2021高考语文冲刺：《实用类文本阅读之阅读理解》附历年高考真题及解析

高考冲刺：论说类文本阅读之阅读理解

一、考点透视

考点明确

关于“实用类文本”阅读，《考试大纲》的阐述是“了解传记、

新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文

本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文

本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神”。考点分

为三个能力点、九个考点：

1、分析综合，能力层级为Co①筛选并整合文中的信息；②分

析语言特色，把握文章结构，概括中心意思；③分析文本的文体基本

特征和主要表现手法。

2、鉴赏评价，能力层级为Do①评价文本的主要观点和基本倾

向，②评价文本产生的社会价值和影响，③对文本的某种特色作深度

的思考和判断。

3、探究，能力层级为Fo①从不同的角度和层面发掘文本所反

映的人生价值和时代精神，②探讨作者的写作背景和写作意图，③探

究文本中的某些问题，提出自己的见解。

命题趋势

注意把握实用类文本自身的特点，关注科技、时事、人物方面的

一些热点话题。试题涉及的理解更侧重于逻辑思维能力，需要考生借

助语文学习的方法和规律，捕捉信息，获取知识，而不是从专业知识

理解的角度考查。注意对文体基本特征和主要表现手法的考查，尤其

是对表现手法的考查，可以考查考生能否识别不同文体采用不同表现

手法的作用；筛选并整合文中的信息题，区别于论述类文本的信息筛

选。突出综合的成分，要求考生经过分析提炼概括后才能得出答案；

分析综合类试题结合文本的深沉意蕴、作者的情感取向、人物的思想

观点态度等设题；评价、探究题受青睐，评价会要求贴近文本，就文

评价，而探究题的点和面将进一步拓宽。

知识讲解

常用实用类文本的阅读和解题方法

传记

传记的阅读方法

1、阅读传记作品必须懂得传记作品与其他文学作品的区别。传

记属于纪实性作品，纪实性要求传记记述的事实是客观存在的、准确

的、真实的。不允许有任何夸张与虚构。传记允许作者对个别细节、

某些场景进行符合时代环境的合理的、有限度的想象，以便丰富、生

动地描绘人物，凸显人物特性。

2、阅读传记作品要联系传主生活的时代背景和社会环境。

3、阅读传记作品要认识传主的成长经历并感悟传主的心路历程。

4、阅读传记作品还要关注传主具有典型意义的事件和细节。

5、阅读传记作品需要注意传记作者的评论性语句。

6、阅读传记作品需要注意传记常用的表现手法。传记采用的表

现手法与一般记叙文相似，有首尾照应、巧用修辞、详略得当、叙议

结合等；引用也是传记常用的表现手法。

传记的答题方法

1、认真审题，领会命题意图；

2、整体阅读，寻找阅读区间；

3、筛选整合信息，组织答题语言。

新闻

新闻的阅读方法

1、看标题，抓要素，整体把握新闻内容。新闻属于记叙文体，离

不开记叙的要素，所以分析人物、时间、地点、事件发生的原因、经

过、结果，可以帮助进一步把握主要内容。

2、理清脉络，把握文章结构。

3、把握中心，把握主旨。抓住关键句、中心句、过渡句去把握文

本的中心内容，研究文本的主旨，揣摩作者的写作动机和感情态度。

4、研究写作技巧，分析表现手法。

新闻的答题方法

1、分析新闻的真实性；

2、把握新闻语言的准确性；

3、筛选整合新闻信息要点；

4、分析新闻材料的详略；

5、分析新闻结构的合理性；

6、鉴赏新闻构思的独特性；

7、分析新闻标题的艺术性；

8、评价新闻技巧的巧妙性；

9、探讨新闻文本反映的人生价值。

报告

调查报告阅读

1、锁定开头，快速、准确地把握调查报告的主要对象、内容；

2、关注主体，了解事件的起因、经过和结果，注意事件的细节；

3、筛选调查者收集或总结的重要数据，精读调查者发表议论的部

分，深入研究其核心内容；

4、整合文中的信息、，注意调查报告中的观点和材料之间的关系；

5、鉴赏评价，明确调查报告的主要倾向及产生的影响；

6、探究感悟，从不同的角度和层面挖掘文本的深层意蕴。

报告答题步骤

1、审清题干，明确答题要点；

2、巧妙利用文中的重要语句；

3、回读原文，整合相关信息，全面总结，分条加以陈述。

科普文章的阅读

整体把握，微观勾勒。

理清全文脉络，把握主要内容，迅速提取每一节的主要信息；随

时勾勒一些关键词语，如关联词、副词、否定词、比喻词，以及文章

中表达相反意义的词语。

紧扣语境，把握内涵。

要准确理解判断词、句在文中的意思，要紧密联系语境，注意上

下文的修饰、指代等暗示条件，从而把握其内涵。

科普文阅读考查的词语或者是关键信息点（如指代性词语、概念

性词语），或者省略（或承前或启后）了相关阐释内容，准确理解文

中这些词语的含义，在熟知这些词语本身意义的基础上，要联系语境,

选择恰当的义项。

科普文的重要句子有以下几种情况：一是结构比较复杂的句子，

可以用“抽取主干法”，抓住句子主干，理清那些修饰、限制等附加

成分，进而理解其含义；二是内涵较为丰富的句子，应该依照“句不

离段”的原则，结合上下文，仔细领会，整体剖析；三是与文章中心

和结构密切相关的句子（如文眼句、中心句、过渡句等），要理解这

些句子的含义，既要注意它在段中篇中的位置，又要看清来龙去脉。

题型解读

例阅读下文，回答问题。

黄遵宪的外交活动

作为清朝第一任驻日使馆参赞，黄遵宪表现出很强的历史责任

感。除协助公使处理外交事务外，他“既居东二年，稍稍习其文，读

其书，与其士大夫交游二黄遵宪不愿埋首经籍，主张“识时贵知今,

通情贵阅世”，走经世致用之路。为了澄清过去封建士大夫对日本的

糊涂观念，”遂发凡起例，创为《日本国志》一书”。该书以“史家纪

述，务从实录”为指导思想，力求客观地向中国人全面、准确地介绍

日本的历史及现状，“详今略古，详近略远，凡牵涉西法，尤加详备。

期适用也”。显然，黄遵宪想要通过叙述日本明治维新的改革历史，

为中国的改革提供借鉴，书中以叙述日本历史为经，以评论古今得失

为纬，用“外史氏日”的形式，阐发他的见解，从而把自己的改革思

想揉合进日本史的叙述之中。

1891年11月1日，黄遵宪被任命为清政府驻新加坡总领事。

到任后，他详察南洋各岛情形，体察侨民疾苦，并着手改善侨胞待遇,

当地英国殖民者设立的华民政务司“名为护卫华人，实则事事与华人

为难”，甚至敲诈勒索。黄遵宪一面与英国殖民主义者斗争，一面将

《大清律例》中有关财产各条抄出，并译成英文，要求总督交给华侨

聚居地承审官“一体遵办”，以保护华侨的财产，同时、黄遵宪还提

倡发展华文教育，改会贤社为图南社。亲任社长，拟定学规，每月设

定课题，鼓励南洋诸生学习中国文化，研究地方礼俗，关心民事民疾,

当他卸任归国时，门生潘百禄在《送黄观察公度夫子返国》一诗中，

用“遂令蛮箱文明开”、“无异岭表韩公来”表达对老师的赞誉之情。

《马关条约》签订后，准开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。

中日双方进行具体交涉时，黄遵宪受委派主持苏、杭两地谈判事宜。

他谈判的对手是日本著名外交家珍田舍己，当时，珍田摆出一副盛气

凌人的架势，要求在苏、杭开埠，专界专管，并且蛮横地说：“奉本

国政府接收专管租界之命，但求按约指地。"黄遵宪毫不示弱，不为

其气势所慑。他援引《马关条约》条文，指出“新约所评，只许通商,

遍查中文、日文、英文，并无许以苏州让给一地，听日本政府自行管

理之语”，拒绝了珍田的无理要求，他又新自草拟《商埠议案》，凡是

《马关条约》文本语焉不详的地方，只要有利于挽回中国自主权利的

“无孔不钻”，“无微不至”，从而有理有利有节地挫败了珍田舍己的

嚣张气焰，在国家民族危亡的情势下为中国争了口气。

黄遵宪在《上某星使论外交家尽职书》中，把他十几年间处理外

交事务的经验总结为“挪展之法”、“渐展之法”和“抵制之法”，其

中最重要的是“抵制之法”。因为在他看来，当时清朝处于列强环视

之下，帝国主义瓜分中国的不平等条约已祸害多年，在对外交涉中只

图能多挽回些利权，以保国民生计，又因为在弱肉强食的竞争原则下,

弱国无外交，与帝国主义的斗争就不能不讲究策略，他阐述说：“于

固执己见，则诿以彼国未明我意；于争夺己权，则托于我国愿同协力;

于要求己利，则谬谓两国均有利益，不斥彼之说为无理，而指为难行;

不以我之说为必行，而请其酌度。”即在谈判中千万不能感情用事，

把事情弄僵，购误全局。一定要掌握好谈判分寸。应想方设法达到自

己的目的，同时又不至于使对方下不了台，交不了差。黄遵宪继续阐

述说：“不以彼不悦不蟀而阻而不行。言语有时而互驳，而辞气终不

愤激；辞色有时而受拒，而请谒终不惮烦；议论有时而改易，而主意

终不游移。将之以诚恳，济之以坚贞，守之以含忍。”黄遵宪认为，

凡此种种交涉手段和谈判策略，最终是要达到使“吾民受护商之益”,

即保护并发展民族工商业的目的。

（摘编自

郑海麟《黄遵宪传》）

1、下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）

A.为了纠正封建士大夫对日本的错误观念，实现他“识时贵知

今，通情贵阅世”的主张，黄遵宪一到日本，就开始了《日本国志》

的编撰。

B.黄遵宪从新加坡卸任回国时，他的学生潘百禄在《送黄观察

公度夫子返国》一诗中，把他比作唐代曾在岭南蛮荒之地传播文明的

韩愈。

C.在中日两国关于苏州、杭州作为通商口岸的谈判中，珍田舍

己要求专界专管，按约指地，以挽回自主的权利，而且态度蛮横，盛

气凌人。

D.黄遵宪根据他十几年间处理外交事务的心得，归纳出“挪展

之法”、“渐展之法”和“抵制之法”，从而把他的实践经验上升为外

交谈判策略。

E.本文通过对黄遵宪外交活动及其思想的记述，反映了他外交

思想中的爱国主义精神，也刻画了他阅历丰富、见识广博且勤于著述

的外交官形象。

【答案】D、B

【解析】本题考查筛选并整合文中的信息。黄遵宪在日本居住两

年后，学习了日本的文字，才开始与日本人交往，开始了《日本国志》

的编撰，不是一到日本就开始编辑，故A错。C项“以挽回自主的权

利”错。E项“阅历丰富、见识广博”在文中没有体现。

2、黄遵宪所撰《日本国志》一书具有哪些特点？请简要概括。

【答案】①务从实录、全面准确的写作宗旨；②详今略古、详近

略远的编写原则；③史论结合的编纂方法。

【解析】本题考查把握文章结构，概括中心意思。从第一段的叙

述中进行分层概括即可得出，概括要简明，不要照抄原文。

3、从文中看，作为清政府驻新加坡总领事，黄遵宪的主要功绩

是什么？请简要论述。

【答案】①详察南洋各岛情形，查访侨民疾苦，改善侨胞待遇；

②与当地英国华民政务司斗争，以《大清律例》保护华侨财产；③改

会贤社为图南社，积极发展华文教育。（意思答对即可）

【解析】本题考查评价文本产生的社会价值和影响。将第二段中

对黄遵宪活动的叙述进行概括即可得出答案。

4、黄遵宪认为，在当时的形势下，外交谈判应该坚持“诚恳”、

“坚贞”、“含忍”三项原则，请选择其中一项，并结合全文，谈谈你

的看法。

【答案】观点一：谈判态度要诚恳。①不说对方所提的方案无理,

只说难以实现；②不说自己所提的方案一定可行，只说请对方考虑;

③不能感情用事，贻误全局。

观点二：要坚持自己的原则立场。①坚持自己的意见就说对方没

有明白我方的意思，争取自己的权利就说愿与对方同心协力，要求自

己的利益就说双方都有好处；②不因为对方不高兴就放弃自己的原则

立场；③表述的方式可能有所不同，但坚持自己的观点却要毫不含糊。

观点三：要学会克制忍让。无论辩论如何激烈，都要做到始终不

说过头话；当对方拒绝我方的要求时，要始终请求谒告，不厌其烦；

掌握好谈判的分寸，不至于使对方交不了差。

（不求面面俱到，只要能够就以上任何一种观点或其他观点进行

探究即可）

【解析】本题考查探讨文本反映的人生价值和时代精神，探究文

本中的重点和难点，提出自己的见解。本题为探究题，注意选择一项,

结合文中黄遵宪对外交经验的总结进行分析，观点要鲜明，不要脱离

文章泛泛而谈。

巩固练习

阅读下面的文字，完成1-3题。

中国传统文化的形成有两个重要的基础：一是小农自然经济的生

产方式；二是国家一体，即由国及国的宗法社会政治结构。在此基础

上产生的必然是以伦理道德为核心的文化价值体系。因为家族宗法血

缘关系本质上是一种人伦关系，这种关系的扩展就形成了社会伦理关

系。家族本位的特点，一方面使得家族伦理关系的调节成为社会生活

的基本课题，家族伦理成为个体安身立命的重要基础；另一方面，在

家国一体社会政治结构中，整个社会的组织系统是家族一一村落一一

国家，文化精神的生长路向是家族一一宗族一一民族。家族的中心地

位使得伦理在社会生活秩序的建构和调节中具有至关重要的意义。在

传统社会中，人们的社会生活是严格按照伦理的秩序进行的，服式举

止，洒扫应对，人际交往，都限制在“礼”的范围内，否则便是对“伦

理”的僭越。这种伦理秩序的扩充，便上升为中国封建社会政治体制

的基础一一家长制。家长制的实质就是用家族伦理的机制来进行政治

统治，是一种伦理政治。

与此相适应，伦理道德学说在各种文化形态中便处于中心地位。

中国哲学是伦理型的，哲学体系的核心是伦理道德学说，宇宙的本体

是伦理道德的形而上的实体，哲学的理性是道德化的实践理性。因此

人们才说，西方哲学家具有哲人的风度，中国哲学家则具有贤人的风

度。中国的文学艺术也是以善为价值取向的。“文以载道”，美善合一,

是中国文化审美性格的特征。即使在科学技术中，伦理道德也是首要

的价值取向。中国传统科技的价值观是以“正德”即有利于德性的提

升为第一目标，然后才考虑“利用、厚生”的问题。因此，中国文化

价值系统的特点是强调真、善、美统一，而以善为核心。

中国文化的普遍信念是“人为万物之灵”。而人之所以能为“万

物之灵”，就是因为有道德，因而中国文化特别重视人与人之间的

“道。以及遵循这种“道”而形成的“德”。老子曾从本体论的高度

说明“万物莫不尊道而贵德”的道理。“尊道贵德”的基本精神，就

是强调人兽之分，以德性作为人兽区分的根本，突显人格尊严。孔子

说：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是

人之所恶也；不以其道得之，不去也。”因而中国人都以成德建业、

厚德载物为理想。早在孔子前，鲁国大夫叔孙豹就提出过“立德、立

功、立言”的“三不朽”思想，在此基础上，一种以道德为首要取向

的具有坚定节操的文化人格就逐渐形成了。“君子谋道不谋食”，“君

子忧道不忧贫”，为追求仁道，虽箪饭陋巷，不改其乐，这是一种道

德至上的价值取向和文化精神。

（选自张岱年、方克立主编《中国文化概

论》，有删改）

1、与“家族”有关的内容，下列表述不符合文意的一项是（）

A.家族是宗法社会政治结构中社会组织系统形成的基础。

B.家族是中国传统社会中文化精神的生长道路上的起点。

C.家族伦理关系的调节构成了传统社会生活的全部内容。

D.家族伦理成为个体在社会生活中安神立命的重要基础。

2、下列对原文思路的分析，正确的一项是（）

A.第一段从中国传统文化形成的基础入手，论述了源于家族宗

法血缘关系的伦理关系对中国传统的社会生活秩序的建构和调节所

起到的重要作用。

B.第二段以中国的哲学、文学艺术、传统科技为例，论证伦理

道德学说在各种文化形态中处于中心地位，最后强调中国文化价值体

系是以善为核心的。

C.第三段首先强调人与兽之分在于有无德性，再论述中国人的

文化人格是以道德为首要取向的，在此基础上指出成德建业、厚德载

物是中国人的理想。

D.全文首先阐述伦理在社会生活和政治结构中的重要性，再论

述各种文化形态中伦理道德学说所处的地位，最后引古代哲人之语论

述人格尊严问题。

3、下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（）

A.以伦理道德为核心的中国文化价值系统，是在小农自然经济

生产方式和国家一体社会政治结构的基础上产生的。

B.西方哲学具有哲人的风度，是因为西方哲学体系是形而上学

的，其哲学理性是道德化的实践理性。

C.中国的文学艺术与中国的传统科技一样，也是以善为价值取

向的，然后才考虑“利用、厚生”的问题。

D.按照中国文化的普遍信念是“人为万物之灵”的认识，人必

须有道德，因而中国人一贯坚持道德至上的文化精神。

阅读下面的文字，完成4-6题。

朱启铃：“被抹掉的奠基人”

林天宏

①2006年6月13日下午，一场大雨过后，正阳门箭楼被带着水

雾的脚手架包裹的严严实实。北京旧城中轴线上的这座标志性建筑，

正经历着新中国成立后规模最大的一次修缮。

②由正阳门箭楼北望，长安街车水马龙，它与城楼左右两侧的南

北长街、南北池街，一同构成了北京旧城东西，南北走向的交通要道。

③我问同行的一个记者：“你知道改造北京旧城，使其具有现代

城市雏形的第一人是谁？”“梁思成？“她答道。

④这个答案是错误的，却并不让人意外。随着北京旧城改造不断

进入媒体视野，梁思成等一批建筑学家已被大众熟知。但少有人知晓

的是，从1915年起，北京已开始有计划地进行市政工程建设，正阳

门箭楼、东西长安街、南北长街与南北池街，都是在时任内务部总长

朱启铃的主持之下改造与打通的。

⑤同样少有人知晓的是，1925年，25岁的美国宾夕法尼亚大学

留学生梁思成，收到父亲梁启超从国内寄来北宋匠人李诚撰写的《营

造法式》一书，兴趣大增，有次走上中国古代建筑研究之路。1930

年，梁思成加入中国营造学社，在那里撰写了《中国建筑史》，成为

建筑学一代宗师。而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创

始人，正是朱启铃。

⑥“朱启铃是中国建筑研究工作的开拓者与奠基人，没有他，就

不可能在上个世纪30年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物，我

们读到《中国建筑史》的年份，还不知道推迟多少年。”中国文物研

究所某研究人员曾这样评价。但是，“由于历史原因，他被研究者们

有意无意地抹掉了”。

⑦朱启铃于1930年创办的中国营造学社，将他的筹划与组织才

能发挥得“淋漓尽致”。他为学社请来当时最为优秀的学术精英：东北

大学建筑系主任梁思成，中央大学建筑系教授刘敦桢，著名建筑师杨

廷宝、赵深，史学家陈垣，地质学家李四光，考古学家李济……他还

以其社会人脉，动员许多财界和政界人士加入学社，直接从经费上支

持营造学社的研究工作。曾有建筑史家这样评价朱启铃：“人力、物

力、财力，这些都是研究工作所必不可少的条件，能把这方方面面的

人事统筹起来，是需要非凡之才能的。朱启铃以一己之力，做了今天

需要整个研究所行政部门做的事。，，

⑧有数据显示，截至1937年，营造学社野外实地测绘重要古建

筑达206组，因此探索出一整套研究中国古建筑的科学方法，为撰写

中国建筑史构建了扎实的科学体系。

⑨假若没有朱启铃，中国的古建筑研究，又会是怎样的图景？如

今，斯人已逝，营造学社停办也已整整60周年。

⑩6月13日的那场大雨，将故宫端门外西朝房冲洗得干干净净。

游人如织，屋宇间却依旧透着落寞，此处正是营造学社旧址。而位于

城区赵堂子胡同3号的朱启铃故居，住着数十户人家，杂乱之中，依

稀可辨当年气魄。

（摘自2006年5月21日《中国青年

报》，有删改）

【注释】朱启铃（1872-1962）,曾任全国政协委员、中央文史馆

馆员。

4、下列关于文章内容的概括与分析，不正确的两项是（）

A.文章叙述了朱启玲在古建筑研究方面几件鲜为人知的事，从

正面肯定了他的历史地位。

B.文章提到了朱启玲1915年就开始主持北京市政工程建设工

作，意在说明他才是改造北京旧城的“第一人”。

C.文章些朱启玲为营造学社请来当时最优秀的学术界精英，体

现了他的“筹划与组织”才能。

D.朱启玲完全以一己之力，直接从人力、物力、财力等方面支

持了营造社会的筹划和创办。

E.朱启玲带领中国营造学社实地测绘我国重要的古建筑，探索

出修缮北京正阳门箭楼的科学方法。

5、文章多处提到梁思成，这对写朱启玲有什么作用？请选一例

作简要分析。

6、作者为什么两次提到6月13日那场大雨？请谈谈你的看法。

阅读下面的文字，完成7-9题。

古气候研究敲响气候变暖警钟

过去5亿年里，地球高温期一般与大气中二氧化碳浓度较高的时

期相吻合，反之亦然。目前，科学家正研究地球历史上的气候变迁，

以预测今后大气中二氧化碳浓度上升时地球气候会发生怎样的变化，

而不仅仅依靠计算机模型的预测。

研究地球历史上的气候变迁可利用各种各样的线索。岩石可以揭

示它们形成时期的环境信息、，如许多岩石只能在有液态水的地方才会

形成。测量南极冰盖中微气泡里的二氧化碳含量，能了解过去大气中

二氧化碳的浓度，但可回溯的时间并不长。要了解更久远时期大气中

二氧化碳浓度，必须用间接方法，如建立模型来研究各种长期影响大

气中二氧化碳水平的因素。这些模型能显示数千万年来大气中二氧化

碳平均含量的变化，但是无法提供短期波动的信息、。测量植物叶片化

石的气孔密度，也可以了解过去大气中二氧化碳的浓度。另外，还可

以测量浅海贝类化石中硼、钙的比例，因为这个比例和这些贝类生长

时的海洋酸度有关，而海洋酸度又与大气中二氧化碳水平相关联。

研究过去的气候变化能够更好地了解地球的气候敏感性。气候敏

感性，是指当大气中二氧化碳浓度增加一倍时的辐射强迫所产生的全

球平均温度变化。根据相关研究，如果其他条件保持不变，大气中二

氧化碳含量每增加一倍，地球平均气温将上升1摄氏度。但是，当地

球气候变暖时，很多因素都会跟着一起变化。倒如，气候变暖使大气

中包含更多水蒸气，而水蒸气是一种强力的大气保温气体；气候变暖

还会减少积雪和缩小海洋的覆盖范围，这将导致被反射回太空的太阳

辐射减少，从而导致气温进一步升高。

联合国有关机构最近预测：在考虑了这些反馈效应之后。计算机

模型得出的气候敏感性在2〜4.5摄氏度之间，最佳估计值为3撮氏

度。其实，计算机模型只考虑了对变暖效应的快速反馈，而那些几十

年或几百年之后才会显现的反馈，例如陆地冰原范围的变化则被忽略

了。因此，真正的气候敏感性可能比计算机模型预测的更高。

由于现有的气候模型无法考虑长期反馈的影响，要获得更确切的

气候敏感性，唯一的途径是研究过去大气中二氧化碳浓度增加对地球

气候的影响。为了使结果更准确，科学家研究了和现在相似的上新世

早期（约450万年前），当时大气中二氧化碳浓度约为400ppm（lppm=

百万分之一），仅比现在高一点，但当时的地球平均气温却比现在高3

摄氏度，海平面比现在高25米。而永久冰盖面积也比现在小。对上

新世的研究发现，当时的气候敏感性为二氧化碳浓度每增加一倍，平

均气温升高4.5摄氏度。

如果现在大气中二氧化碳浓度增加一倍，那么可以预见，短期内

地球平均气温会升高3摄氏度左右，而且在接下去的几百年里，气温

还将持续攀升，被全球气候变暖困扰的人类将面临更大的危机。

7、下列关于“气候敏感性”的理解，不正确的一项是（）

A.在大气中二氧化碳浓度增加一倍的条件下，气候敏感性越高

表明地球平均气温上升幅度越大。

B.要获得更确切的气候敏感性，目前只能够研究过去大气中二

氧化碳浓度的增加对气候的影响。

C.联合国有关机构用计算机模型预测气候敏感性时，充分考虑

了随着气候变暖而变化的各种因素。

D.不同时期气候敏感性不完全相同，研究上新世早期气候敏感

性对认识今天气候变暖颇有价值。

8、下列理解，符合原文意思的一项是（）

A.在地球过去的气候变化中，全球平均气温上升必然伴随大气

中二氧化碳浓度上升；反过来，全球平均气温降低则意味着大气中二

氧化碳浓度降低。

B.地球平均气温的上升会造成地球积雪的减少和海冰覆盖范围

的缩小，这样将使得来自太空的太阳辐射减少，从而会导致地球平均

气温进一步升高。

C.植物叶片气孔的疏密程度与其生长时大气中二氧化碳的浓度

相关，根据植物叶片化石的气孔疏密程度，可分析这种植物生长年代

大气中二氧化碳浓度。

D.对上新世早期的研究发现：地球大气中二氧化碳浓度即使幅

度不大的上升也会造成平均气温升高，进而导致海平面上升，从而使

永久冰盖面积缩小。

9、根据原文内容，下列推断不正确的一项是（）

A.地球上有一些岩石是能够在没有液态水的地方形成的。

B.分析南极冰盖微气泡里面的气体能够间接了解数千万年以来

的大气成分。

C.测量贝类化石中硼、钙的比例有助于了解特定年代大气中二

氧化碳浓度。

D.变暖效应的长期反馈使地球气温上升可以持续数百年。

参考答案

1、c

【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。解答概念题,

要特别注意概念的内涵和外延。本题主要错在概念的外延上。“家族

伦理关系的调节成为社会生活的基本课题”而不是C项所说“家族

伦理关系的调节构成了传统社会生活的全部内容二

2、B

【解析】本题考查学生分析文章思路和梳理文章结构的能力。A

项应为论述的是伦理通过家族对社会生活秩序的建构和调节所起到

的重要作用。C项应为“中国人都以成德建业、厚德载物为理想二

在“立德、立功、立言”的“三不朽”思想基础上，形成以道德为首

要取向的将先后顺序搞错了。D项全文首先阐述家族伦理，然后中国

文化价值系统的特点，最后中国人的理想和道德追求。

3、A

【解析】本题考查学生对文章内容的分析和概括的能力。B项是

因为西方哲学体系是形而上学的，说法有误。C项中国的文学艺术是

以善为价值取向的，中国的传统科技是以伦理道德也是首要的价值取

向。D项“人为万物之灵”是因为人有“道二

4、D、E

【解析】本题考查了考生对文本内容的理解和把握。D选项“完

全”两字太绝对。朱启玲只是直接从经费上支持营造学社的研究工作，

并无人力、物力之说。E选项文中并无此信息。

5、文章通过对梁思成有关事迹的叙述，或直接或间接地写出了

朱启铃对我国古建筑研究的重要贡献。所选事例及分析：

第③段，文章写记者认为改造北京旧城第一人是梁思成，间接说

明朱启铃不为人所熟知，点明题意，引出下文。

第⑤段，梁思成因《营造法式》一书而走上中国古代建筑研究之

路，加入中国营造学社，在中国建筑学界有很高的地位；而