Unit5LanguagesAroundtheWorld大单元教学教法分析课件(李绮琪)高中英语大单元教学教法分析(人教版2019)(课件视频)

一单元整体教学教法分析二三contents目录单元分课时教学设计单元整体提升复习单元整体教学教法分析PART01一高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5单元标题：Languagearoundtheworld主题语境：

人与社会—语言及语言学习单元大观念：认识语言及语言学习（语言学习的好处及动机、汉语的发展和价值、英语语言的特点和价值），采取恰当的语言学习策略（听力、词汇等的学习方法和技巧）高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5

单元主要内容（What）标题语篇类型（技能）语篇内容位置Listeningandspeaking:Explorelanguagesaroundtheworld演讲（听说）介绍世界上的语言和语言学习66、67Readingandthinking:TheChinesewritingsystem说明文（阅读）汉字发展和对中华文明传承千年起到的作用62、63Discoveringusefulstructures句子（语法）描述你喜欢的事物64Listeningandtalking:exploredifferentkindsofEnglish演讲报告类对话（听说）英语的多样性和跨文化交际中的障碍65Readingforwriting:writeablogaboutEnglishstudy博客（阅读）英语学习中遇到的困难和解决的方法60、61Project:createyourownwordbank词汇库（词汇）学习使用英英词典创建自己单词库69Videotime视频（看听说）汉字的起源、发展历史及未来趋势70Reading:Polyglots记叙文（阅读）尝试成为通晓数种语言的人98Expandingyourworld:thebookthatkeepsongrowing说明文（阅读）牛津英语词典的历史和创作100[What]这个单元的主题是来自世界各地的语言，介绍了全球通用的语言，让学生了解到联合国使用的官方语言。学生通过探索汉语的书写体系及其发展的历史加深对语言学习的理解。从不同的说英语的国家看待英语及其变体，了解牛津英语词典的历史，积极思考学习外语的动机和方法。高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5语篇写作目的（Why）文本形式及来源标题语篇主题语篇写作目的Viewing(70)Chinesecharacter汉字的起源、发展历史及未来趋势理解多模态语篇中的画面、图像、声音等非文字传达的意义Reading1(62,63)TheChinesewritingsystem汉字与中华文明传承的关系回顾汉字书写体系的发展历史，阐述其对中华文明的延续和传承起到的重要作用Listeningandspeaking(60,61)Explorelanguagesaroundtheworld世界上语言的多样性以演讲和对话的形式激发语言学习的兴趣，能从多角度思考外语学习的动机Reading2(98)Polyglots通晓数种语言的人阐述外语学习者积极探寻和思考语言学习的经历和方法Reading3(65)exploredifferentkindsofEnglish英语多样性的特点认识英语的多样性及英式英语和美式英语的典型差异Readingandwriting(66,67)writeablogaboutEnglishstudy英语学习中遇到的困难和解决方法反思和总结英语学习中遇到的困难，在网络社区探讨切实有效的解决方法Reading4(100)Thebookthatkeepsongrowing牛津英语词典的历史和发展了解牛津英语词典的发展历程，并将其信息整合成结构化知识Writing1(69)Createyourownwordbank创建自己单词库了解和使用英英词典，收集、展示、解释自己的词汇库，提高通过英语释义学习生词的能力。Writing2(64)Discoveringusefulstructures语言学习的经历运用重点词汇和语法结构描述语言学习的经历[Why]学生通过本单元选取的多模态语篇可以体会到语言存在的必要性和语言学习的意义，多角度思考外语学习的动机，联系自身英语学习的经历，积极探寻和思考语言学习的各种技巧和方法。学生还可以从中通过观察语言和文化的发展，客观分析、辩证思考事物发展的因果关系，有利于发散思维的形成。高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5单元文体结构和语言修辞（How）标题语篇类型（技能）语篇内容位置Listeningandspeaking:Explorelanguagesaroundtheworld演讲（听说）介绍世界上的语言和语言学习66、67Readingandthinking:TheChinesewritingsystem说明文（阅读）汉字发展和对中华文明传承千年起到的作用62、63Discoveringusefulstructures句子（语法）描述你喜欢的事物64Listeningandtalking:exploredifferentkindsofEnglish演讲报告类对话（听说）英语的多样性和跨文化交际中的障碍65Readingforwriting:writeablogaboutEnglishstudy博客（阅读）英语学习中遇到的困难和解决的方法60、61Project:createyourownwordbank词汇库（词汇）学习使用英语词典创建自己单词库69Videotime视频（看听说）汉字的起源、发展历史及未来趋势70Reading:Polyglots记叙文（阅读）尝试成为通晓数种语言的人98Expandingyourworld:thebookthatkeepsongrowing说明文（阅读）牛津英语词典的历史和创作100[How]本单元选取了不同类型的多模态语篇，通过严谨的说明性语篇，理解说明文的语篇特点和组织结构，如本文主要是围绕汉字书写体系的development,functions和importance三部分展开；通过相对非正式的网络博文，了解其语言特色，灵活运用大写字母进行强调（Anyadvice?HELP?Yeah,that’sreallyhard.TherearejustSOMANYnewwords）。在语言修辞上，语篇都运用了定语从句的表达，通过不同语篇创设的语境，帮助学生理解定语从句的语用功能，尤其是关系副词when,where,why及介词（on\in\at\during\for...)+which在定语从句中的正确使用。高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5学情分析在单元学习前通过问题链评价学生对本单元主题的了解程度1.Whydoyoulearnaforeignlanguage?

2.Whatbenefitscanlearningaforeignlanguage（English，Chinese）bringtopeople?3.Whatdifficulties/problemsdoyouhaveinlearningEnglish?4.Howcanyou

learnEnglishbetter?5.Whatsuggestionsdoyou

havefortheChineselearners?

6.Howwouldyouexplainthesaying“Onelanguagesetsyouinacorridorforlife.Twolanguagesopeneverydooralongtheway”?高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5单元内容整合关联图小单元1：ChineseLanguage小单元2：Languageexploration小单元3：EnglishLanguage了解中国汉字（VideoTime）探索汉字书写系统（ReadingandThinking）探索世界上的语言（ListeningandSpeaking&Talking）多语言学习者（ReadingandWritinginworkbook）写一个关于英语学习的博客（ReadingforWriting）提升学科核心素养(Project:createyourownwordbank)单元整体输写一篇给外国友人分享学好中文的文章限制性定语从句(DiscoveringUsefulStructure)单元大观念：认识语言及语言学习（语言学习的好处及动机、汉语的发展和价值、英语语言的特点和价值），采取恰当的语言学习策略（听力、词汇等的学习方法和技巧）高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5本单元由对话、视频、演讲、说明文、博文等多模态语篇构成，共计7

课时。高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5本单元由对话、视频、演讲、说明文、博文等多模态语篇构成，共计7

课时。高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5本单元由对话、视频、演讲、说明文、博文等多模态语篇构成，共计7

课时。单元分课时教学设计PART02二ListeningandSpeaking&ListeningandTalking01高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5教学内容:主要包括联合国使用的官方语言的介绍和学生选择学习外语的原因。设计亮点：1.短视频呈现不同语言的sayhello;2.小组活动的产出以对话或者口头报告的形式呈现，分享自己选择外语学习动机和经历；3.课时作业：根据提供的提示问题及前期搭好的框架，学生创造性地录一段关于学习中文的视频放到抖音上。高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5基础知识练一、短语英汉互译（课本）二、短文挖空（录音原文）能力提升练三、单句语法填空四、一句多译五、头脑风暴六、阅读理解（与主题语境有关）ReadingandThinking02高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5设计亮点1：

通过鱼骨图引导学生找出汉字发展对应的事件信息以后，以一个MatchingGame的小游戏检验学生能否根据图片中汉字特征配对相应的时期；教学内容:介绍了汉字书写体系对中华文化的传承，帮助学生理解语言对文化发展起到的重要作用。高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5设计亮点2：

用思维导图的方式来呈现如何connectthepastandthepresent,并引导学生思考其在中国文化中所起到的作用，帮助学生建构结构化知识；设计亮点3：

用意大利航天员引用《兰亭序》的例子增强学生的文化自信，引导学生思考作为青年一代要如何传播中国文化。高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5基础知识练一、单词拼写二、根据汉语提示完成句子能力提升练三、用单词的适当形式完成句子四、一句多译五、用单词的适当形式完成短文六、阅读理解（与主题语境有关）七、选词创境八、话题作文Discovering

Useful

Structures03高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5教学内容:判断和概括连接词为关系副词、介词加关系代词的定语从句用法和功能，运用定语从句谈论语言学习的经历。设计亮点1:引导学生通过观察文本中的例句发现定语从句的功能和作用。高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5设计亮点2：引导学生通过观察文本中的例句发现定语从句和先行词的关系，通过比较简单句和定语从句感受其功能和作用。高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5设计亮点3：创设主题语境，帮助学生获取和梳理目标语言的用法和功能，本环节是语言学习的重要内化阶段。高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5基础知识练一、单项选择二、填空题能力提升练三、单句语法填空四、单句写作五、句型转换六、用单词的适当形式完成短文ReadingforWriting04高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5教学内容（一）:介绍历史上著名的多语言学习者，激发学生语言学习的兴趣，能从多角度思考外语学习的动机。设计亮点：1.通过文中提到的TimDoner的短视频激发学生对相关主题的兴趣；2.通过问题链的三个问题引导学生抓取关键信息整理归纳多语言学习者的学习方法高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5设计亮点：3.通过B站up主的学习分享视频，帮助学生建立自信和有效的学习方法；4.以书面形式回顾自己学习英语的经历和适合自己的方法，为后面的学习做好铺垫。高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5教学内容（二）:引导学生回到作为全球通用语言英语的学习上（小单元3），通过三段网络跟帖启发学生多角度积极探寻和总结解决英语学习困难的途径，树立正确的学习观。设计亮点1：从结构、内容、语言上分析文本，引导学生通过观察发现支撑性细节的作用，让学生整合文本中的重点词块和句子结构，进行深层次的语言表达分析。高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5设计亮点2：写前充分输入——（1）让学生结合本单元的语法重点----定语从句来进行相关主题的表达；（2）小组内讨论学习英语的其他困难，并以思维导图的形式呈现

（3）精读文本细节信息，概括与整理关于描述困难和表达建议的词块和句式；（4）教师示范和引导，帮助学生进行有效的应用实践。高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5设计亮点3：写后评价——学生通过互评既看到自身不足，更是从其他学生那儿学习到优点，提升评价能力。设计亮点4：针对不同基础的学生设计相应的分层作业。高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5基础知识练一、单词拼写二、单句语法填空三、根据汉语提示完成句子能力提升练四、话题写作（一）表达困难的常见表达（中译英）（二）学习方法的常见表达（英译中）（三）学习效果的常见表达（英译中）（四）微写作（五）话题作文单元整体提升复习PART03三高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5Learningaims:1.Learnhowtomakefulluseofthedictionaryeffectively;2.Createyourownwordbank；3.Improveyourlearningstrategies.主题语境：

人与社会—语言及语言学习通过比较和分析不同小组的词汇库，了解使用英英词典的意义，思考如何提供恰当的意见，以此实现英语学习方面的同伴互助，让学生学会积极地面对英语学习中遇到的问题，并根据自身情况整合学习资源，选择合适的学习策略。高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5thePursuitofHappiness《当幸福来敲门》1.Identifyawordbyits________________.2.__________thewordsina____________toseehowthewordsvaryinusagefromthewordswithsimilarChinesemeanings.EnglishdefinitonLookupdictionary高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit51.Whichdictionaryisagoodchoiceforaseniorhighschoolstudent?StartbyusinganEnglish-ChinesedictionarySwitchtothelatesteditionofanEnglish-EnglishdictionarybaseonyourEnglishlevel高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit52.Howcanweuseadictionaryinaneffectiveway

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youlookupawordinadictionaryisnottofindtheword’sChinesemeaning,butitsusage.Englishdefinitionsamplesentencecollocation词的搭配partofspeech词性grammaridiom习语wordswiththesameroot高中英语大单元教学教法分析人教版2019必修第一册Unit5Step1:Predictthemeaningaccordingtothecontextandthestructureoftheword.Step2:EnsuretherelevantEnglishdefinitionofthewordexcepttheChinesemeaning.Step3:Focusontheusageofthewordintheexamplesentence.Step4:Ifpossible,search