高中生物选修3知识点总结

高中生物选修3知识点总结第一章基因工程

1、基因工程又叫，是按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，对生物体的遗传性状进行改造，或制造出新的生物类型，以适应人们的需求。

2、基因工程的基本工具：。

3、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：

（1）目的基因的获取。方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。

（2）基因表达载体的构建。是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。

（3）将目的基因导入受体细胞。导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；导入动物细胞最常用的方法是显微注射法；导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

（4）目的基因的检测与鉴定。分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因-/-DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA-/-分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质-/-抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

4、基因工程的应用：（1）植物基因工程：抗虫、抗病、抗逆转基因植物，利用转基因改良植物的品质。（2）动物基因工程：提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物。（3）转基因微生物：生产干扰素、白细胞介素2等医用蛋白；生产工业用酶；生产疫苗等。

5、基因工程的发展及前景：目前，基因工程还不能用于人类疾病的医治；克隆动物的生产、器官移植面临伦理问题；改良物种面临新物种入侵及其他生态问题。但是，随着科学技术的发展，人们利用基因工程打破了生物种属的界限，定向改造生物的性状，并应用于生产生活各个方面，展示出广阔的应用前景。

第二章细胞工程

1、动物细胞培养技术是动物细胞工程的核心技术。动物细胞培养的条件：（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液，以清除代谢废物。（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质。（3）温度和

pH：

36.5℃±0.5℃；适宜的

pH：

7.2～7.4。（4）气体环境：

95%

空气（细胞代谢必需的）和5

本文的

CO

2

（维持培养液的

pH）。

2、动物细胞培养技术的应用：（1）制备疫苗；（2）制备单克隆抗体；（3）检测有毒物质；（4）治疗人类的某些疾病；（5）培育供移植的器官。

3、植物细胞的全能性比动物细胞高。植物细胞具有全能性的根本原因：植物细胞具有形成完整植株所必需的全部遗传物质。受精卵的全能性最高，生殖细胞的全能性次之，体细胞的全能性有限。植物细胞工程技术的应用：（1）植物繁殖的新途径（微型繁殖，作物脱毒、人工种子）；（2）作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）；（3）细胞产物的工厂化生产。植物组织培养技术：原理是植物细胞具有全能性。过程为离体→愈伤组织→胚状体→植株。应用：（1）快速繁殖优良品种；（2）作物脱毒；（3）人工种子；（4）培育作物新品种。

细胞膜能够控制物质进出细胞，但这种功能又不是绝对的，有些物质如尿素等也可以进出细胞，这主要取决于细胞膜的结构特点。

细胞壁主要由纤维素和果胶组成，它对细胞起支持和保护作用。其功能有二：一是维持细胞形状，以利细胞进行各种生理活动；二是阻止细胞内水分和某些物质向外渗出。

生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜。生物膜系统在组成成分和结构上相似，在结构与功能上。生物膜的三大作用：分隔作用、统一定位作用和能量交换作用。生物膜的功能特性是具有选择透过性。

该实验证明了成熟植物细胞的原生质层相当于一层半透膜；证明细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层，使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离；当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，使原生质层恢复原状，出现质壁分离复原的现象。

本文1)被动运输：物质进出细胞的方式主要有自由扩散和协助扩散两种。自由扩散是物质通过简单的扩散作用进出细胞的方式；协助扩散是物质在载体的帮助下进出细胞的方式。被动运输的物质都是小分子或离子。被动运输的方向一般是顺浓度梯度运输。被动运输不需要消耗能量。

本文2)主动运输：物质进出细胞的方式还有主动运输。主动运输是物质在载体的帮助下，消耗能量，逆浓度梯度运输的方式。主动运输的物质一般是大分子或离子。

本文3)胞吞和胞吐：大分子物质进出细胞的方式是通过胞吞和胞吐作用实现的。胞吞和胞吐作用需要消耗能量。

本文1)自由扩散不需要载体蛋白参与，协助扩散需要载体蛋白参与，主动运输既需要载体蛋白参与又需要消耗能量。

本文2)自由扩散、协助扩散和主动运输中物质都是从高浓度一侧运输到低浓度一侧。

旅游的定义：旅游是人们在生活中的一种特殊活动，它是一种离开惯常居住地，前往异地他乡的休闲体验。

旅游活动的特点：旅游活动具有异地性、短暂性、体验性、综合性等特点。

旅游活动的类型：按照不同的标准，旅游活动可以被划分为多种类型，如按照旅游区域划分，可以分为国内旅游和国际旅游；按照旅游性质划分，可以分为休闲旅游、商务旅游、会议旅游等。

旅游资源的定义：旅游资源是指能够吸引旅游者前往参观游览的自然和人文景观。

旅游资源的类型：旅游资源可以分为自然旅游资源和人文旅游资源。自然旅游资源包括山水风景、动植物群落等；人文旅游资源包括历史遗迹、文化景观等。

旅游资源的评价：对旅游资源的评价需要考虑其特色性、可进入性、规模与组合状况、地方依托因素和发展远景等因素。

旅游业的概念：旅游业是指以旅游者为服务对象，为旅游者的旅行、游览、住宿、餐饮、购物等活动提供有偿服务的行业。

旅游业的发展趋势：全球旅游业发展迅速，尤其在发达国家和发展中国家发展更为迅速。同时，旅游业也呈现出多元化、个性化的发展趋势。

旅游规划与开发：旅游规划与开发是旅游业发展的重要环节。在进行旅游规划与开发时，需要考虑资源状况、市场需求、环境影响等因素，制定合理的开发方案。

旅游对区域发展的意义：旅游业的发展可以促进区域经济增长、增加就业机会、促进文化交流等。

旅游对区域环境的影响：旅游业的发展可能会对区域环境产生负面影响，如生态破坏、环境污染等。因此，在发展旅游业的同时，需要采取有效措施保护环境。

旅游业的社会贡献：旅游业的发展为社会创造了大量的就业机会，同时也为当地居民提供了多种收入来源。旅游业还有助于促进不同地区之间的文化交流与理解。

旅游业的经济贡献：旅游业是全球最大的产业之一，它对全球经济有着巨大的贡献。旅游业的发展可以促进当地经济的发展，提高当地居民的生活水平。旅游业还可以带动相关产业的发展，如酒店业、餐饮业等。

旅游业的发展前景：随着全球经济的发展和人民生活水平的提高，旅游业将继续保持快速发展的势头。未来几年，全球旅游业将更加多元化、个性化，同时也会更加注重环保和可持续发展。因此，我们需要不断创新和改进旅游业的服务质量和产品类型以适应市场需求的变化。

属于兼性厌氧菌，可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，还可以进行出芽生殖。

原理：酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳。

过程：先通气使其大量繁殖，再密封使其进行无氧呼吸获得果酒。

原理：醋酸菌在氧气充足的条件下将糖或者酒精转化成醋酸。

过程：先通气使其大量繁殖，再密封使其进行无氧呼吸获得果醋。

原理：多种微生物参与，其中起主要作用的是毛霉，毛霉等微生物产生的蛋白酶可以将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸，脂肪酶可以将脂肪水解为甘油和脂肪酸。

过程：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制。

成分：水、无机盐、碳源、氮源及特殊生长因子。

类型：液体培养基、固体培养基、半固体培养基。

原理：通过防止杂菌污染，抑制或杀死非目的微生物，从而保证目的微生物的生长与繁殖。

方法：对实验操作的空间、操作者的衣着和手，进行清洁和消毒；将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌；为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行；实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触。

本文1)划线分离法：在固体培养基上用接种环划线分离纯种微生物的一种方法。

本文2)稀释涂布平板法：将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养，从而得到单菌落的方法。用于目的微生物的计数。

当获得分离的菌种时，扩大培养是不可避免的，需利用选择培养基进行目的菌的筛选，也有利于目的菌株的生长繁殖。可采用平板划线法和稀释涂布平板法进行接种培养。

原理：植物细胞的全能性。即已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质。全能性的大小不同，一般植物细胞的全能性大于动物细胞。

应用：植物繁殖的新途径(微型繁殖，作物脱毒、人工种子等)；作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)；细胞产物的工厂化生产。

生物技术实践是生物学教育的重要组成部分，它不仅是对理论知识的应用，更是对理论知识的深化理解。通过实践，学生可以更直观地理解生物学的原理和过程，培养他们的实验技能和科学思维。生物技术实践还能帮助学生理解科学、技术和社会之间的关系，提高他们的科学素养。

微生物的培养和分离：这个知识点包括培养基的选择和制备，微生物的接种和培养，以及微生物的分离和纯化。

微生物的生长和繁殖：学生将学习如何用不同的方法测定微生物的生长和繁殖，包括显微镜观察、细胞计数、生长曲线等方法。

微生物的鉴定：这个知识点包括微生物的形态学鉴定、生理学鉴定和分子生物学鉴定。

生物制品的制作和检验：学生将学习如何制作和检验抗体、酶等生物制品，包括抗原-抗体反应、酶活性的测定等。

基因工程的基本操作：这个知识点包括基因的克隆、转化、扩增和鉴定等基本操作。

回归教材是学习生物技术实践的重要步骤。教材是学生学习和实践的基础，它提供了系统的理论知识和实验指导。通过仔细阅读教材，学生可以更好地理解实验原理、步骤和注意事项，从而提高实践的效果。同时，教材还能帮助学生了解实验设计的科学性和合理性，培养他们的科学思维。

制定学习计划：学生应该根据教材的章节安排，制定详细的学习计划。这样可以帮助他们有计划地进行预习、学习和复习。

做好笔记：学生在学习过程中应该做好笔记，记录重要的知识点、公式和例题。这有助于他们回顾和理解知识点。

实践操作：学生应该在理解实验原理和步骤的基础上，认真进行实验操作。这可以帮助他们更好地理解理论知识，提高实验技能。

总结反思：学生应该在实验结束后，对实验结果进行总结和反思。这可以帮助他们理解实验的成功与不足之处，从而改进实验方法和技能。

查阅资料：学生在学习过程中如果遇到问题，应该积极查阅教材以外的相关资料。这可以帮助学生更全面地理解知识点，提高他们的自主学习能力。

高中生物选修一生物技术实践知识点总结回归教材是学习生物技术实践的关键步骤。通过系统地学习和实践，学生可以更好地掌握生物技术实践的基本知识和技能，提高他们的科学素养和创新能力。回归教材还可以帮助学生更好地理解和应用理论知识，提高他们的学习效果。因此，学生在学习生物技术实践时，应该注重知识点总结和回归教材的重要性，不断提高自己的学习能力和科学素养。

法拉第电磁感应定律：闭合电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比。

楞次定律：感应电流的磁场，总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。

楞次定律的另一种表述：感应电流应具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。

右手定则：伸开右手，让大拇指与四指垂直，磁场穿过掌心，大拇指指向导体运动的方向，则四指指向感应电流的方向。

交流电的产生：电磁感应现象在导体中产生交流电。交流电大小和方向都随时间做周期性变化。

交流电的描述平均值：在交流电的一个周期，跟所用电器电阻大小无关，测得是定向移动的电荷通过某段路程时两端的总电压跟这段路程跟这段路程内通过导体的电流大小的比值。

有效值：交流电通过电阻性负载时，如果所产生的热量跟直流电在同样电阻的负载上所产生的热量相等时，这一直流电的数值叫做交流电的有效值。

最大值：跟交变电流有相同的角频率的理想正弦交变电流的值叫做这个交变电流的最大值。

交流电的应用——电容器和电感线圈对交变电流的影响

电容器对交变电流的影响交流电的频率越高，容抗越小；交流电的峰值越高，容抗越大。当容抗与感抗相等时，将发生共振。

电感线圈对交变电流的影响交流电的频率越高，感抗越大；交流电的峰值越高，感抗越小。

变压器原理：互感现象的应用可用来进行变压（电压互感器和电流互感器）

交变电流和直流比较（整体呈现、交流电的有功功率、在交流电路中使用变压器等）

电功率和电能的区别和（电能单位J，平均功率单位w；从能量转化的观点到有用功率等）

关于远距离输电问题的分析（输出功率、电压损失、输电线上的功率损失、减小输电线路电能损失的途径等）

（1）振动物体离开平衡位置的最大距离叫做振动的振幅。振幅是表示振动强弱的物理量。

（2）单位时间内通过的路程叫做振动的周期。周期是表示振动快慢的物理量。

（3）完成一次全振动所需的时间叫做振动的频率。频率是表示振动频率快慢的物理量。

（4）振动物体在单位时间内完成全振动的次数叫做频率。频率是表示振动频率快慢的物理量。

机械波的产生：机械振动在介质中的传播就形成了机械波。

（1）机械波传播的是振动的形式和能量，而介质中的质点并不随波迁移。

（2）机械波的传播速度由介质决定，与波源无关。

（3）波的传播具有周期性，即波传播一个周期的时间，同时又以相同的速度继续向前传播。

电磁波的产生：迅速变化的电流能产生电磁波。

（1）电磁波可以在真空中传播，速度为光速。

（2）电磁波具有波粒二象性，既可以看作是波动，又可以看作是粒子。

（3）电磁波可以携带信息，具有信息传递的能力。

（4）电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播。

光波的基本性质：光是一种波动，具有波的特性，如干涉、衍射等。

光波的波动方程：光波的波动方程是描述光波在空间中传播的基本方程，它给出了光波在任意时刻的空间分布和时间变化的关系。

光波的干涉：当两束或多束相干光波在空间某一点叠加时，它们的光强相加，形成干涉现象。干涉现象是波动光学中的重要概念。

光波的衍射：光波遇到障碍物时，会绕过障碍物继续传播，这种现象称为衍射现象。衍射现象也是波动光学中的重要概念。

光波的偏振：光波在传播过程中，其电矢量的振动方向可以沿着传播方向，也可以垂直于传播方向。前者称为纵向偏振，后者称为横向偏振。偏振现象在光学和物理学中具有重要意义。

同周期（短周期）从左到右，随着原子序数的递增，原子结构中电子层数相同，最外层电子数逐渐增多，元素的金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强。

同周期（短周期）从左到右，随着原子序数的递增，最外层电子数逐渐增多，原子半径逐渐减小，元素的金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强。

原子序数为10的元素在周期表中位于第ⅢA族，它难于以游离态存在，常见化合态为C、CO、CCl4等。

三短三长一未完：第三周期为一至三列短周期元素，第五周期为三列长周期元素，第七周期为一列未完的锕系和镧系元素。

三主族七副族：第三列为主族元素（第二列为副族元素），第六列为主族元素（第一至五列为副族元素）。

金属非金属分界线：位于第五周期的副族元素（第一列除外）。

元素的性质与原子结构的关系：元素的性质取决于其结构。

内容：分封王族、功臣和先代贵族为诸侯，实行层层分封。

诸侯的义务：服从周王统治、交纳贡赋、镇守疆土、随从作战。

目的：维护分封制的血缘，巩固分封制的统治秩序。

本文1)背景：吸取分封制、郡县制易导致地方势力过大的教训。

本文2)内容：确立皇权至高无上，中央设三公九卿，地方推行郡县制。

本文3)评价：奠定了封建社会中央集权制度的基础，对后世产生了深远影响。

本文1)郡国并行制：郡县与封国并行。导致王国势力膨胀，威胁中央。

本文2)刺史制度：设立刺史监察地方，代表中央行使监察权。加强了对地方的控制。

本文1)三省六部制：三省长官都称宰相，相权一分为三，使之相互的制约，保证皇权的独尊。体现了皇权与相权的矛盾。是中国古代中央官制的重大变革，是中国政治制度的重大创新。

本文2)科举制：选官的主要途径，把读书、考试与做官紧密结合，提高了官员的文化素质，加强了中央集权，使其稳固。同时扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政。促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。

行省制度是元朝地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。元朝设行省管理地方，行省长官由朝廷任命。行省权力大，管辖范围广。行省制度的确立，从政治上巩固了国家统一，使中央集权在行政体制方面得到保证。这是中国地方行政制度的重大变革，也是中国省制的开始。行省制度对后世产生了影响深远。

本文1)明初废丞相，权分六部，六部长官直接对皇帝负责，彼此互相监督和牵制，从而使皇权得到空前提高。这一举措被称为“丞相制度的废除”。

本文2)清初增设军机处：军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构。军机大臣品级不高，但都由钦定，他们每日接受皇帝召见，跪受笔录，军国大事均由皇帝一人裁决。各种诏令由军机大臣按皇帝的旨意草拟，经皇帝审批后，传达给中央各部和地方机构。军机处的设置是专制皇权高度发展的重要标志。

古代中国的政治制度对中国古代的政治、经济和文化的发展都产生了深远的影响。它奠定了中国古代社会的基本政治结构和发展方向，使中国古代社会呈现出相对稳定的发展态势。同时，中国古代的政治制度也为其他国家和地区提供了一定的借鉴和启示。

本文1)通过观察个别情况发现某些相同性质；

本文2)从已知的相同性质中推出一个明确表达的一般性命题（猜想

本文1)在两类事物之间进行比较，得出它们之间具有相似性或者相同性的结论；

本文2)基于两类事物之间的相似性或者相同性，推出它们在其他方面也可能具有相似性或者相同性的结论。

本文1)直接证明：根据题设条件，结合所学知识，直接推导出结论。这种方法称为直接证明。常用的方法有：综合法和分析法。

本文2)间接证明：假设原命题不成立，经过推理,得出与已知条件相矛盾的结论，这样的证明称为间接证明。常用的方法有：反证法和穷举法。

本文

本文3)排列与组合的关系：排列与组合的区别在于，排列是按照元素的顺序进行排列的，而组合只是将元素进行组合，并不考虑元素的顺序。因此，在求解排列数时，需要考虑元素的顺序，而在求解组合数时，则不需要考虑元素的顺序。

0到

本文a+b)的展开式，展开式中每一项都是二项式

随机事件是指在一定条件下可能发生也可能不发生的事件。随机事件的概率是指该事件发生的可能性大小，通常用

P(A)表示。概率的基本性质包括：概率是非负数，即

P(A+B)=P(A)+P(B)。概率的加法法则包括：若事件

P(A+B)=P(A)+P(B)=1。概率的乘法法则包括：若事件

P(A⋅B)=P(A)+P(B)。古典概型是指试验中所有可能结果只有有限个且每个结果出现的概率相等的情况。

细胞器系统：细胞中一些彼此既相互独立又相互的细胞器，共同构成细胞内的细胞器系统。

本文1)线粒体：线粒体形状是短棒状，圆球形；分布是动植物细胞；功用是：有氧呼吸主要场所，产能、供能兼行；为细胞运来所需一切能量。

本文2)叶绿体：叶绿体形状是扁平的椭球形或球形；分布是植物的叶肉细胞里以及幼嫩茎秆的表皮细胞内；功用是：光合作用的场所，把光能转化为有机物中的化学能。

本文3)核糖体：核糖体形状是粒状小体；分布是动植物细胞内；功用是：合成蛋白质的场所。

本文4)内质网：内质网形状是管状、扁平囊状；分布是动物细胞中还有滑面型内质网与管状核糖体共同形成的“腔”，叫“内质网腔”；功用是：初步合成脂质；可以看作一面附着于粗面内质网膜上的复鞋面，同粗面内质网膜共同形成内质网。

本文5)高尔基体：高尔基体形状是扁平的囊状物，跟植物细胞中扁平的末梢形成有关；分布是动植物细胞中；功用是：动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关。

本文6)中心体：中心体形状是圆筒形小筒；分布是动物细胞和低等植物细胞；功用是：动物细胞中与有丝分裂有关。

本文7)液泡：液泡形状是泡状；分布是成熟的植物细胞中；功用是：成熟的植物细胞中中央大液泡占据了细胞大部分空间，故观察时容易分辨。

本文8)溶酶体：溶酶体形状是小囊泡；分布是动物细胞和植物细胞中都有，但以动物细胞为主；功用是：内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。

分泌蛋白的合成、加工和运输：核糖体上合成的多肽，必须经过内质网和高尔基体的加工才能成为成熟的蛋白质。

本文1)以分泌蛋白的合成、加工和分泌为例：以氨基酸为原料，经过核糖体的合成，依次经过内质网初步加工(加糖基等)——→高尔基体进一步加工(形成成熟的蛋白质)——→细胞膜(胞吐)。

本文2)在分泌蛋白的合成、加工和运输过程中，需要消耗能量，而能量主要由线粒体提供。

动物细胞与植物细胞的主要区别：动物细胞没有以核膜为界限的细胞核和成形的细胞器(叶绿体和中央大液泡)，植物细胞有以核膜为界限的细胞核但没有成形的细胞器(叶绿体和中央大液泡)。因此动物细胞中只有线粒体，而植物细胞中有线粒体、叶绿体和液泡。植物只有通过叶绿体才能进行光合作用，在没有光照的情况下，叶绿体内的叶绿素不能合成，植物呈现黄色或白色。

衰老细胞的特征：(1)细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩