2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷12982

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日

练

1:教育心理学的性质是（）。

多项选择题

A、介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科

B、理论与应用相结合的独立学科

C、自然科学

D、社会科学

E、上述说法都不对

2：学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各自的作业，反映了其意志的

（）品质。

单项选择题

A、自觉性

B、果断性

C、自制性

D、坚定性

3：学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种（）

单项选择题

A、顺向迁移

B、水平迁移

C、一般迁移

D、具体迁移

4：对程序教学贡献最大的是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

5：指导教学包括的活动有（）。

多项选择题

A、复习和检查过去的学习

B、呈现新材料

C、提供有指导的练习

D、提供反馈和纠正

E、提供独立的练习

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6：马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。

单项选择题

A、安全需要

B、尊重需要

C、爱与归属需要

D、自我实现需要

7：根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。

单项选择题

A、活动技能

B、学习技能

C、一般技能

D、认知技能

8：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这

种动机属于（）。

单项选择题

A、工作动机

B、成就动机

C、交往动机

D、生理动机

9：皮亚杰研究道德发展的主要方法是（）。

单项选择题

A、推测发

B、头脑风暴法

C、两难故事发

D、对偶故事法

10：小学儿重的社会性发展突出表现在（）o

多项选择题

A、社会性认知

B、社会性情感

C、社会性行为

D、社会性交往

11：标准参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其

在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。（）

判断题

对

错

12：埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为

（）。

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单项选择题

A、八个阶段

B、五个阶段

C、四个阶段

D、三个阶段

13：问题解决的基本特点是（）

单项选择题

A、目的性、客观性、系统性

B、客观性、认知性、序列性

C、目的性、认知性、客观性

D、目的性、认知性、序列性

14：矫治儿童强迫症常用的方法有（）

多项选择题

A、系统脱敏法

B、橡皮圈疗法

C、暴露疗法

D、行为中止法

E、替代法

15：数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示

意图，这样做的目的是为了（）。

单项选择题

A、牢记住题目内容

B、很好地完成对心理问题的表征

C、有效地监控解题过程

D、熟练地使用计算技能

16：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）

判断题

对

错

验比大部分课堂测验更具有随意性。（）

判

对

错

18：小学生在学习较长时间后，发觉开始部分和最后部分记忆效果好，中间部

分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰？（）

单项选择题

A、消退和干扰抑制

B、倒摄和干扰抑制

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C、前摄和消退抑制

D、前摄和倒摄抑制

19：儿童道德性发展的可逆阶段是在（）o

单项选择题

A、2〜5岁

B、6~7岁

C、8〜10岁

D、11—12岁

20：各科教学普遍采用的一种教学方法是（）。

单项选择题

A、讲解法

B、练习

C、演示法

D、课堂问答

21：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画

等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）

单项选择题

A、个案研究

B、观察分析

C、案卷分析

D、轶事记录

22：发现问题取决于以下哪些因素？（）

多项选择题

A、智力

B、认知过程

C、主体活动积极性

D、主体的求知欲望

E、主体的知识经验

23：信度是指测验的（）o

单项选择题

A、正确性

B、可靠性

C、真实性

D、适合性

24：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。

单项选择题

A、教学程序

B、教学过程

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C、教学事项

D、教学方法

25；自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。

（）

判断题

对

错

26：教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依

据的感知规律是（）。

单项选择题

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

27：根据兴趣所指向的目标，可以把它们分为（）0

多项选择题

A、物质兴趣

B、直接兴趣

C、精神兴趣

D、间接兴趣

28：“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（）。

单项选择题

A、强化原理

B、认知失调说

C、从众说

D、观察学习说

29：对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）

单项选择题

A、冲动型

B、沉思型

C、场独立型

D、场依存型

30：具有强迫行为的儿童具有哪些特征？（）

多项选择题

A、智力水平较高

B、富于幻想

C、性格内向

D、遇事犹豫、拘谨、比较固执

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E、自我克制过于严重

1：答案A,B

解析教旨心理学是心理学的一个分支学科，也是一门兼有自然科学和社会科学

性质的中间科学，是一门理论性和应用性均很强的独立学科。

2：答案A

解析

3：答案D

解析具体迁移是一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习

中去，题中所述应为具体迁移，故选D。

4：答案A

解析程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学

贡献最大的却是斯金纳。

5：答案A,B,C,D,E

解析指导教学包括六个主要活动：①复习和检查过去的学习；②呈现新材料;

③提供有指导的练习；④提供反馈和纠IE；⑤提供独立的练习；⑥每周或每

月的复习。

6：答案D

解析马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次:

生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。

7：答案D

解析D.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为操作技能和心智技能，其

中操作技能也叫动作技能，心智技能也称为智力技能、认知技能。

8：答案C

解析交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的

关心、友谊、支持、合作与赞赏。

9：答案D

解析皮亚杰研究道德发展的主要方法是对偶故事法。

10：答案A,D

解析小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。

11：答案错误

解析

12：答案A

解析

13：答案D

解析书中知识点：问题解决有以下基本特点：1、目的性。2、认知性。3、序

列性。（本解析由张恩凯提供）

14：答案A,C,D,E

解析

15：答案B

解析

16：答案正确

解析略。

17：答案错误

第6页共7页

解析标准化测验具有更强的计划性，而不是随意性。

18：答案D

解析一般认为，瞬时记忆和短时记忆当中的遗忘，主要是由于记忆痕迹的逐步

消退；长时记忆当中的遗忘，主要是因为先后材料的干扰，是由于神经过程的负

诱导规律而产生的抑制的结果。

19：答案C

解析儿童（2岁〜12岁）道德性发展与智力成正相关，并有阶段性。这些阶段是：

（1）自我中心阶段（2〜5岁）;（2）权威阶段（6〜8岁）；⑶可逆阶段（8〜10岁）;

（4）公正阶段（11〜12岁）。

20：答案B

解析操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是

各科教学普遍采用的一种教学方法。

21：答案C

解析考查案卷分析定义，应识记。

22：答案C,D,E

解析个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。

23：答案B

解析信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、

一致程度。

24：答案C

解苏’在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项，见教学事项的定义。

25：答案错误

解析自我意识的水平制约的是人格形成和发展的调节能力。

26：答案C

解析教师在讲课时一般要求按照