浅谈农村小学英语教学面临的困难及对策 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选浅谈农村小学英语教学面临的困难及对策摘要皖北地区农村小学英语的开设，为农村孩子文化素养的提升提供了广阔的平台。但在现实教学实践中，农村小学英语教学的情况依然不容乐观。从皖北农村的特点及小学生英语学习实际情况出发，发现当前农村小学英语教学中存在的一些突出问题，深入反思，探究对策，为我们皖北的老师和孩子解决一定困惑，力求让我们农村小学英语进一步有效、健康地发展。关键词：皖北农村小学英语、困难与困惑、反思与对策引言虽然小学生学习英语在当今社会上成了流行趋势，但那只是城市里的事情。在农村特别是在我们皖北地区，由于农村小学英语课时设置的限制，课外学习途径的缺乏，教学策略引导不到位，周围生活环境等因素的影响，使农村孩子学好英语的道路崎岖而艰难。英语教学依然步履蹒跚，与城市的差距逐渐扩大，教学质量提高缓慢。作为一名小学英语教师，深切体会到农村小学英语教育成长的艰辛。如何优化农村小学英语教学，想方设法使英语融入学生的生活，拓展学生学习、使用英语空间，努力开创农村小学英语教学的新局面，是需要我们每一位英语执教者思考的问题。一、皖北农村小学英语教学的困境1.英语学习环境的欠缺学生在家里学习只是为了完成家庭书面作业，而真正在课堂上感受的机会不多。而农村却很少会在一起交流、讨论一下任何所学知识，操练一下英语会话，玩玩英语游戏。2.家庭教育的短缺12022年安徽省中小学教育教学论文评选非常重要，但不知道如何去指导孩子，也就是说缺乏教育孩子英语的能力。3.英语师资的匮乏师资力量缺乏可以说是农村小学英语教学的一大软肋。当前皖北农村学校严重缺少数学等科目，每周担任20节课左右，这样花在教材钻研、教学设计、课堂管理、辅导学生的时间和精力也相对地减少了。况且现有的英语教师大部分是转岗培训出来的，甚至许多老师连转岗培训也不曾有，只是找一个英语基础略好的兼课罢了。4.农村小学英语配套设施跟不上习的热情。多年的教学实践令我深知：在农村，想要依靠学生的自觉,借助家长的帮助来拓展有自己特色的小学英语教学之路。二、实施方法与策略1.激发学生兴趣，刺激孩子“说”的欲望的求知欲。只有事物本身有趣、新鲜才能激起他们认识事物的热情。玩是孩子的天性，22022年安徽省中小学教育教学论文评选环。教师可寻找一些学生熟悉的、感兴趣的话题来引导学生开口，例如，自己的家庭、形式要活泼有趣，气氛要轻松愉快，从而培养小学生对英语的持久兴趣。2.教师指导英语学习方法“授人以鱼，不如授人以渔。”对学生而言，掌握方法比掌握知识更重要。几乎所有小学生在学英语之前已较熟练地掌握母语，他们习惯用母语思维交际，他们在学习英语的时候，总要自觉与不自觉地把英语与母语联系起来，由于小学生们没有相应的读音规则训练，教材中没有音标教学,他们总是用汉字或拼音字母来给单词注音。比如学习yes反反复复纠正发音，让他们多听录音。有同学向我反映：老师，课文录音我听了好多遍而没有思考。教师不要仅仅把英语作为一门学科知识来教，让学生去背单词、学音标、记语法，练多重复，让学生多听录音，多参与英语游戏,提高其学习英语的信心和兴趣。3.创造课堂英语学习环境32022年安徽省中小学教育教学论文评选学习英语的场所和机会。而在农村，学校里的英语课几乎成了农村小学生们学习和接触英语的唯一途径。我国著名的语言学家张志公指出：“要使学生学好外语，必须创造条件使学生尽可能尽量暴露于目的语中。”这就要求我们教师要尽可能地去用英语组织教40分钟，老师多用英语来表达，学生的思维也会随着英语的思路和方向去转，自然而然会慢慢地去说英语了。习惯用英语思维，利用英语进行交际。教师就要想办法创设交际情景，给学生自由发挥的空间，通过小组合作，让他们充分地发挥想象，运用所学的内容自编自演谈话场景。这样学生可以活学活用英语，同时再者，让英语走进学生的生活，英语老师是他们唯一的依靠，离开老师，离开学校，学生就没有听英语、说英语的意识。有些家长由于经济原因，不肯给孩子买复读机，对于初学英语的孩子来说，这是很不利的。我做了许多思想工作，问题全部解决，“回家录磁带”，英语自然而然走出了校门，走进了寻常百姓家。让学生体验在录音棚的感觉。第二天，把他们的录音在同学面前检查，让学生自己评出优劣，好的加以奖励，差的加以鼓励，学生进步很快。学英语的兴趣得以维持，这也是小学英语成功的关键。4.广辟第二课堂，学以致用生在教室张贴英语单词。同时，还可以倡导学生在生活中用英语进行口语交流。42022年安徽省中小学教育教学论文评选必须用英语交流。视频创设的语境是我们平时英语课堂无法达到的。那迷人的动画形象和引人入胜的视频中老师的标准发音帮助我们放心地渡过了英语教学的语音关。还可举办英语交流会，组织背诵、朗诵活动、英语学习园地。使学生的生活更加充实，创造了更多的语言三、加强学习，提高自身素质语成功的保证，一个教师必须有不断提高自己业务水平的意识，注意自身素质的培养，必须清醒地认识到教育不断发展的紧迫性和使命感。首先要注重自身专业发展：一是提高作为教师的基本素质，坚定自己的职业理想，组织教学。己学生更加有效的教学方法。再者要不断利用网络学习，特别是课件制作和使用的知灵活地运用充分利用多媒体进行教学，让农村孩子享受和城市孩子一样的英语教育资源。52022年安徽省中小学教育教学论文评选四、家校合作，共同监督孩子喜欢学英语，共同培养孩子学习英语的兴趣。学生给家长带一些督促性的作业，持之以恒的努力，效果显著。结论己的贡献。参考文献[1]刘朝彦．小学英语教学现状分析．中小学外语教学，2003(3)．[2]李瑞青．小学英语教学的特点及重要原则教育实践与研究，2002(11)．[3]束定芳．外语教学改革：问题与对策