2023年有关科学活动教案

2023年有关科学活动教案有关科学活动教案1

活动目标：

1、尝试实物的内容编出相应的应用题。

2、学习列出相应算式，计算出未知数的答案。

活动打算：

教学挂图一幅，数字卡片，动物图片。

活动过程：

1、导入：师：你们看看老师的卡片上分别有数字几呢？

（3、4）我们要把这两个数字合起来变成一个大数，小挚友想一想，这个大数是几呢？（7）。对了，我们把这样的式子叫做分合式，我们一起把这个分和式念一遍。

小结：这个分合式的两个小数加起来就成为一个大数。

师出示一张卡片，引导幼儿视察。图片上的数字有一个大的，有一个是小的，怎样算出另一个小数？

小结：把大的数字减去一个小的数字，就得出另一个小数字。

2、尝试编8以内的加减应用题。

（1）师：刚才我们复习了7以内的组成，小挚友表现得都很棒，现在老师要教小挚友一个新本事〈〈看实物编应用题〉〉

（2）师：你们看，小鸟飞来了，请你们细致听，老师先给小挚友来编一题加法应用题吧！

天空中飞来了2只小鸟，又飞来了3只小鸟，天空中一共有几只小鸟呢？我们可以怎么列这道题呢？（3+2=5）

小结：加法编题中，要用到又、一共。

（3）小挚友们你们会编吗？你们看现在小鸟有几只？又飞来了几只？请你们一起来编一道应用题，记得编加法应用题肯定要用上：又、一共，好接下来请大家一起来编应用题吧！

天空中有3只小鸟，又飞来了2只，天空中一共有几只小鸟呢？说得真不错，我们也给这道题列一道算式吧！（3+2=5）

（4）现在老师又要把小鸟给变走了，现在是1，4请你们来编一编。

请你们来列一道算式吧！（小挚友真棒）

3、小挚友的加法应用题编的真好现在我们来编减法应用题。

（天空中原来有5只小鸟，飞走了2只，还剩几只小鸟？我们一起来列一道算式吧！（5-2=3）对了，飞走了可以用减法来算就可以知道还剩只小鸟）

（1）现在请小挚友你们自己来编一道减法应用题（真棒小挚友编的真好。

（2）现在请小挚友轻轻拿出椅子下的卡片，请你们依据卡片上的数字来编应用题，编好的小挚友就告知你旁边的小挚友，看下谁编的最好。

有关科学活动教案2

活动目标

1、知道水的用途和重要性，爱惜水资源，节约用水。

2、通过实践活动，创新感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净。培育幼儿视察、分及动手操作的实力。

3、培育幼儿的创新意识、创新精神、想象力和创建力。

重点难点

幼儿能结合自己的生活阅历在操作、讲解并描述活动中创建性的发觉问题解决问题，提高幼儿大胆思维创新的意识

活动打算

录象、装满脏水的容器、干净的空杯、笔、纸、毛巾、纱窗网、纱布、海绵、大个果冻盒。

活动过程

1、谜语导入。

刀砍没有缝，枪打没有洞，斧子劈不开，没有牙齿也能咬。(谜底是水)。

2、幼儿探讨水有什么用：启发幼儿依据自己的生活阅历与发觉大胆地讲解并描述问题水给我们带来的用处。(水能洗衣服、浇花、养鱼、洗澡、洗脸、水能做汤、煮稀饭……)

3、扩展幼儿学问面：放录象，有关废水的排放和再利用。

4、幼儿想象思维，创新新的节水方法：在生活中我们可以怎样节约用水?(如：洗衣服的水冲厕所、洗菜、水果的水来浇花、关好水龙头、安装新型的节水器等。)

5、相识水的重要性：人类、动植物都离不开水，所以我们大家要爱惜水资源，节约用水。

6、创新操作活动探究：探究试验水如何会变干净，出示一盆很脏的水，请小挚友想一想，怎样使水变干净?

A幼儿探讨：

B试一试，怎样把水变干净。

C说一说，为什么试验结果不一样。

D怎样用毛巾过滤使水变得更干净?

7、提升幼儿对创新活动的爱好：幼儿用记录的方式来总结自己的发觉过程，进一步培育幼儿的创新意识。

有关科学活动教案3

设计思路：

四季春、夏、秋、冬是一个永恒的话题，而“一年之计在于春”，春天代表着希望，充溢了朝气。为了培育幼儿对科学活动的爱好与参加主动性，使孩子们通过初步相识春天，渐渐过渡到了解春天，从而进一步到酷爱春天，特选择这一活动主题。

本主题从两个环节入手，详细如下：

活动一：儿歌“春芽芽”

活动目标：

1、通过组织幼儿视察、知道植物发芽是春天的主要特征。

2、初步培育幼儿视察和发觉事物改变的实力。

3、激发幼儿探究大自然的爱好，教化幼儿爱惜花草树木。

活动打算：

1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。

2、种子由播种到发芽、长大的图片一套

活动过程：

1、视察自然角中的种子发生了什么改变，探讨：发出的小芽像什么？是什么颜色？

2、出示种子发芽的图片，激励幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并探讨：种子长大会变成什么？

3、看图片学习儿歌《春芽芽》。

4、带幼儿到室外找寻植物都发生了什么改变。

有关科学活动教案4

活动目标：

1、自主找寻四周坏境中的声音。

2、发觉用同一种“工具”敲击不同的东西，发出的声音是不同的。

重点难点：

自主找寻四周坏境中的声音并发觉用同一种“工具”敲击不同的东西，发出的声音是不同的。

活动打算：

小勺若干，

活动过程：

一、设计情景引导幼儿说诞生活当中的各种声音

师：我们家里有个小懒虫，每天早上都要等到听到一种小动物的声音才会起床，你们猜猜会是哪一种小动物的声音。启发幼儿想想各种动物的声音。起床以后这个小挚友会做什么（上厕所，洗脸刷牙吃饭喝水。）吃饱饭了，这个小挚友要去幼儿园，一路上他会听到什么声音（各种车声，小摊小贩的叫卖声。）来到幼儿园会听到什么（老师小挚友相互问候）小结：在我们的四周你只要细细的倾听，就会找寻四周坏境中的声音。同时我们还能自己制造出许多声音。

二、用勺子敲击出不同的声音

师;我们每个小挚友手里都有一把勺子，大家动动脑子看看它能发出什么不同的声音。

三、活动结束

师：今日我们发觉了四周环境中有许多不同的声音来，而且有些声音还特别的好听，而且我们也能自己创建许多不同的声音，下面请小挚友和老师一起到外面看看还能发觉出什么特殊的声音。

有关科学活动教案5

活动目标

1.通过动手操作试验过程，使幼儿了解酚酞溶液遇到碱溶液会变成红色的现象，激发幼儿对科学深厚的探究欲望。

2.小组合作完成酚酞溶液绘画，培育幼儿合作实力。

重点难点

感受和发觉水的奇妙之处。

活动打算

1黑猫警长头饰、白猫警士头饰若干。

2.毛笔、杯子、棉签、稀碱溶液、酚酞溶液、清水。

3.图画纸数张，老师示范画一张(事先均用彩笔画好树林、房屋等，用毛笔蘸取酚酞溶液绘画老鼠脚印晾干)。

活动过程

一、老师出事黑猫警长，激发幼儿爱好。

1.老师出示一黑猫警长头饰问：“小挚友，想和黑猫警长做嬉戏吗?

2.安排角色，老师扮演黑猫警长，小挚友扮演白猫警士。

3.接到报警电话

提问：谁打的电话?(鸡妈妈)鸡妈妈的蛋宝宝怎么了?

4、分组搜寻、营救蛋宝宝

5、出示奇妙的水(碱溶液)，喷一喷，现出脚印。

二、幼儿试验并沟通。

1、老师讲解酚酞溶液的制作过程。

2、幼儿用酚酞溶液作画，老师巡回指导;

3、老师在集风光 前讲解并描述试验过程

4.幼儿配置碱溶液，老师讲解要求;

5.幼儿喷画：如何让我们的酚酞溶液画“现身”呢?(幼儿用碱溶液喷画)

结论：酚酞溶液遇到另一种水(稀碱溶液)会变成红色。

6.老师试验论证。(两种溶液干脆反应)

三、结束活动

酚酞溶液和另一种药水(稀碱溶液)在一起的时候，会变成红色。其实在我们的生活中还有很多很多的改变，只要我们小挚友细致的视察，还会发觉很多奇异的现象。请小警士回去后找一找、看一看，把你的发觉来告知大家。(再次接到报警电话：森林里又有新的案情发生了，小警士们带好我们的办案工具动身)结束活动。

有关科学活动教案6

活动目标：

1、了解生活中各种绳子及其用途。

2、乐意开展创建活动，喜爱和同伴沟通、共享。

活动打算：

1、汉字卡片：挂、系、扎、串（已相识过这四个汉字）。

2、将衣服、毛巾、图画；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；包装盒分四组摆放。

3、收集一些关于绳的照片。

4、珍宝筐：各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等。

活动过程：

一、了解材料，引出绳子的主题

（出示各种材料包括各种绳子）师：你们瞧，桌子上都有些什么？

（出示四个汉字）师：这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好挚友？

二、分组试一试，绳子的用途

1、师：老师把它们分成了四组，每组的中间有一个字，看了这个字后，你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变！

2、每组幼儿展示自己的成果

师：你们桌子上的是什么字？怎么变了？

三、说一说用过的绳子

师：刚才你们干什么了？

你们都用到了哪些绳子？老师与幼儿一起总结绳子的用途，让幼儿了解各种绳子的特性。

如：棉绳很软，打在脸上也不痛：尼龙绳比较坚实，可以用来挂重的东西；塑料绳用来做跳绳…

四、合作玩绳子

师：绳子还可以用来玩呢，我这里就有一些绳子，带得太少了，不能每个人一根，你们可以几个好挚友一起玩一条绳子，看看哪几个小挚友绳子能玩出新花样。

玩的过程中刚好发觉新的玩法，引导幼儿合作完成。

五、生活中的绳子

师：小挚友真棒！刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动，在我们的生活中，你还在哪里发觉了绳子？

1、幼儿自由探讨

2、播放各种绳子的照片

师：生活中还有许多绳子可淘气了，躲起来很难发觉，金老师就把这些绳子找出来，我们一起来看看，这些绳子藏在哪里了？有什么用呢？

六、结束

原来生活中还有那么多有用的绳子，那楼下的小挚友确定等不及了，我们把今日看到学到玩到的赶快去告知他们吧！

探究求知：信息是如何传递的

1、活动目标：

1）幼儿能够主动的从不同途径、用不同的方法收集传递信息，

2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习运用不同的信息工具。

2、活动打算：幼儿通过查询、采访等方式了解相关学问。

3、活动过程：

1）沟通：我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如：通过手势、旗语、烟火等物体发信号；通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号；用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。

2）老师配图讲解并描述有关人们传递信息的故事。如：古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情；抗日斗争时期，用放倒消息树的方法报告敌人的去向等。

3）探讨：现在人们怎样传递信息？引导幼儿了解常用的通讯工具。

4）组织幼儿玩通讯嬉戏传电话：老师将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句静静话，起先后，再一个一个的往后传，各组最终一个报告电话内容，传的又快又准的一组为胜。

4、活动延长：

1）组织幼儿自己操作电脑。

2）在活动区内供应半成品材料，学习制作这些通讯工具，为幼儿开展角色嬉戏供应道具。

有关科学活动教案7

教学目标：

1、了解物体膨胀的条件。

2、发觉、比较事情之间的联系。

教学打算：

1、干木耳、茶叶每组1盘，杯子每两人1个。

2、用水浸泡过的黄豆、木耳若干。

3、电磁炉、电沙锅、微波炉各1个。

教学过程：

一、提出问题，引发探究。

你知道膨化食品是怎么做出来的吗？

二、发觉膨胀现象。

1、出示用水浸泡的黄豆、木耳，引导幼儿进行视察，发觉没浸泡过的黄豆、木耳与它们的区分。

2、视察后请哟额说出它们改变的缘由是什么。

3、问幼儿：你还知道哪些食品会改变？

4、做一做：请幼儿用杯子盛一些茶叶，倒入一些温水，发觉茶叶遇水后的膨胀现象。

5、老师制作"爆米花"，幼儿视察玉米的改变过程。

三、生活中的膨胀。

启发幼儿依据已有阅历，说一说利用膨胀能解决生活中的哪些问题。

四、膨化食品真好吃。

幼儿品尝膨化食品，并说一说吃的感觉是怎样的。

五、看画册《好玩的膨胀》

1、让幼儿发觉物体膨胀的现象与生活的关系。

2、提问：你知道图上的这些食物是怎样改变的吗？

有关科学活动教案8

设计意图：

在区域活动中我们布置了动物区，每天孩子都喜爱到哪里给动物喂食、探望它们。可是有一天一条金鱼死了，孩子们都很难过，其中一个孩子说：“怎样能让金鱼活呢?”引起孩子们的爱好，都说出自己的想法——找医生。但对于医生看病的状况很不熟识，于是设计了《动物看病》这堂课。

活动目标：

1、了解兽医给动物看病的情景。

2、体验给动物看病。

3、激发爱动物、爱护动物的情感。

活动打算：

1、课件

2、每人一个动物毛绒玩具、自制听诊器、手电筒

教学重点、难点

重点：了解动物生病，会有兽医给它们看病。

难点：如何引导看病的程序。

活动过程：

一、通过看课件导入活动

师：今日老师给小挚友看一个动画片。

观看课件

师：小挚友看到谁？

幼：小狗。

师：小狗怎么了？

幼：吃多了零食，肚子痛。

师：小狗肚子痛怎么办？

幼：看医生。

师：医生怎样给小狗看病？

幼儿自由探讨怎样给小狗看病。

小结：要打针、要吃药、要摩挲肚子等，小挚友都说得很好，但是看病要有程序，不是随意乱开药。让我们看看医生怎样给动物看病。

二、老师逐一引导幼儿观看课件，了解兽医给动物看病的情景。

1、观看小狗检查身体的情景。

师：医生是怎样给小狗看病的？

幼儿自由说出所看到的结果。

小结：首先询问小狗的主子，小狗的状况；再体温表量体温，还要称体重；用听诊器听一听小狗的肺、肚子；用手电筒看一看小狗的咽喉、眼睛等部位；最终给小狗开药、打针。

2、视察小猫受伤的图片。

师：请小挚友视察第一张图片，叔叔在做什么？

幼：在给小狗清洗伤口，给它消毒。

师：其次张图片，叔叔在做什么？

幼：叔叔在帮小狗打针。

师：第三张图片叔叔在做什么？

幼：在帮小狗缝合伤口。

师：第四张图片叔叔在做什么?

幼：在帮小狗包扎伤口。

师：为什么要给小狗消毒、打针、缝合伤口、包扎伤口？

幼：幼儿自由探讨。

小结：消毒是为了不让伤口发炎，打针是为了缝伤口没有痛，缝合伤口是为了伤口好得更快。

3、了解给动物看病的医生叫做兽医。

师：这些给动物看病、治病的人有一个共同的称呼，你们知道叫什么吗？（兽医）

三、请小挚友当兽医，给动物看病，激发幼儿爱护的情感。

1、请幼儿每人拿一个动物的毛绒玩具、听诊器、手电筒，学学兽医给动物看病或检查身体的动作。老师激励幼儿和”动物们“说话，询问它们的身体状况。

师：现在我们也来当个小兽医给动物们看病吧。

2、集体沟通。

师：你们是怎样给动物看病的？

3、师：动物们生病了，会很难过，平常我们该怎样爱护它们呢？

幼：幼儿自由探讨该怎样爱护动物。

活动反思：这次活动的重点是让幼儿了解动物生病时，会有兽医给它们看病，让幼儿感到人们关爱动物的行为和方法。活动中，老师不是一味地将学问进行灌输，而是采纳了结合阅历、视察和嬉戏体会的方法能让幼儿了解。活动起先，通过观看动画片，激发幼儿的新奇。然后通过观看课件，让幼儿了解兽医给动物看病的'情景。最终再让幼儿用动物毛绒玩具进行嬉戏体会。这样层层递进，寓教于乐的形式便于幼儿对学问的驾驭。而目标3没有达到，只是一提而过，所以把怎样爱护动物来作为活动的延长。

有关科学活动教案9

［活动目标］

1、让幼儿探究有弹性的物体，获得有关弹性的科学阅历，了解有关弹性物体的特征以及在人们生活中的应用。

2、激发幼儿探究科学现象的爱好，培育幼儿创建性思维和对科学的探究精神。

［活动打算］

1、大型玩具弹跳垫。

2、弹簧及带弹簧的玩具、用具（拉力器、弹簧秤），其他有弹性的物体（橡皮筋、皮球、篮球、乒乓球、海绵、布玩具、跳跳球、扇子、钢琴、风琴、鼓、锣、碰铃等）收集生活中有弹性的物品摆放在活动区内。

3、铁丝、纸、易拉罐、笔、棉花、布、石头、木块等。

4、大屏幕、投影仪。

［活动过程］

1、组织幼儿在室外玩大型玩具弹跳垫之后进入室内。

（1）小挚友在玩跳跳床时身体有什么感觉？

（2）你们知道身体什么会向上跳吗？

2、幼儿自由探究材料，激励幼儿大胆尝试

（1）请幼儿玩带有弹性的物体，自我探究，老师巡回指导。

小挚友，老师带来了很多玩具，请小挚友试着拉一拉、压一压、捏一捏、扔一扔，看看有什么改变。

提问：

请小挚友说一说你玩的什么玩具，怎么玩的，玩具怎么样了？

你刚才玩的是什么东西？有什么特殊的发觉？（它们会变更形态。）

这些东西为什么会变长变短？变大变小？变高变矮？还能弹击出声音？（因为它们有弹性。）

你是怎样使它改变的？做一遍给大家看一看。（对弹性物体用力拉、压、吹后可变更大小、形态，不用力时又复原原状；敲一敲、弹一弹会发出不同声音。）

（2）激励幼儿再尝试一次，并把发觉用符号记录下来，来巩固对弹性的相识。

请小挚友再玩一玩刚才没有玩过的玩具，并用你自己喜爱的符号记录下来。

（3）请小挚友讲解并描述自己的记录（把记录投影到大屏幕上）。

请小挚友相互讲讲自己的记录及发觉。

（4）小结：这些东西真好玩，用力压或拉它时它会变形，手一松，它又会变回来。

3、联系生活实际，加深对弹性的相识和理解

（1）找找你身上什么是有弹性的东西？

（2）找一找我们幼儿园内和活动室内有哪些有弹性的东西？

（3）想想、找找你家里有哪些弹性物品？（引导幼儿总结出弹性的东西在我们生活中有很多，作用很大。）

4、请幼儿自己制作弹性玩具

老师给小挚友打算了纸、铁丝、棉花、石头、木块、皮筋等东西，请小挚友动动脑筋把它们制作成弹性玩具。

5、结束。

请小挚友把自己制作的玩具放到科学区。

到外面去找一找哪些东西有弹性。

有关科学活动教案10

活动目标：

1、在相识春芽的基础上理解歌词，唱准音调。

2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。

3、激励幼儿乐于在集风光 前大胆演唱和做动作。

活动打算：

1、课前有意识地引导幼儿视察下雨的情景；歌曲磁带。

2、种子在雨中发芽长大的图片。

活动过程：

1、探讨下春雨的情景并用声音和动作来表现。

2、视察图片说出种子的发芽过程。

3、老师依据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。

4、幼儿学唱歌曲。

5、在熟识歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。

效果分析：

孩子们虽然对春天这个季节概念有点模糊不清，但通过视察实物芽芽以及视察图片，能大胆说出图片内容，表达自己的看法，张文豪小挚友在看到种子刚刚露出尖尖的小芽的图片时，无趣地大声叫着：“种子冒尖了！”还有的孩子在探讨种子发出的小芽像什么时说出像小虫子、象枣核、象小兔的耳朵。在到室外找寻植物发生的改变时，由于是初春，很少能发觉植物的改变，但细心的孩子还是通过拨拉草坪上的枯草发觉了刚刚露出点点绿意的小芽芽。

有的孩子在泥土中发觉了昆虫，经刚好教化，孩子们了解了春天气温渐渐上升，各种昆虫都会相继出来活动。在进行完活动一的第三天早晨，第一场春雨就淅淅沥沥地下了起来，由于初春的寒意，小班幼儿体质又差，我们立刻组织孩子在室内隔着门、窗进行视察、倾听，利用各种感官来感受沙沙的春雨。孩子们主动性很高，争着抢着往前挤，伸手用手接，还有的说：“春雨落到地上，地上起了水泡呢。”我们紧接着进行其次个活动。有了相识春芽和视察春雨的基础，孩子们在学习歌曲的时候很轻松就学会了歌曲。有的孩子在学习歌曲的过程中，自己主动用动作表现出了歌词种子发芽部分的内容。孩子们都能够用声音、手势和动作表现出春雨的沙沙声和种子说话的弱的声音。通过这两个活动，孩子们基本上驾驭了植物发芽是春天的主要特征。

有关科学活动教案11

设计意图：

生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声，雷鸣声，树叶的沙沙声，琴儿的叮咚声……这些都有会引起孩子们的新奇和探究，为满意幼儿的探究欲望，老师采纳"六个一"交互使的方法，充分调动幼儿的主动性。活动生成：激发幼儿进一步找寻、发觉更多生活中各种各样声音。

活动目标：

1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培育幼儿的倾听实力。

2、通过探究，操作活动来激发幼儿对各种声音的爱好。

活动打算：

1、人手一件能发出声音的玩具。

2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔《这是谁的声音》的光盘3、录音机，有"牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡"的图片

活动过程：

3、听一听：老师启动"会发声音"的玩具狗

2、玩一玩：请幼儿自选玩具3、说一说：玩具发出的声音。

4、看一看：依据图片仿照各种声音。

5、唱一唱：《仿照声音》的歌表演

6、猜一猜：电脑娃娃中的《这是谁的声音》播放课件"小孩笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑