作：红灯停，绿灯行。这盏信号灯出现后，伦敦这个最繁忙的路口交通秩序有所好转。

1903年，美国颁布实施了首部交通法规，第一次提出了建立红绿灯信号、行人安全岛、人行横道标志等设施，后为世界各国所仿效。

1914年，美国的克利夫兰、纽约和芝加哥相继出现了由电力驱动的交通信号灯，缓解了这些城市出现的交通问题。随着美国汽车制造业迅猛发展，城市人口不断增加，对城市道路通行提出更高要求。此后，美国开始把多个交叉口信号灯联接为一个联动式信号系统，由人工集中控制，使路口通行能力有所提高。

1926年，英国第一次安装和使用自动化的控制器来控制交通信号灯，成为城市交通自动控制的起点。

20世纪30年代初，美国开始使用车辆感应式信号控制器，雷达、超声波、电磁等检测器相继问世。

1952年，美国丹佛市首次把模拟计算机技术应用于交通信号灯控制。

1964年，加拿大多伦多建立了一套由计算机控制的交通信号灯协调控制系统，成为世界上第一个拥有电子计算机交通控制系统的城市。这是道路交通控制技术发展的里程碑。20世纪80年代后期以来，城市交通状况日趋恶化，拥挤、阻塞、交通事故和噪声、环境污染成为日益严重的社会问题。人们认识到，只有综合考虑路口交通流与信号控制方案，并完善配套的城市交通法规，才有望改善城市交通，消除相关社会问题。智能交通控制系统应运而生，它采用实时侦探数据并自动调控信号灯，以保证道路的畅通。

-----据郑祖武《城市道路交通》等（1）根据材料并结合所学知识，指出城市道路交通信号灯诞生的历史背景。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，简述影响20世纪交通信号灯重大改进的主要科技成果。（10分）

（3）根据城市交通信号灯的发展历程，说明技术进步在哪些方面改善了城市生活。（9分）

7、（2011年高考）（12分）阅读材料，回答问题。材料

西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。

然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？—世界史视角下的西方崛起（1500～1850）》评材料中关于西方崛起的观点。（12分）（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）

【目标导学】1、通过回顾七八课知识和阅读教材，分角度用关键词简述工业革命发生在英国的原因。2、通过阅读教材，准确无误的列出两次工业革命的成就，通过分析，总结两次工业革命的特点。3、分角度归纳两次工业革命的影响。4、用简短的语言概述两次工业革命经济组织的变化。5、通过阅读与分析，总结世界市场形成的原因、过程、影响。【随堂练习】1．（2009年高考宁夏文综31题）表一美国钢铁业统计表年份18701900企业总数（个）808669工人总数（个）78000272000产量（吨）320000029500000投资额（美元）121000000590000000表一所反映的19世纪后期美国钢铁业发展变化的主要特征是A.行业竞争激烈B.生产和资本走向集中C.企业规模保持稳定D.劳动生产率快速提高2．（2010年高考北京文综39题）（28分）随着世界经济的发展，二氧化碳的排放量不断增加。目前，碳排放已成为全球普遍关注的问题。直到18世纪初，人类主要使用水力和木材等可再生能源，但这时英国一些冶铁炉因为木炭短缺而不得不停产。工业革命初期，水力比煤炭更为廉价，许多英国纺织厂仍然依靠水力；由于煤炭运输成本较高，一些新工业企业不得不建在煤田附近。（1）结合材料和所学，指出1830年后英国煤产量增长趋势与此前有何不同，并分析其原因。（8分）第九课改变世界的工业革命第8课学案：D第9学案：DABA5、【答案】评分说明：

论证修改、补充、否定或提出新公式一等（12－9分）①准确、充分运用世界近现代史史实。②对公式中要素与科学技术之间的关系阐述明确，逻辑严密。①观点明确、理由充分。②能够准确、充分运用世界近现代史史实予以说明，逻辑严密。二等（8－5分）①能够运用世界近现代史史实。②对公式中要素与科学技术之间的关系有一定认识，逻辑关系较清楚。①观点明确、理由较充分。②能够运用世界近现代史史实予以说明，逻辑关系较清楚。三等（4－0分）①运用世界近现代史史实不够准确或不能够运用史实。②对公式中要素与科学技术之间的关系认识不清或没有认识，逻辑关系不清。①有观点，运用世界近现代史史实不够准确，逻辑关系不清。②观点不明确，缺少论证。6．【解析】综合考查工业革命。第（1）题，从工业革命的影响来分析。第（2）题，从时间信息入手，列举与之相关的第二次工业革命和第三次科技革命的成果即可。第（3）问，从技术进步对社会生产、社会生活带来的积极作用角度分析。（1）背景：工业革命；城市快速发展（城市化进程加快，工业城市出现）；城市交通状况日益复杂（交通运输工具数量和种类增多）。（2）内燃机的发明和应用，新式交通工具不断出现；电灯的发明和电力的广泛应用；计算机技术的产生普及；网络技术的出现与应用。（3）解决了城市化进程中日益突出的交通问题，改善了城市生活环境；推进城市化进程，提高城市管理水平；提高了城市文明程度（规则意识，法制观念，行为方式）。7．（12分）

评分标准：

一等（12～10分）①紧扣评论对象，观点明确；②合理引用史实，进行多角度评论；③论证充分，一逻辑严密，表述清楚。二等（9～5分）①能够结合评论对象，观点较明确；②引用史实，评论角度单一；③论证较完整，表述清楚。三等（4～O分）①偏离评论对象，观点不明确；②未引用史实；③论证欠缺说服力，表述不清楚。随堂练习：1、B【点拨】从表格中的数据可以看出，企业数量虽然减少，但产量和投资额都是增长，这说明生产和资本走向集中。2、变化：英国媒炭产量在1830年之后加速增长。原因：英国木材等传统能源供应日趋紧张；工业革命的发展加大了能源的需求；铁路等现代运输条件的改善降低了运煤成本，使得煤在工业中的大规模使用成为可能。第10课近代中国经济结构的变动课程标准：简述鸦片战争后中国经济结构的变动。高考导航：（2014年高考）据研究，1853年，印度人均消费英国棉纱、棉布9．09便士，而中国是0．94便士。这反映出当时中国A．经济受到鸦片战争的破坏

B．实行保护本国经济的政策C．经济的发展水平低于印度

D．传统的小农经济根深蒂固学习目标：1．回顾所学概述近代中国经济结构变动的原因和表现2.结合课本说出小农经济开始解体的时间、表现。概述洋务运动的时间、目的、原因和影响。阅读教材说出军事企业创办的时间、目的、代表和特征。阅读教材说出民用企业创办的时间、目的、代表和特征。体系构建：随堂练习：1．（2010年高考全国Ⅰ卷文综14题）表11885～1892年田赋、厘金、关税占清政府年收入百分比年份总额（千两）田赋（%）厘金（%）关税（%617.918.818878578736.419.624.318898618735.517.425.718919539433.417.125.1189288816表1反映了这一时期A．政府强化了对关税的控制B．连年战争使农村经济日趋凋敝C．民族工商业发展陷入停滞D．财政收入越来越倚重商品流通2、（2011·四川文综·39）（60分）科学地开发和利用能源才能促进人类的可持续发展。阅读材料，回答问题。材料二洋务派开办军事工业，加之外资工业扩大，煤炭的需求量日益增加，进口量迅速扩大，供求关系紧张，价格昂贵，成为洋务军事工业的一大经济负担。1867年，曾国藩向清廷提出：“挖煤一事，借外国开挖之器，兴中国永远之利，似尚可试办。”l872年，李鸿章进一步强调若能自开煤矿，则“洋煤不阻自绝，船、厂亦应用不穷”，与塞满卮、求富强“殊有关系”。l874年，李鸿章、沈葆桢重提“开采煤矿，以济军需”。l875年，清廷放弃开采煤矿的禁令，允许试办机器采煤业。于是，出现了兴办民族煤矿企业的热潮。表31875—1884年洋务派创办煤矿企业状况（部分）企业名称开办年份停办年份及原因创办人直隶磁州煤矿18751883

退股李鸿章湖北兴国煤矿18751879

经费无着盛宣怀台湾基隆煤矿18761892亏损沈葆桢直隶开平爆矿1878李鸿章徐州利国驿煤铁矿18821886亏损胡思燮（据张海鹏《中国近代通史》第三卷“早期现代化的尝试”）（2）根据材料二结合所学知识分析当时兴办煤矿企业热潮出现的主要原因，（6分）概括这些企业的经营状况。（4分）。第10课近代中国经济结构的变动学案：D随堂练习：1、【答案】D【点拨】本题考查通过数据变化分析问题的能力。根据表中的数据变化加以分析即可得出正确结论。关税在清政府年收入中所占百分比逐年增加，从侧面说明了当时社会商品经济的发展程度；而田赋、厘金所占比例的下降，更是说明了商品经济发展对政府财政收入增加的重要性。D项正确。2、答案：原因：洋务派解决军事工业资金、燃料等困难的需要；洋务派认识到自开煤矿的重要性；清政府政策转变，允许试办机器采煤业；工业革命发展的影响。（6分）

状况：由官方主导，多数经费不足，经营不善，存在时间短。（4分）

第12课民国时期民族工业的曲折发展课程标准：简述近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景，了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用高考导航：（2012年高考）1895年，身为状元的张謇开始筹办纱厂，他称自己投身实业是“捐弃抽恃，舍身喂虎”。这反映出张謇A．毅然冲破视商为末业的传统观念

B．决心投入激烈的民族工商业竞争C．预见到国内工商业发展前景暗淡

D．具有以追求利润为目的的冒险精神学习目标：1、阅读教材说出民族工业的特征和演变历程（先划分时期，说出每个时期的时间、发展状况、原因、表现和影响）2、结合课本说出民族工业发展的影响因素、地位、作用体系构建：随堂练习：1．（2007年高考江苏单科7题）中国无产阶级的产生先于中国资产阶级，造成这种现象的原因是（）A.外国资本主义在中国的早期资本输出B.外国资本主义在中国倾销商品C.外国资本主义压迫和束缚中国资本阶级D.外国资本主义在中国掠夺原料2．（2008年上海高考29题）下列选项中正确反映了1870～1956年中国民族资本主义发展趋势的是（）3．（2009年上海高考29题）郑观应主张：“欲富华民，必兴商务，欲兴商务，必开会场。欲筹赛会之区．必自上海始。上海为中西总汇，江海要冲……”。在郑观应看来，上海首办“赛会”(世博会)的有利条件是()A．思想文化开放，是改良思想的实践地B．商贸较为发达，日益成为国际大都市C．物产丰富多样，是民族工业的发源地D．生活水准较高，有比较大的观众群体4．（2007年高考广东单科6题）右图所示是民国九年的一则报纸广告作为直接证据，它可以用于研究（）A．马克思主义的传播B．实业救国的思潮C．工人阶级的诞生D．民族资本主义的产生5．（2009年广东高考7题）近代民族工商业的发展，福建省具有代表性。1875-1895、1896-1911、1912－1913、1914-1918四个时段福建民族工矿企业年均注册数，与选项有对应关系。其中1896-1911年应是()A．4.6个B．3个C．2.5个D．0.55个6．（2009年海南高考19题）表21937、1942年国民政府统治区重工业状况表年份占工厂总数比例占工业资本总额比例占工人总数比例1937年16%4.4%7.3%1942年58%78%49%表2所示各种比例发生变化的主要原因是（）A．抗日战争的影响B．抗日根据地扩大C．国际援助的增多D．民营工业的发展第12课民国时期民族工业的曲折发展学案：A随堂练习：1、【答案】A【点拨】中国第一批无产阶级产生于外商企业中，显然这与外国资本主义在华的资本输出有关。2、【答案】A【点拨】考察民族资本主义的发展历程。19世纪70年代前后产生，甲午战后获得初步发展；一战期间进入“黄金时期”。一战后，列强卷土重来，很快萧条。南京民国政府统治前期，再次获得发展。但是在抗日战争期间，由于国民政府的“经济统制”和日本的侵略，再次衰落。到解放战争时期，美国商品大量涌入，再加上战争，濒临崩溃。新中国成立初，合理调整工商业。到三大改造时期，对资本主义工商业进行社会主义改造，从而变为社会主义经济的一部分。答案选A.3、【答案】B【点拨】“兴商务”“必自上海始”，体现了上海商贸业的发达；上海为“中西总汇”，体现了上海国际大都市的地位。A、C、D在材料中均没有反映或反映不充分。4、【答案】B【点拨】属于中等难度题。本题考查考生从材料中获取、解读信息的能力。图文结合，题眼为“直接证据”“民国九年”。首先可以判断“民国九年”是1920年。C项发生在19世纪四五十年代，D项发生于19世纪70年代前后，故可排除。依据“报纸广告”中所给提示，可知反映的是民国初年民族工业发展的情况，故B项正确，排除A项。5、【答案】C【点拨】本题考查的是中国民族资本主义发展的阶段特征。从19世纪60、70年到甲午中日战争前（即1875-1895年），在外商企业和洋务运动诱导下，中国民族资本主义产生；甲午战后到辛亥革命前（即1896-1911年），清政府放宽对民间设厂限制，民族资本主义得到初步发展；辛亥革命到一战前（即1912－1913年）,受民国建立鼓舞，中国民族资本主义得到进一步发展；一战期间（即1914-1918年），帝国主义暂时放松对中国侵略，中国民族资本主义获得短暂春天。据此可以推断在这四个时间段，福建民族工矿企业年均注册数应该是递增关系，故正确答案应是C。6、【答案】A【点拨】从表格中可以看出，1942年国民政府统治区重工业比1937年的重工业大幅度增加，当时正处于抗日战争时期，重工业迅速发展是为了满足战时的需要。第12、13课近代的社会生活【课程标准】（1）了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。（2）了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。（3）以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。（2014年高考）20世纪20年代，上海成为中国电影的制作中心，当时上海放映的各种影片中，外国片与国产片比例约为2:1；而北京和天津，这一比例高达5:1甚至6:1．上海与京津放映中外电影比例不同，能够说明这一现象的应是A．外国电影制作水平较高

B．京津民众对外来事物更具热情C．中国电影拷贝流通税费重

D．上海民众的社会心态更为开放【学习目标】【教学目标一】阅读课本，探讨近代社会生活变迁的原因。【教学目标二】说出近代以来服饰、大众传媒、社会习俗、交通、通讯工具的进步的史实【教学目标三】分析近代社会生活变迁的影响。体系构建随堂练习1．（2010年高考福建文综24题）上海是近代中国茶叶的一个外销中心。1884年，福建茶叶市场出现了茶叶收购价格与上海出口价格同步变动的现象。与这一现象直接相关的近代事业是A．电报业B．大众报业C．铁路交通业D．轮船航运业2．（2009年广东高考11题）下列歌谣中，不能反映民国初年社会风尚的是()A．结婚证书当堂读，请个前辈来证婚B．文明洋伞小包裹，长统洋袜短脚裤C．辫线斜拖三尺短，之乎者也说荒唐D．改良的头，改良的花，改良的姑娘大脚丫3．（2010年上海高考历史23题）学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。假如你生活在1913年的中国，可能会看到以下哪一情形？A．唐胥铁路开通B．街上路人互行脱帽鞠躬礼C．《申报》上刊登北伐的消息D．李大钊发表《庶民的胜利》的演说4．（2008年高考宁夏文综29题）据记载，1888年清朝政府在北京西苑修建了一条铁路，慈禧太后因火车司机坐在自己前面开车，弃用了从德国引进的蒸汽机车而改用太监牵拉。这说明A．顽固势力拒绝引进西方科技B．封建等级制度阻碍社会发展C．清朝天朝大国思想根深蒂固D．封建迷信阻碍近代科技传播5．（2007年高考海南单科14题）清末一首名为《报馆》的竹枝词写道：“是非曲直报中分，一纸风行四海闻。振聩发聋权力大，万般提创总由君。”对该词的恰当解读是（）A．当时报刊言论不受限制B．民众的文化水平普遍提高C．报纸已成为党的宣传工具D．报纸的社会功能已被认知6．（2010年高考江苏历史9题）徐珂《清稗类钞》记述：“先由男子陈志愿于父母，得父母允准，即延介绍人约期订邀男女会晤，男女同意，婚约始定。”这反映晚清婚俗的变化是A．媒妁之言控制婚约缔定B．婚姻尊重当事人的意愿C．婚姻听凭父母安排D．婚姻仪式简约文明7．（2010年高考山东文综12题）清末民初山西有一首歌谣：破戏台，烂秀才，小足板子洋烟袋；火车站，德律风（指电话），大足板子毕业生。这反映出当地①传统习俗受到冲击②文化教育日渐衰落③生活方式发生变化④思想观念有了改变①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

第12、13课近代的社会生活学案：C随堂练习：1、A【点拨】解读材料信息，抓住其要害。材料主要反映了信息交流的快捷，故选A。2、【答案】C【点拨】民国的建立促进了人们思想的解放，A、B、D三项分别从婚俗、服饰、打扮等方面反映了民国初年人们思想的进步，但是C项仍然是中国封建时代的传统风气。3、【答案】B【点拨】此题只要记住时间，就迎刃而解。唐胥铁路开通是1881年，此知识点在第7分册第10课社会生活的变迁中，唐胥铁路是中国人自办的第一条铁路。北伐发生在国共合作后的1926年，此知识点在第5分册第22课国共合作与北伐战争。《庶民的胜利》描述的是俄国十月革命，在1918年，此知识点在第5分册第20课新文化运动与马克思主义的传播中。街上路上互行脱帽鞠躬礼正是体现了民国初年社会习俗的变革。4、【答案】B【点拨】题中关键字眼是“火车司机坐在自己前面开车”，没有迷信的内容在里面，也没有天朝大国思想，既然政府修建了铁路，就不能说拒绝引进西方技术，所以结合关键字眼我们可以判定答案是B。5、【答案】D【点拨】此题关键在于读懂材料，说明报纸具有宣传教育，启迪民众的功能9、6、【答案】B【点拨】“男女同意，婚约始定”，反映出婚姻尊重当事人的意愿。此题考查的是对晚清时期社会习俗变化的理解。根据题干反映的信息和所学知识：A和C错误；D项指婚姻仪式和题干婚约制定没有必然因果联系，故排除，所以此题应该选择B项。7、【答案】D【点拨】清末民初，这个时候成立了很多新式学堂，传授西方的自然科学知识，出现了“大足板子毕业生”。这比前面的“烂秀才”，埋头攻读四书五经，只知“之乎者也”，是文化教育的显著进步。所以排除②选项。其它选项很容易从材料中分析。第14、17社会主义经济体制的建立、苏联的经济改革课程标准：了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性；列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训；概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性高考导航：1、（2015年高考）1930年苏联粮食产量为835．4亿千克，1931年降至694．8亿千克；1930年苏联粮食出口483亿千克，1931年增至518亿千克。这表明苏联A．人民为国家工业化建设作出贡献

B．农业投入不足造成粮食供不应求C．粮食减产严重制约工业发展速度

D．农业集体化影响农民生产积极性2、（2013年高考）1952年，苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告上指出：“今年谷物的总收获量达到80亿普特，而最主要的粮食作物小麦总收获量比1940年增加了48%。以前认为是最尖锐、最严重的问题——谷物问题，就这样顺利地解决了，彻底而永远地解决了。”这一论断A．与实际情况完全相符

B．成为加快工业化的依据C．是对农业改革的肯定

D．是对斯大林模式的维护3、（2013年高考）有俄罗斯学者认为，中国20世纪80年代的改革属于新版的苏俄新经济政策。这一认识的依据是两者都A．处于相似的国内外经济环境

B．面临着处理计划与市场的关系问题C．巩固了农村的集体所有制经济

D．促进了社会主义工业化4、（2013年高考）1931年，斯大林说：“我们比先进国家落后了50—100年，我们应当在10年内跑完这段距离。”这一思想A．完全符合当时的苏联国情

B．推动了苏联经济模式的形成C．与战时共产主义政策一致

D．延续了新经济政策的精神5、（2014年高考）1928年，苏联按照国家计划在乌拉尔地区建设两个钾矿矿井，一个由苏联自主建设，另一个由德国公司负责。这反映出苏联在工业化初期A．缺少基本的技术基础

B．突破了计划经济指令的制约C．依赖外资建设重工业

D．采取新经济政策的某些做法学习目标：1．回顾所学概述战时共产主义实行的时间、原因、目的、内容及影响2．结合课本说出新经济政策实行的时间、原因、目的、内容、特点及影响3．概述斯大林体制确立过程、主要特征、影响4．结合所学，说出赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的时间、内容，及三次改革失败的原因体系构建：随堂练习：1．（2010年高考全国新课标卷文综32题）某博物馆收藏的一份传单写道：“彼得格勒城市及郊区的所有工人、水兵、赤卫队和铁路组织的会议……决定，派我们中间的优秀分子加入‘为饥饿的彼得格勒到农村征粮’的队伍。”这一传单出现的历史背景应是A.政府的战争政策造成粮荒B.新生的苏维埃政权面临困境C.农业集体化运动出现失误D.德国法西斯大举入侵苏联2．（2007年高考江苏单科20题）下列关于苏联社会主义建设的叙述，不属于斯大林时期的是A.推进以重工业为重点的工业化B.形成比较齐全的工业体系C.联合个体小农经济并改造为大规模集体经济D.以“民主社会主义”取代科学社会主义3．（2010年高考重庆文综22题）图6是一幅苏联宣传画。当时的苏联A．对外国资本的依赖性比较强B．已顺利完成第三个五年计划C．受世界经济危机的冲击严重D．工业生产增长的速度明显下降4．（2009年高考山东文综15题）20世纪30年代初，苏联领导人曾在一次演讲时强调：“已经是布尔什维克自己成为专家的时候了……技术决定一切。”这主要是着眼于A．推行战时共产主义政策B．实施新经济政策C．发展农业集体经济D．进行工业化建设5．（2008年高考四川文综22题）苏维埃政权颁布的法令规定：“必须实行国家的粮食垄断，即绝对禁止任何人的粮食贸易……绝对禁止任何人保存和隐藏粮食。这一措施实行于A．1917年十月革命时期B．苏维埃俄国内战时期C．苏俄新经济政策时期D．苏联农业集体化时期6．（2009年江苏高考17题）丘吉尔曾说过：“斯大林是一个世上无出其右的最大的独裁者，他接过俄国时，俄国只有木犁，而当他撒手人寰时，俄国已拥有核武器。”苏联之所以能取得如丘吉尔所说的这一重大成就，主要是因为()A．充分调动了农民和工人的生产积极性B．适时纠正了经济政策中存在的弊端C．合理地吸收了西方国家的经济建设经验D．开创并实行了高度集中的计划经济体制7．（2009年高考广东理基68题）美国学者在《俄罗斯史》中写道：“许多人认为，五年计划不过是斯大林的个人幻想，但在相对落后的国家要实现工业化，五年计划或许并不是唯一的、也不是最好的办法，但它却是一条有效的捷径。”对这句话的正确理解是A.计划经济体制的产生与斯大林没有任何直接关系B.计划经济的做法对于落后国家来说有一定的合理性C.计划经济是所有落后国家实现工业化的最佳途径D.计划经济的做法对苏联工业化没有发挥过积极作用8．（2010年高考北京文综22题）1971年，苏联政府在关于五年计划的报告中说：“商品货币关系在我国具有新的、社会主义的内容。当然，我们要批驳主张用市场调节作用取代国家集中计划的主导作用的各种错误观点。”这表明苏联政府试图A．废除对企业的指令性计划B．由市场决定产品价格C．鼓励私营企业发展D．减少对企业的行政干预9．（2010年高考江苏历史23题）（11分）宣传海报是一种特殊的政治艺术品。下面是苏联20世纪前期的一组海报。（1）图①为新经济政策时期的海报，指出图①和图②所含信息之间的联系。比较这一时期的工业政策与以后斯大林工业化政策有何不同？试从理论和实践的视角评价新经济政策。（7分）（2）对图像研究者来说，绘画作品并不简单地只是用于观赏，而是用来“解读”。图③为工业化时期的宣传海报，判断其所含信息是否准确，并说明理由。与其他图像史料相比，宣传海报有什么特点？（4分）第14、17社会主义经济体制的建立、苏联的经济改革学案：ADBBD随堂练习：1、B【点拨】此题考查获取和解读信息的能力，从材料中得知关键语意是城市的工人、水兵等到农村征粮，体现余粮征集制。从材料中“彼得格勒城市及郊区的所有工人、水兵、赤卫队和铁路组织”可断定指的是新生的苏维埃政权，“为饥饿的彼得格勒到农村征粮”反映了苏维埃政权面临的粮食危机（而采取的“余粮收集制”经济政策），故正确的答案应为B。2、【答案】D以“民主社会主义”取代科学社会主义是苏共中央总书记戈尔巴乔夫提出的。3、【答案】B【点拨】注意宣传画中“保卫莫斯科”的字样，这是莫斯科保卫战时期，二战期间，苏联的工业生产增长速度明显下降了。苏联建设没有对外资本的依赖，因为二战的爆发，苏联没有顺利完成第三个五年计划，苏联没有融入资本主义的世界市场，世界经济危机对苏联的冲击不大。4、【答案】D【点拨】此题难度为中，考查提炼双点有效信息解决问题的能力。由文字信息中“20世纪30年代初”“技术决定一切”特别是联系其时间可以得出D项。战时共产主义政策是苏维埃政府在1918~1921年国内战争期间实行的一系列经济政策，新经济政策实施于1921年，可以排除A、B项，而C项也是为D项服务的。联系20世纪30年代苏联在帝国主义包围下，独立自主进行社会主义建设的情况，可以得出D项5、【答案】B【点拨】该题考查从材料中获取有效信息和对苏俄（联）的经济政策的再认再现能力，是新增加的考点。从材料中“粮食垄断”“禁止粮食贸易”“禁止保存或隐藏余粮”可判断是1918年开始实行的战时共产主义政策。从题干中材料分析，是苏维埃政权实施的“战时共产主义政策”，而这一政策实施的时间是1918～1921年，此时期出于苏俄三年内战期间。故B项符合题意。6、【答案】D【点拨】此题考查对斯大林这个重要历史人物的评价以及斯大林模式的评价。在斯大林当政时期，苏联形成了高度集中的经济政治体制（斯大林模式），这种体制存在很多弊端，但也促进苏联经济建设取得巨大成就。ABC表述均不符合史实。7、【答案】B【点拨】从题干中的“是一条有效的捷径”可以看出计划经济有一定的合理性，其它选项答案太绝对。8、【答案】D【点拨】此题考查的是对苏联经济政策的理解。根据材料和所学史实20世纪70年代苏联在勃列日涅夫领导下进行经济改革，在工业上推行以扩大企业自主权为核心的新经济体制，但并没有突破高度集中的计划经济体制，所以此题应该选择D项。9、【答案】（1）新经济政策的实施为实现工业化奠定基础。不同：改变部分企业的国有性质，实行租让制；单一的公有制经济（国家占有绝大部分生产资料），高度集中管理。评价：发展马克思主义学说，探索社会主义建设道路；恢复经济，巩固工农联盟（稳定政治局势）。（2）不准确。忽视轻工业发展，轻、重工业比例失调。特点：宣传海报多与重要事件有关；有明显的倾向性。第15课大萧条与罗斯福新政课程标准：1．列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点。2．探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。高考导航：1、（2015年高考）1935年8月，美国国会通过法案，其中规定凡年满65岁的退休人员，根据原工资水平每月可获得一定数额的养老金。与该规定属于同一法案的是A．制订公平经营章程

B．建立失业保险制度C．提供农副产品补贴

D．规定最低工资水平2、（2013年高考）有些学者认为，美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他也对经济进行了有限的干预，且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的干预措施是A．斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议B．通过霍利—斯穆特法以提高关税和保护国内市场C．发起自愿减少耕地运动以维持农产品价格D．成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款3、（2014年高考）20世纪30年代，美国每周有成千上万的人去电影院，轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎，当红童星秀兰邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。这一现象A．表明了新政已使全国重现繁荣的景象B．体现了民众身陷危机淡定应对的精神C．反映了民众逃避现实来求慰藉的心态D．说明了现代主义艺术得到社会的认可教学目标：【教学目标一】：依据课本68页文字，分析美国社会的那对矛盾直接引发了经济危机？20世纪20年代美国社会的哪些现象能够激化这对矛盾？经济危机发生的标志是什么？【教学目标二】：回忆初中所学描述经济危机的特征。【教学目标三】：依据教材“经济危机横扫资本主义世界”一目，概括经济危机发生的影响？【教学目标四】：依据以下材料，分析罗斯福新政的背景。材料一：面对严重危机，美国总统胡佛固守传统的“自由放任”政策，反对政府直接干预……他乐观的预计，危机只是暂时的，“繁荣就在眼前”。结果，危机非但没有克服，反而不断恶化，社会矛盾更加尖锐，社会动荡不已。举国上下怨声载道，期盼出现新的强力政府，采取有效政策，迅速克服危机。材料二：1933年，以实行“新政”改革为竞争口号的罗斯福就任新一届美国总统。他18岁时考入哈佛大学，中年瘫痪，他是坐在轮椅上的总统，却是美国任期最长的总统。【教学目标五】：依据教材，三分钟粗略记忆罗斯福新政的措施并回答以下问题？1、新政为什么从金融业开始？2、依据工业和农业方面的措施，具体说明新政是如何解决生产与消费的矛盾以及缓和社会矛盾的？3、新政是如何兼顾失业者的尊严又帮助他们解决就业困难的？4、依据新政的措施你可以发现罗斯福新政与以往美国政府的经济政策相比最大的特征是什么？5、罗斯福新政是否是要在美国发展计划经济？【教学目标六】：依据以下材料分析罗斯福新政的实质？材料：在美国，没有另外一个人比我更对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚强的信仰，当这个私人利润和自由企业的制度面临到毁灭边缘的时候，是这个政府（指罗斯福政府――引者）挽救了它。”——罗斯福《向前看，在路上》【学习目标七】：依据教材分角度列举罗斯福新政的影响？第16课战后资本主义经济的调整课程标准：以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化学习目标：1．回顾所学说出战后资本主义国家进行调整的原因、措施、结果2.结合课本说出国家对经济大力干预的措施、评价3.概括人民资本主义、经营者革命的原因、含义、影响4.结合所学，分析福利国家出现的前提、资金来源、特点、实质、评价5.说出应对70年代滞胀的措施体系构建：随堂练习：1．（2010年上海高考历史27题）如图所示的曲线反应罗斯福新政前后的A．农产品价格的波动B．社会失业率的起伏C．银行倒闭数量的变化D．公共工程投资额的增减2．（2010年高考天津文综历史部分6题）1933年罗斯福实行新政后，美国商品获得了更大的海外市场，国内商品价格也有一定提高，债务人特别是农民的债务负担减轻了将近一半。对这些变化起直接作用的新政措施是A.整顿财政金融B.调整农业结构C.复兴工业生产D.实行社会救济3．（2009年江苏高考18题）罗斯福新政时期，美国政府大力兴办公共工程，其客观作用包括()①扩大生产资料市场②增加就业机会③刺激消费需求④抑制物价上涨A．②③B．①②③C．①②④D．①③④4．（2009年高考四川文综22题）1930年，美国通过法案提高进口关税。这一行动引起连锁反应，各国纷纷调高关税。这反映了经济危机爆发后，西方国家A．一致提高关税，共度难关B．设置关税壁垒，转嫁危机C．整顿金融体系，扩大内需D．实行国家干预，限制出口5．（2007年高考海南单科22题）第二次世界大战后,发达国家的经济被称为“国家垄断资本主义”。这表明（）A．垄断资本日益排挤中小企业B．国有企业占主导地位C．国家对经济的控制加强D．私人经济依附于国家6．（2009年广东高考23题）罗斯福担任总统之前，美国出版的一本书提议政府增加开支，甚至不惜造成财政赤字，以便舒缓经济衰退。罗斯福读后批注：“哪有此等好事——天下没有不劳而获的东西。”这表明()A．罗斯福始终是信奉新政理念的政治家B．罗斯福上台之前美国尚未出现经济衰退C．罗斯福新政的理念在罗斯福担任总统前已经萌生D．罗斯福在美国率先提出了政府干预经济的主张7．（2009年高考重庆文综23题）美国总统乔治·布什在出席博鳌亚洲论坛2009年年会时表示，世界各国要紧密合作应对金融危机，保护主义无助于克服困难。然而，在1929-1933年世界经济危机期间，正是美国带头大幅度提高关税，从而引发了一场关税大战。其直接影响是A.资本主义各国间的矛盾日趋尖锐B.资本主义各国政坛丑闻频出C.资本主义各国社会危机日益加深D.资本主义各国政府信誉扫地8．（2007年高考广东单科21题）1929—1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机当时人们最有可能的体验是（）A．“牛奶面包价格都涨到天上去了”B．“找工作比买彩票中奖还要难”C．“整个西方世界象一潭死水般平静”D．“为共渡难关各国变得亲如兄弟”9．（2010年高考山东文综16题）下列选项中不能体现继承与发展关系的是A．智者学派思想——人文主义思潮B．牛顿经典力学——爱因斯坦相对论C．君权神授说——社会契约论D．罗斯福新政——二战后西方国家经济调整10．（2010年高考江苏历史17题）1933年，美国成立农业调查署，购买并大量屠宰了大量牲畜。这一措施的主要目的是A．增加肉类储备应急救济B．减少农业津贴开支C．提高并稳定农副产品价格D．缓和农场主间的竞争11．（2007年高考海南单科25题）“政府应该用税收手段把富人的收人再次分配给穷人”。这一主张属于（）A．人文主义B．空想社会主义C．科学社会主义D．凯恩斯主义第15课大萧条与罗斯福新政学案：BDC随堂练习1、【答案】C【点拨】测量目标：材料处理/提取图片、表格、文字等材料中提取的信息。考试内容：1929-1933年世界性经济危机和罗斯福新政。分析：AD只要从罗斯福行政的内容去分析排除。B项失业率在新政后迅速降到0，这与史实不符。联系新政中整顿金融的措施，C是合理的选择。2、A测量目标：历史知识/知道历史事实、历史变迁之间的关联。考试内容：罗斯福新政。分析：联系罗斯福新政中放弃金本位制，实行美元贬值，刺激出口的内容，即可解答此题。3、【答案】B【点拨】此题以金融危机为大背景切入，考查罗斯福新政。兴办公共工程能够拉动生产资料的投资，新工程的开工建设能提供就业岗位，工人就业后能够有能力进行消费，故①②③都正确，④和题干无关。4、【答案】B【点拨】本题考查的是1929～1933年世界经济危机，只有B项符合题意。5、【答案】C【点拨】战后，各主要资本主义国家吸取30年代经济危机的教训，接受凯恩斯主义，利用国家权力对经济进行大力干预。6、【答案】C【点拨】罗斯福上台于美国30年代经济危机的背景下，可以说上台之前美国就已出现了严重经济衰退。罗斯福的批注把书本提倡的观点说成是“哪有此等好事”，明显是不赞成国家干预经济，说明在当时他还没有新政的理念。提议政府增加开支，实际上是好召政府干预经济，说明虽然罗斯福在此之前不赞成经济干预，但是新政的理念在罗斯福担任总统前就已经萌生。7、【答案】A【点拨】本题主要考查了罗斯福新政的影响，根据所学知识解答即可。8、B【点拨】属于中等难度题。本题考查的是考生灵活运用所学知识的能力。依据所学知识可知，经济危机爆发后，物价暴跌；资本主义国家都是示威游行的人群，资本主义面临严重的政治危机；为解决危机，各国采取以邻为壑、转嫁危机的办法，国际关系日趋恶化；同时带来的就是企业倒闭，失业剧增。因而选项中只有B项符合历史事实，为正确答案B。9、【答案】C【点拨】“君权神授说”是宣扬君主的权力是来自神的，所以众人应该服从于他的统治，这种思想是服务于君主专制的。“社会契约论”则宣扬人民有反抗暴君专制的权力的。二者是相矛盾的。智者学派思想属于古希腊哲学派别，智者学派的出现标志着西方人文主义思想的起源，故A符合题意；爱因斯坦相对论是关于时空和引力的基本理论，也可看得出是对牛顿经典力学的继承和发展，B也符合题意；“君权神授”是说皇权是上帝授予的，不是人民授予的，人民不得反抗，而“社会签约论”是说国家是按社会契约形成了，谁违背民意，阻碍国家的发展，侵犯人民的权力，人民就有权推翻他，由此可以看出二者观点相反，不具有继承和发展关系，符合题意。故C为正确答案。10、C生产过剩，物价就会下跌，“购买并屠宰大量牲畜”是为了解决生产过剩，稳定物价。此题考查的是对罗斯福新政的理解。根据题干提供的信息和所学知识：关于农业政策的目的是由政府收购剩余农产品以控制市场价格，提高农产品价格和农民购买力。11、【答案】D15、【点拨】此题关键在于读取材料信息，“政府应该用税收手段对收入进行再分配“，体现出政府利用国家权力对经济进行大力干预。第16课战后资本主义经济的调整【课标要求】以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。【学习目标】学习目标一：通读教材，分析战后资本主义经济调整的原因、措施和影响？学习目标二：通过阅读课本74页内容，归纳总结出国家干预经济的方式有哪些？产生了什么影响学习目标三：阅读课本第二目，说出人民资本主义和经营者革命的含义、意义是什么？学习目标四：通过阅读课本，总结出二战后福利制度的来源、特点、原因、评价是什么？学习目标五：七十年代，西方国家经济调整的方式是什么？体系构建：随堂练习：（2008年高考重庆文综37题）（32分）阅读材料，回答问题。材料一（隋炀帝）大业八年，天下旱，百姓流亡。时发四海兵，帝亲征高丽，六军冻馁，死者十八九。十三年，天下大旱。时郡县乡邑，悉遣筑城，发南女，无少长，皆就役。——《隋书》贞观十一年七月一日，……洛水暴涨，漂六百家余家。……十三日，诏曰：“暴雨为灾，大水泛滥，……诸司供进（进奉的财物），悉令减省。凡所力役，量事停废。遭水之家，赐帛有差。”……九月，黄河泛滥，……太宗辛白马——《旧唐书》材料二凡有水旱，（清朝统治者）略不可怜恤，坐视其饿莩流离，暴露如莽，……有纵贪官污吏，布满天下，使剥民脂膏。——杨秀清《奉天讨胡檄布四方谕》材料三鸦片战争后十年间，民边迭起，各族人民的起义和暴动达１００余次，以广西、广东、湖南三省声势最盛。——摘编自王文泉《中国近代史》材料四1933年5月，国会通过了《联邦救济法》，成立了联邦紧急救济署。1935年8月通过的《社会保险法》，改变了过去有民间团体自助自救或由慈善团体提供救助的传统，开始了美国的“福利主义”实验。第二次世界大战后，英国经济与社会矛盾都演变到极其严重的地步。为了摆脱困境，寻求发展，工党政府采用“福利国家”政策，实施社会改革，可谓顺乎历史潮流的明智选择。（1）根据材料一，说明灾害发生后隋炀帝，唐太宗对待百姓的态度，（4分）概括唐太宗应对灾害的举措。（4分）结合所学知识，分析唐太宗采取上述态度和举措的原因。（4分）（2）材料二反映了当时怎样的社会状况，与材料三所反映的史实有何内在联系？结合所学知识，指出太平天国在哪些方案中提出了改善百姓生活的办法，各举一条相关内容。（6分）（3）根据材料四，说明美英两国社会福利改革各处于什么发展阶段，（2分）归纳美国社会福利改革的主要措施。（2分）结合所学知识，分析上述措施对当时美国社会有何积极影响。（4分）（4）综合上述材料，谈谈你的看法。16课战后资本主义经济的调整随堂练习：（1）隋炀帝置百姓于不顾，仍然征发兵役、徭役；唐太宗关心民间疾苦、重视赈灾。减省诸司进奉（戒奢从简）；减轻徭役；救济灾民；亲临灾区了解灾情。吸取隋亡教训；具有“存百姓”的思想。（2）清朝统治者漠视民生，放纵贪官污吏搜刮百姓；这是造成社会动荡不安，各族人民纷起反抗的重要原因之一。《天朝田亩制度》、《资政新篇》。平均分配土地，或实行圣库制度等；兴办保险事业，或兴办医院和慈善机构等。（3）灭国开始“福利主义”试验；英国实行“福利国家”政策。颁布相关法令；成立专门机构。一定程度上促进了社会生产力的恢复；缓和了社会矛盾，有利于国家稳定。（4）略。阅读材料七第三章中华文明的高峰第一节唐宋社会变革一、三省六部的演进隋文帝即位后，建立起以三省六部为核心的新的中央官制体系。为避父亲杨忠之讳，隋文帝将中书省改为内史省，以监、令为长官，又将门下省长官侍中改为纳言。门下、内史两省是中央的决策机关，国家事权集中于此。尚书省以尚书令为长官，是政务的执行机关，其下设六部。为分割宰相事权，隋文帝确立三省长官并为宰相的体制，尚书省的令、仆射，门下省的纳言，内史省的监、令，都称为宰相。但尚书令很少授人，因而实为宰相的是尚书仆射、纳言和内史令。此外，有时任命其他官员“参掌机事”，行宰相之职。唐袭隋制，又有所变革。唐高祖恢复了三省官署及长官名称，以左、右仆射为尚书省长官，与侍中、中书令并为宰相。此后，三省官署及长官名称屡有变更，但仍以中书、门下、尚书三省为常制。三省职事也基本延续隋制，中书取旨决策，门下审议封驳，尚书奉而行之，三省共同负责中枢政务的制度日臻完备。自隋朝开始，尚书省分为六部。六部顺序屡经变更，最后定为吏、户、礼、兵、刑、工，一直沿用到清朝。每部下设四司，共二十四司，以郎中为各司之长。六部之外，又有九寺五监，分掌皇室和朝廷的一部分事务，成为中央政府的办事机构。二、门阀士族的衰落南北朝后期，门阀士族已经显出衰落的迹象，至隋唐时期，终于完全退出了历史舞台。门阀士族的衰落是一个长期的历史过程，其背后蕴涵了深刻的政治、经济、文化因素。门阀士族衰落最重要的原因在经济方面。南北朝后期至隋唐时期，商品货币关系的发展削弱了农民对地主的人身依附，松弛了宗族的血缘纽带，聚族而居走向分户析产，宗族成员不断迁徙，这使得士族经济不再像以前那样相对稳定，经济地位的不稳定必然从根本上动摇士族的政治地位和社会声望，世袭特权难以继续维持，士族政治也随之走向衰落。此外，门阀的盛衰和土地所有制的变化有着密切关系。唐朝中叶，国家土地所有制的统治地位动摇，土地买卖界限松弛，最终导致均田制崩溃，不能保证士族继续占有大量土地和荫客、部曲等劳动人手，士族因此失去了往日的经济地位和特权，其社会、政治地位也必然随之衰落下去。其次，文化的发展和普及使士族失去了以往的文化优势，在一定程度上缩小了士族与平民之间的差距，这是士族衰落的另一个重要原因。在教育不普及而又信奉经典信仰的社会中，知识阶层极易获得人们的尊重，而这种情况常常随着人们知识水平的提高而逐渐淡薄。在魏晋南北朝时期，学术的中心在士族集团，总体上来说，士族子弟即使不学无术，普通平民仍然无法与之相提并论，他们依然能够保持较高的社会政治地位。隋唐时期，学校教育得到迅速发展，文化得以在更广泛的空间内普及，学术的中心由家族转向社会，这使得士族渐渐丧失了以往的文化优势，社会政治地位也逐渐下降，最终导致士族的衰落。第三，隋唐时期用科举制取代了九品中正制，将选人、用人大权收归中央，剥夺了门阀士族垄断官吏选举的政治特权。九品中正制是士族垄断清职的工具，科举制兴起后，这种垄断仕途的特权被剥夺。科举取士并不排斥士族进入仕途，只要他们登第入选，同样可以获得高官厚禄，甚至在一定时期内，士族在考场竞争中仍然具有文化上的优势。但从长期来看，科举取士的背后却掩藏着一股士庶合流的趋势，士族不再具有长期稳定的政治地位，即便他们可以通过科举身居高位，在短期内几代显贵，最终也难以避免宦海沉浮的不幸遭遇，不能再倚恃特权地位“平流进取，坐至公卿”了。第四，商品经济的发展和文化的普及使士族失去了在礼法门风上的优势。一方面，他们所自矜的礼法逐渐在社会上普及，寒庶地主中也出现了很多“名节风教”之人；另一方面，一些士族门风日趋败坏，出现了不少家风沦替的例子，两方面的合力使士庶区别日趋泯灭，动摇了士族赖以生存的等级特权。三、府兵制的由盛而衰府兵制形成于西魏、北周之际。在形成初期，府兵制并不和均田制结合在一起，府兵不从事耕作，府兵的兵籍和编户齐民的民籍是分开管理的。北周武帝时，为了扩充兵源，征募大量均田农民充当府兵，府兵制开始和均田制结合起来。隋文帝时期，规定军户编入民户，兵民共籍，这是府兵制和均田制进一步结合的结果。军人按均田令受田，免除租调，平时生产，每年有一定的时间轮番宿卫。府兵制成为一种寓兵于民、兵民结合的兵役制度。这样，政府兵源大为增加，隋炀帝大业年间进攻高句丽时，动员府兵与募士的人数达到了130万人以上。府兵制的确立，使兵权集中到皇帝手中，皇权得以强化，东汉以来由于方镇专兵而导致的外重内轻局面终于得以改观。唐代前期，府兵在军队编制、服役制度等方面日趋完备，逐渐步入兴盛时期。贞观十年（636)，确定军府的名称为折冲府，蕴涵有不战而胜之意，以折冲都尉为长官。府分上、中、下三等，其下依次设团、旅、队、火。府兵平时从事农业生产，农闲时参加军事训练，由于朝廷上下重视府兵的训练，使得府兵在唐前期表现出较高的军事和政治素质。府兵需要自备一部分装具和兵器，因为可以分配到足够的土地，有一定的经济保证，因而能够以优良的装备出现在战场上，从而发挥出强大的战斗力。府兵制在贞观时期达到鼎盛，随后便走向衰落。到唐玄宗天宝年间，折冲府已无兵可替换，朝廷停止使用折冲府鱼符，府兵制名存实亡，折冲府之名逐渐消失。府兵制衰败的原因主要有如下几点：首先，均田制的破坏动摇了府兵制的基础。府兵得不到足额田地，经济地位就无法得到有效保障，难以自备资粮和武器服役。自高宗以后，国有土地不足，立功将士又日益增加，国家不能保证按规定加以奖赏，打击了军人的战斗积极性。其次，府兵社会地位降低，甚至沦为权贵的奴仆，人们以参军为耻，导致府兵素质大大下降。再次，唐王朝长期对外用兵是造成府兵制被破坏的一个重要原因。长时间持续的战争，给府兵带来无穷尽的兵役，致使厌战情绪日增。大量军士在战斗中战死，使府兵受到严重损失。最后，府兵制自身的一些弊端也导致了它的衰落。如番上繁扰过度，造成巨大的人力、物力浪费；士兵长期在外番上，不得回归，使家庭经济负担过于沉重，也使人们视当兵为畏途；军队编组复杂，军府分散，致使指挥不灵、反应迟钝等。四、科举制的兴起与发展南北朝时期，随着豪强士族的衰落，按才能选官的原则被重新提了出来，南北各朝都恢复了秀才、孝廉等察举科目。但在士族仍具有很大影响力、九品中正制继续实行的情况下，察举又往往成为士族子弟入仕的一种途径。隋朝建立后，隋文帝取消了九品中正制，废除了地方长官自辟僚属的制度，官吏的任用不再受门第的限制。开皇七年（587)，文帝设立了诸州岁贡三人的常贡，有秀才、明经等科。炀帝大业二年（606)又设立了进士科。这样，就形成了一个国家按才学选拔人才担任官吏的分科考试制度。至唐朝，科举制继续实行并得到了较大发展。唐初，通过科举入仕者在官员总数中所占比重很小，门荫和杂色入流是主要的入仕途径。从高宗起，高级官吏特别是宰相中科举出身者所占比重不断增加，但这种上升的趋势并不稳定。宪宗时，高级官吏中科举出身者占多数的局面才得以稳定地持续下去，从而逐渐确立了中国古代社会后期高级官吏由科举出身者担任的格局。唐代的科举考试分常科和制举两种。制举也称诏举，由皇帝确定具体名目后临时举行。考试的内容往往反映了当时国家局势发展的特点及统治者对人才的不同需求。常科包括秀才、明经、进士、明书、明法、明算等科。秀才为最高科等，但由于考试内容太难，报考的人很少，于永徽二年（651)被废止。当时士人大都趋向明经、进士二科。明经以儒家经典为阅读材料八考试内容，主要考查士子对儒家经典的记诵。这种死记硬背、不求义理的考试使国家很难选拔出优秀的政治人才，相比起来，进士科更符合统治者延揽人才的要求，久而久之，明经科逐渐不为人所重，进士科日渐尊贵。唐初，进士科以文学取士，衡量的标准是文章的辞华和诗赋的优劣。随着古文运动的兴起，士子们加强了对文章内容的重视，一批政治人才通过进士科被选拔出来，进而巩固了此后进士科高踞诸科之上的地位。相较以前的选官制度，科举制更能满足中央集权政治的要求。首先，科举制打破了以往世家大族垄断选官的局面，使各阶层人士能更广泛地参与到国家政权中，从而稳固了政权的统一。其次，科举制度以才取士，能够选拔出比较优秀的人才加入政权。再次，科举考试有固定的考试内容，促使士子必须娴习辞赋，熟谙儒家经典，无形中加强了思想的统一。需要注意的是，科举考试在唐代虽有较大发展，但在面向社会、公平竞争等方面还不完善，主要表现为它保留了察举制的残余，推荐在科举考试中仍然占有突出地位。门荫和科举的同时并举，调整了统治集团内部各个阶层的权力地位和矛盾，而科举制主要是为中下层知识分子参与政权提供了一条途径。五、大运河与水路交通网经过魏晋南北朝时期，北方地区的农业生产出现一定程度的衰退，而江南地区的经济却有了长足的发展。隋朝统一后面临的形势是全国经济重心逐渐向南方转移，而政治、军事重心仍在北方。如何将南北沟通起来形成一个整体，是隋王朝面临的重大任务。这是隋朝大运河开凿的客观背景。隋朝运河的开凿可以分为五段。大运河开通后，南起余杭，中经江都、洛阳，北到琢郡，将南北连在一起，成为贯通南北的大动脉。它将黄河、淮河、长江、钱塘江联系起来，便利了南北交通；它使南北物产的交流有了畅通的渠道，对经济发展起了很大的作用，促进了沿线一些新兴商业城市的发展；它使南北经济、文化联系进一步密切而愈趋稳固，从而加强了全国的统一。尽管大运河的开凿在当时给人民带来了沉重的负担，但它是符合时代需要的。唐王朝仰赖漕运，玄宗时期，裴耀卿负责治理漕事，实施了所谓“节级取便”运输法：以江淮、汴水为一段，江淮漕船到河汴相交的河口便建仓贮纳；河口到洛口为一段，运往东都的物资在洛口建仓贮纳，河船不入洛水；由黄河运往长安的物资，也根据水情利用沿河仓库节级贮运。这成为唐代中后期漕运的基本模式。隋唐时期交通十分便利。秦汉以来的驰道仍在沿用，到隋代又进行了大规模的增修扩建，使官方的大道纵横交错，遍布各地。当时州府郡县的城邑大多位于交通要道或距大道不远的地方。大业九年（613),炀帝又规定，所有距大路稍远的郡县城都必须迁徙到要道上。唐朝时，基本上沿用前代的交通道路，略加修整，没有再进行全国性的大规模修建。不过，各地方政府对于本地区道路的修整、扩建仍有许多建树。六、坊市制度与城市经济隋唐时期，以坊市制度为基础的城市结构及管理体制达到顶峰，城郭内居民住宅区为坊，商品交易区为市。坊市功能区分明确，既相对独立又保持协调一致。里坊遵循封闭形制，四周有坊垣，临大街开坊门，普通居民不得对街开门，而官僚贵族府第不受此限。里坊实行宵禁政策，犯禁者将受严惩。城市中手工业、商业店肆设在市内。市有严格的管理制度，设市署和平准署管理市场交易。坊市制达到高度完善的同时，在商品经济的冲击下，严格的管理制度渐趋松弛，城市结构也必须不断变革以适应新的形势，逐步由封闭式的坊市结构向开放式的街市转变。中唐以后，扩大市场，突破旧的坊市分离制度的限制已成为不可遏制的趋势。其表现为市附近的里坊内开设店肆和作坊，如长安城的中宣坊、延寿坊都相继设店肆。至晚唐更出现了夜市，打破了宵禁的规定。里坊内也经常出现穿坊墙而对街开门的情况。到五代时，工商业已突破空间的限制，集中的市制濒于瓦解，临街设店铺已无法禁止，新的街巷规划体制的形成和不断完善成为历史发展的必然。隋唐时期城市经济有了长足的发展，不仅行、肆、店等直接经营买卖的行业繁荣，而且，一些为商业服务的辅助性组织及业务也开始兴起，如邸店、柜坊和飞钱。邸店兼营堆货、交易和商旅住宿等业务，又往往成为经营金融业务的钱庄。柜坊是纯粹的金融机构，既吸收存款，也经营货物存放，已具有后世钱庄的性质，是现代银行的雏形。飞钱是中国最早的汇兑业，又称便换，类似于现代的汇票，可以避免长途携运钱币的麻烦及途中可能遇到的危险。中国古代社会传统市场的特点是以各级城市为中心或枢纽，向下一级城镇或乡村辐射的网络体系，全国或较大区域内的商品经济是以各级城市为中心展开的。唐代城市按其在经济生活中的地位和在市场网络体系中的作用，可分为三个层级。第一层级是在全国市场体系网络中具有中心或枢纽意义的大都市，如长安、洛阳以及唐中叶以后的扬州等。第二层级是覆盖较大区域性市场的中心城市，如成都