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文档简介
讨论1.动画中除人以外还有哪几种动物?2.它们之间是一种什么关系?3.你是否可以从它们这种关系中,联想到一句成语呢?“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥球!”
螳螂捕蝉黄雀在后观察与思考：观察下列这个生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系。（箭头指向取食者或捕食者）
在一定区域内,各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫做食物链。
（P71）1.找找图中的食物链。最长的食物链是哪条？2.每条食物链中的起点生物是什么?属于生态系统的什么成份?
草虫鸡鹰
第一第二第三第四环节环节环节环节生产者初级消费者次级消费者三级消费者3.各条食物链中的动物属于生态系统的什么成份?根据它们所吃的食物不同,可以分为几类?
根据动物的食性不同，可把动物分为植食性动物、肉食性动物、杂食性动物。
以植物为食物的动物，叫做植食性动物，如蝗虫、草鱼、鹦鹉、马、羊、兔等动物。
以其他动物为食物的动物，叫做肉食性动物，如蜻蜓、螳螂、带鱼、鹰、虎、豹、等都是肉食动物。
以植物和其他动物为食物的动物，叫做杂食性动物，螃蟹、鲤鱼、鲫鱼、乌鸦、麻雀，鼠、等。动物的食性（P78）食物链的特点1.食物链通常是由一种绿色植物开始的.2.位于食物链中第二环节的生物通常是植食性的动物.3.位于食物链的其他环节的生物大多是肉食性的动物.（食物链一般有3—5个环节）一显身手棉蚜虫玉米螟七星瓢虫捕食棉蚜虫赤眼蜂产卵在玉米螟、松毛虫等卵里，孵化的幼虫吃玉米螟卵的营养长大，玉米螟等害虫在发育中即被杀死。人们常利用赤眼蜂来防治害虫。设计生物防治的方案1、利用生物防治虫害有什么意义？2、田里的青菜长了许多菜青虫，一个同学把妈妈养的老母鸡放进田里，用老母鸡来防治菜青虫。你认为这样的方案可行吗？为什么？你有什么更好的办法吗？分析食谱中
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