2022年班级活动游戏方案

活动目标1、 学会念儿歌”炒黄豆””山上有个木头人”，并能边念边做动作。2、 乐意和同伴结对顽耍，体验民间游戏所带来的乐趣。活动准备儿歌、铃鼓—个、圈若干。活动过程1、引入课题。小朋友，今天，老师想跟你们来玩几个民间游戏，你们想不想玩啊？2、 学习儿歌《炒黄豆》、《山上有个木头人》。3、 介绍游戏玩法。♦《炒黄豆》：幼儿两两面对面站立、双手对握，尝试边念儿歌边有节奏地向摆布协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过，翻转身体180度，成相背姿式。再翻180度，还原成相对站立姿式，直接翻360度，来个大翻身。♦《山上有个木头人》：教师背对孩子，边敲铃鼓边说：”山山山，山上有个木头人”幼儿排队轻轻走向老师，当教师说完后迅速回头的那一刻，幼儿即时停住做木头人。这样反复多次，直到第一位幼儿碰到老师。幼儿四处散开，教师开始抓幼儿，被抓到的幼儿来当说词人。4、游戏反复实行。附儿歌:炒黄豆炒，炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗！山上有个木头人山山山，山上有个木头人，不许讲话，不许动,动动就是老太婆，不许动!不许笑！班级活动游戏方案（三）活动目标1、 发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的水平。2、 让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。3、 培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。4、 乐于参预体育游戏，体验游戏的乐趣。5、 培养幼儿健康活泼的性格。活动准备道具：树若干棵，小矮人裙子—条，老巫婆扮演者一位，篮子—个;器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门—个，泡沫垫若干，录音机，录音带。游戏玩法1、听音乐，小矮人出场。教师：”小矮人、白雪公主病了，无非我们大家都不用伤心，我知道有一棵奇妙的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇妙的苹果树在很远的地方，我们会遇到很多艰难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！2、 小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻觅苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻觅。3、 蓦地下起了暴雨，小矮人们四处寻觅避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。4、 小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆,最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。游戏规则1、 幼儿能有秩序的参预游戏，练习一个跟着一个走。2、 在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。班级活动游戏方案（四）活动目标：1、 练习侧走的潜力及动作的协调性。2、 探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。活动准备：1、人手一只球2、磐筐四只3、螃蟹头饰一个活动过程：一、 热身运动1、 教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎样走路的？2、 此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。二、 探索练习：1、 教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。2、 集合，请个别幼儿实行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的？3、 教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。三、 合作运瓜1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够怎样运?（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来）。2、 个别幼儿实行交流示范。3、 再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。四、游戏运瓜比赛1、 教师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必须要沿着线侧行，明白了吗？2、 再次比赛。活动结束：此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。班级活动游戏方案（五）【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或者三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲自体味一下，所以我设计了走大鞋这个活动。【活动目标】1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋’：发展幼儿平衡水平及互相协作的精神。2、选择自己喜欢的方式，实行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。【活动准备】用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。【活动过程】1、 热身运动，活动活动筋骨。2、 两人合作“走大鞋”。第一次尝试幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”实行合作“走大鞋”的尝试。教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中浮现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。请幼儿说说自己走得怎样?如何才干走得更好?能够用动作配合语言表达自己的想法、做法。师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一位小朋友扶着前一位小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2,1、2,……”的号子。这样就不会摔倒，两人材干协调一致地向前走。第二次玩“走大鞋“的游戏在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。教师实行个别指导与匡助。请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿实行创新。3、 三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡水平较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，仅仅难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才干走好。4、 放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。【活动延伸】:1、 将幼儿按人数分为两组实行pk赛。2、 两名或者三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或者三口之家)实行。【活动反思］:孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提升了幼儿的平衡水平，使幼儿体味到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。2022年班级活动策划书万圣节活动方案活动目的1、 通过活动丰富幼儿的生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，让孩子能初步知道国际的文化色釆，感受异国的风俗节日。2、 通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐，锻炼孩子的胆量和辨别水平。3、 为幼儿创设良好的多元化的人文环境，提供良好的英语学习氛围，让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。4、 提供家园互动机会，增进亲子交流。活动形式此次万圣节活动中高幼以班级为单位，各自结合课程展开相关万圣节活动，待万圣节当天中高幼会萃一起参加老师组织的万圣游戏。低幼班级结合本月月末汇报邀请家长和小朋友一同来幼儿园参加万圣节活动。万圣节课程推荐大班组《我知道的万圣节活动》（综合）活动目标：1、 通过一些图片介绍，及回顾以往过万圣节的经历，进一步巩固对万圣节习俗的理解了解。2、 积极参预万圣节游戏，能遵守游戏规则实行游戏。《万圣节里的蝙蝠》（美术）活动目标：1、 进一步理解万圣节里的蝙蝠，了解多种形式表现的蝙蝠造型。2、 选择自己喜欢的方式，绘画、剪贴、拓印等表现蝙蝠造型。中班组《万圣节小鬼来做客》（综合）活动目标：1、 通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。2、 锻炼孩子的胆量和辨别水平。《万圣节的南瓜灯》（美术）活动目标：1、 进一步理解万圣节里的南瓜，了解多种形式表现的南瓜造型。2、 选择自己喜欢的方式，绘画、剪贴、拓印等表现南瓜造型。小班组《好玩的万圣节》活动目标：通过万圣节各种游戏，让孩子感知万圣节，进一步体验万圣节节日乐趣。推荐游戏：1、 南瓜娃娃真可爱材料：南瓜头饰—个，油画棒人手一盒、大圆纸活动提示：做南瓜头饰教师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼儿示范涂色。幼儿作画，教师巡回指导，匡助水平弱的幼儿斗胆作画，水平强的幼儿多涂儿个头饰。2、 南瓜娃娃在哪里材料：教师预先画好的图—张，里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。活动提示：今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏。分别找南瓜娃娃，找到后要告诉别人，南瓜娃娃在哪里找的。幼儿们玩找到的南瓜娃娃。藏南瓜娃娃，让别人下一次来找。万圣节当天活动中高幼班级，各班幼儿穿戴好自己的万圣节服装，游园到班级实行讨糖游戏、找南瓜游戏，让孩子在与同伴老师的互动中体验万圣节的快乐。低幼班级，按照各班万圣节、月末汇报时间实行亲子活动。体验与同伴、家人一起共度节日的快乐。活动流程(可借鉴参考)1、 精彩英文秀(15:30—16:00)各班在班级实行英文的汇报展示，中间的形式能够稍加调整，穿插一些万圣节的英文游戏和互动游戏，孩子们在简单打扮的同时感受节日的快乐，并能斗胆地自信地秀秀英文。2、 亲子同乐化妆秀(16:10—16:40)班级活动：各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，能够扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长能够先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆。3、游园舞会家庭秀（16:40—17:40）主持：班主任集体活动：在各自家庭打扮结束后，集体集中以方阵的形式围成马蹄形，由主持人带动大家一起实行家庭模特秀、互动游戏、集体律动、游园游戏等环节的组织，在共同游戏的活动中感受节日的快乐。活动一：打怪兽（—岁）目标：训练幼儿手眼协调水平和提升幼儿的竞争意识。准备：球若干、大篮子两个。玩法：教师事先能够准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组实行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。活动二：咬苹果（—岁）准备：苹果若干、脸盘。玩法：游戏时，人们让苹果飘荡在装满水的盆里，然后（分组）让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。活动三：吹面粉（—岁）准备：面粉、—个小碗、乒乓球、透明眼罩。玩法：事先将小碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分两组实行，请幼儿实行吹面粉游戏。4、“trickortreat”讨糖（17：40—18：00）讨糖：走秀结束后，家长朋友各自带着小朋友到操场上，相互讨糖。活动相关准备（一）各班教室及公共区域1、 大厅、走道和各班级实行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要求活动前的手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、亲子南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰班级室内室外、物品柜。2、 活动前利用网站、展板、家园栏等形式宣传万圣节的来历，低幼班级向家长发节日的邀请。3、 创造万圣节情境，并在日常生活中适时播放相关音乐。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节英文歌曲。4、 节日当天大门外张贴横幅一万圣游乐园会。（二）班级1、 利用一些与万圣节相关的有趣童书、图片或者网站资料来吸引孩子对万圣节的兴趣。并且能够利用这个学习机会，让孩子发表对恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。2、 让孩子了解万圣节活动后，与孩子实行相关美劳作品的制作，最后与孩子实行班级教室的共同布置，一起来营造热闹的万圣节气氛。3、 共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种脸谱、南瓜灯、女巫的披风等等。也能够延伸至一些相关的万圣节食品的制作或者品尝，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。4、 各班利用海报板实行以班级为单位的“创意打扮”秀一秀，实行釆集布置，在活动当天提前在公共区域实行展示和分享。5、 低幼组发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，能够提前与家长沟通，如准备好服装、糖果，以便活动当日何以顺利实行。班级活动策划书2一、活动目的：1、 通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节"的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。2、 锻炼幼儿斗胆、勇敢，准确面对恐怖事物，学会情绪的自我控制。通过一系列活动，感受万圣节的氛围，深刻体味到节日的快乐。二、活动时间：—月—日（星期一建天及晚上万圣夜三、 活动地点：操场、大厅，教室，社区，设定的活动场所四、 活动准备：（一）万圣节环境创设：1、 环境创设时间：—月中、下旬，完成时间：—月—日2、 幼儿园门口、走廊和各班级实行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。3、 要求：万圣节前一星期可利用美术课或者英语手工课带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域或者幼儿园整体环境（如各园门口树上或者门上挂上各式各样的面具或者南瓜灯）4、 万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历，向家长发节日的邀请函。5、 创造万圣节情境，并适时播放音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受水平，以避免幼儿所以产生的恐怖心理，建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。6、 节日当天大门外张贴横幅…活动名称如：万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。（-W：（75圣节知识灌输：—月24^—日）1、 教学内容的体现，英语、汉语不同水准的对幼儿实行万圣节节日仅仅的灌输，如了解万圣节的由来、意义、服饰、食物、各种特色等，也能够利用这个学习机会导入让孩子能偶发对恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。2、 教师能够与小朋友实行制作一连串的相关此节日的精美布置品，让幼儿或者家园共同参预到班级教室或者园内的环境布置，全校师生、家长一起来营造热闹的万圣节环境。3、 主题墙的创设，根据此节日实行相对应的节庆教育及相对应内容的张贴，让幼儿能够巩固复习及加深印象。4、 共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等，也能够延伸至一些相关的万圣节食品的制作或者品尝，例如:南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。（建议邀请家长一起）5、 每一个班都安排不同的万圣节活动，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，万圣节当天各班可让幼儿进入不同的地方感受不同的节日氛围五、活动流程：1、 活动当天早上，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，园内各个岗位的老师也戴上面具，接待幼儿，并互相问候“happyHalloween”2、 早餐后，教师带领幼儿先在本班实行活动，制作不同的作品，然后到各班实行礼物互赠或者互相欣赏，给幼儿交流的机会3、 户外活动时间，实行节日大狂欢，连续播放万圣节音乐，各班一起拉圈,跳舞，可让外教调动气氛（注：幼儿、教师都是带面具实行）4、 下午各园各班分区域到社区、商店、服务站等地方实行面具、南瓜灯、糖果包等礼品的发放，并祝“万圣节快乐happyHalloween”5、 晚上观看万圣节光盘，了解其他国家小朋友是如何度过万圣节的，并开办化妆舞会，可让幼儿穿上奇妙的服饰，戴上面具，跟老师一起跳舞狂欢。六、注意事项1、 从活动开始就要重视对幼儿（特别是托、小班幼儿）恐怖情绪的疏导，鼓励他们斗胆参预，尽量给幼儿一个愉快的氛围。2、 充分利用好外教的带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞，发放糖果等。3、 不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动一定要做好安全防护工作及活动前的准备工作，让幼儿明白活动意义。班级活动策划书3活动目标1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。2、锻炼孩子的胆量和辨别水平。活动准备：1、 创设一个“鬼屋”2、 幼儿打扮成各自想象的“鬼”3、 水粉颜料、毛笔等。活动过程一、 教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏二、 互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏1、 教师：今天是一个很特殊的节日，是什么节日？2、 教师：万圣节是一个怎么样的节日？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）3、 教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的—月—日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常胆怯，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。4、 教师：真的有鬼吗？（幼儿讨论）5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里?三、 制作万圣节面具1、 教师：你想象中的鬼会是什么样的？2、 万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那末帮客人们也画个鬼脸，好吗？3、 幼儿操作画鬼脸。四、 游戏：勇敢者的游戏。班级活动策划书4一、 万圣节的由来在西方国家，每年的十月日，有个halloween,那就是万圣节。大家都知道：在万圣节期间，很多公共场所乃至居家院落，都会布置上很多装饰物，孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖，说是“trickortreat”.现在的万圣节流传到今天已经没有了宗教迷信色釆，它已经成为了一个孩子们的节日，也是年轻人开化妆舞会的节日。二、 万圣节亲子活动方案：1、活动时间：2、活动地点：园内3、活动对象：全园幼儿及家长4、活动流程：（1） 亲子diy制作（8：50--9：30）班级活动：各班准备各种材料，请家长和幼儿一起做一个与万圣节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，能够在化妆舞会上使用。（2） 亲子化妆秀（9：30--9：50）班级活动：各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，能够扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长能够先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆.（3） 亲子万圣节party（10：00——11：00）a：主持——d外教b：过程——进场（每班级统一手牵手跟着音乐进场、就坐）全体幼儿演唱万圣节歌曲家庭化妆模特秀（每一个家庭精彩亮相）安排三个游戏：结束：寻宝游戏（请家长和幼儿一起在班级里寻觅标记，找到小标记能够到主持人那里兑换万圣节的神奇礼物）（4）结束：“trickortreat"讨糖（10：50 11：00）