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文档简介

大班数学教案认识时钟活动目标：

1、能仔细观察钟面，探索发现整点时分针和时针的位置规律，学会辨认整点。

2、懂得时钟与人们生活的关系，知道生活中掌握时间的重要性。

活动准备：钟面四个（7：00

8：00

9：00

10：00）

模型钟一个

幼儿每人一只纸钟面、一日生活图

活动过程：

一、

讲述故事《小明的秋游》，引导幼儿看时钟的兴趣

二、

和幼儿一起讨论，引导幼儿体会生活中掌握时间的重要性

1、

小明去秋游了吗？怎么没去成？

2、

他应该几点钟起床？他是几点钟起床的？

3、

小明到幼儿园是几点钟？

4、

为什么会迟到？他是几点钟睡觉的？

讨论时教师及时出示四个钟面

三、

探索发现整点时分针和时针的位置规律，正确辨认整点

1、

单独指一个钟面，认识分针、时针

提问：钟面上有什么？

这两根针一样吗？有什么不一样？

教师小结：长的细的是分针，粗的短的是时针

教师逐一指四个钟面上的时针、分针，幼儿辨认

2、

找一找四个钟面上的共同点，藏着什么秘密

师：故事里提到的时间7点8点9点10点都是整点时间，你们发现在整点色时候，分针都是指着谁？

小结：分针指向12时，时针指向数字几就是几点钟

3、

教师指钟面，请幼儿说出整点时间

四、

教师拨时钟，幼儿指出错误

教师先说出整点时间，然后将分针或时针拨错，然后请幼儿指出错误在哪儿

五、

教出示大钟，拨出整点时间，辨认整点时间

1、

教师将时钟藏于身后，先拨出时间，再出示

2、

请个别幼儿

拨时钟，大家说一说是几点钟

六、

幼儿在纸钟面上尝试拨时间

1、

教师讲述自己起床、上班、下班、睡觉时间，请幼儿在纸钟面上拨出

2、

请个别幼儿说一说自己一日生活时间，其余幼儿在纸钟面上拨出

3、

教师渗透早睡早起，有序生活教育内容

七、

看图画时钟，巩固对整点的认识

1、

教师出示幼儿生活情景图，并示范在钟面上画出整点时间，强调时针画短些、分针画长些。

2、

幼儿进行看图画指针活动

父亲是知道的，这时候送祖母进城，祖母住不了几天，又会吵着要父亲去接她，所以父亲尽量拖着，拖一天算一天，等到祖母和母亲真到水火不容，互相碍眼时，再送她走。。移动云/home/。“城里好呀，又不用担水，又不用纺纱，街道又干净又整洁，去了就莫再回来。”祖母临走，母亲总要撵两句。母亲对自己没住进城，对祖母一直耿耿于怀。那时全国解放后，城里的工厂在农村大招工，父亲和叔叔都是根正苗红的贫农，都够了大队的推荐资格，可祖母执意让父亲留在农村，只让叔叔进了城。祖母的如意算盘是一个儿子在农村，一个儿子在城市，可以互相帮衬，相互有个照应，留个退路。哪料日后城乡的差距逐渐拉大，二十多年后，一个是天上，一个是地下，这以后倒成为母亲看祖母不顺眼，骂祖母偏心的理由。母亲又恨父亲就是个软骨头，什么都听祖母的，一点主见也没有，连带她和孩子们在农村过缺油少米的苦日子。母亲很忙，洗衣，担水，烧茶，做饭，种菜，纳鞋底，补衣裳，纺纱，织布，每天像陀螺一样的转个不停。忙的心堵、心烦意乱的时候，母亲就会看谁都不顺眼，就会开口骂。有时

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