202022学年第二学期高一语文周测试卷

2022-2022学年第二学期高一语文周测试卷（1）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二总分得分

一、选择题(本大题共9小题，选择题每题4分，共52分)1.

下列划线字注音完全正确的一组是（）

A.阜盛（fǔ）敕造（chì）规矩（ju）B.两靥（yè）忖度（cǔn）钗钏（chāi）

C.怯弱（què）纳罕（hǎn）盥沐（ɡuàn）D.憨顽（hān）嬷嬷（mó）惫懒（bèi）2.下列词语中划横线的字，每对读音都不相同的一组是（）。

A.冠军/华冠丽服恍然/彩绣辉煌盥洗/生死攸关

B.插屏/敛声屏气猩红/惺惺相惜瞋视/谨小慎微

C.帘笼/烟笼雾绕锦褥/繁文缛节频繁/东施效颦

D.潦水/贫困潦倒姊妹/鳞次栉比憨顽/酣畅淋漓3.依次填入下列横线处的有关“哭”的词语，正确的一项是()

(1)贾母把黛玉一把搂入怀中，心肝儿肉叫着______。当下地下侍立之人，无不______，黛玉也______。

(2)再次说黛玉之母如何病时，贾母又伤感起来，搂了黛玉在怀，又______。

(3)宝玉______泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有……可知这不是个好东西。”

A.大哭起来掩面涕泣哭个不住呜咽起来满面泪痕

B.哭个不住呜咽起来满面泪痕大哭起来掩面涕泣

C.大哭起来满面泪痕掩面涕泣哭个不住呜咽起来

D.哭个不住大哭起来呜咽起来掩面涕泣满面泪痕4.在横线上填写恰当的词语，正确的一项是()

(1)其钗环裙袄，三人皆是一样的______。

(2)“天下真有这样______的人物，我今儿才算见了！”

(3)“姊妹们虽拙，大家一处伴着，亦可以解些烦闷。或有______之处，只管说得，不要外道才是。”

A.装饰标致委曲

B.装饰标志委屈

C.妆饰标志委曲

D.妆饰标致委屈5.下面是关于《林黛玉进贾府》的几段评语，与原文搭配一致的一项是（）

①如见如闻，活现于纸上之笔，好看煞。②试问诸公，从来小说中可有写形象至此者？③声势如现纸上。④第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了，后文焉得不活跃纸上，此等非仙助非神助，从何而得此机括耶？

a.不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。

b.一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”

c.（黛玉）心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子……一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

d.台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。”

A.①d②b③a④c

B.①d②c③a④b

C.①b②a③d④c

D.①c②a③d④b阅读下列句子，完成以下练习：①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。

6.

“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（）

A.穷困失意，懒惰愚笨

B.愚笨顽皮，不通人情世故

C.厌弃功名，否定封建正统

D.不学无术，不懂儒家经典

7.

“行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”是说（）

A.独立不羁，要求个性解放

B.性格孤僻，不肯服从管教

C.桀骜不驯，追求与众不同

D.固执任性，我行我素

8.

对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的一项是（）

A.三段都用了比喻修辞手法。

B.②③两段都用了对偶修辞手法。

C.除对偶外，②段还用了排比、比喻。

D.​③段作了反语。这熙凤携着黛玉的手，上下细细地打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这王熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”

9.

“气派”在文中的含义是（

）

A.指人的态度作风

B.指人的精神与面色

C.指人做事的魄力

D.指人的风度仪表

10.

对画横线的话的分析，最恰当的一项是（

）

A.她的话一举两得，既恭维了黛玉，又讨得贾母的欢心。

B.她的话一箭三雕，既讨得贾母的欢心，又不得罪在场的三位小姑，更主要的是恭维了黛玉。

C.她的话一箭三雕，表面上恭维了林黛玉，更主要的是讨得贾母的欢心，也不忘讨好在场的三位小姑。

D.她的话一举两得，表面上恭维林黛玉，实为讨贾母欢心。

11.

文中写王熙凤“拭泪”后又“忙转悲为喜”，刻画出王熙凤怎样的性格特点？选出最恰当的一项（

）

A.多情善感

B.逢迎机变。

C.圆滑玲珑

D.见风使舵12.对祥林嫂向“我”打听灵魂的有无时的心理分析不正确的一项是（

）

A.祥林嫂对生活失去了信心，精神麻木，灵魂有无都无所谓，只想弄个明白。

B.祥林嫂希望有灵魂，能和自己的儿子阿毛相见，慰藉自己孤独的心。

C.祥林嫂怕有灵魂，害怕死后在地狱被锯开来。

D.祥林嫂既希望有灵魂，又希望没有灵魂，心情十分矛盾。13.

对下面文字中画线的句子的含意，理解最准确的一项是（

）看见的人报告说，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全盖起来的，不知道什么人在里面，但事前也没有人去理会他。待到祥林嫂出来淘米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。祥林嫂还哭喊了几声，此后便再没有什么声息，大约给用什么堵住了罢。接着就走上两个女人来，一个不认识，一个就是卫婆子。窥探舱里，不很分明，她像是捆了躺在船板上。“可恶！然而……。”四叔说。

A.山里人如此野蛮无理地在光天化日之下劫人，着实令人可恶；但是山里人缺少教化，无理也是可以原谅的。

B.祥林嫂被婆家在光天化日之下公然劫回，累及鲁府的名声，令人可恶；但事已至此，无可挽回，也只好由它去了。

C.卫老婆子是祥林嫂的荐主，又伙同其婆家劫走她，着实令人可恶；然而这是祥林嫂婆家的主意，并非卫老婆子的本意，因而也可以宽恕。

D.祥林嫂的婆婆竟敢串通卫老婆子，光天化日公开抢劫鲁府的佣人，实在有损鲁家的尊严和声誉，着实可恶；可她们的作为又是族权范围之内的事，难以斥责。二、现代文阅读(本大题共3小题，选择题每题4分，理解题5分，共48分)14.①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。

(1).这三段文字都是描写宝玉的。①是___________描写，用的是_______的手法；②是_______描写，用的是______的笔调，突出宝玉的_______；③是模拟______的口吻写的，突出宝玉的_______性格，这是宝玉的__________特点，用的是______的手法。15.阅读下文，完成1—4题。

论王熙凤

王昆仑

在《红楼梦》一部大书的开始，我们第一次看到王熙凤，她那活跃出群的言动、彩绣辉煌的衣装，就能使人觉得这个人物声势非凡。《红楼梦》作者对于王熙凤出场的写作功力，也并不弱于托尔斯泰之写安娜·卡列尼娜的出场吧？她的出场是从初到贾府的林黛玉眼中开始的——

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”……

首先是未见其人，先闻其声，而且人皆屏息，她独放诞，特别是神情活跃，装饰辉煌，气势更高人一等。在这顷刻之间，王熙凤既“细打谅”黛玉，称赞她生长得“标致”，又为黛玉母亲亡故而流泪，又责怪自己不该招引贾母伤心，又问黛玉读书、吃药，又关照给林姑娘搬东西、打扫屋子等等。这一连串明快变化的形象，已使我们一开始就看到这一人物的特征。作者更在这一小段速写之后，借贾母之口，对读者爽快地指出凤姐性格，叫她作“凤辣子”。

《红楼梦》不同于许多传奇故事的重要特点，就在于作者不使宝玉、黛玉恋爱故事孤立存在，而是使之产生在一个高贵、庞大而又矛盾复杂的大家庭中。固然是通过宝黛恋爱写一个家庭，同时也是通过一个家庭写一个时代社会。实际上，作者曹雪芹用贾、史、王、薛四大家族的兴盛与衰败，其中又以贾府为中心，来作清朝康、雍、乾时代统治阶级的镜子。这正是作者伟大的成就。这个时代的统治阶级已经挽救不了自己的灭亡，但它坚决要抢先一步扼杀下一个时代的新生萌芽和他们的恋爱自由。王熙凤就是一个濒于灭亡的大家庭统治层的执行者。在恋爱故事中少不得宝玉、黛玉、宝钗。在家庭内部生活结构中少不得王熙凤这一根从屋顶直贯到地面的支柱。如果把王熙凤这一人物从书中抽出来，《红楼梦》全部故事结构就要坍塌下来。所以，可以说作者是把宝玉、黛玉、宝钗和凤姐四个人都当作第一类重要人物而配合着塑造出来的。

在中国古典著作中，不容易找到以如此紧张强烈的腕力写成的人物典型。凤姐不是《左传》的郑庄公、《史记》的汉高祖，也不是《金瓶梅》的潘金莲或《聊斋》的仇大娘。比较起来使人能联想到的也许是《三国演义》的曹操吧。行将垮台的封建家庭和行将垮台的封建王朝，有着共同的规律，它们的当权者也会有着相类似的性格和作用。在《三国演义》作者笔下，不许“几人称王、几人称帝”的是曹操，支持汉朝统治残局的是曹操，挖空汉皇朝实际统治权只留一个空壳子的是曹操，加速结束汉代统治的也是曹操。凤姐在贾府的使命从某一种限度内看来颇有一些类似。《三国演义》的读者恨曹操，骂曹操，曹操死了想曹操。《红楼梦》的读者恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐想凤姐。作者刻画出一个聪明、漂亮、能干、狠毒的“凤辣子”，不但使她充分具有那个时代人物典型的真实性，也赋予她以吸引读者极大的魔力，足证这个人物的社会意义之不可忽视。

(1).依据第二段，不属于文中所说的“写作功力”的一项是（）

A.未见其人.先闻其声的出场特点.

B.侧面烘托的心理刻画.

C.揭示人物性格的服饰描写.

D.赞美人物形象的肖像描写.

(2).对王熙凤服饰描写内容的分析，不恰当的一项是（）

A.突现王熙凤在贾府与众不同的地位.身份.

B.一改传统人物描写的手法而浓墨重彩地绘形绘神.

C.华丽的服饰之下，掩盖着其贪婪.妖艳.狡诈与狠毒.

D.人物的文化情调完全可以通过服饰表现出来.

(3).“《红楼梦》的读者恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐想凤姐”的意思是（）

A.作者所塑造的人物形象具有生活的真实，同时具有文学魅力.

B.凤姐的形象具有性格的多重性，给读者不知何为恨何为爱的联想.

C.小说中的人物形象往往能够引发读者更加丰富的想象和联想.

D.凤姐的形象就像《三国演义》中的曹操，既让人恨又令人爱.

(4).下列各项表述，与原文一致的一项是（）

A.《红楼梦》塑造的王熙凤与托尔斯泰之塑造的安娜·卡列尼娜具有相同的艺术魅力.

B.作者认为，《红楼梦》一开场就奠定了王熙凤多面的性格特征.

C.“从屋顶直贯到地面的支柱”是说王熙凤是《红楼梦》众多人物中起支撑作用的人物.

D.在中国古典著作的人物典型中，再也找不到用“紧张强烈的腕力”写成的人物典型了.16.阅读下面的文字，完成1—3题。

第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一