幼儿园健康教案中班(15篇)

第页共页幼儿园安康教案中班(15篇)幼儿园安康教案中班篇一1、使幼儿理解暑假在家应注意的平安和卫生，增强幼儿的自我保护意识及平安意识2、通过讨论，认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用处。3、培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。活动准备：一段幼儿在家活动的视频、平安标志假设干。活动过程：1、师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，为什么叫暑假呀？知道暑是什么意思吗？〔幼儿说说自己不同的见解和想法。〕2、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。1、师：暑假就要降临，在暑假里你们想做些什么事情呢？2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。3、师：那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？〔引导幼儿说出有关平安知识的内容，同时也锻炼幼儿的判断才能。〕4、老师播放幼儿在家危险活动视频。师：朱老师这里有一段，一名幼儿在家的活动视频，我们，这个小孩子在家发生了哪些事情，要注意什么问题呢？师：除了视频里这些需要注意的问题，在家还需要注意哪些问题呢？谁能说一说？师小结：在家里一定要注意，除了注意桌子、等着的`尖尖角，还要特别注意插头插座，千万不能用手去触摸，在雷雨交加的时候，不要看电视、玩电脑。1、假如小朋友很热，想去游泳，那你能不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。2、不能玩火、玩电、玩锋利的物体。3、夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。4、吃冷饮时，不能一下子吃得太多，不然会引起肚子痛，影响身体安康。5、吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。6、单独在家时不要让生疏人进来，不要告诉生疏人只有你一个人在家。7、出外与家人走散了，要懂得打110报警，不要跟生疏人走等。师：朱老师还准备了一些平安标志图，请小朋友看看，这些平安标志图会在什么地方出现，是什么意思呢？师：暑假在家一定要注意平安，学会保护自己，过一个愉快的暑假！幼儿园安康教案中班篇二1.使幼儿认识米的外形特征，并能用较连接的语言描绘。2.让幼儿知道米和人们生活的关系。装有陈米的无毒不透明塑料瓶每组1个；每组1张16开或8开纸；无色图案纸〔每人一张〕；颜料〔每组一盒〕。让幼儿摇动桌上的瓶子，以引发幼儿活动的兴趣老师：小朋友，你们轮流摇桌子上的瓶子，听听有没有声音，猜猜里面是什么。一个摇过了要给另一个，不要争。引发幼儿猜测瓶中的东西是什么老师：刚刚每个小朋友都摇过了，那你们猜猜瓶子里是什么呢？老师：如今我们把瓶子盖开开，把瓶子里的东西倒在纸上，可以用手摸摸，看看是什么东西，它是什么颜色的，什么样子的。小朋友可以一边看一边讲给旁边的小朋友听。老师：谁愿意告诉大家米是什么颜色的，是什么样子的？老师：小朋友知道米有什么用吗？〔米是粮食，可以做成饭，可以让小朋友吃饱，长身体。老师：那么谁知道米是怎么来的呢，它在田里是什么样子的呢？〔自由讨论〕老师：我们每天吃的喷喷香的米饭是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。农民伯伯要插秧、浇水、施肥、除虫、除草、收割、脱粒，然后食堂里的炊事员叔叔、阿姨做成白米饭。白米饭来的真不容易。我们要爱惜白米饭，一粒都不能浪费。让幼儿在现有的无色图案上粘贴米粒并着色，培养幼儿的创造力和美感。幼儿园安康教案中班篇三1．幼儿正确的洗手方法。2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。一、开场局部：1、拍手活动，稳定幼儿情绪2、老师提问，引出课题。①老师："请小朋友们伸出你的双手来，假如小手脏了怎么办？"〔引导幼儿说出小手脏了应该去洗手〕②老师："谁能说说我们应该怎样洗手？"〔请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再答复，同时也培养了幼儿的语言表达才能〕③老师小结，适时的给幼儿鼓励。二、根本局部：老师教幼儿正确的洗手方法：1．老师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老师讲解。湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干2．老师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺序将图片挂好〔进一步稳固洗手的正确方法〕3．老师示范：①．老师将准备好的'一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。②．老师总结③．老师提问："什么时候我们要洗手"〔启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要及时洗手。培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。〕三、完毕局部：1．老师："小朋友们，如今我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗干净吧！2．将幼儿带出场。幼儿园安康教案中班篇四1、初步懂得要注意平安，保护自己，知道不做危险动作。2、学习履行一些简单的平安行为。学习履行一些简单的平安行为。出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联络幼儿生活经历进展拓展。寻找室内不平安的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比拟短暂，局部幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。：黄色标记、玩具小象。一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1、出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜测2、我们来听听到底发生了什么事？二、用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联络幼儿生活经历进展拓展。1、听故事，理解故事内容。2、请幼儿详细描绘自己受伤的过程。三、幼儿仔细观察--发现问题--解决问题1、让幼儿仔细观察教室里，有没有不平安的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小朋友要注意。三：活动的延伸刚刚小朋友说得真棒，今天我们一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个安康平安的好宝宝。可是老师的'外面也有许多需要小朋友注意的地方，下节课你们能不能找出来告诉老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联络幼儿生活经历进展拓展。寻找室内不平安的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比拟短暂，局部幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。幼儿园安康教案中班篇五在开展“劳动人民真得意”的活动中，孩子们理解了我们身边的叔叔、阿姨们的工作，如理发师蛋糕师等。走在马路上，幼儿看到马路清洁工的工作非常辛苦，每天很早起床，在人们上班前把马路清扫干净，不管是刮风下雨，还是严寒酷暑，每天都要上班，用他们辛勤的汗水换来城市的整洁。于是，我们开展了理解“马路清洁工的一天”活动，让孩子们零间隔接触、理解马路清洁工。1、理解马路清洁工一天劳动的情况，理解简单的劳开工具。2、初步体验劳动的辛苦，从小养成不乱扔垃圾的好习惯。王小东、郑飞〔马路清洁工人，以下简称“郑”〕大班1、联络环卫中转站清洁工阿姨，商量活动内容和方式。2、幼儿戴上手套、袖套，带上扫帚、畚箕。(一)认识马路清洁工。1郑：小朋友你们好！我是一位平凡的清洁工人，你们知道我清扫哪里的卫生吗？幼：是清扫马路卫生的清洁工人。郑：是的，我是每天给人们清扫马路、清理垃圾的马路清洁工人2、郑：看看我和一般清洁工的打扮有什么不同？幼：你穿着橙色的反光服；头戴一顶小黄帽……3、郑：为什么要带小黄帽、穿反光背心呢？幼：因为它们是你的工作服，穿上它们就能让别人知道你们的工作；可以给你们遮挡太阳……郑：它们除了可以在烈日酷暑下为我遮挡太阳外，更重要是小黄帽和反光背心可以给我更多的平安。我们每天在马路上扫地，车子来来往往很多，小黄帽和反光背心使我们非常醒目。〔二〕清洁工人的工作时间。1、幼：阿姨，你们是几点上班的？郑：我们5点钟开场就要清理马路上的垃圾2、幼：下雨天你们还工作吗？郑：当然。不管是刮风下雨还是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天还是炎热的夏季，我们都要照常工作，连节假日我们也是这样才能使街道随时保持干净。3、幼：阿姨，这么长的工作时间，你们不辛苦吗？郑：清理垃圾，能节能环保，杀菌除臭，防止引起和传播疾病。确保大家安康安心地工作、学习、生活。我们的工作能带给大家方便和舒适，辛苦也是值得的。〔二〕认识简单的清洁工具1、郑：你们平时见过哪些清洁工具？幼：有扫把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清洁车……2、郑：看看我们用到的工具和你们平时见过的有什么不同？(1)出示扫把，幼儿讨论幼：我们家用的扫把比这小，而且要漂亮；这个扫把是竹丝做的，我们用的是很软的……郑：因为我们扫的大马路上的垃圾面积大，垃圾种类多，量也大，所以必需要用这种大扫把，才能又快又稳地清扫垃圾。(2〕出示畚箕和铁锹。幼：畚箕我知道是装垃圾用的，可是铁锹有什么用呢？郑：因为路上会清扫到各种垃圾，轻便的垃圾就用畚箕来装，但有时会遇到很多大的、重的或难以清扫的东西，就需要铁锹来处理了。(3〕引导幼儿观察清洁车，理解其作用幼：清洁车也是装垃圾的？郑：是的`，因为畚箕不能装太多的垃圾，而且我们要沿路一直清扫，不能及时处理掉垃圾，有了清洁车我们就可以把垃圾积累起来，然后统一处理。而且，清洁车用起来方便，还可以放我们清扫用的小工具。〔四〕理解清洁工一天的劳动。幼：你们一天要扫多少条街？郑：我们一名街道清洁工需要负责3800一4800平方米的工作面积，但永中街道平均每个清洁工要负担6000平方米以上，一年清理卫生死角130多处，搬运垃圾4043吨，清运垃圾100多吨。幼：叔叔阿姨真厉害，也真辛苦郑：所以，平时人人都需要注意公共场所的卫生，才能减轻我们的工作。〔五〕幼儿在老师带着下，认真开展劳动1、郑：今天，我发现你们也准备了很多清洁工具，是不是也想体验一下我们的工作？幼：是的。2、幼儿分组劳动。〔六〕初步理解垃圾的处理一一参观环卫站。1、郑：我们今天清理了这么多垃圾，这些垃圾该怎么处理呢？幼：倒到垃圾桶里；烧了它们……郑：垃圾要经过专门的处理，才不会再次污染环境，我们先把垃圾运到环卫站，再进展分类处理。接下来我们一起把垃圾运到环卫站吧。2．观察工作人员清理垃圾。郑：首先，我们要将垃圾进展分类，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然后由专门人员和机器进展分类处理。〔七〕小结师：今天，小朋友们做了一回清洁工人，参观了环卫站，道清理垃圾的好处，懂得了卫生知识，还学会了自己劳动动。我们要珍惜清洁工人的辛勤劳动，做个讲卫生、懂礼貌、不乱乱扔垃圾的好孩子。“马路清洁工的一天”活动，让孩子理解了马路清洁工的主要工作，理解了环卫站处理垃圾的情况。当一次清洁工，亲身体验了清洁工人的辛苦和荣耀，活动使孩子们懂得了要珍惜清洁工人的劳动成果，从而学会尊敬身边的劳动人民，做环保、文明的小天使。幼儿园安康教案中班篇六1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。2．通过活动懂得不乱扔垃圾。3．能在集体面前大胆发言，积极想象，进步语言表达才能。4．探究、发现生活中的多样性及特征。木偶〔小兔，小猴〕糖假设干〔一〕导入局部1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去〔幼儿自由讲〕2．律动：跟着妈妈走走〔边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境〕公园到了，我们到草地上坐会。〔二〕根本局部1．小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物。2．木偶表演a:小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”〔吃香蕉，随手一扔，下场〕b:小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：a:小兔怎么了？b:怎么会摔交的？〔快帮小兔揉揉〕幼儿自由对小兔讲讲抚慰的话。c:是谁扔的香蕉皮？d:那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说〔小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里〕幼儿学说。木偶表演如今小猴怎样了？〔不乱扔垃圾了〕3．分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上〔三〕完毕局部不早了，我们开汽车回家了.音游《汽车开来了》。首先，我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点，这种有表演的活动大局部幼儿是很喜欢，也愿意积极地参与进来的。孩子们不可以时时刻刻的'想到环境保护，假如有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都可以做得很好了，但能有一局部孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。从中让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。通过活动懂得不乱扔垃圾。我们要给小朋友去适应环境和培养环保意识的时间和过程，在老师、家长的提醒下他们会做的很好，我们要相信小朋友，他们会做的很好的。幼儿园安康教案中班篇七1、<纲要》中要求小班幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来于生活。春天主题下的安康活动《不露小肚皮》正好符合这个要求。幼儿可以通过参与自己感兴趣的活动而从中理解认识到保护自己的小肚皮的重要性。因此，我选择了既来于生活，又能效劳于幼儿的生活的《不露小肚皮》这个活动2、幼儿情况分析^p：我班的幼儿是九月刚入园的小班新生，他们从原来每家的独生儿生活，一下子融入到集体生活中，需要一个适应教育的'过程。特别是自立才能方面，需要很好地引导加强。《不露小肚皮》这个既来于幼儿的生活又很让幼儿感兴趣的安康活动，可以锻炼幼儿参与集体活动的才能，开展孩子的动手操作才能，并能感受父母爱孩子的孩子的美妙情感。1、通过听故事、看图片引导幼儿知道“小肚皮”露在外面，会受凉生病。2、教幼儿学会穿衣服时将上衣塞到裤子里。这是一次安康游戏活动，其中穿插了一些科学常识教育，但教学仍以游戏教育为主。因此，整个教学活动的重点放在幼儿反复操作塞衣服上。1、图片一张：春天背景图(有几个小朋友在户外做游戏，其中一个小朋友露出了小肚皮。)2、与幼儿人数一样的布娃娃、娃娃穿好衣服，但裤子没穿好，每个娃娃都露出了小肚皮、录音机、磁带。针对这次教学活动的教学目的、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。我采用的教法有：1、示范讲解法是指将抽象的知识内容用直观、生动的形式来示范讲解，从而激发幼儿学习兴趣，到达活动目的。如何掌握正确的塞衣方法是本活动的重点。在活动中，我结合自己怎么塞裤子，激发幼儿尝试的欲望，并在老师的讲解下，引导在自己身上实际操作，老师随时纠正幼儿不正确的方法，真正做到了老师为主导，幼儿为主体。2、找错法在活动中，我成心把衣服没塞好，让幼儿主动找出老师的错误，幼儿兴趣很大，这种方法恰恰符合了幼儿的年龄特点，师幼的互动性更推进了一步。3、参照物练习法活动中我请孩子当爸爸妈妈，让娃娃当孩子，从而激发幼儿兴趣，直观生动的将将操作活动内容更深化化，使幼儿始终沉浸在活动的愉悦中。幼儿是学习的主体，我根据教材内容和幼儿年龄特点，让幼儿可以积极主动的参与探究活动，采用了如下方法：观察法引导幼儿观看图片上的小宝怎么了，体会自己得感冒的感受，进步幼儿对事物的分析^p才能，开展语言表达才能。在教学活动中老师通过引导、讲述、示范、游戏，让幼儿认识自己身上的肚皮非常重要，我们要保护好，不能让它受凉。并尽量营造宽松的气氛，鼓励幼儿找到感冒的原因。培养和开展幼儿的观察力和区分才能。1、老师出示图片：提问：你看到了什么?2、讲故事：《小宝为什么咳嗽》，引起幼儿对活动的兴趣。3、引导幼儿讲出小宝咳嗽的原因：衣服没有塞好，小肚皮露出来了，所以咳嗽了。4、幼儿动手操作：请幼儿看看自己的小肚皮是不是露在外面了，让幼儿自己想方法不让它露在外面，(幼儿操作，老师巡回指导)5、老师示范讲解：先检查自己的肚皮是不是露在外面，然后边讲边示范，重点讲解、演示后腰局部饿内衣怎么塞到裤子里。6、游戏：长高了、变矮了听音乐做游戏，在游戏中检查幼儿的衣服是否都塞到裤子里。7、当爸爸、妈妈请男孩子当爸爸、女孩子当妈妈，各抱一个娃娃，请爸爸妈妈给孩子穿衣服、塞衣服，老师巡回指导。8、本活动坚持以幼儿为主体，老师通过为幼儿创设宽松自由的探究空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在直接观察，直接操作，详细表现的活动中，能动地建构着知识经历，开展幼儿的认知构造，而老师不再是教练式的指挥者，也不是混淆于幼儿的玩伴，而是引领舞伴，并与幼儿协调着，合作着，整个活动在有组织、有标准、有秩序中进展，又合适个性开展，而不是随意，无序的行动，在这样的学习状态中，师幼交融互动，幼儿成为独立自主的建立者和成功者。幼儿园安康教案中班篇八1．懂得随地吐痰是不卫生、不礼貌的表现。2．结合图片和讨论，明白有些病菌会透过空气传播疾病，理解随地吐痰传播病菌的危害。3．逐步养成不随地吐痰的习惯。1．理解随地吐痰不仅仅会污染生活环境，而且还会危害身体安康。图片〔小朋友随地吐痰〕2．请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。1．出示图片，引导幼儿观察：▲图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？▲使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不礼貌、不卫生的`行为。2．老师引导幼儿参与讨论：▲在我们的痰里面，有什么？▲你明白痰里面的病菌是怎样传播的？鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。3．老师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼假如被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的安康。4．组织幼儿讨论：▲自己在生病痰多的时候，如何保护别人的安康和环境的卫生？使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对别人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。▲假如你有痰呀，怎样办呢？幼儿与老师共同讨论并得出以下的结论：①吐在垃圾箱中。②假如附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。③可以把吐在厕所里，用水冲掉。2．理解病菌传播的多种途径。▲你明白哪些疾病是透过空气传播的呢？〔感冒、肺结核等〕▲你还明白哪些疾病，它们是透过什么途径传播的？〔老师举例，如：红眼病——接触传染〕幼儿园安康教案中班篇九活动目的：1、知道喝白开水的好处，理解到白开水最容易解渴。2、知道何时该喝水、如何喝水。3、愿意在口渴时主动饮用白开水。活动准备：1、在上课前让幼儿理解喝水的好处2、歌曲《安康歌》3、奖励卡片小水滴4、"今天你喝水没有"的记录表活动过程：一、感知讨论，理解水对身体生长的.重要作用。〔1〕通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。〔2〕通过课前搜集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。二、知道白开水对身体最好。〔1〕老师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。〔2〕讲述完故事后老师提出问题。三、知道什么时候该喝水、如何喝水。〔1〕让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。〔2〕老师情景表演。〔3〕加深要主动喝水的欲望。反应我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道理解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能防止的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，防止这种情况发生。幼儿园安康教案中班篇十1、探究网圈的多种玩法，开展走、跑、躲闪等多种运动机能。2、多人合作玩圈，进步钻、跳等运动智能。3、在游戏活动过程中体验运动的乐趣。1、直径50厘米圆圈每人一个2、音乐：每天做运动。一、热身运动：圈圈乐1、幼儿每人拿一个圈，听欢快的音乐做开汽车，绕树走、跑，把圈放在地上跳圈等。2、当音乐停时，引导幼儿拿着圈做一个运动体操动作，创造积极、愉悦的活动气氛。二、捕鱼游戏1、请小朋友把圆圈放在地上，我们把它当做是大海，你们当小鱼在海水里游，老师当捕鱼人，来捕鱼，你们喜欢玩这个游戏吗?游戏时，老师注意调控幼儿分散开玩耍，不要互相拥挤。“捕鱼人”尽量照顾到全体幼儿，争取让每条小鱼都捕到一次。2、请个别幼儿当“捕鱼人”进展游戏，老师疏导拥挤跑的幼儿。三、钻山洞游戏1、老师和幼儿一起用圆圈搭成“山洞”幼儿做开火车动作鱼贯的在山洞里钻来钻去。2、幼儿分组自由探究玩钻山洞的游戏。老师及时推广有创意的'玩法，引导大家互相学习。3、把戏钻山洞谁能想出变着把戏的钻山洞呢?(启发幼儿想出各种把戏钻山洞)提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。四、跳田埂游戏让幼儿把圆圈摆成各种造型，幼儿学小青蛙跳田埂，提醒幼儿双脚跳。允许幼儿自由分组和个别游戏。五、放松运动师幼一起随音乐跳体操舞，然后渐渐走回教室。幼儿园安康教案中班篇十一1、知道每个人都有情绪，并能识别几种根本情绪。2、能对自己的情绪作出确切的表达。3、理解不同情绪对人身体安康的影响，初步知道调节自己的情绪。1.课件-表情(兴奋、快乐、悲伤、愤怒、害怕、烦恼)。2.做有六个情绪脸谱的大色子。3.每个幼儿一个纸盒。一、幼儿听两段音乐(快乐和悲伤的)。1.今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样?(听曲子"赶花会"。)2.提问：听后你的感觉怎样?(快乐、快乐)再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的'感觉怎样?(听曲子"北风吹，扎红头绳"。)3.提问：听后你的感觉怎样?(伤心、难过)。4.老师小结：伤心、快乐都是人的情绪，今天老师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。5.提问：说出你什么时候兴奋?什么时候快乐?二、游戏：玩色子。1.请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。2.玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。三、讨论如何调节不良情绪。1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢?2、假如你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情?3、老师小结：每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体安康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体安康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。4、老师介绍方法：(气球、情绪垃圾箱)四、制作情绪垃圾箱。1、老师：如今我们要拿出盒子，你们都知道了盒子有什么用吧?那如今就请你们装饰一下自己的情绪垃圾箱。这样，以后也可以帮助我们保持快乐的心情。2、完毕语：我们小朋友快要分开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想方法让自己保持一个好心情。老师希望我们小朋友可以天天高快乐、快快乐乐。幼儿园安康教案中班篇十二1、让幼儿通过多种感官感知夏季的降临，掌握夏季的季节特征。2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、枯燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单理解人们夏季防暑降温的方法。兴趣练习：夏天的物品活动过程：1.认识夏天的根本特征小朋友们，刚刚老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀?(夏季)(1)你们知道如今是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?(自由讨论)小结：夏季非常炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。(1)假如我们如今出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热?(2)小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。3.引导幼儿讨论：有什么方法能使自己凉快?(1)小朋友们，你们有什么方法能使自己过一个凉快的夏天呢?比方你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的方法有多又好。”(2)幼儿讲述想出的'凉快的方法。1.引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉快。2.兴趣练习：夏天的物品让幼儿理解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意平安呀!附：故事《小狗不热了》小狗黄黄去旅行，心里快乐极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九出发了。哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢?黄黄突然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒适多了，聪明的黄黄已经不热了。幼儿园安康教案中班篇十三小朋友在成长的过程中会需要很多的营养补充，安康的体魄可以增加孩子们的抵抗力，为孩子们以后的人生创造更多个第一次。1.理解合理的营养构造。2.为自己设计营养食谱。准备制作营养食谱的.纸笔人手一份自制安康印章一枚，图案为太阳或灯泡(一)我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东西，要是让你随意吃，您能吃多少幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗你能吃下多少你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗(二)营养宝塔1.小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样适宜吗哪些东西就应多吃，哪些就应少吃2.老师出示挂图。每一天就应吃的东西就像一座宝塔，下面的东西就应多吃，上面的东西就应少吃。3.吃的最多的就应是什么(米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气)4.可以吃的第二个多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，但是不能吃的太多)6.吃的最少的就应是什么(巧克力这样的甜食和油炸的东西都就应少吃)(三)我的营养食谱1.看了营养宝塔，我们明白哪些就应多吃，哪些就应少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。2.我们为自己设计一分安康食谱好吗3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。4.折拢食谱在封面处美化装饰5.选取几那么比拟典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于安康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖安康印章。6.我们把自己设计的食谱放到我们的安康加油站，欢送大家经常光临，使自己永远安康。幼儿园安康教案中班篇十四1、初步理解眼睛的形状和主要作用，并且可以自己表述眼睛的重要性。2、学习简单的眼病预防知识和自我保护方法。3、理解眼睛近视形成的原因，培养幼儿的用眼卫生和良好的生活习惯。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、可以将自己好的行为习惯传递给身边的`人。挂图6幅、兔子、小鸡模型一个、保护眼睛的宣传标语一、猜谜激趣，导入新课师：今天老师给小朋友带来一那么谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。幼儿答复〔眼睛〕二、理解眼睛的构造，用处１、出示图片引导幼儿理解眼睛的构造及用处。提问：这是什么？眼睛的上面有什么？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？2、游戏稳固，整体体验眼睛的重要。《找椅子》师：眼睛看不见是什么感觉呢？我们闭紧眼睛做个游戏。第一遍：闭眼—起立—左转—右转—请幼儿坐在椅子上。第二遍：睁开眼睛做游戏一遍。师：眼睛看不见，连椅子都难找到。师小结：眼睛就像一扇窗，张开的时候可以看到灿烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、广阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物；可眼睛闭起来的时候，不能做很多事，如写字、画画、看书等等，甚至走路都困难。所以，我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,我们一定要保护好自己的眼睛。三、保护眼睛的方法1、木偶表演，幼儿理解造成眼睛近视的原因。师：有一件事情很奇怪,小兔的眼睛没有受伤，却看不清东西了，这是怎么回事呢？我们。〔木偶表演〕师：小兔的眼睛为什么看不清了?幼儿：小兔的眼睛近视了。师：为什么会近视呢？〔幼儿讨论、答复〕师小结：眼睛在生活中的作用是很重要的。所以，我们要保护好我们的眼睛，不要让它受伤，那么怎么做，眼睛才不会受伤呢？2、出示图片指导幼儿观察图片，联络自己说一说平时是怎样做的。图1、写字画画座姿要正确。图2、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。图3、不用脏手揉眼。图4、看电视离的不要太近。图5、不要在阳光灯光下看书。师小结：小朋友们可保护好自己的眼睛，看书，画画时眼睛不能间隔纸太近，也不要躺着看