我的叔叔于勒-课堂实录

《我的叔叔于勒》课堂实录导入师：今天我们在一个新的地方上课，又面临这么多听课的老师，同学们紧不紧张啊？生（齐）：不。师：可是老师很紧张啊。不信请个同学摸一下我的心跳。（师抓一女生的手放右边胸口.）师：感觉到我的心跳快么？生：快。师：可你摸的是我的右边啊，怎么也能感觉到心跳呢？（生大笑。）师：由此可见，不要被别人误导，不要迷信权威，要坚持自己的见解。我们今天这节课就要求大家能发表自己独特的见解。今天我们要学的课题是——。生：我的叔叔于勒。师：作者是——生：莫泊桑。二、默读简述师：现在请同学们当一回于勒，仔细默读课文，以“于勒”的身份，用第一人称简述故事主要情节。好，开始。（老师板书“于勒”，学生默读课文。五分钟）师：现在哪位同学先来呢？（生举手）生：我叫于勒，我原来是个败家子，哥哥就把我送到美洲去了。我在哪里也发了一段时间的财，可是后来又败落了。后来一个船长收留了我，让我在船上卖牡蛎。师：恩，基本能概括情节了，请问还有同学要补充吗？生一：于勒不光花把自己的遗产吃干净了，还占用了哥哥的那一份。于是他们就把我送到了美洲。生二：于勒发财了还给哥哥写了两封信，并许诺要他们一起过好日子。因为第二封信，哥哥还把自己的第二个女儿嫁出去了。生三：到了船上之后，哥哥一家认出了我，但是躲着我，后来他们让我的侄子来给我付钱。我的侄子还给了我十个铜子的小费，对此我非常的感激。师：听了几位同学的补充，情节更加的完整了。由此，我们可以总结出于勒的经济状况。生：穷-富-穷（师板书：穷-富-穷）师：那我想问一下同学们，你们作为于勒，愿意与你的哥哥相认吗?生（齐）：不愿意。师：为什么呢？生一：因为我许诺和他们一起过好日子的，但是现在并没有发财。师：哦，为了自尊。生二：因为我还欠着他们的钱，不好意思回去。师：哦，还有点责任感。那么我们再设想一下，如果说于勒愿意回去，他的哥哥菲利普会接受这么一个穷亲戚吗？生（齐）：不会。师：那菲利普夫妇到底是怎样的人呢？我们先来了解下，小说通常会用怎样的写作手法来塑造人物呢？、生一：语言、动作。生二：神态、外貌、心理。师：好，总结得很好，下面就请同学们选择一个片段精读，立足相关词句，揣摩人物心理，在书上做好圈点批注。（学生精读课文片断，并写好批注。五分钟。板书：菲利普夫妇）三、精读批注师：哪位同学先来发言呢？请上台。（实物投影，学生上台展示书上的圈点勾划。）生：我选的是给小费的片断。“吓一跳”、“直望着我”这两个词写了母亲听到“我”给了10个铜子给叔叔后的样子，生动的体现出他的冷酷、势利、无情和自私的性格。师：能抓住关键词语来分析，很好。还有同学要补充吗？生：从给了10个铜子这个细节，我可以看出，其实钱并不是很多，但是母亲却吓了一跳，可见她非常的舍不得，很爱财。师：其实啊，老师却觉得这段写的太复杂了，母亲口中的“这个人”、“这个流氓”都是指于勒，那为什么不直接称呼“于勒”呢？语句不是更简洁吗？生一：从“这个人”中，我读出了疏离感，看出她们不想和于勒有任何关系。看出他们的嫌贫爱富、自私势利。生二：“这个人”还有一种恨意在里面，而且还不够，所以后面又补了一句“这个流氓”，可见母亲对他恨的程度之深。师：的确，此恨难消。你能为大家读出恨恨的语气吗？（生读）师：那为什么母亲这样恨于勒呢？生：因为她于勒并没有钱，她之前所以的计划全落空了。师：希望变绝望的失落与愤怒。下位同学。成一个无爱的世界的时候，是多么的恐怖。作者这样塑造人物，也让我们看到了，人物的独特性，和丰富性。（板书：人物独特丰富。）四、合作探究师：我们发现课文并没有用于勒为题，也没有用菲利普夫妇为题，他们用的是_生（齐）：我的叔叔于勒师：即以谁的角度来写的？生（齐）：若瑟夫。师：文章的主角是谁，不是看写谁的篇幅多，而是要看，在谁的身上能表现作者要表达的主题思想。那么若瑟夫在文章中间起到一个什么作用呢？小组合作，讨论下，看看能说出几点来。（小组活动，讨论。）生一：作者以通过若瑟夫的眼睛看这个世界的，是线索人物。生二：我觉得若瑟夫就是面镜子，让我们看到了这个世界的美和丑。（生鼓掌。）生三：我还读出了若瑟夫对叔叔的同情。师：哦，哪里看出不满？生：若说的一句话。师：我们一起来读下，看看除了同情，你还能读出什么情感？生（齐读）：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。师：再来一遍。（齐读）生一：我还读出了他对自己父母丑恶行为的不满。我觉得若瑟夫是善良的，作者通过他，让我们发现孩子是纯真的，是没被这个世界污染的，生二：我的叔叔于勒说明作者还是承认这是他的叔叔的。就算父母都嫌弃他，可作者仍然认为他是自己的亲人。表现了就算在这样冷漠的社会中，像作者这样纯真的孩子还是有的，社会还是有希望的。师：是啊，此文如果没有若瑟夫，会让我们感到这个利字当头的社会是多么的灰色的，但是作者寄寓在若瑟夫身上的对亲情的呼唤，对人性的召唤，让我们感受到，在黑暗中还有光，还有希望。五、总结反馈师：课文的结尾，于勒穿着褴褛的衣服，将自己隐没在人群中，而菲利普一家改乘了圣玛洛船，以免再遇见于勒。那么，我们透过若瑟夫的眼睛，看到了什么？体会到了什么呢？生一：我透过若瑟夫的眼睛，看出了世界的冷漠，体会到了社会底层人民生活的无奈。生二：我透过若瑟夫的眼睛，看出了人与人的冷漠，社会的趋炎附势。生三：我透过若瑟夫的眼睛，看出了亲人这间的赤祼祼的金钱关系，体会到了金钱世界的无情。六、作业师：莫泊桑的这部作品就是一部充满深深的极度辛酸苦涩的人间苦难的真实笔录