全电路欧姆定律

《全电路欧姆定律》教学设计设计者故城县职业高级中学一、教材分析本节课内容节选自全国中等职业学校规划教材《电工技术根底〔刘志平编《电工根底》§1-7电路和欧姆定律量转化和守恒等学问的一个综合应用二、教学目标1、学问目标：①把握全电路欧姆定律的公式，理解各物理量及公式的物理意义。②娴熟运用来全电路欧姆定律分析、解决有关的电路问题。③理解路端电压与外电阻的关系④理解断路与短路两种特别状况及特点⑤理解全电路中的能量转化及守恒2、力气目标解决问题的力气②通过演示试验，培育学生的观看力气以及对数据的分析力气理力气析与综合的力气3、情感目标①通过外电阻转变引起电流、电压的变化，使学生树立普遍联系和系统的观点②通过对闭合电路的分析与计算，使学生深入理解能的转化和守恒定律验三、教学重点①全电路欧姆定律的内容②路端电压与外电阻变化的关系四、教学难点①全电路欧姆定律的推导②应用全电路欧姆定律分析电路中能量转化和守恒五、教学方法在教学中，教师承受视频播放、课件呈现、演示试验等教学方式，激发学生的兴趣。六、教学设计承受多媒体及演示试验的教学方法，既能充分激公布满奇异心和求知欲的学生深厚的学实施实践教育。七、教学器材〔示教电压表13节滑动变阻器开关导线假设干Flash动画，多媒体教室，投影仪等八、教学过程〔一〕复习提问，引入课提问：电动势的物理意义？定义式？EWq提问：电压的物理意义？定义式？答：电压存在于电源的内、外部，是衡量电场力做功本领的物理量，其定义式：＋＋U－→IU ABAB q提问：局部电路欧姆定律的内容是什么？IUR成反比，IUR综合起来，学习整个电路的根本性质和规律怎样的？〔二〕课教学IEIERrS内电路：电源内部的电路R：负载电阻r：电源内阻1、全电路欧姆定律的推导：学生思考？会有多少电能再转化为内、外电阻上的内能，即转化成的电能＝消耗的电能，我们知道功是能量转化的量度，所以有W 源学生思考？：

＋W ，如何进一步推导？内 外

＝Eq, 源

＝U q, 内 内

＝U q,外 外

q＋U内

q, 得E＝U 外 内

该式的含义是什么呢？外生：在闭合电路里，电源的电动势等于内、外电压之和师：我们由局部电路欧姆定律得U ＝Ir,U ＝IR,即E＝Ir＋IR,内 外可得I

ERr这就是全电路的欧姆定律，如何表述它的内容？生：闭合电路中的电流与电源电动势成正比，与电路的总电阻成反比。R变化时，会引起电路中的电流的变化，进而引起内、外压降等的变

通常又叫路端电压或端电压，它是电源供给应外电路电压。外那么路端电压与负载电阻有什么关系呢？带着这些问题我们来观看下面的演示试验。的欧姆定律E以后，教师应留意引导学生理解该式的含义，、r〕有关R的变化会引起电路中电流、内压降、外压降等一系列变化，问题的提出能准时准确地把学生的思维引入下面的核心问题。IRr2、 全电路欧姆定律的应用路端电压与负载电阻R的关系演示试验：RSRSVrE学生观看①：S闭合前 U ＝E外S闭合后 U ＜E ?外SU学生思考？

＝E，S闭合后 U ＜E外 外解释：由于电源有内阻，内压降U ＝Ir不为零，所以由U内

＝E－Ir得U ＜E外 外学生观看②：滑片左移，负载电阻R↓,U ↓外滑片右移，负载电阻R↑,U ↑外师：如何解释呢？学生思考？学生自然想到应依据U ＝E－U ＝E－Ir来分析，由于I↑，可先确定内电压U外 内＝Ir增大，又由于E不变，可得U ↓。内 外师：那么，假设R→∞ R＝0，U又会如何呢？学生思考？断路时，路端电压等于电源电动势，据此我们可以粗略测量电源电动势②短路时，端电压等于零，由于电源内阻r很小，所以短路电流I很大，可能烧毁电源，甚至引起火灾，所以一般电路中必需有短路保护装置设计意图：通过演示试验，既增加了学生的感性生疏，又能激发学生设计意图：通过演示试验，既增加了学生的感性生疏，又能激发学生。。2.0V9.0Ω,测得电源两极1.8V，求电源的内阻。多方面分析问题、解决问题的力气。应用全电路欧姆定律综合分析问题的力气如以下图电路，开关S闭合时，各表读数如何变化？→→I＋U1－AR1V＋U2－↓R2R3ErIS2力气。〔三〕课堂小结本节我们学习的内容就是全电路欧姆定律，要会依据能量守恒定律推导，把握规律和两种极端状况〔四【课下作业】推断正误当电源的内电阻为零时电源电动势的大小就等于电源端电压〔 〕〔〕〔〕在短路状态下，电源电动势等于端电压等于零〔 〕流过负载的电流就越小。〔〕r＝0.1Ω，R＝2.9Ω。电流表、电压表对电路的影响不计，且两电表不被烧毁，那么当S接到“1”档时，电流表读数为〔 〕A，电压表读数为〔 〕V。当S接到“2”档时，电流表读数为〔 〕A，电压表读数为〔 〕V。当S接到“3”档时，电流表读数为〔 〕A，电压表读数为〔 〕V。对欧姆定律的应用。〔五〕探究试验问题干电池的电动势和内阻随使用时间的延长会发生怎样的变化？要求 5周后每个小组提交一份探究报告报告中要绘制出电源的电动势和内阻随使用时间变化的图象科学争论热忱，培育他们的科学争论精神。【板书设计】一、全电路欧姆定律1、内容 E

二、全电路欧姆定律的应用1、分析路端电压与负载电阻R的关系2I=

r+R

R↓,U

↓；R↑,U ↑外 外R↓ I↑ U ↑ U ↓内 外3阻电路4

R↑ I↓ U ↓ U ↑内 外R ,I=0,U =0，U =E(断路)内 外E由能量守恒定律，得转化成的电能=消耗的电能

R=0,I= r,U

=Ir=E,U内

=0(短路)外即：W =W +W源 内 外qE=qU +qU内 外E=U +U内 外E=Ir+IR

局部 整体 内部 外部2E=2.0V,R=9.0Ω,U=1.8V,求电源内阻r外3、开关S→I→I＋U1－RA1V＋URR322Er－↓IS2I