第一讲 围绕主题语境“完意”统率下的完形

第一讲围绕主题语境，“完意”统率下的完形“完形填空”是命题人对一篇完整的美文在保证文脉骨架相对完整的前提下，有意挖出若干个空格所为。若想完美“复原”空格，首先要对残缺不全的短文进行“完意”，即完整地把握文章大意。“先完意→再完形”是准做完形填空的不二途径。一、由题型考法看“先完意”的重要性1．明题点考法——3年全国卷命题统计年份卷别文体主题语境和话题内容考查词类空格属性动词(短语)名词形容(副)词其他句内层次句组层次语篇层次2023甲卷夹叙夹议文人与自我：人生感悟84626131乙卷记叙文人与自我：追逐梦想1135112712022甲卷记叙文人与社会：宠物情缘87416122乙卷说明文人与社会：彼此尊重875081022021甲卷记叙文人与社会：人际沟通104511082乙卷夹叙夹议文人与社会：表达感谢10640992续表2．明主题立意——考查能力素养分析(1)选材立意分析：文体以记叙文和夹叙夹议文为主。主题语境以人与自我和人与社会主题居多，选材凸显立德树人、以文化人的价值导向作用。(2)考查能力分析：考点布设上主要考查动词、名词、形容词和副词，其他词类零星考查。命题体现“突出语篇”的指导思想，考查考生对上下文衔接关系、行文逻辑等的综合理解。着重考查考生的词汇运用能力、阅读理解能力、分析判断能力、逻辑推理能力和跨文化交际能力。无论是从读懂文意、以文化人的选材角度考量，还是从关联上下文、体现综合思维的解题角度考量，“完意”才是完形填空的“先手棋”，“完意”才是“完形”的“助推器”。二、“完意”统率下的解题技法指导在以“立德树人”为价值引领的高考指引下，“主题语境”意识在解答完形填空时愈发重要。只有把握了语篇的主旨大意，才能确保思考方向不跑偏。同样，围绕主题语境这条主线，对选项进行语域性的甄别筛选，不失为一种快捷的解题渠道。在解题时，可抓住以下4种类型的语域词判定选项。1．圈定主题语域内的话题词定选项2．根据主题语境形成的语义场定选项3．沿循主题语境下的情节线定选项

4．发掘主题语境下的价值观定选项具体解题要领例析如下：[典例](2023·全国甲卷)Manyyearsago,IboughtahouseintheGarfagnana,wherewestillgoeverysummer.Thefirsttimewe__1__there,weheardthechug-chug-chugofamotorbike__2__itswaydownthehilltowardus.Itwasa__3__calledMario,comingto__4__usaboxcontainingsometomatoesandabottleofwine.Itwasaverynice__5__forhimtomake.Butwhenwelookedatthetomatoes,wewere__6__becausetheyweresomisshapen：notatalllikethenice,round,__7__thingsyougetinasupermarket.Andthewinewascloudy,inafunnyoldbottlewithnolabel(标签)onit.Thesecan'tbeany__8__，

wethought.Butwewere__9__hiskindness,sowe__10__them.Whatwediscoveredisthatit's__11__tojudgewhatyoueatonlybyits__12__.Thosetomatoeshada__13__thatremindedmeoftheonesmyuncleusedtogrowwhenIwasachild.Nowadayssupermarkettomatoes__14__perfectbuttasteofwater.Nobody'sgoingtohavea__15__memoryofthose.It'sasurprisetheyhaven'tmanagedtogrowsquareonessothattheycan__16__themeasily.Mario'swinemayhavebeencloudyandcomeoutofanoldbottle,butitwas__17__.It'sgoodtoeatthingsatthecorrecttime,whenthey're__18__，

andascloseaspossibletowheretheywere__19__.WhatMariohad__20__uswasthetasteoftheGarfagnana.1．A.waited

B．metC．camped D．stayed2．A.making B．searchingC．squeezing D．feeling3．A.customer B．neighborC．relative D．passenger4．A.lend B．sendC．bring D．show5．A.choice B．commentC．promise D．gesture6．A.worried B．movedC．thrilled D．bored7．A.simple B．realC．shiny D．fun8．A.more B．goodC．new D．easy9．A.sympatheticto B．thankfulforC．cautiousabout D．interestedin10．A.tried B．soldC．returned D．mixed11．A.unnecessary B．uncertainC．unwise D．unusual12．A.appearance B．qualityC．origin D．price13．A.size B．shapeC．color D．taste14．A.smell B．lookC．become D．work15．A.happy B．vividC．short D．vague16．A.clean B．checkC．count D．pack17．A.perfect B．usefulC．convenient D．familiar18．A.onview B．onsaleC．inseason D．inneed19．A.finished B．storedC．found D．grown20．A.cooked B．givenC．bought D．told

答案自查：1～5

DABCD

6～10

ACBBA11～15

CADBA

16～20

DACDB[解题技法例析](一)圈定主题语域内的话题词定选项主题语境下的话题词是指语篇话题内容上最可能使用的常用词汇，是阐述语篇内容的骨干支撑词汇，这些骨干词汇形成一定的语域而服务于语篇主题。考生在解答完形填空时可以根据文章话题调动语域内的话题词来确定答案。如：第7－8题：本文的话题是“邻居送来西红柿和葡萄酒，但是其貌不扬，经尝试之后发现不能以貌取物”。该话题常用的话题词有“shiny,good,appearance,taste,look,perfect”等。此部分是看到西红柿的外观印象。根据下文中的“yougetinasupermarket”可知，空处讲的是超市里的西红柿的情况。结合生活常识可知，超市里的西红柿看起来漂亮、圆圆的而又有光泽。故第7题选shiny。根据上文中对西红柿的描述及“thewinewascloudy,inafunnyoldbottlewithnolabel(标签)onit”可知，作者觉得这瓶葡萄酒的质量也好不到哪里去。故第8题选good。(二)根据主题语境形成的语义场定选项主题语境下的语义场是指完形填空语篇中的某一部分语义相关的句子，它们在故事线索或者细微的故事场景上具有很强的逻辑性和关联性。因此，考生可以通过调用语义场词汇来确定相关问题的正确答案。如：第1－4题：该部分属于一个语义场，即“我们去Garfagnana过夏天，邻居送来东西”。根据“Thefirsttimewe____there,weheardthechug-chug-chugofamotorbike____itswaydownthehilltowardus.”可想象出“邻居送来东西”的小语义场。故第1－4题的答案分别是：stayed,making,neighbor,bring。(三)沿循主题语境下的情节线定选项完形填空的文体多为记叙文，文章一般通过某种情节线索，即情节线来展开故事。因此理清情节线对于把握文章的主题非常重要。要理清情节线，就要关注故事情节的几个要素：who(人物),when(时间),where(地点),what(事件),how(过程),why(原因)和ending(结局)。如：第12－15题：本文是记叙文。阅读文章可知，故事的情节线：(时间)许多年前，(人物、地点和事件)我们去Garfagnana过夏天。(经过及原因)邻居给我们送来了西红柿和葡萄酒。(结果)品尝之后感觉很好。如果考生能沿循这一情节线索来解题，那么就能快速、高效地选出正确答案。故第12－15题的答案分别是：appearance,taste,look,happy。(四)发掘主题语境下的价值观定选项主题语境下的价值观是指反映三大主题语境的话题语篇所体现的“真善美”的品德、道德观念和价值取向。具备正确的价值观符合高考在语篇选材上体现“立德树人”的根本要求。文章常在尾段升华主旨，点明中心，因此，在解答完形填空的结尾部分题目时，考生可以上升到价值观高度来确定正确答案。如：第9题：本文的话题内容是“邻居送来西红柿和葡萄酒，但是其貌不扬，经尝试之后发现不能以貌取物”，所反映的价值观是“感受内在美”，具体表现为“感恩，不要妄断，凭事实说话”。由此可知，

作者第一次来，Mario就给作者送礼物。因此，哪怕礼物看起来不怎么好，作者对Mario的善良还是很感激的(thankfulfor)。Whenthesummerholidaycame,ourkidsjoinedaswimteam.Everymorningthey__1__theirswimskills.Then,everyThursdayafternoonwastheswimmeet,wheretheycould__2__aredribbon(丝带)．Myoldestsonwasareally__3__swimmer.Yet,hefeltmostcomfortablestayingathomewherehecouldavoid__4__.LastThursdaywhenthetime__5__fortheswimmeet,heonceagainsaidhowmuchhe__6__going.Afterafewminutes,wemadea__7__thatifhewenttothismeetanddidn'tlikeit,hecould__8__therestofthemeetsfortheyearand__9__continueswimteamwithoutcompeting.Wearrivedatthepoolearly.AsIreturnedtomyseat,Inoticedmy__10__littleboysittingonhistowellostinthought.Tomysurprise,whenitwastimeforhis__11__，hejumpedintothewaterandbegan__12__ashardashecould.Soonhecameuptome__13__，showingmearedribbon!Iwasalsoexcited.__14__knowthatexcitedfeelingyougetwhenyourchildovercomesabarrierandhas__15__.Onthedrivehomehesaidtome,“Dad,I__16__togotoalltheswimmeets.”Then,Irememberedafamoussaying,“Ashipintheharboris__17__，

butthatisnotwhatshipsarebuiltfor.”Wehaveto__18__thefearoffailureandstepoutofourcomfortzone.Therearemany__19__wecoulddevelopifweare__20__togooutandtry.语篇解读：本文是一篇记叙文。作者通过讲述大儿子由惧怕参加游泳比赛到愿意参赛的转变过程告诉我们：要克服对失败的恐惧感，走出舒适区去进行尝试。1．A.examined

B．practicedC．spread D．enjoyed答案：B

解析：他们每天早上练习游泳技巧。故选B项。2．A.applyfor B．holdontoC．competefor D．takepridein答案：C

解析：然后，每个星期四的下午都有游泳比赛，他们可以通过参赛来竞争一条红丝带。applyfor“申请”；holdonto“坚持，守住”；competefor“角逐，为……比赛”；takepridein“以……为自豪”。故选C项。3．A.fair B．lazyC．common D．good答案：D

解析：“我”的大儿子很擅长游泳。故选D项。4．A.failure B．interruptionC．danger D．loss答案：A解析：然而，他觉得在家里待着最舒适，这样可以避免失败。failure“失败”；interruption“打断”；danger“危险”；loss“失去”。故选A项。5．A.permitted B．passedC．limited D．came答案：D

解析：上周四游泳比赛的时间到了，他再次说到他讨厌去比赛。故选D项。6．A.risked B．preferredC．hated D．regretted答案：C

解析：结合上题解析可知答案。7．A.suggestion B．wishC．judgement D．deal答案：D

解析：几分钟后，我们达成协议：如果他去参加这次比赛而感到不喜欢它，他可以不参加本年度的其余比赛，以后只是继续参加游泳队而无需参加比赛。故选D项。8．A.skip B．attendC．support D．control答案：A

解析：结合上题解析可知，此处指不参加其余比赛。9．A.also B．justC．even D．thus答案：B

解析：参见第7题解析。10．A.confident B．modestC．nervous D．curious答案：C解析：当“我”回到座位上时，“我”发现紧张的儿子坐在他的毛巾上陷入了沉思。confident“自信的”；modest“谦虚的”；nervous“紧张的”；curious“好奇的”。故选C项。11．A.task B．testC．relay D．race答案：D解析：令“我”惊讶的是，当到他的比赛时间时，他跳入水里，开始全力地拨水游泳。故选D项。12．A.paddling B．sailingC．fleeing D．rowing答案：A

解析：参见上题解析。paddle“划水，拨水”；sail“航行”；

flee“逃跑”；row“划船”。故选A项。13．A.calmly B．excitedlyC．bravely D．disappointedly答案：B

解析：根据下文“Iwasalsoexcited.(我也很兴奋。)”可知，他非常兴奋地来到“我”面前展示红丝带。故选B项。14．A.Coaches B．ChildrenC．Parents D．Audience答